2025年人教版九年級(jí)歷史寒假復(fù)習(xí) 第04講 世界古代史

第一部分七上至九上復(fù)習(xí)案第04講世界古代史九年級(jí)寒假精品自學(xué)學(xué)歷案體系整合體系整合世界古代史從早期人類的出現(xiàn)到15世紀(jì)，展現(xiàn)古代文明的產(chǎn)生、發(fā)展與多元面貌。其間大體經(jīng)歷了原始社會(huì)、奴隸社會(huì)和封建社會(huì)，但有一些民族、國家未經(jīng)過奴隸社會(huì)、封建社會(huì)的連續(xù)發(fā)展過程。世界古代史核心內(nèi)容總體特征：從奴隸社會(huì)到封建社會(huì)總體特征：從奴隸社會(huì)到封建社會(huì)兩大文明：大河文明（古代埃及、古巴比倫王國、古代印度、古代中國）；海洋文明（古希臘、古羅馬）兩種文明交流方式：暴力沖突、和平交往三大宗教：佛教、基督教、伊斯蘭教世界古代史考點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)世界古代史的發(fā)展趨勢(shì)1、世界古代史的發(fā)展趨勢(shì)（1）政治上：①東西方文明經(jīng)歷由奴隸社會(huì)向封建社會(huì)的轉(zhuǎn)變；②自西羅馬帝國滅亡后，歐洲的封建制度以封君封臣制為主體并占據(jù)統(tǒng)治地位。（2）經(jīng)濟(jì)上：①西歐莊園從9世紀(jì)開始興起，是一種新的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)組織形式，構(gòu)成中世紀(jì)西歐社會(huì)的最基本的單元，在13世紀(jì)達(dá)到頂峰，直到14、15世紀(jì)瓦解；②西歐中世紀(jì)的城市是工商業(yè)的聚集地，以手工工匠和商人為主體的市民階層逐步形成，其中分化出來的富裕階層成為早期的資產(chǎn)階級(jí)。（3）文化上：①北非的尼羅河流域、西亞的兩河流域、南亞的印度河流域、中國的黃河流域和長江流域、歐洲的愛琴海地區(qū)，誕生了世界古代文明，體現(xiàn)了人類文化的多元性；②奴隸制民主政治發(fā)展到古代世界的高峰，是現(xiàn)代民主制度的源頭；③文明傳播呈現(xiàn)出暴力沖突與和平交往并存的現(xiàn)象。世界古代史學(xué)業(yè)要求1能夠知道世界古代史上重要的事件、人物、現(xiàn)象，知道史事發(fā)生、存在的時(shí)間和地點(diǎn)，原因和結(jié)果;知道古代世界文明的多元特點(diǎn);能夠在具體的時(shí)空條件下認(rèn)識(shí)古代世界各個(gè)文明的發(fā)展?fàn)顩r和代表性成果。(時(shí)空觀念、歷史解釋)2能夠梳理教材的敘述，了解史事發(fā)生的背景和意義，對(duì)世界古代史的一些問題提出自己的看法。(史料實(shí)證、歷史解釋)3能夠認(rèn)識(shí)勞動(dòng)人民的生產(chǎn)實(shí)踐在古代、中古文明發(fā)展中的作用。(唯物史觀)4能夠了解古代文明之間的交流、互動(dòng);初步理解、尊重各個(gè)文明之間的差異。(唯物史觀、時(shí)空觀念、歷史解釋、家國情懷)…總結(jié)歸納復(fù)習(xí)透徹……1.古代亞非歐文明【時(shí)空觀念】2.世界古代史3.古代亞非文明古國之比較4、比較大河文明與海洋文明大河文明(東方文明)海洋文明(西方文明)自然地理環(huán)境大河流域沿海地區(qū)發(fā)源地區(qū)亞洲和非洲歐洲主要經(jīng)濟(jì)類型農(nóng)業(yè)手工業(yè)、商業(yè)主要代表古代埃及、古巴比倫古代印度、古代中國古希臘、古羅馬政治體制奴隸制專制統(tǒng)治奴隸制民主政治5.古代世界著名的法律文獻(xiàn)名稱《漢謨拉比法典》《十二銅表法》《羅馬民法大全》時(shí)間公元前18世紀(jì)公元前450年左右6世紀(jì)國家古巴比倫王國羅馬共和國拜占庭帝國主持制定者漢謨拉比—查士丁尼內(nèi)容內(nèi)容廣泛，有許多關(guān)于租賃、雇傭、交換、借貸等方面的規(guī)定涉及訴訟程序、所有權(quán)和債務(wù)權(quán)、宗教法等內(nèi)容仍然承認(rèn)奴隸制，但在一定程度上改善了奴隸的地位；對(duì)財(cái)產(chǎn)、買賣、債務(wù)、契約關(guān)系等作出明確規(guī)定作用嚴(yán)格維護(hù)奴隸主階級(jí)的利益使量刑定罪有了文字依據(jù)，在一定程度上遏制了貴族對(duì)法律的曲解和濫用穩(wěn)固了東羅馬帝國的社會(huì)秩序，保證了皇帝的專制權(quán)力地位是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典是羅馬法制建設(shè)的第一步，是后世羅馬法典乃至歐洲法學(xué)的淵源奠定了歐洲民法的基礎(chǔ)共同點(diǎn)都是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)；都是維護(hù)統(tǒng)治階級(jí)利益和統(tǒng)治秩序的工具6.世界古代史上地跨歐、亞、非三洲的帝國國家時(shí)間概況/歷史地位/影響亞歷山大帝國公元前4世紀(jì)使希臘文化和東方文化互相滲透羅馬帝國公元前27年—395年屋大維采取許多措施解決矛盾，鞏固自己的獨(dú)尊地位，促進(jìn)了羅馬帝國的發(fā)展。2世紀(jì)，羅馬帝國進(jìn)入黃金時(shí)期。帝國的版圖橫跨歐、亞、非三洲，地中海成了羅馬帝國的“內(nèi)湖”拜占庭帝國395—1453年對(duì)基督教、希臘羅馬的古典文化傳統(tǒng)，以及西亞、北非等地的東方文化因素兼收并蓄，創(chuàng)造出獨(dú)具特色的拜占庭文化，在世界上產(chǎn)生過重大影響；它保存了大量的希臘、羅馬古籍，為后來西歐的文藝復(fù)興提供了豐富的精神營養(yǎng)波斯帝國公元前6世紀(jì)—前330年為西亞、北非這一廣大地區(qū)提供了政治、經(jīng)濟(jì)、文化交流的舞臺(tái)阿拉伯帝國632—1258年伴隨著帝國的擴(kuò)張，伊斯蘭教向阿拉伯半島以外的地區(qū)廣泛傳播；阿拉伯人不斷吸收其他先進(jìn)文明的優(yōu)秀文化成果，對(duì)東西方文化交流產(chǎn)生了重要影響奧斯曼帝國13世紀(jì)—1922年加速了許多地區(qū)的伊斯蘭化，對(duì)以后的世界格局產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響……復(fù)習(xí)演練鞏固提升……………考點(diǎn)一古代亞非文明1．（2022·廣東深圳·九年級(jí)期末）古埃及的文明厚重、有趣、神秘、璀璨。其中古埃及在天文學(xué)方面的突出成就是（

）A．格列高利歷 B．太陽歷 C．儒略歷 D．陰歷2．（2022·福建南平·九年級(jí)階段練習(xí)）在人類的歷史進(jìn)程中，東方許多古老民族最先告別野蠻與蒙昧，大踏步地邁進(jìn)文明社會(huì)，創(chuàng)造了輝煌的古代東方文明。下列文明成果屬于古埃及的是（

）A．楔形文字 B．佛教 C．象形文字 D．漢謨拉比法典3．（2022·山西呂梁·九年級(jí)期中）“尼羅河啊，我贊美你，你從大地涌出……養(yǎng)活了埃及……一旦你的水流減少，人們就停止了呼吸。”這首詩歌肯定了古埃及文明的形成受到下列哪一因素的影響（

）A．宗教信仰 B．地理環(huán)境 C．國王權(quán)力 D．科學(xué)文化4．（2022·山西朔州·九年級(jí)階段練習(xí)）法律是社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的反映。下列法律條文表明（

）A．在古巴比倫社會(huì)私有財(cái)產(chǎn)不可侵犯B．在古巴比倫社會(huì)商品經(jīng)濟(jì)活躍C．人類社會(huì)的法制歷史非常悠久D．法典維護(hù)古巴比倫貴族的利益5．（2022·山西呂梁·九年級(jí)期中）拓片是將刻在不同材質(zhì)上的文字、符號(hào)、圖案等拓印下來的紙片，有很高的歷史研究價(jià)值。下列古老文字的拓片，可直接用于古代兩河流域文明研究的是（

）A．象形文字 B．楔形文字 C．甲骨文 D．阿拉伯文字6．（2022·廣東東莞·九年級(jí)期中）公元前18世紀(jì)，第六代國王漢謨拉比在位時(shí)，對(duì)外采取各個(gè)擊破的策略，完成了兩河流域中下游地區(qū)的統(tǒng)一事業(yè)，他的國家版圖位于如圖哪個(gè)區(qū)域（

