2025年華師大版九年級化學(xué)下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華師大版九年級化學(xué)下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；其微觀示意圖如圖：

（說明：一種小球代表一種元素的原子）則下列說法中正確的是（）A.該圖示不符合質(zhì)量守恒定律B.圖示中共有4種物質(zhì)C.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)D.該圖示中有兩種化合物2、甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣，其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示：下列對該反應(yīng)的敘述正確的是A.一個甲烷分子中含有rm{4}個原子B.反應(yīng)前后元素種類改變C.反應(yīng)前后分子數(shù)目不變D.該反應(yīng)中，丙和丁的質(zhì)量比為rm{14:3}3、如圖，四位同學(xué)正在討論某一個化學(xué)方程式表示的意義．下列四個化學(xué)方程式中，同時符合這四位同學(xué)所描述的是（）A.CH4+2O2CO2+2H2OB.2CO+O22CO2C.2H2+O22H2OD.S+O2SO24、下列相同質(zhì)量的金屬，原子數(shù)目最少的是（）A.MgB.AlC.NaD.Ca5、某種核原料的原子；原子核內(nèi)含有1個質(zhì)子和2個中子，下列關(guān)于該原子的說法正確的是（）

A.核電荷數(shù)為3

B.電子總數(shù)為2

C.屬于氫元素。

D.相對原子質(zhì)量為1

評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式；并回答有關(guān)問題．

（1）宇宙飛船上利用氫氣、氧氣在催化劑作用下反應(yīng)作燃料電池：____：該裝置中可以將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為____能．

（2）葡萄糖在人體內(nèi)經(jīng)酶的催化，緩慢氧化為二氧化碳和水：____；該反應(yīng)屬于____反應(yīng)（填寫“吸熱”或“放熱”）．

（3）少量硫酸銨固體中加入氫氧化鈉溶液，微熱：____：生成的氣體可用____檢驗．

（4）實驗室用稀鹽酸與氧化銅網(wǎng)體經(jīng)加熱充分反應(yīng)來制取氯化銅溶液：____；現(xiàn)象為____．7、給試管里的液體加熱，液體體積不超過試管容積的____；加熱時應(yīng)先將試管在酒精燈火焰上____，使試管____，然后再固定在試管底部____部位集中加熱．8、如圖所示為實驗室中常見的氣體制備；干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分裝置（組裝實驗裝置時；可重復(fù)選擇）．試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

Ⅰ；氯酸鉀固體和二氧化錳混合加熱；能較快的產(chǎn)生氧氣．小剛同學(xué)欲在實驗室中以此方法制備并收集干燥的氧氣．

（1）所選裝置的連接順序為____（填寫儀器序號字母）．

（2）用氯酸鉀制備氧氣的化學(xué)方程式為____．

Ⅱ、小強同學(xué)欲用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，然后利用氫氣測定某氧化鐵樣品中含F(xiàn)e2O3的質(zhì)量分數(shù)（假設(shè)雜質(zhì)不發(fā)生反應(yīng)）．選擇制取氫氣的發(fā)生裝置是____，接下來連接裝置的順序為：D1→C→D2→D3．（已知：Fe2O3+3H22Fe+3H2O；其中D1、D2、D3為三個盛濃硫酸的洗氣瓶）

（1）寫出儀器a的名稱____．在裝藥品之前，檢查裝置A氣密性的具體操作是____．

（2）小強欲通過測量反應(yīng)前后D2濃硫酸洗氣瓶的質(zhì)量變化，測算氧化鐵樣品中含有Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)．實驗中，在其他操作正常的條件下，若裝置中不連接D1，則測算結(jié)果將____（填寫“偏小”、“偏大”或“不受影響”）．9、小強取回了若干塊礦石樣品；對樣品中的碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)進行檢測，采用了以下的方法，取用8g這種石灰石樣品，把40g稀鹽酸分四次加入，測量過程所得數(shù)據(jù)見下列（已知石灰石樣品中含有的雜質(zhì)不溶于水，不與鹽酸反應(yīng)）請計算：

。序號加入稀鹽酸質(zhì)量（g）剩余固體質(zhì)量（g）1105.5210m3101.04101.0（1）8g的石灰石樣品中含有雜質(zhì)____克。

