2025年滬科版高三語文上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版高三語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列各句中加點的詞語，使用最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.一個不愿接受心智刺激、遇事選擇退避三舍的人，在年歲漸長時身心衰退得比較快；而一直保持學(xué)習(xí)的人，在智力上幾乎沒有衰退現(xiàn)象。B.九寨溝仲夏深翠絢麗，深秋繽紛艷麗，隆冬靜謐神奇。即使是在春天枯水期，大大小小的海子開始顯山露水時，九寨溝也呈現(xiàn)出嫵媚之姿，別有風(fēng)情。C.電力企業(yè)的安全規(guī)章制度可謂細(xì)致周全，然而，一次次血的教訓(xùn)不斷重現(xiàn)，說明對安全規(guī)章制度充耳不聞是釀成生產(chǎn)事故的一個重要原因。D.如果能從袁隆平落選院士之事中吸取教訓(xùn)，積極推進科研體制和評價機制的改革，類似的遺憾就會日漸減少。否則，按下葫蘆浮起瓢，“遺憾”將會不幸地延續(xù)下去。2、【題文】依次填入下列各句橫線處的詞語；最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

①每一個共產(chǎn)黨員都應(yīng)該切實______自己入黨時的誓言。

②希望大家繼續(xù)______艱苦奮斗的作風(fēng)。

③在班級的學(xué)習(xí)經(jīng)驗______會上，同學(xué)們積極發(fā)言。A.執(zhí)行發(fā)揚交換B.執(zhí)行發(fā)揮交流C.履行發(fā)揚交流D.履行發(fā)揮交換3、【題文】下列加點詞語的解釋正確的一項是（）。

Ａ．流血漂櫓（撥水使船前進的器具）制六合（天地四方）金人（銅人）贏（擔(dān)負(fù)）糧。

Ｂ．以愚黔首（使愚）因遺策（沿襲）揭竿為旗（揭開）朝同列（使稱臣朝拜）

C．既沒（后作“歿”；死）蒙故業(yè)（承受，繼承）弱秦（使削弱）開關(guān)延敵（延伸）

D．御（駕御，統(tǒng)治）宇內(nèi)守藩籬（本指籬笆，這里喻邊防）阡陌（田間小路）同年而語（相提并論）4、下列選項中字音字形全都正確的一項是（）A.蹙（cù）縮猿猱（róu）汗岑岑（cén）殘羹冷炙（zhì）B.炮（pào）烙繡闥（tà）訓(xùn)熟（shú）重湖疊巘（yǎn）C.喧豗（huī）宵柝（tuò）罥（juàn）煙眉羽扇綸（guān）巾D.朱拓（tuò）畏葸（xǐ）榫（sǔn）頭冠（guān）勉堂皇5、下列句子中，沒有語病的一句是（）。A.高速公路上交通事故的主要原因是司機違反交通規(guī)則或操作不當(dāng)造成的，交通部門要加強安全宣傳。提高司機的安全意識。B.在“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護行動”中，中國民間文藝家協(xié)會確定將搶救民間木版年畫列為民間文化遺產(chǎn)搶救工程之一。C.崇安髭蟾是武夷山區(qū)特有的兩棲類珍稀動物，生活在海拔一千米左右的高山溪水中，最初因五十年前在崇安發(fā)現(xiàn)而得名。D.食醋富有氨基酸；鈣、磷、鐵和維生素B等成分；因此具有美容功效，皮膚吸收之后，可改善營養(yǎng)缺乏，促使皮膚美白細(xì)膩。

6、【題文】下列句子中加線的詞語使用正確的一項是（3分）A.游客____在運河沿途迷人的風(fēng)光中，真正領(lǐng)略到了杭州作為“水清、河暢、岸綠、景美”的親水型宜居城市的風(fēng)貌。B.如果看了時下一些渲染情愛或暴力的小說、電影以后，就盲目地去模仿文學(xué)作品中某些人物的偏激行為，只能說明這些讀者沒有足夠的____能力。C.大家議論了好久，____，想不出好辦法。D.廣州亞運會期間，廣州市實行了交通管制，交通擁堵的狀況____。評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、仿照例句的格式；任寫一種事物．