）A．A B．B C．C D．D7．（2022·湖南邵陽·九年級(jí)期中）閱讀下列材料，回答問題。材料一：王國分為有公民權(quán)的自由民、無公民權(quán)的自由民和奴隸三個(gè)嚴(yán)格的社會(huì)等級(jí)……男性家長對(duì)奴隸有生殺予奪之權(quán)，對(duì)妻子兒女有絕對(duì)權(quán)威……——《漢謨拉比法典》材料二：等級(jí)名稱社會(huì)分工婆羅門AB掌管軍事和行政權(quán)力C農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、商業(yè)首陀羅農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、捕魚業(yè)、手工業(yè)，為前三個(gè)等級(jí)服務(wù)(1)材料一反映了古代什么國家的法律條文？(2)依據(jù)材料二寫出A、B、C的內(nèi)容。(3)材料二中反映的這種制度等級(jí)之間有什么嚴(yán)格規(guī)定？(4)上述古代文明的發(fā)源地有何共同特征？考點(diǎn)二古代歐洲文明8．（2022·廣東·廣州市第四中學(xué)九年級(jí)階段練習(xí)）某老師給出以下三個(gè)提示，要求同學(xué)們說出與之相關(guān)的歷史人物。該歷史人物是（

）提示一馬其頓國王提示二滅亡了波斯帝國提示三到達(dá)印度河流域，建立了空前龐大的帝國A．穆罕默德 B．馬可·波羅 C．查士丁尼 D．亞歷山大9．（2022·廣東·華南理工大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)階段練習(xí)）希臘在整個(gè)地中海地區(qū)處于中心地位，海岸線曲折漫長，多天然良港，而地中海幾近與大洋隔斷，碼頭、登陸地點(diǎn)及海港城市的修建都很容易，有利于船只通行，希臘逐漸形成了以發(fā)展工商業(yè)為主的海洋文明。這表明（

）A．希臘城邦以市鎮(zhèn)為中心 B．多山影響了希臘的統(tǒng)一C．古希臘農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件差 D．地理環(huán)境影響文明類型10．（2022·廣東·茂名愉園中學(xué)九年級(jí)期中）公元前450年左右，羅馬頒布了《十二銅表法》。該法主要是協(xié)調(diào)了（

）A．貴族與平民的矛盾 B．奴隸與平民的矛盾 C．貴族與奴隸的矛盾 D．國內(nèi)外之間的矛盾11．（2022·貴州·普安縣第二中學(xué)九年級(jí)階段練習(xí)）“迦太基人反抗失敗，迦太基城被夷為平地。”這段材料所記載的歷史事件的結(jié)果是（

）A．羅馬建立了共和國 B．羅馬控制了西地中海地區(qū)C．羅馬成為整個(gè)地中海的霸主 D．羅馬進(jìn)入了黃金時(shí)期12．（2022·山西呂梁·九年級(jí)期中）2022年2月，北京成功舉辦冬奧會(huì)，成為全球首個(gè)“雙奧之城”。奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)起源于古希臘，而位于古希臘中部的雅典城邦于公元前5世紀(jì)中后期達(dá)到全盛。這一時(shí)期雅典城邦的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)是（

）A．公民大會(huì) B．陪審法庭 C．主席團(tuán) D．元老院13．（2022·廣東東莞·九年級(jí)期中）如圖是古代某帝國發(fā)展演變示意圖。其中①處應(yīng)是（

）A．古巴比倫王國 B．查理曼帝國 C．大秦帝國 D．羅馬帝國14．（2022·福建福州·九年級(jí)期中）如圖所示疆域，屬于2世紀(jì)的（）A．亞歷山大帝國 B．羅馬帝國 C．拜占庭帝國 D．阿拉伯帝國15．（2022·重慶·九年級(jí)階段練習(xí)）閱讀下列材料：材料一

如下圖材料二

如下表金字塔是古埃及文明象征，反映古埃及國王無限權(quán)力帕特農(nóng)神廟是雅典城邦文明發(fā)達(dá)的反映，對(duì)后世建筑風(fēng)格影響深遠(yuǎn)圓形競(jìng)技場(chǎng)吸收了古希臘文明的特點(diǎn)，又有所創(chuàng)新長城是古代中國人民智慧的結(jié)晶，是中國古文明的象征之一閱讀上述兩則材料，從材料一中任意選取一幅或一組圖片，自擬一個(gè)主題或者觀點(diǎn)，結(jié)合材料二及所學(xué)知識(shí)進(jìn)行論述。（要求：主題或觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯清晰）考點(diǎn)三：封建時(shí)代的歐洲16．（2022·山西忻州·九年級(jí)階段練習(xí)）九年級(jí)（1）班的同學(xué)在進(jìn)行歷史研究性學(xué)習(xí)時(shí)，收集了以下三張圖片。該同學(xué)的研究主題是（

）A．契約精神在西歐傳播 B．西歐封建社會(huì)的典型特征C．西歐莊園經(jīng)濟(jì)的形成 D．西歐基督教占據(jù)特殊地位17．（2022·福建福州·九年級(jí)期中）“在中世紀(jì)里，基督教不僅使整個(gè)歐洲基督教化，而且成功地保全了希臘、羅馬和希伯來文明的精華，沒有毀于蠻族之手?！辈牧媳砻骰浇蹋ǎ〢．促進(jìn)了歐洲統(tǒng)一 B．發(fā)揚(yáng)了人文主義 C．避免了外族入侵 D．保留了古典文化18．（2022·河南信陽·九年級(jí)期中）下面是中世紀(jì)西歐莊園的領(lǐng)主和佃戶關(guān)系示意圖。下列對(duì)中世紀(jì)西歐莊園說法錯(cuò)誤的是（

）A．佃戶包括自由的農(nóng)民和缺少自由的農(nóng)奴B．佃戶通過義務(wù)耕種領(lǐng)主的“自營地”，獲得份地使用權(quán)C．中世紀(jì)晚期，農(nóng)奴通過繳納遷徙稅可以離開莊園D．農(nóng)奴可以自由離開莊園，進(jìn)入城市19．（2022·湖南·新化縣東方文武學(xué)校九年級(jí)期中）一份公元1050年的文獻(xiàn)記載了英國赫里堡恩修道院中的一些狀況：“……在復(fù)活節(jié)他們還應(yīng)繳納二只母羊、二只羊羔，他們必須用自己的時(shí)間給這些羊洗刷、修剪?！边@表明歐洲中世紀(jì)莊園農(nóng)奴（

）A．每逢節(jié)日向領(lǐng)主繳納地租 B．繳納實(shí)物、勞役兩類地租C．已經(jīng)被剝奪全部人身自由 D．對(duì)受剝削與壓迫充滿仇恨20．（2022·吉林·長春市赫行實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)期末）“博洛尼亞大學(xué)處于意大利北部，11世紀(jì)時(shí)此處過往商旅絡(luò)繹不絕，商業(yè)糾紛時(shí)有發(fā)生，訴訟案件不斷，所以該校一直以法學(xué)著稱，學(xué)校內(nèi)還形成了‘法科大學(xué)’?！边@段材料意在強(qiáng)調(diào)中世紀(jì)的大學(xué)（

）A．順應(yīng)了社會(huì)發(fā)展的需要 B．推動(dòng)了市民階層的出現(xiàn)C．得到了封建統(tǒng)治者的支持 D．具有較大的自治和管理權(quán)21．（2022·福建福州·九年級(jí)期中）13世紀(jì)初，法王腓力二世正是在市民的支持下，獲得英國在法國的大部分領(lǐng)地，并將佛蘭德爾地區(qū)置于法國控制之下，奠定了強(qiáng)大王權(quán)的基礎(chǔ)。這主要說明市民階級(jí)（）A．取得了特殊的法律地位 B．政治權(quán)利不斷地?cái)U(kuò)大C．成為強(qiáng)化王權(quán)政治力量 D．成為對(duì)外斗爭的支柱22．（2022·福建南平·九年級(jí)階段練習(xí)）歷史學(xué)家邁爾斯教授認(rèn)為，猶太人的宗教、希臘人的藝術(shù)、羅馬人的法律，是現(xiàn)代文明里三種最真實(shí)、最強(qiáng)有力的因素。從這個(gè)意義上講，這座臺(tái)伯河畔的城市依舊統(tǒng)治著世界。這里“依舊統(tǒng)治著世界”體現(xiàn)在（

）A．拜占庭帝國傳承希臘文化 B．基督教成為羅馬帝國國教C．羅馬法奠定歐洲民法基礎(chǔ) D．羅馬帝國版圖地跨歐、亞、非三大洲23．（2022·江蘇·揚(yáng)州市江都區(qū)第三中學(xué)九年級(jí)階段練習(xí)）《法理概要》中說：“一個(gè)好皇帝……必須用法律來武裝，以便在戰(zhàn)時(shí)和平時(shí)都有法可依，得到正確的指導(dǎo)?！边@位“好皇帝”是（

）A．亞歷山大 B．屋大維 C．凱撒 D．查士丁尼24．（2022·廣西南寧·九年級(jí)期中）有一個(gè)古代歐洲帝國，國運(yùn)延續(xù)千年之久，其獨(dú)特文化在世界上產(chǎn)生過重大影響。其保存下來的古希臘和古羅馬的史料、著作、哲學(xué)思想為后來的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)提供了豐富的精神營養(yǎng)。它是（