（2）上表中m的數(shù)值=____

（3）8g石灰石樣品完全反應(yīng)生成二氧化碳多少克？10、化學(xué)材料和化學(xué)技術(shù)在智能房屋建設(shè)和家具生活中有著廣泛的應(yīng)用．

（1）智能房屋采用太陽能電池供電．生產(chǎn)太陽能電池需用純硅．工業(yè)上由粗硅生產(chǎn)純硅的工藝流程如圖2所示：

①上述步驟中屬于物理變化的是步驟____（填“Ⅰ”；“Ⅱ”或“Ⅲ”）．

②SiCl4中Si元素的化合價為____．

③“步驟Ⅰ”反應(yīng)的符號表達式為____．

（2）飲用水凈化系統(tǒng)中設(shè)備一和設(shè)備三的作用分別是____、____．將需要凈。

化的水通過“超濾器”的作用，相當(dāng)于實驗室的____操作，此操作需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和____．

（3）圖3是實驗室制取蒸餾水的簡易裝置，燒瓶和燒杯中都是自來水．加熱燒瓶時，需要墊上____，燒瓶中需要放入____，防止暴沸．實驗結(jié)束后從試管中取出10ml水，加入肥皂水，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是____．11、碳酸鈉；俗稱純堿，純堿中常常會混有少量的氯化鈉．某研究性學(xué)習(xí)小組以一包純堿（若有雜質(zhì)，只考慮為氯化鈉）為研究對象，探究該純堿樣品中碳酸鈉的含量．請你參與他們的活動．

【小組討論】：

觀點Ⅰ：純堿樣品中只含有碳酸。

觀點Ⅱ：純堿樣品是由碳酸鈉和少量氯化鈉組成的混合物。

【設(shè)計并進行實驗】

Ⅰ；設(shè)計思路：根據(jù)樣品與石灰水反應(yīng)生成沉淀碳酸鈣的質(zhì)量；求出碳酸鈉的質(zhì)量，再計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。

Ⅱ；操作步驟：稱取13.25g純堿樣品；加入過量的澄清石灰水，充分攪拌、過濾、洗滌、干燥，得到白色沉淀10.00g

Ⅲ、數(shù)據(jù)處理：請根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)，計算該樣品中中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)．

計算過程：

____Ⅳ、實驗結(jié)論：____

【實驗評價】

誤差分析：白色沉淀的質(zhì)量在過濾洗滌；干燥過程中會有所損耗，造成計算結(jié)果與實際值相比偏?。?/p>

【交流反思】

（1）實驗過程中，需用玻璃棒不斷攪拌，該操作的目的是____

（2）實驗操作中，對沉淀洗滌的目的是____．12、（2013?長春模擬）如圖中甲；乙分別是鎂離子和氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖；丙是氯元素在元素周期表中的相關(guān)信息．回答問題．

（1）鎂離子的符號為____；

（2）氯原子的相對原子質(zhì)量為____；

（3）氯原子化學(xué)反應(yīng)中易____（填“得”或“失”）電子．13、在地震救援中；醫(yī)務(wù)人員要對幸存者及時輸液，輸液用的葡萄糖注射液的質(zhì)量分數(shù)一般為5%．

試計算：

（1）現(xiàn)要配制質(zhì)量分數(shù)為5%的葡萄糖注射液250g，需要____g的葡萄糖．

（2）要配制250g質(zhì)量分數(shù)為5%的葡萄糖注射液，需由____g質(zhì)量分數(shù)為20%的葡萄糖注射液加蒸餾水稀釋而成．14、可能用到的相對原子質(zhì)量：N～14、H～1、O～16、C～12，已知硝酸銨的化學(xué)式為NH4NO3；則。

（1）硝酸銨的相對分子質(zhì)量為____；

（2）硝酸銨中各元素的質(zhì)量比為N：H：O=____；

（3）某蔬菜種植基地原計劃每畝菜田施用氮肥硝酸銨120千克，因缺貨現(xiàn)改用尿素[CO（NH2）2]，若要達到同樣的施肥效果（即氮元素的質(zhì)量相等），則每畝菜田所需尿素的質(zhì)量是多少？評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)15、加熱純氯酸鉀時，反應(yīng)很慢，混入少量二氧化錳時，受熱反應(yīng)很快．____．（判斷對錯）16、鐵是混合物．____（判斷對錯）17、正常飲食一般能保證人體必需元素的攝入____．18、原子可以構(gòu)成分子，原子也可以直接構(gòu)成物質(zhì)____．19、焚燒廢舊塑料，可以減少“白色污染”____（判斷對錯）20、原子是最小的粒子，不可再分____．（判斷對錯）21、兩原子的實際質(zhì)量比等于他們的相對原子質(zhì)量比____．（判斷對錯）22、所有植物的花瓣和汁液都可以作為指示劑．____．評卷人得分四、探究題(共2題，共12分)23、馬強和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器名稱：①______②______③______④______