例：教師的周圍飄著粉筆屑；不，那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧的花朵．

____．8、補寫出下列名篇名句中的空缺部分．（任意做五小題）

（1）____；風(fēng)飄飄而吹衣．（陶淵明《歸去來兮辭》）

（2）景翳翳以將入，____．（陶淵明《歸去來兮辭》）

（3）____；煙光凝而暮山紫．（王勃《滕王閣序》）

（4）漁舟唱晚，____；雁陣驚寒；聲斷衡陽之浦．（王勃《滕王閣序》）

（5）窮且益堅，____．（王勃《滕王閣序》）

（6）舞榭歌臺，____．（辛棄疾《京口北固亭懷古》）

（7）外無期功強近之親，____．（李密《陳情表》）

（8）____，形影相吊．（李密《陳情表》）9、閱讀下面的文字；完成下列各題。

沈從文先生在西南聯(lián)大。

汪曾祺沈先生在聯(lián)大開過三門課：各體文習(xí)作；創(chuàng)作實習(xí)和中國小說史。三門課我都選了。創(chuàng)作能不能教？這是一個世界性的爭論問題。教創(chuàng)作靠“講”不成；沈先生把他的課叫做“習(xí)作”“實習(xí)”。如果要講，那“講”要在“寫”之后。沈先生是不贊成命題作文的，學(xué)生想寫什么就寫什么。但有時在課堂上也出兩個題目。沈先生出的題目都非常具體。我記得他出過一個題目：“我們的小庭院有什么”，有幾個同學(xué)就這個題目寫了相當(dāng)不錯的散文，都發(fā)表了。他還出過一個題目：“記一間屋子里的空氣”！沈先生為什么出這樣的題目？他認(rèn)為：先得學(xué)會車零件，然后才能學(xué)組裝。我覺得先做一些這樣的片段的習(xí)作，是有好處的，這可以鍛煉基本功?，F(xiàn)在有些青年文學(xué)愛好者，往往一上來就寫大作品，篇幅很長，而功力不夠，原因就在零件車得少了。

沈先生的講課；可以說是毫無系統(tǒng)。他大都是看了學(xué)生的作業(yè)，就這些作業(yè)講一些問題。沈先生讀很多書，但從不引經(jīng)據(jù)典，他總是憑自己的直覺說話，從來不說亞里士多德怎么說；福樓拜怎么說、托爾斯泰怎么說、高爾基怎么說。沈先生的講課是非常謙抑，非常自制的。他不用手勢，沒有任何舞臺道白式的腔調(diào)，沒有一點嘩眾取寵的江湖氣。他講得很誠懇，甚至很天真。聽“懂”了他的話你是會受益匪淺，而且會終生受用的。聽沈先生的課，要像孔子的學(xué)生聽孔子講話一樣：“舉一隅而三隅反”。

沈先生教寫作；寫的比說的多，他常常在學(xué)生的作業(yè)后面寫很長的讀后感，有時會比原作還長。這些讀后感有時評析本文得失，也有時從這篇習(xí)作說開去，談及有關(guān)創(chuàng)作的問題，見解精到，文筆講究。

沈先生教創(chuàng)作還有一種方法；就是學(xué)生寫了一個作品，他除了寫很長的讀后感之外，還會介紹你看一些與你這個作品寫法相近似的中外名家的作品看。記得我寫過一篇不成熟的小說《燈下》，記一個店鋪里上燈以后各色人的活動，無主要人物；主要情節(jié)，散散漫漫。沈先生就介紹我看了幾篇這樣的作品，包括他自己寫的《腐爛》．學(xué)生看看別人是怎樣寫的，自己是怎樣寫的，對比借鑒，是會有長進的。這些書都是沈先生找來，帶給學(xué)生的。因此他每次上課，走進教室里時總要夾著一大摞書。

學(xué)生習(xí)作寫得較好的；沈先生就作主寄到相熟的報刊上發(fā)表。這對學(xué)生是很大的鼓勵。多年以來，沈先生就干著給別人的作品找地方發(fā)表這種事。經(jīng)他的手介紹出去的稿子，可以說是不計其數(shù)了。我在一九四六年前寫的作品，幾乎全都是沈先生寄出去的。

沈先生教書；但愿學(xué)生省點事，不怕自己麻煩。他講《中國小說史》，有些資料不易找到，他就自己抄，用奪金標(biāo)毛筆，筷子頭大的小行書抄在云南竹紙上。這種竹紙高一尺，長四尺，并不裁斷，抄得了，卷成一卷。上課時分發(fā)給學(xué)生。他上創(chuàng)作課夾了一摞書，上小說史時就夾了好些紙卷。沈先生做事，都是這樣，一切自己動手，細(xì)心耐煩。