）A．西羅馬帝國 B．奧斯曼帝國 C．法蘭克王國 D．拜占庭帝國25．（2019·山東·濟(jì)南二十七中九年級(jí)單元測(cè)試）閱讀材料，完成下列要求。材料一拜占庭的作用是絕對(duì)保守的。命運(yùn)注定它只是保存，而不是創(chuàng)新。它誕生在一個(gè)古老的國度，生活在過去的勢(shì)力和榮譽(yù)的陰影之中，這種勢(shì)力和榮譽(yù)正是它試圖維持和恢復(fù)的。他們很少有人具有創(chuàng)造力。——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料二《6世紀(jì)中期拜占庭帝國疆域圖》(1)材料一中的“拜占庭”是指哪一帝國?“古老的國度”是指哪一國家?為什么說“它誕生在一個(gè)古老的國度，生活在過去的勢(shì)力和榮譽(yù)的陰影之中”?(2)從材料二可以看出拜占庭帝國的首都是_____，地處亞洲和歐洲分界處，溝通了_____海和_____海，是東西方交通的要道，為東西方文化的交流作出了重要的貢獻(xiàn)。(3)由材料二可知拜占庭帝國曾經(jīng)是一個(gè)地跨歐、亞、非三洲的大帝國，何時(shí)被西亞的哪個(gè)國家所滅?它滅亡的原因是什么?帶給我們什么啟示?考點(diǎn)四：封建時(shí)代的亞洲國家26．（2021·陜西·咸陽市實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)階段練習(xí)）日本的新統(tǒng)治者致力于日本社會(huì)的轉(zhuǎn)型，以獲得同外國勢(shì)力在政治和軍事上的平等地位……通過變革使日本成為東亞的政治、軍事和經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國。明治政府變革的首要目標(biāo)是強(qiáng)化中央集權(quán)，為此采取的措施是（

）A．實(shí)行征兵制，建立新式軍隊(duì) B．廢藩置縣C．推行地稅改革，發(fā)展近代經(jīng)濟(jì) D．派遣留學(xué)生，創(chuàng)辦科學(xué)院27．（2022·廣東惠州·九年級(jí)期末）“646年元月，頒發(fā)新詔書，廢除土地和部民的私有制，變成國家的公地和公民；實(shí)行‘班田收授法’；改革租稅制，實(shí)行租庸調(diào)法?！辈牧媳砻鳎?/p>

）A．大化改新后日本社會(huì)性質(zhì)并未改變 B．大化改新使日本成為東亞強(qiáng)國C．大化改新使日本走上資本主義道路 D．大化改新促進(jìn)了新的生產(chǎn)關(guān)系28．（2022·安徽·天長市實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)階段練習(xí)）有中國學(xué)者評(píng)述說：“日本模仿盛唐制度，而不取道教；抄襲我國典章，而不用宦官。殊不失為明智?！痹搶W(xué)者旨在說明日本在學(xué)習(xí)外來文化時(shí)（

）A．廣泛地傳播了中國的儒家經(jīng)典 B．接受中華文明的影響，但并沒有全盤接受C．抵御中國之外國家的影響 D．建立起了一整套獨(dú)特的幕府政治統(tǒng)機(jī)制29．（2022·安徽亳州·九年級(jí)階段練習(xí)）2022年11月20日晚，卡塔爾世界杯開幕。吉祥物“拉伊卜（La'eeb.）”在開幕式上亮相，引起網(wǎng)友和球迷們的關(guān)注。“拉伊卜”來自阿拉伯語，意為“超級(jí)天才球員”，而類似一張白布的身體則源自傳統(tǒng)阿拉伯男性頭飾造型。以下關(guān)于阿拉伯的描述正確的是（

）①在穆罕默德統(tǒng)治時(shí)期，阿拉伯帝國成為一個(gè)地跨亞、歐、三大洲的帝國②阿拉伯人擔(dān)當(dāng)了溝通東西方文化的色，為世界文化的發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)③阿拉伯人發(fā)明了阿拉伯?dāng)?shù)字，并將其傳播到世界各地④阿拉伯人的《醫(yī)學(xué)集成》和《醫(yī)典》兩部書，長期被歐洲醫(yī)學(xué)界奉為經(jīng)典A．①② B．②④ C．①③ D．③④30．（2022·福建南平·九年級(jí)階段練習(xí)）它在伊斯蘭教的旗幟下，于8世紀(jì)中葉建立了地跨歐、亞、非三大洲的大帝國，把東方和西方連接起來。該帝國是（

）A．阿拉伯帝國 B．古希臘 C．羅馬帝國 D．奧斯曼土耳其帝國31．（2022·安徽·天長市實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)階段練習(xí)）7世紀(jì)初，穆罕默德創(chuàng)立了伊斯蘭教，以共同的宗教信仰團(tuán)結(jié)阿拉伯人。隨著伊斯蘭教的傳播，阿拉伯各部落迅速走向統(tǒng)一。到632年穆罕默德去世時(shí)，阿拉伯半島的統(tǒng)一大體完成。由此可知（

）A．伊斯蘭教和阿拉伯帝國同時(shí)產(chǎn)生 B．伊斯蘭教信仰唯一的神C．穆罕默德建立了阿拉伯帝國 D．伊斯蘭教促進(jìn)了國家統(tǒng)一32．（2022·全國·九年級(jí)專題練習(xí)）阿拉伯世界對(duì)于藝術(shù)美有獨(dú)特的追求。閱讀下列材料,回答問題?！疽了固m教的產(chǎn)生】材料一622年,穆罕默德被迫出走,遷往雅特里布城。伊斯蘭教稱這一遷徙事件為“希吉拉”(舊譯“徙志”)。雅特里布亦因穆罕默德的到來而改名為麥地那·納比,意為“先知之城”,簡稱麥地那?！景⒗蹏臄U(kuò)張】材料二在東方,阿拉伯人于664年占領(lǐng)中亞細(xì)亞的阿富汗斯坦地區(qū),然后兵分兩路,北路軍進(jìn)軍中亞內(nèi)陸草原地區(qū),一路所向披靡,直到在帕米爾高原西部遇到中國軍隊(duì)才停下腳步,并與興起于青藏高原地區(qū)的吐蕃西部和西北部邊界的興都庫什山脈相接壤。材料三公元8世紀(jì)中葉到9世紀(jì)初,帝國政治較為穩(wěn)定,生產(chǎn)力發(fā)展較快,經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易繁榮,是帝國的鼎盛時(shí)期?！景⒗蹏奈幕瘋鞑ァ坎牧纤陌⒗嗽跀?shù)學(xué)上也取得了很高的成就,突出體現(xiàn)在21世紀(jì)對(duì)印度數(shù)字與零符號(hào)體系的改造與推廣,它不僅方便了阿拉伯人的日常生活,也導(dǎo)致了人類計(jì)算領(lǐng)域的一場(chǎng)革命。(1)根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí),指出穆罕默德出走麥地那后建立的阿拉伯國家的雛形是什么。(2)材料二中的“遇到中國軍隊(duì)”是哪位唐朝將領(lǐng)率領(lǐng)的?(3)根據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí),指出阿拉伯帝國建立的影響。(4)請(qǐng)你列舉阿拉伯文化中的數(shù)學(xué)成就。