（2）馬強同學(xué)欲用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集氧氣，他選擇上述裝置中______（填裝置序號）．用化學(xué)反應(yīng)方程式表示______．其中二氧化錳作用是______．

（3）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式______，用C裝置收集氧氣判斷氧氣已收集滿的方法：______．

（4）實驗室用金屬鋅和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是______（填裝置序號），若用F裝置收集氫氣，氣體應(yīng)從______通入（填“a”或“b”）24、如圖是實驗室配制16%的NaCl溶液的操作示意圖。請完成：

（1）①中儀器的名稱是______；②中玻璃棒攪拌的作用是______。④中水的體積是______mL。

（2）用圖中序號表示配制溶液的正確順序是______。

（3）若配制的溶液質(zhì)量分數(shù)小于16%；其原因可能有______（填序號）

a．量水時，俯視讀數(shù)b．裝瓶時；少量溶液灑出。

c．氯化鈉固體不純d．稱量時只在NaCl一端墊紙評卷人得分五、科普閱讀題(共3題，共9分)25、17世紀末至18世紀末的一百多年的時間里；燃素學(xué)說統(tǒng)治著整個科學(xué)世界，學(xué)說認為凡是能燃燒的物質(zhì)，其中都有“燃素”，許多著名的化學(xué)家，如舍勒；普利斯斯特里、卡文迪許都擁護燃素學(xué)說．1774年法國化學(xué)家拉瓦錫把天平作為研究化學(xué)的工具，全面研究了燃燒現(xiàn)象，徹底推翻了統(tǒng)治化學(xué)長達百年之久的“燃素說”．使過去在燃素說形式上倒立著的全部化學(xué)正立過來了．從此，化學(xué)家能夠按照物質(zhì)的本來面目進行科學(xué)研究，使化學(xué)蓬勃地發(fā)展起來．

這一事實，對你在學(xué)科學(xué)、用科學(xué)上有什么啟示？26、0℃時，氦氣的溶解度為0.024，這是指溫度是____，壓強是____，____水里最多溶解氦氣的體積為____．27、溶液組成的表示方法有多種，常用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)來表示，它是指____之比．評卷人得分六、實驗題(共3題，共6分)28、（2009?甘孜州）《化學(xué)與生活》告訴我們；鈣對維持人體的循環(huán)；呼吸、肌肉、骨骼及免疫等系統(tǒng)正常生理功能具有重要作用．如圖是“鈣片商品標(biāo)簽圖”

根據(jù)標(biāo)簽內(nèi)容信息；計算回答下列問題：

（1）碳酸鈣的相對分子質(zhì)量為____；

（2）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為____；

（3）小明按食用方法連續(xù)服用了這種鈣片6天．請你算算理論上最少能補充____g的鈣元素．（請保留小數(shù)點后兩位小數(shù)）29、為測定實驗室里過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)；同學(xué)們?nèi)?0g過氧化氫溶液入2g二氧化錳，完全反應(yīng)后，稱得剩余物的總質(zhì)量為11.84g．計算：

（1）生成氧氣的質(zhì)量____g；

（2）過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．30、鐵是人體必需的微量元素，它是血紅蛋白的成分，能幫助氧氣的運輸．缺少鐵元素，易患缺鐵性貧血．醫(yī)學(xué)上經(jīng)常用硫酸亞鐵糖衣片給這種病人補鐵．現(xiàn)取20粒糖衣片，質(zhì)量為10g，溶于40g水中．向所配溶液中滴加氯化鋇溶液至略過量過濾、洗滌、干燥，稱量得知，沉淀質(zhì)量為2.33g．已知：FeSO4+BaCl2=BaSO4↓+FeCl2；試計算：

