2024年滬科版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年滬科版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列句子沒(méi)有使用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（）A.它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。B.吊蘭那些無(wú)數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。C.它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的父母。D.它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。2、下列詞語(yǔ)中只有一個(gè)搭配不當(dāng)，把它選出來(lái)。________A.仔細(xì)搜索B.侵犯威嚴(yán)C.形象高尚D.顏色扎眼3、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（______）A.燕子、啄木鳥(niǎo)和青蛙等益鳥(niǎo)都專(zhuān)吃害蟲(chóng)，是人類(lèi)的好朋友。B.3月份，北京各影院準(zhǔn)備上映70多部古今中外的新影片。C.每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該成為德育、智育、體育的勞動(dòng)者。D.有了地道戰(zhàn)這個(gè)斗爭(zhēng)方式，敵人毒辣透頂?shù)摹皰呤帯北环鬯榱恕?、在尋月過(guò)程中，“我”的心理變化是（______）A.失望——盼望——羨慕——滿足B.盼望——失望——羨慕——滿足C.盼望——失望——滿足——羨慕5、“我們不生產(chǎn)水，我們只是大自然的搬運(yùn)工。”這句廣告語(yǔ)要表達(dá)的意思是（）A.大自然很美B.水質(zhì)量很好C.搬運(yùn)技術(shù)好D.搬運(yùn)工人多評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、給下列字組詞。

噪____備____逢____淘____

燥____憊____縫____掏____7、形近字組詞。

喊____鳴____捧____

堿____雞____棒____8、選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。

如果就雖然但是

只要就因?yàn)樗?/p>

①____爸爸看見(jiàn)一棵高大的白楊樹(shù)身邊，幾棵小樹(shù)迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)，____他的嘴角露出一絲微笑。

②____老象拼命掙扎，并抬頭呼救，____還是被陷在淤泥里不能動(dòng)彈了。9、給下列字組詞。

寇____掄____扔____狼____

冠____搶____仍____狠____

冀____晉____棋____挑____

翼____普____旗____眺____10、形近字組詞。

本____常____怕____估____

未____堂____拍____故____評(píng)卷人得分三、連線題(共5題，共10分)11、把有關(guān)聯(lián)的項(xiàng)目填在下面的橫線上。

杭州____雙龍洞買(mǎi)賣(mài)街。

金華____趵突泉蘇堤春曉。

濟(jì)南____圓明園石鐘乳。

北京____西子湖小泉12、連線。

《彭公案》____A.施耐庵。

《三俠五義》____B.吳承恩。

《水滸傳》____C.貪夢(mèng)道人。

《紅樓夢(mèng)》____D.石玉昆。

《三國(guó)演義》____E.曹雪芹。

《西游記》____F.羅貫中13、好朋友手拉手。

①夾絲網(wǎng)防盜玻璃____A.消除噪音。

②夾絲玻璃____B.阻擋強(qiáng)光。

③變色玻璃____C.自動(dòng)窗簾。

④吃音玻璃____D.自動(dòng)報(bào)警。

⑤吸熱玻璃____E.藕斷絲連14、搭配題。

態(tài)度____A.堅(jiān)定。

悲痛的____B.琴聲。

性格____C.堅(jiān)決。

悲慘的____D.故事。

身體____E.堅(jiān)毅。

悲壯的____F.心情。

立場(chǎng)____G.堅(jiān)實(shí)。

悲涼的____H.生活15、把搭配的詞語(yǔ)選出來(lái)。

周游____A.專(zhuān)業(yè)

選擇____B.對(duì)話

傾聽(tīng)____C.故事

編寫(xiě)____D.世界評(píng)卷人得分四、書(shū)面表達(dá)(共2題，共6分)16、用“不但而且”寫(xiě)一句話17、閱讀《大自然的語(yǔ)言》4；5小節(jié)；回答。

這小節(jié)大自然告訴我們什么語(yǔ)言？評(píng)卷人得分五、語(yǔ)言表達(dá)(共4題，共28分)18、縮句。

①莫高窟是舉世聞名的寶庫(kù)。

②莫高窟是我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。19、把陳述句換成把字句。

①奇怪的大石頭吸引著李四光。

②一發(fā)芽，這些種子就發(fā)出可怕的力量，分開(kāi)了一切機(jī)械力所不能分開(kāi)的骨骼。20、縮句。

只見(jiàn)它順著熟悉的道路敏捷地走來(lái)。21、擴(kuò)句。

①常香玉聽(tīng)到消息。

②各地觀眾被感動(dòng)。評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共10分)22、生說(shuō)與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱(chēng)或“XXX”代替。