第一部分七上至九上復(fù)習(xí)案第04講世界古代史九年級(jí)寒假精品自學(xué)學(xué)歷案（解析版）體系整合體系整合世界古代史從早期人類的出現(xiàn)到15世紀(jì)，展現(xiàn)古代文明的產(chǎn)生、發(fā)展與多元面貌。其間大體經(jīng)歷了原始社會(huì)、奴隸社會(huì)和封建社會(huì)，但有一些民族、國家未經(jīng)過奴隸社會(huì)、封建社會(huì)的連續(xù)發(fā)展過程。世界古代史核心內(nèi)容總體特征：從奴隸社會(huì)到封建社會(huì)總體特征：從奴隸社會(huì)到封建社會(huì)兩大文明：大河文明（古代埃及、古巴比倫王國、古代印度、古代中國）；海洋文明（古希臘、古羅馬）兩種文明交流方式：暴力沖突、和平交往三大宗教：佛教、基督教、伊斯蘭教世界古代史考點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)世界古代史的發(fā)展趨勢(shì)1、世界古代史的發(fā)展趨勢(shì)（1）政治上：①東西方文明經(jīng)歷由奴隸社會(huì)向封建社會(huì)的轉(zhuǎn)變；②自西羅馬帝國滅亡后，歐洲的封建制度以封君封臣制為主體并占據(jù)統(tǒng)治地位。（2）經(jīng)濟(jì)上：①西歐莊園從9世紀(jì)開始興起，是一種新的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)組織形式，構(gòu)成中世紀(jì)西歐社會(huì)的最基本的單元，在13世紀(jì)達(dá)到頂峰，直到14、15世紀(jì)瓦解；②西歐中世紀(jì)的城市是工商業(yè)的聚集地，以手工工匠和商人為主體的市民階層逐步形成，其中分化出來的富裕階層成為早期的資產(chǎn)階級(jí)。（3）文化上：①北非的尼羅河流域、西亞的兩河流域、南亞的印度河流域、中國的黃河流域和長江流域、歐洲的愛琴海地區(qū)，誕生了世界古代文明，體現(xiàn)了人類文化的多元性；②奴隸制民主政治發(fā)展到古代世界的高峰，是現(xiàn)代民主制度的源頭；③文明傳播呈現(xiàn)出暴力沖突與和平交往并存的現(xiàn)象。世界古代史學(xué)業(yè)要求1能夠知道世界古代史上重要的事件、人物、現(xiàn)象，知道史事發(fā)生、存在的時(shí)間和地點(diǎn)，原因和結(jié)果;知道古代世界文明的多元特點(diǎn);能夠在具體的時(shí)空條件下認(rèn)識(shí)古代世界各個(gè)文明的發(fā)展?fàn)顩r和代表性成果。(時(shí)空觀念、歷史解釋)2能夠梳理教材的敘述，了解史事發(fā)生的背景和意義，對(duì)世界古代史的一些問題提出自己的看法。(史料實(shí)證、歷史解釋)3能夠認(rèn)識(shí)勞動(dòng)人民的生產(chǎn)實(shí)踐在古代、中古文明發(fā)展中的作用。(唯物史觀)4能夠了解古代文明之間的交流、互動(dòng);初步理解、尊重各個(gè)文明之間的差異。(唯物史觀、時(shí)空觀念、歷史解釋、家國情懷)…總結(jié)歸納復(fù)習(xí)透徹……1.古代亞非歐文明【時(shí)空觀念】2.世界古代史3.古代亞非文明古國之比較4、比較大河文明與海洋文明大河文明(東方文明)海洋文明(西方文明)自然地理環(huán)境大河流域沿海地區(qū)發(fā)源地區(qū)亞洲和非洲歐洲主要經(jīng)濟(jì)類型農(nóng)業(yè)手工業(yè)、商業(yè)主要代表古代埃及、古巴比倫古代印度、古代中國古希臘、古羅馬政治體制奴隸制專制統(tǒng)治奴隸制民主政治5.古代世界著名的法律文獻(xiàn)名稱《漢謨拉比法典》《十二銅表法》《羅馬民法大全》時(shí)間公元前18世紀(jì)公元前450年左右6世紀(jì)國家古巴比倫王國羅馬共和國拜占庭帝國主持制定者漢謨拉比—查士丁尼內(nèi)容內(nèi)容廣泛，有許多關(guān)于租賃、雇傭、交換、借貸等方面的規(guī)定涉及訴訟程序、所有權(quán)和債務(wù)權(quán)、宗教法等內(nèi)容仍然承認(rèn)奴隸制，但在一定程度上改善了奴隸的地位；對(duì)財(cái)產(chǎn)、買賣、債務(wù)、契約關(guān)系等作出明確規(guī)定作用嚴(yán)格維護(hù)奴隸主階級(jí)的利益使量刑定罪有了文字依據(jù)，在一定程度上遏制了貴族對(duì)法律的曲解和濫用穩(wěn)固了東羅馬帝國的社會(huì)秩序，保證了皇帝的專制權(quán)力地位是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典是羅馬法制建設(shè)的第一步，是后世羅馬法典乃至歐洲法學(xué)的淵源奠定了歐洲民法的基礎(chǔ)共同點(diǎn)都是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)；都是維護(hù)統(tǒng)治階級(jí)利益和統(tǒng)治秩序的工具6.世界古代史上地跨歐、亞、非三洲的帝國國家時(shí)間概況/歷史地位/影響亞歷山大帝國公元前4世紀(jì)使希臘文化和東方文化互相滲透羅馬帝國公元前27年—395年屋大維采取許多措施解決矛盾，鞏固自己的獨(dú)尊地位，促進(jìn)了羅馬帝國的發(fā)展。2世紀(jì)，羅馬帝國進(jìn)入黃金時(shí)期。帝國的版圖橫跨歐、亞、非三洲，地中海成了羅馬帝國的“內(nèi)湖”拜占庭帝國395—1453年對(duì)基督教、希臘羅馬的古典文化傳統(tǒng)，以及西亞、北非等地的東方文化因素兼收并蓄，創(chuàng)造出獨(dú)具特色的拜占庭文化，在世界上產(chǎn)生過重大影響；它保存了大量的希臘、羅馬古籍，為后來西歐的文藝復(fù)興提供了豐富的精神營養(yǎng)波斯帝國公元前6世紀(jì)—前330年為西亞、北非這一廣大地區(qū)提供了政治、經(jīng)濟(jì)、文化交流的舞臺(tái)阿拉伯帝國632—1258年伴隨著帝國的擴(kuò)張，伊斯蘭教向阿拉伯半島以外的地區(qū)廣泛傳播；阿拉伯人不斷吸收其他先進(jìn)文明的優(yōu)秀文化成果，對(duì)東西方文化交流產(chǎn)生了重要影響奧斯曼帝國13世紀(jì)—1922年加速了許多地區(qū)的伊斯蘭化，對(duì)以后的世界格局產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響……復(fù)習(xí)演練鞏固提升……………考點(diǎn)一古代亞非文明1．（2022·廣東深圳·九年級(jí)期末）古埃及的文明厚重、有趣、神秘、璀璨。其中古埃及在天文學(xué)方面的突出成就是（

）A．格列高利歷 B．太陽歷 C．儒略歷 D．陰歷【答案】B【詳解】迄今所知人類歷史上第一部太陽歷是古埃及人創(chuàng)制的。古埃及最初一年定為360天，后來改為365天。這就是世界上第一個(gè)太陽歷。后來他們又根據(jù)尼羅河泛濫和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的情況，把一年分為三季，叫做洪水季、冬季和夏季。每季4個(gè)月，每月30天，每月里10天一大周，五天一小周。全年12個(gè)月，另加5天在年尾，為年終祭祀日。B項(xiàng)符合題意；ACD三項(xiàng)與古埃及無關(guān)，排除。故答案為B項(xiàng)。2．（2022·福建南平·九年級(jí)階段練習(xí)）在人類的歷史進(jìn)程中，東方許多古老民族最先告別野蠻與蒙昧，大踏步地邁進(jìn)文明社會(huì)，創(chuàng)造了輝煌的古代東方文明。下列文明成果屬于古埃及的是（

）A．楔形文字 B．佛教 C．象形文字 D．漢謨拉比法典【答案】C【詳解】根據(jù)題意屬于古埃及文明的是，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，象形文字最早由古埃及人發(fā)明創(chuàng)造的，C項(xiàng)正確；楔形文字最早由蘇美爾人創(chuàng)造，他們生活在兩河流域?qū)儆趦珊游拿?，排除A項(xiàng)；佛教產(chǎn)生于古印度，是古印度文明的代表，排除B項(xiàng)；漢謨拉比法典是古巴比倫王朝的著名成就也屬于兩河文明成果，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。3．（2022·山西呂梁·九年級(jí)期中）“尼羅河啊，我贊美你，你從大地涌出……養(yǎng)活了埃及……一旦你的水流減少，人們就停止了呼吸?！边@首詩歌肯定了古埃及文明的形成受到下列哪一因素的影響（

）A．宗教信仰 B．地理環(huán)境 C．國王權(quán)力 D．科學(xué)文化【答案】B【詳解】“尼羅河啊，我贊美你，你從大地涌出……養(yǎng)活了埃及……一旦你的水流減少，人們就停止了呼吸?！边@首詩歌肯定了古埃及文明的形成受到地理環(huán)境因素的影響。古埃及位于非洲東北角，世界上最長的河流尼羅河貫穿埃及南北。每年尼羅河定期泛濫，當(dāng)洪水退去后，兩岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。因此，古埃及被認(rèn)為是“尼羅河的贈(zèng)禮”。所以，這首詩歌肯定了古埃及文明的形成受到地理環(huán)境的影響，B項(xiàng)正確；ACD不符合題意，排除ACD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。4．（2022·山西朔州·九年級(jí)階段練習(xí)）法律是社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的反映。下列法律條文表明（

）A．在古巴比倫社會(huì)私有財(cái)產(chǎn)不可侵犯B．在古巴比倫社會(huì)商品經(jīng)濟(jì)活躍C．人類社會(huì)的法制歷史非常悠久D．法典維護(hù)古巴比倫貴族的利益【答案】B【詳解】《漢謨拉比法典》是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典。法典刻在一塊黑色石柱上，除前言外，正文共有282條，內(nèi)容十分廣泛，從中可以清晰地了解古巴比倫社會(huì)。從法典中可知，古巴比倫分為擁有公民權(quán)的自由民、無公民權(quán)的自由民和奴隸三個(gè)嚴(yán)格的社會(huì)等級(jí)。奴隸制度在古巴比倫相當(dāng)發(fā)達(dá)。戰(zhàn)俘是奴隸的主要來源，也有買賣奴隸的現(xiàn)象。家庭奴隸制是古巴比倫的一大特征，男性家長對(duì)奴隸有生殺予奪之權(quán)，對(duì)妻子兒女有絕對(duì)權(quán)威，在欠債時(shí)甚至可以將妻兒送去抵債。法典明顯保留了一些原始時(shí)代的觀念。同時(shí)，法典中有許多關(guān)于租賃、雇傭、交換、借貸等方面的規(guī)定，說明商品經(jīng)濟(jì)在古巴比倫比較活躍。據(jù)“……自由民雇用船工，并租賃船舶，船上裝載谷物、羊毛、植物油、棗椰子……”可知，在古巴比倫社會(huì)商品經(jīng)濟(jì)活躍，B項(xiàng)正確；在古巴比倫社會(huì)私有財(cái)產(chǎn)不可侵犯，不符合題意，排除A項(xiàng)；人類社會(huì)的法制歷史非常悠久是《漢謨拉比法典》的影響，不符合題意，排除C項(xiàng)；法典維護(hù)古巴比倫貴族的利益，不符合題意，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。5．（2022·山西呂梁·九年級(jí)期中）拓片是將刻在不同材質(zhì)上的文字、符號(hào)、圖案等拓印下來的紙片，有很高的歷史研究價(jià)值。下列古老文字的拓片，可直接用于古代兩河流域文明研究的是（