（1）該糖衣片中硫酸亞鐵的質(zhì)量分數(shù)．

（2）1粒糖衣片中含鐵元素的質(zhì)量是____g．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【分析】依據(jù)單質(zhì)含有一種元素，化合物含有多種元素，因此從圖示分析，該反應(yīng)是反應(yīng)物是一種化合物和一種單質(zhì)，生成物是兩種化合物，根據(jù)反應(yīng)特點，不屬于化合，分解，置換，復(fù)分解中的任何一中反應(yīng)類型．【解析】【解答】解：A；反應(yīng)前后原子的數(shù)目不變；符合質(zhì)量守恒定律，故此說法錯誤．

B；圖示中反應(yīng)物有兩種；生成物有兩種，共四種物質(zhì)，此說法正確．

C；圖示中的生成物是兩種物質(zhì)；不屬于化合反應(yīng)，故此說法錯誤．

D；由微粒的構(gòu)成可知；該圖示中有三種化合物，故此說法錯誤．

故選B．2、D【分析】【分析】根據(jù)微觀模擬示意圖分析可知，該反應(yīng)化學(xué)方程式為rm{C{H}_{4}+{H}_{2}Ooverset{脪祿露簍脤玫錄鎂}{=}CO+3{H}_{2}}據(jù)此分析解答即可?！窘獯稹縭m{C{H}_{4}+{H}_{2}O

overset{脪祿露簍脤玫錄鎂}{=}CO+3{H}_{2}}個碳原子和A.根據(jù)微觀模擬示意圖分析可知，一個甲烷分子中含有rm{1}個碳原子和rm{4}個氫原子，故A錯誤；個氫原子，故A錯誤；

rm{1}

rm{4}

B.根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后元素種類不變，故B錯誤；C.根據(jù)上述分析可知，反應(yīng)前有兩個分子，生成物有四個分子，反應(yīng)前后分子數(shù)目改變，故C錯誤；D.根據(jù)該反應(yīng)化學(xué)方程式可知，該反應(yīng)中，丙和丁的質(zhì)量比為rm{(12+16)}rm{(1隆脕6)=14}rm{3}故D正確。故D正確。

rm{(12+16)}

rm{(1隆脕6)=14}【解析】rm{D}3、C【分析】【分析】由題意，該反應(yīng)在點燃條件下進行，各物質(zhì)的分子個數(shù)比為2：1：2，該反應(yīng)是化合反應(yīng)，各物質(zhì)的質(zhì)量比1：8：9，結(jié)合選項中的化學(xué)方程式進行分析判斷．【解析】【解答】解：A；該反應(yīng)的生成物是兩種；不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤．

B；該反應(yīng)反應(yīng)條件是點燃；各物質(zhì)的分子個數(shù)比為2：1：2，該反應(yīng)是化合反應(yīng)；但各物質(zhì)的質(zhì)量比（28×2）：32：（44×2）=7：4：11，故選項錯誤．

C；該反應(yīng)反應(yīng)條件是點燃；各物質(zhì)的分子個數(shù)比為2：1：2，該反應(yīng)是化合反應(yīng)；且各物質(zhì)的質(zhì)量比（2×2）：32：（18×2）=1：8：9，故選項正確．

D；該反應(yīng)反應(yīng)條件是點燃；但各物質(zhì)的分子個數(shù)比為1：1：1，不是2：1：2，故選項錯誤．

故選：C．4、D【分析】【分析】同質(zhì)量的金屬，原子數(shù)最多即原子質(zhì)量最小，因為原子的原子量與其質(zhì)量是成正比關(guān)系，所以原子量最小的即是原子個數(shù)最多的金屬．【解析】【解答】解：元素的相對原子質(zhì)量與其真實質(zhì)量成正比；由于相對原子質(zhì)量的大小關(guān)系是鈉＜鎂＜鋁＜鈣，所以真實質(zhì)量也是這一關(guān)系，故相同質(zhì)量的四種金屬含原子的數(shù)目多少關(guān)系是：鈉＞鎂＞鋁＞鈣．

故選：D．5、C【分析】

A；根據(jù)“核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”核電荷數(shù)應(yīng)為1；故A錯誤；

B；電子總數(shù)應(yīng)為1；故B錯誤；

C；該原子的質(zhì)子數(shù)是1；質(zhì)子數(shù)決定元素種類，質(zhì)子數(shù)為1的為氫元素，故說法正確。

D；根據(jù)“相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)（近似整數(shù)值）”；則可知該原子的相對原子質(zhì)量為3，故D錯誤．