沈先生不長于講課；而善于談天。談天的范圍很廣，時局；物價談得較多的是風(fēng)景和人物。他幾次談及玉龍雪山的杜鵑花有多大，某處高山絕頂上有一戶人家，--就是這樣一戶！他談某一位老先生養(yǎng)了二十只貓。談一位研究東方哲學(xué)的先生跑警報時帶了一只小皮箱，皮箱里沒有金銀財寶，裝的是一個聰明女人寫給他的信。談徐志摩上課時帶了一個很大的煙臺蘋果，一邊吃，一邊講，還說：“中國東西并不都比外國的差，煙臺蘋果就很好！”談梁思成在一座塔上測繪內(nèi)部結(jié)構(gòu)，差一點從塔上掉下去。談林徽因發(fā)著高燒，還躺在客廳里和客人談文藝。他談得最多的大概是金岳霖。金先生終生未娶，長期獨身。他養(yǎng)了一只大斗雞。這雞能把脖子伸到桌上來，和金先生一起吃飯。他到處搜羅大石榴、大梨。買到大的，就拿去和同事的孩子的比，比輸了，就把大梨、大石榴送給小朋友，他再去買沈先生談及熟朋友時總是很有感情的。

沈先生在生活上極不講究。他進城沒有正經(jīng)吃過飯；大都是在文林街二十號對面一家小米線鋪吃一碗米線。有時加一個西紅柿，打一個雞蛋。有一次我和他上街閑逛，到玉溪街，他在一個米線攤上要了一盤涼雞，還到附近茶館里借了一個蓋碗，打了一碗酒。他用蓋碗蓋子喝了一點，其余的都叫我一個人喝了。

沈先生在西南聯(lián)大是一九三八年到一九四六年。一晃；四十多年了！

一九八六年一月二日上午（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検莀___

A．文章開頭“沈先生對學(xué)生的影響；課外比課堂上要大得多”一句，態(tài)度明朗，開門見山，并且總領(lǐng)全文。

B．沈從文借給學(xué)生們書；這與他青年時在北京的遭遇有關(guān)，郁達夫幫助了他，他也要幫助那些喜歡讀書的青年。

C．對作家打撲克；沈從文很氣憤地說“在這種地方，打撲克”，是他認(rèn)為不應(yīng)該在井岡山這樣的地方打撲克。

D．沈從文在西南聯(lián)大時搞過文物研究；建國后又搞文物研究，但是從研究的出發(fā)點看前后卻有了一些差別。

E．“沈先生不長于講課”一句；既照應(yīng)了開頭，也領(lǐng)起后文中所寫的沈從文以談天來教育學(xué)生，以補其不足的內(nèi)容。

（2）沈從文搞文物；體現(xiàn)出了怎樣的特點？請簡要概括。

（3）文章寫沈從文與朋友的談?wù)撆c交往；這樣寫有什么作用？請簡要分析。

（4）作者寫沈從文，只寫了一些零散的小事，請你就作者的這種寫作特點談?wù)勛约旱目捶ā?0、閱讀下文；完成問題。

文化創(chuàng)新之科學(xué)解讀是否有足夠的信息增量證明系統(tǒng)或亞系統(tǒng)發(fā)生了質(zhì)變；這是確認(rèn)創(chuàng)新的必要條件。

有人把目前文化界層出不窮的仿造現(xiàn)象說成“追蹤”；說追蹤中也有創(chuàng)新，對其不必過分責(zé)難。實際上目前泛濫的仿造活動，從內(nèi)容到形式的信息增量都微乎其微，在藝術(shù)領(lǐng)域不少人甚至直接追求對名人的“克隆”。在這些活動中明明看到樣板的影子，但又難以用“剽竊”認(rèn)定，它們有剽竊的利益而無剽竊的風(fēng)險。“準(zhǔn)剽竊”行徑所毀滅的不僅是才智，更重要的是精神。英國哲學(xué)家波普甚至把“創(chuàng)新”看得高于“求實”，認(rèn)為一個人成為科學(xué)家的條件，并不在于他掌握了無法反駁的真理，而在于他堅持批判地追求真理的態(tài)度。創(chuàng)新進取是科學(xué)的靈魂，也是整個文化的靈魂，仿造得勢意味著文化生命的喪失。在社會轉(zhuǎn)型初期，仿造行為確有難以避免的一面，但絕不能讓它合理化和常態(tài)化，容忍“仿造-牟利-仿造”的惡性循環(huán)是欽鴆止渴。爭鳴和批評是文化健康發(fā)展的防火墻，對它們的鼓勵和保護已經(jīng)勢在必行。