）A．象形文字 B．楔形文字 C．甲骨文 D．阿拉伯文字【答案】B【詳解】結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，兩河流域的蘇美爾人創(chuàng)造了楔形文字，楔形文字后來流傳到亞洲西部的許多地方，被西亞古代各民族所采用，為人類文明的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。B項(xiàng)正確；象形文字是古埃及人的文字，排除A項(xiàng)；甲骨文是中國人的文字，排除C項(xiàng)；阿拉伯文字不是古代兩河流域使用的文字，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。6．（2022·廣東東莞·九年級(jí)期中）公元前18世紀(jì)，第六代國王漢謨拉比在位時(shí)，對(duì)外采取各個(gè)擊破的策略，完成了兩河流域中下游地區(qū)的統(tǒng)一事業(yè)，他的國家版圖位于如圖哪個(gè)區(qū)域（

）A．A B．B C．C D．D【答案】B【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，公元前18世紀(jì)，古巴比倫國王漢謨拉比統(tǒng)一了兩河流域，建立起中央集權(quán)的奴隸制國家。為了維護(hù)奴隸主的利益，漢謨拉比制定了一部法典，史稱《漢謨拉比法典》，它是世界上現(xiàn)存的古代第一部比較完備的成文法典，是古巴比倫留給世界文明的重要遺產(chǎn)之一，因此古巴比倫王國位于題干圖片B處的兩河流域，B項(xiàng)正確；A處尼羅河為古代埃及文明發(fā)源地，排除A項(xiàng)；C處印度河和恒河流域?yàn)楣糯《任拿靼l(fā)源地，排除C項(xiàng)；D黃河流域和長江流域?yàn)橹袊拿靼l(fā)源地，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。7．（2022·湖南邵陽·九年級(jí)期中）閱讀下列材料，回答問題。材料一：王國分為有公民權(quán)的自由民、無公民權(quán)的自由民和奴隸三個(gè)嚴(yán)格的社會(huì)等級(jí)……男性家長對(duì)奴隸有生殺予奪之權(quán)，對(duì)妻子兒女有絕對(duì)權(quán)威……——《漢謨拉比法典》材料二：等級(jí)名稱社會(huì)分工婆羅門AB掌管軍事和行政權(quán)力C農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、商業(yè)首陀羅農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、捕魚業(yè)、手工業(yè)，為前三個(gè)等級(jí)服務(wù)(1)材料一反映了古代什么國家的法律條文？(2)依據(jù)材料二寫出A、B、C的內(nèi)容。(3)材料二中反映的這種制度等級(jí)之間有什么嚴(yán)格規(guī)定？(4)上述古代文明的發(fā)源地有何共同特征？【答案】(1)古巴比倫。(2)A：祭祀B：剎帝利C：吠舍。(3)種姓制度各等級(jí)世代相襲，各等級(jí)之間貴賤分明，低等級(jí)的人不得從事高等級(jí)的人的職業(yè)，不同等級(jí)的人不得通婚。(4)都處于大河流域?！驹斀狻浚?）根據(jù)材料一《漢謨拉比法典》結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可知古巴比倫王國頒布的《漢謨拉比法典》是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典。（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，雅利安人進(jìn)入印度后，逐漸建立了嚴(yán)格的社會(huì)等級(jí)制度，史稱“種姓制度”。第一等級(jí)是婆羅門，掌管祭祀；第二等級(jí)是剎帝利，掌管軍事和行政權(quán)力；第三等級(jí)是吠舍，從事農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和商業(yè)；第四等級(jí)是首陀羅，主要由被征服居民構(gòu)成，從事農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、捕魚業(yè)和手工業(yè)，要為前三個(gè)等級(jí)服務(wù)。（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，可知種姓制度各等級(jí)世代相襲，各等級(jí)之間貴賤分明,低等級(jí)的人不得從事高等級(jí)的人的職業(yè),不同等級(jí)的人不得通婚。（4）根據(jù)材料一古巴比倫的兩河流域文明和古印度的恒河文明可知兩處文明發(fā)源地都處于大河流域。考點(diǎn)二古代歐洲文明8．（2022·廣東·廣州市第四中學(xué)九年級(jí)階段練習(xí)）某老師給出以下三個(gè)提示，要求同學(xué)們說出與之相關(guān)的歷史人物。該歷史人物是（

）提示一馬其頓國王提示二滅亡了波斯帝國提示三到達(dá)印度河流域，建立了空前龐大的帝國A．穆罕默德 B．馬可·波羅 C．查士丁尼 D．亞歷山大【答案】D【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，公元前334年，馬其頓國王亞歷山大率領(lǐng)3.5萬大軍，以少勝多，擊敗了波斯大軍。亞歷山大繼續(xù)南下，攻占地中海東岸地區(qū)，隨后，兵不血刃進(jìn)入埃及。公元前331年，亞歷山大從埃及轉(zhuǎn)而進(jìn)入兩河流域，與波斯大軍再度會(huì)戰(zhàn)。歷經(jīng)10年征戰(zhàn)，亞歷山大建立了一個(gè)空前龐大的帝國，其版圖西起希臘，東到印度河流域，北抵中亞，南達(dá)埃及，地跨歐、亞、非三洲。可知該歷史人物是亞歷山大。D項(xiàng)正確；穆罕默德創(chuàng)立伊斯蘭教，排除A項(xiàng)；馬可·波羅是意大利旅行家、商人，排除B項(xiàng)；查士丁尼是東羅馬帝國(拜占庭帝國)皇帝，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。9．（2022·廣東·華南理工大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)階段練習(xí)）希臘在整個(gè)地中海地區(qū)處于中心地位，海岸線曲折漫長，多天然良港，而地中海幾近與大洋隔斷，碼頭、登陸地點(diǎn)及海港城市的修建都很容易，有利于船只通行，希臘逐漸形成了以發(fā)展工商業(yè)為主的海洋文明。這表明（

）A．希臘城邦以市鎮(zhèn)為中心 B．多山影響了希臘的統(tǒng)一C．古希臘農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件差 D．地理環(huán)境影響文明類型【答案】D【詳解】根據(jù)題干信息“希臘在整個(gè)地中海地區(qū)處于中心地位，海岸線曲折漫長，多天然良港，而地中海幾近與大洋隔斷，碼頭、登陸地點(diǎn)及海港城市的修建都很容易，有利于船只通行，希臘逐漸形成了以發(fā)展工商業(yè)為主的海洋文明”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，古希臘地形多山，易形成小國寡民的社會(huì)，海岸線曲折，多優(yōu)良港灣，所以工商業(yè)發(fā)達(dá)，較早產(chǎn)生民主思想。古希臘雅典的城邦民主政治開創(chuàng)了西方現(xiàn)代民主制度的先河?？芍牧媳砻鞯乩憝h(huán)境影響文明類型。D項(xiàng)正確；希臘城邦以市鎮(zhèn)為中心，在題干內(nèi)容中沒有體現(xiàn)，排除A項(xiàng)；多山影響了希臘的統(tǒng)一、古希臘農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件差，與題干內(nèi)容不符，排除BC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。10．（2022·廣東·茂名愉園中學(xué)九年級(jí)期中）公元前450年左右，羅馬頒布了《十二銅表法》。該法主要是協(xié)調(diào)了（

）A．貴族與平民的矛盾 B．奴隸與平民的矛盾 C．貴族與奴隸的矛盾 D．國內(nèi)外之間的矛盾【答案】A【詳解】《十二銅表法》使量刑定罪有了文字依據(jù)，在一定程度上遏制了貴族對(duì)法律的曲解和濫用。該法主要是協(xié)調(diào)了貴族與平民的矛盾，A項(xiàng)正確；根據(jù)所學(xué)可知，羅馬頒布了《十二銅表法》，該法主要是協(xié)調(diào)貴族與平民的矛盾而不是奴隸與平民的矛盾，排除B項(xiàng)；根據(jù)所學(xué)可知，羅馬頒布了《十二銅表法》，該法主要是協(xié)調(diào)貴族與平民的矛盾而不是貴族與奴隸的矛盾，排除C項(xiàng)；根據(jù)所學(xué)可知，羅馬頒布了《十二銅表法》，該法主要是協(xié)調(diào)貴族與平民的矛盾而不是國內(nèi)外之間的矛盾，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。11．（2022·貴州·普安縣第二中學(xué)九年級(jí)階段練習(xí)）“迦太基人反抗失敗，迦太基城被夷為平地?！边@段材料所記載的歷史事件的結(jié)果是（

）A．羅馬建立了共和國 B．羅馬控制了西地中海地區(qū)C．羅馬成為整個(gè)地中海的霸主 D．羅馬進(jìn)入了黃金時(shí)期【答案】B【詳解】公元前3世紀(jì)初，羅馬征服了整個(gè)意大利半島，隨后羅馬戰(zhàn)勝了北非強(qiáng)國迦太基，控制了西地中海地區(qū)。據(jù)“迦太基人反抗失敗，迦太基城被夷為平地?！奔八鶎W(xué)知識(shí)可知，這段材料所記載的歷史事件的結(jié)果是羅馬控制了西地中海地區(qū)，B項(xiàng)正確；公元前509年羅馬建立了共和國，不符合題意，排除A項(xiàng)；公元前2世紀(jì)，羅馬征服東地中海地區(qū)，成為整個(gè)地中海地區(qū)的霸主，不符合題意，排除C項(xiàng)；2世紀(jì)羅馬帝國進(jìn)入黃金時(shí)期，帝國的版圖橫跨歐亞非三洲，地中海成了羅馬帝國的“內(nèi)湖”，不符合題意，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。12．（2022·山西呂梁·九年級(jí)期中）2022年2月，北京成功舉辦冬奧會(huì)，成為全球首個(gè)“雙奧之城”。奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)起源于古希臘，而位于古希臘中部的雅典城邦于公元前5世紀(jì)中后期達(dá)到全盛。這一時(shí)期雅典城邦的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)是（