故選C．

【解析】【答案】由題意“某種核原料的原子；其原子核內(nèi)含有2個中子和1個質(zhì)子”，根據(jù)“相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)（近似整數(shù)值）”，則可知該原子的相對原子質(zhì)量．

二、填空題(共9題，共18分)6、略

【分析】

（1）氫氣、氧氣在催化劑作用下反應(yīng)生成水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2+O22H2O；該裝置中可以將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能．

（2）葡萄糖在人體內(nèi)經(jīng)酶的催化，緩慢氧化為二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C6H12O6+6O26CO2+6H2O；該反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)．

（3）少量硫酸銨固體中加入氫氧化鈉溶液微熱生成硫酸鈉、氨氣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：（NH4）2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O+2NH3↑；生成的氨氣可用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗；若變藍，說明是氨氣．

（4）實驗室用稀鹽酸與氧化銅網(wǎng)體經(jīng)加熱充分反應(yīng)來制取氯化銅溶液，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CuO+2HClCuCl2+H2O；

故答案為：（1）2H2+O22H2O；電；（2）C6H12O6+6O26CO2+6H2O；放熱；（3）（NH4）2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O+2NH3↑；濕潤的紅色石蕊試紙；（4）CuO+2HClCuCl2+H2O；該反應(yīng)的現(xiàn)象是黑色固體消失；溶液由無色變藍色．

【解析】【答案】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物；生成物、反應(yīng)條件；根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可．

7、略

【分析】

若給試管里的液體加熱，液體體積一般不超過試管容積的先使試管均勻受熱，然后小心地在試管底部有藥品的部位集中加熱；

故答案為：

來回移動、均勻受熱、有藥品的．

【解析】【答案】根據(jù)實驗室給試管內(nèi)液體藥品加熱的正確操作方法分析；

8、BDF2KClO32KCl+3O2↑A分液漏斗關(guān)閉活塞，將右側(cè)導(dǎo)氣管通入水中，用手握住錐形瓶，觀察導(dǎo)管口有無氣泡產(chǎn)生偏大【分析】【分析】分液漏斗可以控制反應(yīng)的速度，制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的，氫氣難溶于水，密度比空氣的密度小，因此可以用排水法和向下排空氣法收集．在裝藥品之前，檢查裝置A氣密性的具體操作是：關(guān)閉活塞，將右側(cè)導(dǎo)氣管通入水中，用手握住錐形瓶，觀察導(dǎo)管口有無氣泡產(chǎn)生；小強欲通過測量反應(yīng)前后D2濃硫酸洗氣瓶的質(zhì)量變化，測算氧化鐵樣品中含有Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)．實驗中，在其他操作正常的條件下，若裝置中不連接D1，則測算結(jié)果將偏大，因為會增加水的質(zhì)量．【解析】【解答】Ⅰ（1）如果用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣就需要加熱；氧氣可以用濃硫酸干燥，用向上排空氣法收集的氧氣比較干燥；故答案為：BDF

（2）氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，配平即可；故答案為：2KClO32KCl+3O2↑

Ⅱ驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的；因此不需要加熱；故答案為：A

（1）分液漏斗可以控制反應(yīng)的速度；在裝藥品之前，檢查裝置A氣密性的具體操作是：關(guān)閉活塞，將右側(cè)導(dǎo)氣管通入水中，用手握住錐形瓶，觀察導(dǎo)管口有無氣泡產(chǎn)生；故答案為：分液漏斗；關(guān)閉活塞，將右側(cè)導(dǎo)氣管通入水中，用手握住錐形瓶，觀察導(dǎo)管口有無氣泡產(chǎn)生（合理答案即可）

（2）實驗中，在其他操作正常的條件下，若裝置中不連接D1，則測算結(jié)果將偏大，因為會增加水的質(zhì)量；故答案為：偏大9、13【分析】【分析】（1）完全反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量即為6g石灰石樣品中含有的雜質(zhì)質(zhì)量；

（2）第一次加入10g稀鹽酸后；剩余固體質(zhì)量是5.5g，說明有2.5g碳酸鈣與稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)，第三次加入10g稀鹽酸后，剩余固體質(zhì)量是1.0g，說明第二次加入的10g稀鹽酸和2.5g碳酸鈣發(fā)生了反應(yīng)；