(一)請(qǐng)圍繞“成長(zhǎng)的煩惱”這個(gè)主題寫(xiě)一篇作文；要通過(guò)具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚(yú)、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過(guò)什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請(qǐng)選擇這樣的一件事寫(xiě)一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽(tīng)到的。注意要把事情和得到的啟示寫(xiě)清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【分析】A把“吊蘭”比作“深幽的叢林”；B把“吊蘭”比作“碧玉”，D把“身子”比作“蓬松的球兒”。以上都是兩個(gè)不同事物之間有相識(shí)之點(diǎn)，而C說(shuō)“它”像“它的父母”，就不對(duì)了，因?yàn)椤八焙汀八母改浮笔峭活?lèi)事物。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)比喻的掌握。比喻：是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物。2、D【分析】【分析】主要考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)搭配的掌握。細(xì)心搜索；就是仔細(xì)查找搜尋的一艘。侵犯，侵犯，指以傷害他人或他物為目的的行為，一般是侵犯尊嚴(yán)，而。

不是威嚴(yán)。中文詞語(yǔ)；有使保持高潔，高潔的節(jié)操，志行高潔的人崇尚，與“卑鄙”相對(duì)而言等意思，可指形象。扎眼，是指在某個(gè)群體中某人或某事格外。

惹人注目?！军c(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意一些固定的搭配，教師也應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言表達(dá)的一些技巧。3、D【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)于病句的辨析?！窘馕觥渴紫日J(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。A．從“燕子、啄木鳥(niǎo)和青蛙等益鳥(niǎo)都專(zhuān)吃害蟲(chóng)，是人類(lèi)的好朋友?！眮?lái)看，啄木鳥(niǎo)和燕子屬于鳥(niǎo)，青蛙不屬于鳥(niǎo)，屬于語(yǔ)序顛倒，可為改為：燕子、啄木鳥(niǎo)等益鳥(niǎo)和青蛙都專(zhuān)吃害蟲(chóng)，是人類(lèi)的好朋友。B．從“3月份，北京各影院準(zhǔn)備上映70多部古今中外的新影片。”來(lái)看屬于成分殘缺，應(yīng)改為：3月份，北京各影院準(zhǔn)備上映70多部反映古今中外內(nèi)容的新影片。C．從“每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該成為德育、智育、體育的勞動(dòng)者?！眮?lái)看屬于成分殘缺，應(yīng)改為：每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該成為德育、智育、體育全面發(fā)展的勞動(dòng)者。4、B【分析】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，要求我們掌握所學(xué)課文內(nèi)?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，要求我們掌握所學(xué)課文內(nèi)。回顧所學(xué)可知，《月跡》一文中描寫(xiě)了童年時(shí)代的一段美好往事。中秋之夜，為了尋找月亮，一群孩子從堂屋追到院子，從院子追到河灘，充滿童真、童趣?！霸论E”巧妙跑反映出孩童對(duì)美的追尋過(guò)程，又真切地再現(xiàn)了孩子“盼望——失望——羨慕——滿足”的心路歷程；“月跡”是行文的線索，也是童趣的展示；“月跡”是靈心慧眼的天真稚嫩，更是美好純真的渴望、追求。文章展現(xiàn)了美麗的月色，贊揚(yáng)了孩子美好的心靈，表達(dá)了孩子們追求美好事物的純真愿望。5、B【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于廣告語(yǔ)的理解，認(rèn)真分析所給廣告語(yǔ)在內(nèi)容、表達(dá)主題等方面的特點(diǎn)，然后答題?！窘馕觥俊拔覀儾簧a(chǎn)水，我們只是大自然的搬運(yùn)工。故選：B。二、填空題(共5題，共10分)6、噪音準(zhǔn)備相逢淘氣燥熱疲憊縫隙掏糞【分析】【分析】噪與燥這兩個(gè)字的偏旁不相同；噪為口字旁，燥為火字旁，要注意區(qū)分；備比憊少了一個(gè)心字底，要注意掌握；縫比逢多偏旁，組詞不同；淘讀táo,掏讀tāo；學(xué)生在做這類(lèi)題型是，要注意區(qū)分字不同特點(diǎn)，再根據(jù)具體的字形進(jìn)行解答就可以準(zhǔn)確的回答了。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字的掌握。7、喊叫轟鳴捧著堿性雞叫木棒【分析】【分析】喊為口字旁；堿為石字旁，這兩個(gè)字為形近字，要注意區(qū)分；鳴為口字旁，雞為又字旁，這兩個(gè)字為形近字，不要弄混；捧為提手旁，棒為木字旁，這兩個(gè)字為形近字，要注意區(qū)分。