文化創(chuàng)新是繼承和發(fā)展的統(tǒng)一；愛因斯坦認(rèn)為科學(xué)發(fā)展不是推倒舊倉庫建立新大廈，而是像登山一樣視野不斷開闊?？茖W(xué)創(chuàng)新不能拋出一個切斷歷史的命題進行演繹，對人文文化來說傳統(tǒng)繼承就更為重要，這里不僅有體系認(rèn)同問題，還有價值導(dǎo)向問題，所以信息的增加必須有選擇地進行，否則質(zhì)變結(jié)果可能是文化的扭曲，這是創(chuàng)新的充分條件。人文遺產(chǎn)的魅力在于歷史意境，發(fā)掘型創(chuàng)新的價值在于用現(xiàn)代手段弘揚傳統(tǒng)或用傳統(tǒng)手段刻畫現(xiàn)實，例如影視中用科技還原典籍氛圍，又如語言中以典故提升感染能力。倘若用現(xiàn)代意境去改造歷史，只能產(chǎn)生不倫不類的文化垃圾，一些名著的拍攝和翻拍就是這樣失敗的。

人文文化創(chuàng)新的重點是提煉現(xiàn)實生活；草根文化之所以越來越受到公眾青睞，是因為公眾在熟悉的生活中找到了慰藉。人文文化創(chuàng)新要吸收外來文化和科學(xué)文化，但要防止變異，因其本性是特色性。歷史證明，民族級的優(yōu)秀成果就是世界級的優(yōu)秀成果。現(xiàn)代國畫名品在世界上的價值與日俱增，而曲意迎合“國際潮流”的大戲，最多引起一時的虛假性轟動。

文化的核心是價值觀念；在創(chuàng)新中文化工作者的價值觀念首先不能顛倒。科學(xué)固有的嚴(yán)肅負(fù)責(zé)態(tài)度在文化產(chǎn)品制作中應(yīng)該得到透射，科學(xué)文化的產(chǎn)品自不待言，就是人文文化的產(chǎn)品制作也講求高度負(fù)責(zé)。人文文化的表現(xiàn)形式可以浪漫，但產(chǎn)品本身的制作不能輕慢。論及文化產(chǎn)品中的粗制濫造問題，不少人都以“時代進步”來搪塞。其實，文化發(fā)展史上的起伏跌宕并不是今天才有的現(xiàn)象，有必要普及文化發(fā)展歷史并把大師與敗類進行比對，讓人們知道什么叫沉渣泛起，什么是價值實現(xiàn)，這可能是釜底抽薪的措施。（有刪改）

（1）下列關(guān)于“文化創(chuàng)新”的表述，不符合原文意思的一項是____

A．判斷一部作品是否具有文化創(chuàng)新能力；關(guān)鍵是看作品的內(nèi)容和形式是否具有足夠的信息增量。

B．影視界中的發(fā)掘型創(chuàng)新是文化創(chuàng)新的一種；一些名著翻拍過程中，導(dǎo)演用現(xiàn)代手段詮釋傳統(tǒng)，導(dǎo)致翻拍失敗。

C．在文化創(chuàng)新過程中；文化工作者價值觀念不能顛倒，必須抱著嚴(yán)肅認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度工作。