（3）8g石灰石樣品中含有的雜質(zhì)質(zhì)量，可以計算8g石灰石樣品中，根據(jù)根據(jù)碳酸鈣的質(zhì)量可以計算生成二氧化碳的質(zhì)量．【解析】【解答】解：（1）完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量是1.0g；說明8g石灰石樣品中含有的雜質(zhì)為1.0g．

（2）因為第二次加入的10g稀鹽酸和2.5g碳酸鈣發(fā)生了反應(yīng)；所以剩余固體的質(zhì)量為3g，即m=3；

（3）設(shè)生成二氧化碳的質(zhì)量為x；

8g石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為：8g-1.0g=7g；

CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；

10044

7gx

x=3.08g

答案：（1）1g；（2）3；（3）生成二氧化碳的質(zhì)量為3.08g；10、略

【分析】【分析】（1）①根據(jù)物理變化的定義進行分析；

②根據(jù)化合價代數(shù)和為零進行分析；

③根據(jù)四氯化硅和氫氣在加熱的條件下反應(yīng)生成硅和氯化氫進行分析；

（2）根據(jù)活性炭具有吸附性；臭氧可以消毒，以及過濾過程中玻璃棒的作用進行分析；

（3）根據(jù)加熱燒瓶制取蒸餾水時，需要墊上石棉網(wǎng)，燒瓶中需要放入沸石或碎瓷片，防止暴沸，以及軟水中加肥皂水會產(chǎn)生較多泡沫進行分析．【解析】【解答】解：（1）①物理變化是沒有新物質(zhì)生成的變化；所以屬于物理變化的是步驟Ⅱ；

②氯元素顯示-1價，所以SiCl4中Si元素的化合價為+4價；

③四氯化硅和氫氣在加熱的條件下反應(yīng)生成硅和氯化氫，化學(xué)方程式為：Si+Cl2SiCl4；

（2）活性炭具有吸附性；臭氧可以消毒，將需要凈化的水通過“超濾器”的作用，相當(dāng)于實驗室的過濾操作，此操作需要的玻璃儀器有燒杯；漏斗和玻璃棒；

（3）加熱燒瓶制取蒸餾水時；需要墊上石棉網(wǎng)，燒瓶中需要放入沸石或碎瓷片，防止暴沸，實驗結(jié)束后從試管中取出10ml水，加入肥皂水，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是有較多泡沫．

故答案為：（1）①Ⅱ；

②+4；

③Si+Cl2SiCl4；

（2）吸附；消毒；過濾，玻璃棒；

（3）石棉網(wǎng)，沸石或碎瓷片，有較多泡沫．11、略

【分析】【分析】計算過程：根據(jù)樣品與石灰水反應(yīng)生成沉淀碳酸鈣的質(zhì)量；求出碳酸鈉的質(zhì)量，再計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)；

實驗結(jié)論：根據(jù)計算；分析判斷樣品的組成；

【交流反思】

（1）根據(jù)玻璃棒的作用分析；

（2）通過洗滌，可以除去沉淀表面雜質(zhì)，減少誤差；【解析】【解答】解：【實驗設(shè)計】解：設(shè)純堿樣品中含Na2CO3的質(zhì)量為x

Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH

106100

x10.00g

=

x=10.6g

純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)為×100%=80%

由此得出的結(jié)論是：純堿樣品是由碳酸鈉和少量氯化鈉組成的混合物；且樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是80%；

【交流反思】

（1）實驗過程中；通過玻璃棒不斷攪拌，可以使反應(yīng)充分反應(yīng)；

（2）在甲方案實驗操作中；通過洗滌可以除去沉淀表面雜質(zhì)，減少誤差；

故答案為：【實驗設(shè)計】計算過程：解：設(shè)純堿樣品中含Na2CO3的質(zhì)量為x

Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH

106100

x10.00g

=

x=10.6g

純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)為×100%=80%

Ⅳ；純堿樣品是由碳酸鈉和少量氯化鈉組成的混合物；且樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是80%；

【交流反思】（1）可以使反應(yīng)充分反應(yīng)；（2）可以除去沉淀表面雜質(zhì)，減少誤差12、略

【分析】【分析】根據(jù)已有的知識進行分析，離子所帶的電荷數(shù)寫在元素符號的右上角，且數(shù)字在前，正負號在后；根據(jù)元素周期表中的一個小格即可得到相對原子質(zhì)量，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）鎂離子帶兩個單位的正電荷，其離子的符號為Mg2+，故填：Mg2+；