【點(diǎn)評(píng)】字形，指?jìng)€(gè)別字元的外形、形體、寫(xiě)法。學(xué)生在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意辨認(rèn)形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點(diǎn)形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點(diǎn)。8、因?yàn)樗噪m然但是【分析】【分析】因?yàn)榘职挚匆?jiàn)一棵高大的白楊樹(shù)身邊；幾棵小樹(shù)迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)，所以他的嘴角露出一絲微笑。雖然老象拼命掙扎，并抬頭呼救，但是還是被陷在淤泥里不能動(dòng)彈了。

【點(diǎn)評(píng)】句式的銜接，實(shí)際上是語(yǔ)言表達(dá)上連貫的要求。它要求一個(gè)語(yǔ)段的各個(gè)句子之間，或是一個(gè)復(fù)句的各個(gè)分句之間，在內(nèi)容上和形式上都能接得上，扣得緊，意思一以貫之，脈絡(luò)清晰，文氣順暢，準(zhǔn)確而又完整。句式的銜接，能綜合地檢測(cè)出學(xué)生對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用中的各項(xiàng)能力。9、日寇掄起扔掉狼狽冠軍搶貨仍然狠心冀中晉升棋子挑選羽翼普遍旗幟眺望【分析】【分析】寇與冠的字形字音都不相同；要注意寇的書(shū)寫(xiě)方法；掄的有半部分為侖，搶的有半部分為倉(cāng)；晉比普少兩個(gè)點(diǎn)；挑與眺同音，但是兩個(gè)字的偏旁不相同；學(xué)生在做這類(lèi)題型是，要注意區(qū)分字不同特點(diǎn)，再根據(jù)具體的字形進(jìn)行解答就可以準(zhǔn)確的回答了。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字的掌握10、本來(lái)經(jīng)常害怕估計(jì)未來(lái)大堂拍打故事【分析】【分析】本和未為形近字，本讀běn；未讀wèi，要注意區(qū)分這兩個(gè)字，不要區(qū)分；常的下半部分為巾，堂的下半部分為土，這兩個(gè)字為形近字，不要弄混；怕為豎心旁，拍為提手旁，這兩個(gè)字的偏旁不相同，不要弄混；估為單人旁，故的右半部分為反問(wèn)，不要弄混。這兩個(gè)字的滋陰補(bǔ)相同。

【點(diǎn)評(píng)】形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點(diǎn)形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點(diǎn)。三、連線題(共5題，共10分)11、西子湖-蘇堤春曉雙龍洞-石鐘乳趵突泉-小泉圓明園-買(mǎi)賣(mài)街【分析】【分析】考察學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握；學(xué)生在平時(shí)多注意積累，就很容易回答這個(gè)問(wèn)題了。

【點(diǎn)評(píng)】測(cè)試學(xué)生文化常識(shí)的掌握12、CDAEFB【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握；學(xué)生在平時(shí)讀書(shū)時(shí)要注意積累和掌握，才能更準(zhǔn)確的回答本題。

【點(diǎn)評(píng)】掌握名著及作者13、DECAB【分析】【分析】夾絲網(wǎng)防盜玻璃能夠自動(dòng)報(bào)警；夾絲玻璃碎了會(huì)藕斷絲連；變色玻璃是自動(dòng)窗簾；吃音玻璃能消除噪音；吸熱玻璃能阻擋強(qiáng)光。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。要求學(xué)生認(rèn)真的品讀課文，這樣就能更好地解答本題。14、CFEHGBAD【分析】【分析】悲痛的；悲慘的、悲涼的、悲壯的都是形容詞；后面跟名詞。性格、態(tài)度、身體、立場(chǎng)都是名詞，后面要跟形容詞。再根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)來(lái)選擇。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)詞組的搭配。15、DABC【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。四、書(shū)面表達(dá)(共2題，共6分)16、他不但學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且在體育方面獲得過(guò)許多獎(jiǎng)項(xiàng)?！痉治觥俊痉治觥筷P(guān)聯(lián)詞一般分轉(zhuǎn)折關(guān)系；假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系等。轉(zhuǎn)折關(guān)系。