）A．公民大會(huì) B．陪審法庭 C．主席團(tuán) D．元老院【答案】A【詳解】公元前5世紀(jì)中后期伯里克利主政時(shí)期，雅典達(dá)到全盛，奴隸制民主政治發(fā)展到高峰。公民大會(huì)是雅典最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，具有立法、司法等多種職能，A項(xiàng)正確；BCD都不是雅典城邦的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，排除BCD三項(xiàng)。故選A項(xiàng)。13．（2022·廣東東莞·九年級(jí)期中）如圖是古代某帝國發(fā)展演變示意圖。其中①處應(yīng)是（

）A．古巴比倫王國 B．查理曼帝國 C．大秦帝國 D．羅馬帝國【答案】D【詳解】公元前27年，屋大維獨(dú)攬國家大權(quán)，羅馬共和國被羅馬帝國取代。395年，內(nèi)外交困的羅馬帝國分裂為東、西兩部分。476年，西羅馬帝國在日耳曼人的打擊下滅亡。東羅馬帝國又稱為拜占庭帝國。1453年，奧斯曼土耳其進(jìn)攻拜占庭，君士坦丁堡陷落，延續(xù)了一千多年的拜占庭帝國滅亡。觀察題干帝國發(fā)展演變示意圖，①處應(yīng)是羅馬帝國，②處應(yīng)該是西羅馬帝國，③處應(yīng)該是拜占庭帝國，D項(xiàng)正確；古巴比倫王國、查理曼帝國和大秦帝國與題干內(nèi)容無關(guān)，排除ABC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。14．（2022·福建福州·九年級(jí)期中）如圖所示疆域，屬于2世紀(jì)的（）A．亞歷山大帝國 B．羅馬帝國 C．拜占庭帝國 D．阿拉伯帝國【答案】B【詳解】公元前27年，屋大維首創(chuàng)“元首制”這一政治形式，掌握了最高統(tǒng)治實(shí)權(quán)，羅馬共和國演變?yōu)榱_馬帝國，屋大維采取許多措施解決矛盾，鞏固自己的獨(dú)尊地位，促進(jìn)了羅馬帝國的發(fā)展。2世紀(jì)，羅馬帝國進(jìn)入黃金時(shí)期，帝國的版圖橫跨歐、亞、非三洲，地中海成了羅馬帝國的“內(nèi)湖”，依據(jù)圖示，B項(xiàng)正確；公元前4世紀(jì)，亞歷山大帝國其版圖東起蔥嶺與印度河平原，南至波斯灣并包括埃及，西到色雷斯和希臘，北抵黑海及阿姆河，時(shí)間及疆域與題干不符，排除A項(xiàng)；拜占庭帝國是羅馬帝國于公元286年實(shí)行東西分治后，于原帝國東部分離出來的政權(quán)，1453年奧斯曼帝國攻破君士坦丁堡，改名為伊斯坦布爾，拜占庭帝國最終滅亡，時(shí)間與疆域與題干不符，排除C項(xiàng)；8世紀(jì)中期，阿拉伯帝國的版圖橫跨亞、歐、非三大洲，是當(dāng)時(shí)世界上疆域最大的帝國，世界與疆域與題干不符，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。15．（2022·重慶·九年級(jí)階段練習(xí)）閱讀下列材料：材料一

如下圖材料二

如下表金字塔是古埃及文明象征，反映古埃及國王無限權(quán)力帕特農(nóng)神廟是雅典城邦文明發(fā)達(dá)的反映，對(duì)后世建筑風(fēng)格影響深遠(yuǎn)圓形競(jìng)技場(chǎng)吸收了古希臘文明的特點(diǎn)，又有所創(chuàng)新長城是古代中國人民智慧的結(jié)晶，是中國古文明的象征之一閱讀上述兩則材料，從材料一中任意選取一幅或一組圖片，自擬一個(gè)主題或者觀點(diǎn)，結(jié)合材料二及所學(xué)知識(shí)進(jìn)行論述。（要求：主題或觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯清晰）【答案】示例①：金字塔是古埃及人民勤勞智慧的結(jié)晶論述：早在四五千年前，埃及人就建造了眾多的金字塔。其中最大的金字塔——胡夫金字塔，高達(dá)一百四十多米，用無數(shù)條石砌筑而成，嚴(yán)絲合縫，技術(shù)高超，直到現(xiàn)在仍然屹立在尼羅河畔。如此浩大的工程，需要的人力物力，無以數(shù)計(jì)，古代埃及人是如何組織的？如此精妙的設(shè)計(jì)建造，在科技不發(fā)達(dá)的當(dāng)時(shí)，是如何實(shí)施的？不能不令人疑惑不解，又嘆為觀止！所以說，金字塔是古埃及人民勤勞智慧的結(jié)晶。示例②：多樣的古文明精彩紛呈論述：無論亞非文明，還是歐洲文明，都是人類文明的瑰寶。古埃及人建造了令人嘆為觀止的金字塔，高大巍峨，雄渾大氣；古希臘人建造了帕特農(nóng)神廟，其四周的廊柱風(fēng)格影響深遠(yuǎn)；古羅馬的大競(jìng)技場(chǎng)，設(shè)計(jì)精妙，氣勢(shì)恢宏，仿佛到今天我們都能感受到，當(dāng)時(shí)萬眾歡呼的賽場(chǎng)氛圍；宏偉壯觀的古代長城，不知當(dāng)時(shí)的中國人是如何鑄造的，真是不可思議！不同地域的人民，創(chuàng)造了屬于他們自己的文明，也可以說創(chuàng)造了世界的文明。精彩紛呈的文明多樣性，給世界帶來更多的華章。（其他答案，符合題意言之成理也可。）【詳解】根據(jù)材料一中的“埃及金字塔”、“希臘帕特農(nóng)神廟”、“羅馬圓形競(jìng)技場(chǎng)”以及材料二中對(duì)金字塔、帕特農(nóng)神廟、圓形競(jìng)技場(chǎng)、長城的介紹，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可以確立的觀點(diǎn)是：①：金字塔是古埃及人民勤勞智慧的結(jié)晶②：多樣的古文明精彩紛呈。結(jié)合所學(xué)知識(shí)論述為：①：金字塔是古埃及人民勤勞智慧的結(jié)晶論述：早在四五千年前，埃及人就建造了眾多的金字塔。其中最大的金字塔——胡夫金字塔，高達(dá)一百四十多米，用無數(shù)條石砌筑而成，嚴(yán)絲合縫，技術(shù)高超，直到現(xiàn)在仍然屹立在尼羅河畔。如此浩大的工程，需要的人力物力，無以數(shù)計(jì)，古代埃及人是如何組織的？如此精妙的設(shè)計(jì)建造，在科技不發(fā)達(dá)的當(dāng)時(shí)，是如何實(shí)施的？不能不令人疑惑不解，又嘆為觀止！所以說，金字塔是古埃及人民勤勞智慧的結(jié)晶。②：多樣的古文明精彩紛呈論述：無論亞非文明，還是歐洲文明，都是人類文明的瑰寶。古埃及人建造了令人嘆為觀止的金字塔，高大巍峨，雄渾大氣；古希臘人建造了帕特農(nóng)神廟，其四周的廊柱風(fēng)格影響深遠(yuǎn)；古羅馬的大競(jìng)技場(chǎng)，設(shè)計(jì)精妙，氣勢(shì)恢宏，仿佛到今天我們都能感受到，當(dāng)時(shí)萬眾歡呼的賽場(chǎng)氛圍；宏偉壯觀的古代長城，不知當(dāng)時(shí)的中國人是如何鑄造的，真是不可思議！結(jié)論是：不同地域的人民，創(chuàng)造了屬于他們自己的文明，也可以說創(chuàng)造了世界的文明。精彩紛呈的文明多樣性，給世界帶來更多的華章?？键c(diǎn)三：封建時(shí)代的歐洲16．（2022·山西忻州·九年級(jí)階段練習(xí)）九年級(jí)（1）班的同學(xué)在進(jìn)行歷史研究性學(xué)習(xí)時(shí)，收集了以下三張圖片。該同學(xué)的研究主題是（