（2）氯原子的相對原子質(zhì)量為35.45；故填：35.45；

（2）氯原子最外層電子數(shù)為7，化學(xué)反應(yīng)中易得到電子，故填：得．13、略

【分析】【分析】（1）利用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)公式進行分析計算；

（2）利用溶液稀釋問題和質(zhì)量分數(shù)有關(guān)知識加以分析計算．【解析】【解答】解：（1）用葡萄糖注射液的質(zhì)量乘以溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)便可得需要葡萄糖的質(zhì)量：250g×5%=12.5g．故答案為：12.5

（2）因為稀釋前后，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量不變，因此需要質(zhì)量分數(shù)為20%的葡萄糖注射液的質(zhì)量：250g×5%÷20%=62.5g．故答案為：62.514、略

【分析】

（1）根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和；可得硝酸銨的相對分子質(zhì)量為：14+1×4+14+16×3=80；故答案為：80；

（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比；可得硝酸銨中各元素的質(zhì)量比為：（14×2）：4：（16×3）=7：1：12；

故答案為：7：1：12；

（3）根據(jù)兩種化肥中含氮元素的質(zhì)量相等的關(guān)系列出等式；

設(shè)每畝菜田所需尿素的質(zhì)量為X

120kg××100%=X××100%

解答X=90kg

答：每畝菜田所需尿素的質(zhì)量為90kg．

【解析】【答案】（1）根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和；進行解答；

（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比；進行解答；

（3）根據(jù)兩種化肥中含氮元素的質(zhì)量相等的關(guān)系列出等式；進行解答．

三、判斷題(共8題，共16分)15、√【分析】【分析】根據(jù)影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素方面進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．催化劑可以加快反應(yīng)的速率．【解析】【解答】解：氯酸鉀放出氣泡很慢；撒入少量二氧化錳很快產(chǎn)生氣體，是因二氧化錳在反應(yīng)中作催化劑，降低了反應(yīng)所需的活化能，加快了反應(yīng)速率，故對．

答案：√16、×【分析】【分析】純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由多種物質(zhì)組成．【解析】【解答】解：鐵是由一種物質(zhì)組成的；屬于純凈物．

故填：×．17、√【分析】【分析】化學(xué)元素對人體健康非常重要，我們要有正確的認識各種微量元素及其作用．【解析】【解答】解：人體的元素含量要適中；過多過少都會引起疾病；不偏食的正常飲食可以保證人體必須的元素．所以，說法正確．

故答案為：√．18、√【分析】【分析】根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子考慮本題．【解析】【解答】解：構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子；原子、離子；有的物質(zhì)是由分子構(gòu)成，例如水是由水分子構(gòu)成，有的物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成，例如金屬一般是由原子直接構(gòu)成，有的物質(zhì)是由離子構(gòu)成，例如氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成，分子又是由原子構(gòu)成的，所以原子可以構(gòu)成分子，原子也可以直接構(gòu)成物質(zhì)．

故答案為：√．19、×【分析】【分析】根據(jù)焚燒廢舊塑料會加重空氣污染分析．【解析】【解答】解：塑料焚燒的過程中會產(chǎn)生大量的空氣污染物；加重了空氣的污染．所以焚燒廢舊塑料，會減少“白色污染”，但加重了空氣污染，所以做法是錯誤的．

故答案為：×．20、×【分析】【分析】根據(jù)原子是化學(xué)變化中最小粒子進行解答．【解析】【解答】解：原子是化學(xué)變化中最小粒子；不可再分，而在結(jié)構(gòu)上還可以再分成原子核和核外電子．

故答案為：×．21、√【分析】【分析】根據(jù)該原子的真實質(zhì)量跟一個碳12原子質(zhì)量的的比值，即為該原子的相對原子質(zhì)量分析解答．【解析】【解答】解：由于相對原子質(zhì)量等于該原子的真實質(zhì)量跟一個碳12原子質(zhì)量的的比值；所以其質(zhì)量越大則其相對原子質(zhì)量也越大，故兩原子的實際質(zhì)量比等于他們的相對質(zhì)量比．