【點(diǎn)評(píng)】關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩個(gè)或兩個(gè)以上在意義上有密切聯(lián)系的句子組合在一起，叫復(fù)句，也叫關(guān)聯(lián)句。復(fù)句通常用一些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)來(lái)連接。關(guān)聯(lián)詞一般分轉(zhuǎn)折關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系等。17、小蝌蚪水中游，春天已經(jīng)來(lái)到，大雁往南飛，秋天就在眼前?！痉治觥俊痉治觥俊洞笞匀坏恼Z(yǔ)言》4；5小節(jié)大自然告訴我們；小蝌蚪水中游，春天已經(jīng)來(lái)到，大雁往南飛，秋天就在眼前。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。五、語(yǔ)言表達(dá)(共4題，共28分)18、①莫高窟是寶庫(kù)。

②莫高窟是結(jié)晶?！痉治觥俊痉治觥靠s句；就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?就是去枝減葉。無(wú)論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會(huì)越來(lái)越簡(jiǎn)單，最后剩下的就是這個(gè)句子的“主干”，主干也就是主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)。換句話說(shuō)，“主干”就是把所有的定語(yǔ)；狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)都?jí)嚎s了之后余下的部分。

【點(diǎn)評(píng)】縮句既不能改變?cè)涞闹髡Z(yǔ)，也不能改變陳述主語(yǔ)的謂語(yǔ)，縮句只能壓縮掉次要成分，如果是屬于主要成分的詞語(yǔ)，也不能壓縮掉。19、①奇怪的大石頭把李四光吸引住了。

②一發(fā)芽，這些種子就發(fā)出可怕的力量，把一切機(jī)械力所不能分開(kāi)的骨骼分開(kāi)了。【分析】【分析】陳述句與“被”；“把”字句所表達(dá)的意思基本相同；但句式變了，使用的場(chǎng)合和效果也有差別。把字句：要強(qiáng)調(diào)執(zhí)行者，就將句中執(zhí)行者調(diào)到句首做主語(yǔ)，后面再加上“把”字和被執(zhí)行者，即成把字句。被字句：要強(qiáng)調(diào)被執(zhí)行者，就將句中的被執(zhí)行者調(diào)到句首做主語(yǔ)，后面再加上“被”字和執(zhí)行者，即成被字句。

【點(diǎn)評(píng)】第一人稱(chēng)(或第三人稱(chēng))改為第三人稱(chēng)(或第一人稱(chēng))，如果有第二人稱(chēng)，改為具體人稱(chēng)。改換標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。冒號(hào)與逗號(hào)互換，去掉或加上雙引號(hào)。適當(dāng)?shù)恼{(diào)整詞語(yǔ)，使語(yǔ)句通順。增刪個(gè)別詞語(yǔ)，保持句子的流暢通順。20、它走來(lái)。【分析】【分析】縮句，就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?就是去枝減葉。無(wú)論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會(huì)越來(lái)越簡(jiǎn)單，最后剩下的就是這個(gè)句子的“主干”，主干也就是主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)。換句話說(shuō)，“主干”就是把所有的定語(yǔ)、狀語(yǔ)；補(bǔ)語(yǔ)都?jí)嚎s了之后余下的部分。

【點(diǎn)評(píng)】縮句既不能改變?cè)涞闹髡Z(yǔ)，也不能改變陳述主語(yǔ)的謂語(yǔ)，縮句只能壓縮掉次要成分，如果是屬于主要成分的詞語(yǔ)，也不能壓縮掉。21、①常香玉從收音機(jī)里聽(tīng)到一則消息。②各地觀眾被香玉劇社的愛(ài)國(guó)熱情所感動(dòng)?！痉治觥俊痉治觥繑U(kuò)句；又稱(chēng)擴(kuò)寫(xiě)，顧名思義，與縮寫(xiě)剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說(shuō)，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語(yǔ)；狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實(shí)豐滿。

【點(diǎn)評(píng)】擴(kuò)句不能另加主干，如主語(yǔ)“我”不能變成“我們”或“我和某某”。不能改變?cè)涞幕疽馑己途湫?。六、?xiě)作題(共1題，共10分)22、成長(zhǎng)的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢(mèng)。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長(zhǎng)腳步?jīng)]有多少歡樂(lè)，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽(yáng)公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書(shū)包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫(xiě)毛筆字！快畫(huà)圖畫(huà)！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長(zhǎng)官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來(lái)了！可媽媽說(shuō)：“快做作業(yè)”。我磨磨蹭蹭地起來(lái)；又開(kāi)始了緊張的一天。我正做著作業(yè)，忽然從樓下傳來(lái)一陣陣歡笑聲。我推開(kāi)窗，看到外邊的天空那么寬廣，草地那么翠綠，小伙伴們玩得那么高興，心力真不是滋味。我，我就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)。

我