）A．契約精神在西歐傳播 B．西歐封建社會(huì)的典型特征C．西歐莊園經(jīng)濟(jì)的形成 D．西歐基督教占據(jù)特殊地位【答案】B【詳解】根據(jù)所學(xué)，西歐封建社會(huì)的基本特征是封君封臣制，莊園與農(nóng)奴制，以及教會(huì)占據(jù)主導(dǎo)地位，這與材料中的內(nèi)容正好相符，B項(xiàng)正確；契約精神只體現(xiàn)于封君封臣制，排除A項(xiàng)；只有圖三才涉及到莊園，排除C項(xiàng)；西歐基督教占據(jù)特殊地位與圖二有關(guān)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。17．（2022·福建福州·九年級(jí)期中）“在中世紀(jì)里，基督教不僅使整個(gè)歐洲基督教化，而且成功地保全了希臘、羅馬和希伯來文明的精華，沒有毀于蠻族之手。”材料表明基督教（）A．促進(jìn)了歐洲統(tǒng)一 B．發(fā)揚(yáng)了人文主義 C．避免了外族入侵 D．保留了古典文化【答案】D【詳解】根據(jù)題干“成功地保全了希臘、羅馬和希伯來文明的精華，沒有毀于蠻族之手?！笨傻贸?，基督教保留的希臘、羅馬和希伯來文明的精華是歐洲的古典文化，因此材料表明基督教保留了古典文化，D項(xiàng)正確；促進(jìn)了歐洲統(tǒng)一、發(fā)揚(yáng)了人文主義、避免了外族入侵在材料中均未體現(xiàn)，排除ABC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。18．（2022·河南信陽·九年級(jí)期中）下面是中世紀(jì)西歐莊園的領(lǐng)主和佃戶關(guān)系示意圖。下列對(duì)中世紀(jì)西歐莊園說法錯(cuò)誤的是（

）A．佃戶包括自由的農(nóng)民和缺少自由的農(nóng)奴B．佃戶通過義務(wù)耕種領(lǐng)主的“自營地”，獲得份地使用權(quán)C．中世紀(jì)晚期，農(nóng)奴通過繳納遷徙稅可以離開莊園D．農(nóng)奴可以自由離開莊園，進(jìn)入城市【答案】D【詳解】中世紀(jì)西歐莊園中的農(nóng)奴缺乏自由，不能自由地離開莊園，D項(xiàng)說法錯(cuò)誤，但符合題意；由示意圖可知，佃戶包括自由的農(nóng)民和缺少自由的農(nóng)奴，A項(xiàng)說法正確，但不符合題意；由示意圖可知，領(lǐng)主向佃戶提供份地和保護(hù)，佃戶通過義務(wù)耕種領(lǐng)主的“自營地”，獲得份地使用權(quán)，B項(xiàng)說法正確，但不符合題意；領(lǐng)主與佃戶之間具有一定的契約關(guān)系，中世紀(jì)晚期的農(nóng)奴通過繳納遷徙稅可以離開莊園，C項(xiàng)說法正確，但不符合題意。故選D項(xiàng)。19．（2022·湖南·新化縣東方文武學(xué)校九年級(jí)期中）一份公元1050年的文獻(xiàn)記載了英國赫里堡恩修道院中的一些狀況：“……在復(fù)活節(jié)他們還應(yīng)繳納二只母羊、二只羊羔，他們必須用自己的時(shí)間給這些羊洗刷、修剪。”這表明歐洲中世紀(jì)莊園農(nóng)奴（

）A．每逢節(jié)日向領(lǐng)主繳納地租 B．繳納實(shí)物、勞役兩類地租C．已經(jīng)被剝奪全部人身自由 D．對(duì)受剝削與壓迫充滿仇恨【答案】B【詳解】由材料“公元1050年”“……在復(fù)活節(jié)他們還應(yīng)繳納二只母羊、二只羊羔，他們必須用自己的時(shí)間給這些羊洗刷、修剪”，可知，歐洲中世紀(jì)莊園農(nóng)奴要向莊園主繳納母羊、羊羔等實(shí)物地租，他們還要犧牲自己的時(shí)間服勞役，繳納勞役地租，B項(xiàng)正確；中世紀(jì)的西歐莊園里的佃戶（農(nóng)民和農(nóng)奴）承擔(dān)的義務(wù)包括為領(lǐng)主耕種"直營地”、向教會(huì)繳納“什—稅”、繳納“婚姻捐”和“繼承捐”等、為領(lǐng)主耕種“公用地”，佃戶（農(nóng)民和農(nóng)奴）的勞役量的多少主要依據(jù)佃戶份地的大小來確定，而且是按照慣例相對(duì)固定的，領(lǐng)主不能隨意增加，佃戶為領(lǐng)主進(jìn)行的勞動(dòng)和不包括“每逢節(jié)日向領(lǐng)主繳納地租”，而且題目中沒有提到“每逢節(jié)日向領(lǐng)主繳納地租”，排除A項(xiàng)；題目中的材料沒有提到農(nóng)奴已經(jīng)被剝奪全部人身自由，排除C項(xiàng)；題目中的材料沒有提到農(nóng)奴對(duì)受剝削與壓迫充滿仇恨，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。20．（2022·吉林·長春市赫行實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)期末）“博洛尼亞大學(xué)處于意大利北部，11世紀(jì)時(shí)此處過往商旅絡(luò)繹不絕，商業(yè)糾紛時(shí)有發(fā)生，訴訟案件不斷，所以該校一直以法學(xué)著稱，學(xué)校內(nèi)還形成了‘法科大學(xué)’?！边@段材料意在強(qiáng)調(diào)中世紀(jì)的大學(xué)（

）A．順應(yīng)了社會(huì)發(fā)展的需要 B．推動(dòng)了市民階層的出現(xiàn)C．得到了封建統(tǒng)治者的支持 D．具有較大的自治和管理權(quán)【答案】A【詳解】根據(jù)題干信息，“博洛尼亞大學(xué)處于意大利北部，11世紀(jì)時(shí)此處過往商旅絡(luò)繹不絕，商業(yè)糾紛時(shí)有發(fā)生，訴訟案件不斷，所以該校一直以法學(xué)著稱，學(xué)校內(nèi)還形成了‘法科大學(xué)’。”說明中世紀(jì)的大學(xué)設(shè)立“法科大學(xué)”是為社會(huì)服務(wù)，順應(yīng)了社會(huì)發(fā)展的需要，A項(xiàng)正確；題干材料不能說明中世紀(jì)大學(xué)推動(dòng)了市民階層的出現(xiàn)，排除B項(xiàng)；題干材料強(qiáng)調(diào)大學(xué)和商業(yè)發(fā)展的關(guān)系，并不是說明得到了封建統(tǒng)治者的支持，排除C項(xiàng)；題干材料沒有說明大學(xué)具有較大的自治和管理權(quán)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。21．（2022·福建福州·九年級(jí)期中）13世紀(jì)初，法王腓力二世正是在市民的支持下，獲得英國在法國的大部分領(lǐng)地，并將佛蘭德爾地區(qū)置于法國控制之下，奠定了強(qiáng)大王權(quán)的基礎(chǔ)。這主要說明市民階級(jí)（）A．取得了特殊的法律地位 B．政治權(quán)利不斷地?cái)U(kuò)大C．成為強(qiáng)化王權(quán)政治力量 D．成為對(duì)外斗爭的支柱【答案】C【詳解】根據(jù)題干材料“13世紀(jì)初，法王腓力二世正是在市民的支持下，獲得英國在法國的大部分領(lǐng)地，并將佛蘭德爾地區(qū)置于法國控制之下，奠定了強(qiáng)大王權(quán)的基礎(chǔ)?！笨芍?，市民階級(jí)成為強(qiáng)化王權(quán)的重要政治力量，C項(xiàng)符合題意，C項(xiàng)正確；材料沒有反映市民階級(jí)取得特殊的法律地位，A項(xiàng)不符合題意，排除A項(xiàng)；材料沒有反映市民階級(jí)政治權(quán)利不斷地?cái)U(kuò)大，B項(xiàng)不符合題意，排除B項(xiàng)；材料沒有反映市民階級(jí)成為對(duì)外斗爭的支柱，D項(xiàng)不符合題意，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。22．（2022·福建南平·九年級(jí)階段練習(xí)）歷史學(xué)家邁爾斯教授認(rèn)為，猶太人的宗教、希臘人的藝術(shù)、羅馬人的法律，是現(xiàn)代文明里三種最真實(shí)、最強(qiáng)有力的因素。從這個(gè)意義上講，這座臺(tái)伯河畔的城市依舊統(tǒng)治著世界。這里“依舊統(tǒng)治著世界”體現(xiàn)在（

）A．拜占庭帝國傳承希臘文化 B．基督教成為羅馬帝國國教C．羅馬法奠定歐洲民法基礎(chǔ) D．羅馬帝國版圖地跨歐、亞、非三大洲【答案】C【詳解】由題干可知，本題意在說明羅馬法對(duì)后世的影響。其中羅馬法的司法體系被西歐大陸資產(chǎn)階級(jí)民事立法成功地借鑒和發(fā)展；羅馬法中的許多原則和制度也被近代以來的法制所采用的。它的設(shè)立對(duì)于整個(gè)世界的法律設(shè)定都有著深遠(yuǎn)的影響。C項(xiàng)正確；拜占庭帝國傳承希臘文化，基督教成為羅馬帝國國教，羅馬帝國版圖地跨歐、亞、非三大洲與題干內(nèi)容無關(guān)，排除ABD項(xiàng)。故選C項(xiàng)。23．（2022·江蘇·揚(yáng)州市江都區(qū)第三中學(xué)九年級(jí)階段練習(xí)）《法理概要》中說：“一個(gè)好皇帝……必須用法律來武裝，以便在戰(zhàn)時(shí)和平時(shí)都有法可依，得到正確的指導(dǎo)。”這位“好皇帝”是（