故答案為：√．22、×【分析】【分析】酸堿指示劑的基本條件是遇到酸堿性溶液能顯示不同的顏色，有些花瓣和液汁遇酸堿能顯示不同的顏色．【解析】【解答】解：有些植物的花瓣和汁液遇酸堿能顯示不同的顏色，可做酸堿指示劑，但有些花瓣和汁液遇酸堿不能顯示不同的顏色，不能做酸堿指示劑，故答案為：×四、探究題(共2題，共12分)23、略

【分析】解：

（1）根據(jù)實驗室常用儀器可知：①試管；②酒精燈；③長頸漏斗；④錐形瓶；

（2）實驗室用氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱制取氧氣，是固體的加熱反應(yīng)，所以我們可以用A作為發(fā)生裝置；氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，化學(xué)方程式是：2KClO32KCl+3O2↑；其中的二氧化錳是催化劑；

（3）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；氧氣有助燃的作用；我們可以將帶火星的小木條放在集氣瓶口上方，復(fù)燃說明已滿．

（4）實驗室用金屬鋅和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣；應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是B；若用F裝置收集氫氣，由于氫氣的密度比空氣小，氣體應(yīng)從a通入．

答案：

（1）①試管；②酒精燈；③長頸漏斗；④錐形瓶；

（2）A；2KClO32KCl+3O2↑；催化作用；

（3）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；將帶火星的小木條放在集氣瓶口上方；復(fù)燃說明已滿．

（4）B；a

（1）根據(jù)實驗室常用儀器解答；

（2）根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣；二氧化錳在反應(yīng)中是催化劑進行分析；

（3）根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣；是固體的加熱反應(yīng)來選擇反應(yīng)裝置；并根據(jù)反應(yīng)物和反應(yīng)條件寫出化學(xué)反應(yīng)式；

（4）通常情況下；鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，氫氣難溶于水，密度比空氣?。?/p>

本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達式的書寫，實驗裝置的選擇，選擇發(fā)生裝置時，要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素；選擇收集裝置時，要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素．【解析】試管；酒精燈；長頸漏斗；錐形瓶；A；2KClO32KCl+3O2↑；催化作用；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；將帶火星的小木條放在集氣瓶口上方，復(fù)燃說明已滿；B；a24、燒杯加快溶解42⑤③①④②cd【分析】解：（1）①中儀器的名稱是燒杯，②中玻璃棒攪拌的作用是加快溶解，稱量氯化鈉的質(zhì)量為5g+3g=8g，溶液質(zhì)量==50g；水的質(zhì)量=50g-8g=42g，合42mL。

（2）用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序為取食鹽；稱量、倒入燒杯中食鹽和水；溶解，故填：⑤③①④②。

（3）如果配制的氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于16%；其原因可能是鹽多水少；

a．量水時；俯視讀數(shù)，會導(dǎo)致水多少，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大；

b．裝瓶時；少量溶液灑出，溶液具有均一性，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變；

c．氯化鈉固體不純；會導(dǎo)致食鹽偏少，溶液質(zhì)量分數(shù)變??；

d．稱量時只在NaCl一端墊紙；會導(dǎo)致食鹽偏少，溶液質(zhì)量分數(shù)變??；

故填：cd。

答案：

（1）燒杯；加快溶解；42；

（2）⑤③①④②；

（3）cd；

（1）根據(jù)實驗室常用儀器及溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量解答；

（2）根據(jù)溶液配制的步驟進行分析解答；

（3）根據(jù)造成質(zhì)量分數(shù)偏小的原因是溶質(zhì)少；水多進行解答。

本題難度不大，掌握配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液的基本步驟、注意事項等是正確解答本題的關(guān)鍵?！窘馕觥繜涌烊芙?2⑤③①④②cd五、科普閱讀題(共3題，共9分)25、略

【分析】【分析】本題有一定的開放性，可認真閱讀材料，對比化學(xué)的歷史發(fā)展過程及科學(xué)家的研究方法，從學(xué)科學(xué)和用科學(xué)角度進行回答．【解析】【解答】解：①要有科學(xué)嚴謹；實事求是的態(tài)度對待科學(xué)．

②要勤思考；勤動腦、勤實踐；敢質(zhì)疑、敢否定、勇創(chuàng)新．

③聯(lián)系實際努力提高自己分