）A．亞歷山大 B．屋大維 C．凱撒 D．查士丁尼【答案】D【詳解】《法理概要》中說：“一個(gè)好皇帝……必須用法律來武裝，以便在戰(zhàn)時(shí)和平時(shí)都有法可依，得到正確的指導(dǎo)?！边@位“好皇帝”是查士丁尼。527年，查士丁尼繼任為東羅馬帝國皇帝。他組建了一個(gè)法典編纂委員會(huì)，編成《查士丁尼法典》、《法學(xué)匯纂》、《法理概要》和《新法典》四部法律文獻(xiàn)，統(tǒng)稱為《羅馬民法大全》。D項(xiàng)正確；ABC三項(xiàng)均不符合題干內(nèi)容，排除。故選D項(xiàng)。24．（2022·廣西南寧·九年級(jí)期中）有一個(gè)古代歐洲帝國，國運(yùn)延續(xù)千年之久，其獨(dú)特文化在世界上產(chǎn)生過重大影響。其保存下來的古希臘和古羅馬的史料、著作、哲學(xué)思想為后來的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)提供了豐富的精神營養(yǎng)。它是（

）A．西羅馬帝國 B．奧斯曼帝國 C．法蘭克王國 D．拜占庭帝國【答案】D【詳解】根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，拜占庭帝國是一個(gè)地跨歐、亞、非三洲的大帝國。它對(duì)基督教、希臘羅馬的古典文化傳統(tǒng)，以及西亞、北非等地的東方文化因素兼收并蓄，創(chuàng)造出獨(dú)具特色的拜占庭文化。在世界產(chǎn)生了重大影響。它保存了大量希臘、羅馬古籍為后來西歐的文藝復(fù)興提供了豐富的精神營養(yǎng)。D項(xiàng)正確；“西羅馬帝國、奧斯曼帝國、法蘭克王國”都與“其保存下來的古希臘和古羅馬的史料、著作、哲學(xué)思想為后來的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)提供了豐富的精神營養(yǎng)”不符，排除ABC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。25．（2019·山東·濟(jì)南二十七中九年級(jí)單元測(cè)試）閱讀材料，完成下列要求。材料一拜占庭的作用是絕對(duì)保守的。命運(yùn)注定它只是保存，而不是創(chuàng)新。它誕生在一個(gè)古老的國度，生活在過去的勢(shì)力和榮譽(yù)的陰影之中，這種勢(shì)力和榮譽(yù)正是它試圖維持和恢復(fù)的。他們很少有人具有創(chuàng)造力?！顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》材料二《6世紀(jì)中期拜占庭帝國疆域圖》(1)材料一中的“拜占庭”是指哪一帝國?“古老的國度”是指哪一國家?為什么說“它誕生在一個(gè)古老的國度，生活在過去的勢(shì)力和榮譽(yù)的陰影之中”?(2)從材料二可以看出拜占庭帝國的首都是_____，地處亞洲和歐洲分界處，溝通了_____海和_____海，是東西方交通的要道，為東西方文化的交流作出了重要的貢獻(xiàn)。(3)由材料二可知拜占庭帝國曾經(jīng)是一個(gè)地跨歐、亞、非三洲的大帝國，何時(shí)被西亞的哪個(gè)國家所滅?它滅亡的原因是什么?帶給我們什么啟示?【答案】（1）拜占庭帝國（或東羅馬帝國）；羅馬帝國；拜占庭帝國是在395年由羅馬帝國分裂而來的，而羅馬帝國曾經(jīng)不僅是一個(gè)地跨歐、亞、非三洲的大帝國，而且羅馬文明曾經(jīng)繁盛壯麗、光彩奪目，為日后西方文明的形成奠定了基礎(chǔ)。（2）君士坦丁堡；黑、地中（3）15世紀(jì)中期；奧斯曼土耳其；滅亡原因：四處征討，國力損耗；陶醉于已有的輝煌成就，封閉保守；啟示：開放寬容使文明繁榮，保守狹隘使文明衰落?！驹斀狻浚?）據(jù)材料一“拜占庭的作用是絕對(duì)保守的，命運(yùn)注定它只是保存，而不是創(chuàng)新。它誕生在一個(gè)古老的國度，生活在過去的勢(shì)力和榮譽(yù)的陰影之中，這種勢(shì)力和榮譽(yù)正是它試圖維持和恢復(fù)的．他們很少有人具有創(chuàng)造力”可知，“拜占庭”是指拜占庭帝國?！肮爬系膰取笔侵噶_馬帝國。拜占庭帝國也叫東羅馬帝國，在西羅馬帝國滅亡之后，拜占庭帝國以其保存的希臘羅馬古典文化，傲立于當(dāng)時(shí)相對(duì)黑暗的歐洲，保持了長期的穩(wěn)定與繁榮。拜占庭帝國是在395年由羅馬帝國分裂而來的，而羅馬帝國曾經(jīng)不僅是一個(gè)地跨歐、亞、非三洲的大帝國，而且羅馬文明曾經(jīng)繁盛壯麗、光彩奪目，為日后西方文明的形成奠定了基礎(chǔ)。所以說“它誕生在一個(gè)古老的國度，生活在過去的勢(shì)力和榮譽(yù)的陰影之中”。（2）從材料二《6世紀(jì)中期拜占庭帝國疆域圖》可以看出拜占庭帝國的首都是君士坦丁堡，地處亞洲和歐洲分界處，溝通了黑海和地中海，是東西方交通的要道，為東西方文化的交流作出了重要的貢獻(xiàn)。（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，拜占庭帝國曾經(jīng)是一個(gè)地跨歐、亞、非三洲的大帝國，由于拜占庭帝國四處征討，國力損耗；陶醉于已有的輝煌成就，封閉保守，15世紀(jì)中期，被西亞的奧斯曼土耳其所滅。拜占庭帝國的滅亡告訴我們開放寬容使文明繁榮，保守狹隘使文明衰落?！军c(diǎn)睛】解答材料解析題需要首先讀懂材料，然后結(jié)合問題從材料中提取有效信息，最后根據(jù)所學(xué)和材料有效信息組織答案考點(diǎn)四：封建時(shí)代的亞洲國家26．（2021·陜西·咸陽市實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)階段練習(xí)）日本的新統(tǒng)治者致力于日本社會(huì)的轉(zhuǎn)型，以獲得同外國勢(shì)力在政治和軍事上的平等地位……通過變革使日本成為東亞的政治、軍事和經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國。明治政府變革的首要目標(biāo)是強(qiáng)化中央集權(quán)，為此采取的措施是（

）A．實(shí)行征兵制，建立新式軍隊(duì) B．廢藩置縣C．推行地稅改革，發(fā)展近代經(jīng)濟(jì) D．派遣留學(xué)生，創(chuàng)辦科學(xué)院【答案】B【詳解】根據(jù)題干“強(qiáng)化中央集權(quán)”可知，廢藩置縣有利于加強(qiáng)中央集權(quán)，B項(xiàng)正確；實(shí)行征兵制，建立新式軍隊(duì)屬于軍事方面的措施，排除A項(xiàng)；推行地稅改革，發(fā)展近代經(jīng)濟(jì)屬于經(jīng)濟(jì)方面的措施，排除C項(xiàng)；派遣留學(xué)生，創(chuàng)辦科學(xué)院屬于教育文化方面的措施，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。27．（2022·廣東惠州·九年級(jí)期末）“646年元月，頒發(fā)新詔書，廢除土地和部民的私有制，變成國家的公地和公民；實(shí)行‘班田收授法’；改革租稅制，實(shí)行租庸調(diào)法。”材料表明（

）A．大化改新后日本社會(huì)性質(zhì)并未改變 B．大化改新使日本成為東亞強(qiáng)國C．大化改新使日本走上資本主義道路 D．大化改新促進(jìn)了新的生產(chǎn)關(guān)系【答案】D【詳解】根據(jù)材料可知，“廢除土地和部民的私有制，變成國家的公地和公民；實(shí)行‘班田收授法’；改革租稅制，實(shí)行租庸調(diào)法?！笔谴蠡男略诮?jīng)濟(jì)上的措施，其中，“廢除土地和部民的私有制，變成國家的公地和公民”改變了生產(chǎn)資料所有制，“班田收授法”屬于新的土地制度，“租庸調(diào)”屬于賦稅制度，以上均屬于新的生產(chǎn)關(guān)系，D項(xiàng)正確；大化改新使日本發(fā)展成為一個(gè)中央集權(quán)制的封建國家，排除A項(xiàng)；題干體現(xiàn)不出改革對(duì)日本地位的影響，排除B項(xiàng)；使日本走上資本主義道路的是明治維新，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。28．（2022·安徽·天長市實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)階段練習(xí)）有中國學(xué)者評(píng)述說：“日本模仿盛唐制度，而不取道教；抄襲我國典章，而不用宦官。殊不失為明智?！痹搶W(xué)者旨在說明日本在學(xué)習(xí)外來文化時(shí)（

）A．廣泛地傳播了中國的儒家經(jīng)典 B．接受中華文明的影響，但并沒有全盤接受C．抵御中國之外國家的影響 D．建立起了一整套獨(dú)特的幕府政治統(tǒng)機(jī)制【答案】B【詳解】材料中“模仿盛唐制度”“抄襲我國典章”表明日本接受中華文明的影響，“不取道教”“不用宦官”表明并沒有全盤接受，而是有所取舍，因此說明日本在學(xué)習(xí)外來文化時(shí)接受中華文明的影響，但并沒有全盤接受，B項(xiàng)正確；廣泛地傳播了中國的儒家經(jīng)典、抵御中國之外國家的影響、建立起了一整套獨(dú)特