D．文化創(chuàng)新中要注意繼承和發(fā)展；繼承傳統(tǒng)對人文文化來說更為重要，絕對不能切斷歷史。

（2）下列理解，不符合原文意思的一項是____

A．藝術(shù)界存在著不少對名人“克隆”的現(xiàn)象；這種行徑毀滅的不僅是人的才智，更重要的是精神。

B．對人文文化來說；信息的增加必須有選擇地進行，否則有可能導(dǎo)致價值觀念和文化的扭曲。

C．文藝作品本身的制作必須嚴(yán)謹(jǐn)；但是作品的表現(xiàn)形式可以多種多樣，可以豐富多彩。

D．創(chuàng)新是一個人成才的重要條件；一個人要想成才，不僅要具有堅持批判地追求真理的態(tài)度，更要掌握真理。

（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是____

A．創(chuàng)新進取；不僅是科學(xué)的靈魂，也是整個文化的靈魂，在文化創(chuàng)新過程中不能讓仿造之風(fēng)盛行。

B．在人文文化的產(chǎn)品制作中；要注重提煉現(xiàn)實生活，也要注意吸收外來文化和科學(xué)文化。

C．如今一些名家的國畫作品在世界上的價值與日俱增；是因為其迎合了“國際潮流”。

D．有些影視作品在拍攝過程中用傳統(tǒng)手段刻畫現(xiàn)實，從而使作品具有創(chuàng)新的價值。11、閱讀下面的唐詩；完成（1）-（4）題。

還山宅。

楊師道。

暮春還舊嶺；徙倚玩年華。

芳草無行徑；空山正落花。

垂藤掃幽石，臥柳礙浮槎【注】。

鳥散茅檐靜；云披澗戶斜。

依然此泉路，猶是昔煙霞?！咀ⅰ块叮鹤xchá；指小舟。

（1）下列對這首詩的理解，不正確的一項是____

A．首聯(lián)中“徙倚”意為徘徊流連；“玩年華”是指盡情享受美好春光。

B．第二聯(lián)描寫了暮春的衰敗景象：荒草彌漫；空山寂靜，落花飄零。

C．第三聯(lián)寫輕風(fēng)吹拂垂藤掃過幽石；橫臥的柳枝擋住了前行的小舟。

D．本詩第二；三聯(lián)對仗尤為巧妙；既有上下句對仗，又有句內(nèi)對仗。

（2）下列詩歌的體裁與本詩相同的兩項是____

A．迢迢牽牛星；皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。（漢?無名氏《迢迢牽牛星》）

B．金湯既失險；玉石乃同焚。墜葉還相覆，落羽更為群。豈謂三秋節(jié)，重傷千里分。促離弦更轉(zhuǎn)，幽咽水難聞。欲訓(xùn)相思處，山川間白云。（隋?孔紹安《別徐永元秀才》）

C．蘭葉春葳蕤；桂華秋皎潔。欣欣此生意，自爾為佳節(jié)。誰知林棲者，聞風(fēng)坐相悅。草木有本心，何求美人折？（唐?張九齡《感遇》）

D．夜寒生酒思；曉雪引詩情。熱飲一兩盞，冷吟三五聲。鋪花憐地凍，銷玉畏天晴。好拂烏巾出，宜披鶴氅行。梁園應(yīng)有興，何不召鄒生？（唐?白居易《雪朝乘興欲詣李司徒留守先以五韻戲之》）

E．生當(dāng)作人杰；死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。（宋?李清照《夏日絕句》）

（3）有人說；詩題“還山宅”中的“還”字是最能體現(xiàn)全詩主旨的“詩眼”，除了首聯(lián)直接點明“還”字以外，全詩處處都是圍繞“還”來寫的。請選取詩中的任意兩聯(lián)（首聯(lián)除外）簡要分析。

（4）在橫線處填寫作品原句。

詩的第二聯(lián)寫“芳草無行徑，空山正落花”，其中“芳草”“落花”是古代詩文中常見的意象。陶淵明在《桃花源記》中有“忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，____，____”之句，范仲淹在《蘇幕遮（碧云天）》中寫“____，____”，陸游的《釵頭鳳（紅酥手）》中也有“____，____”的描寫。12、孟子在描述他所理想的社會時說：“____，____?！边@與孔子對大同之世的理解是一脈相承的。13、閱讀下面的文字；完成下列各題。

2015年電影暑期檔；青春片一如既往地成為重頭戲。6月19日，陳國富監(jiān)制；肖洋執(zhí)導(dǎo)的影片《少年班》上映，以此拉開了今夏青春片的大幕。7月初，《小時代4》《梔子花開》和《少女哪吒》密集上映，著實占據(jù)了暑期檔大半壁江山。

青春片的勢頭走盛很大程度上依賴于電影生產(chǎn)對受眾群體的“精準(zhǔn)投放”。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示；2014年中國的核心觀影人群中，“大學(xué)本科及大?！闭急?1%，“碩士及以上”占比10%，累計超過90%．正是這批80后和90后，構(gòu)成了中國最有活力的觀影人群。

然而；國產(chǎn)青春片的質(zhì)量水準(zhǔn)和它在數(shù)量上的“春天”恐怕并不能匹配。除了后續(xù)乏力的票房表現(xiàn)以外，青春片口碑也正面臨滑坡。有評論這樣總結(jié)當(dāng)下的國產(chǎn)青春片：“愛情就是懷孕，離別就是出國，傷痛就是有角色人物去世”，細(xì)膩的情緒體驗被簡單粗暴的橋段窠臼替代，并且這些情節(jié)之間，往往都是突兀的。無論是從對“青春”現(xiàn)實的理解與表達，還是從劇情內(nèi)在的情感與邏輯，大多數(shù)青春片都表現(xiàn)欠佳。

青春片除了堆砌消費標(biāo)簽；占據(jù)市場份額；應(yīng)該在作品的內(nèi)容和內(nèi)涵上作什么努力，是創(chuàng)作者們必須嚴(yán)肅思考的問題。今年，有兩部上映作品值得關(guān)注，一部是爾冬升導(dǎo)演的《我是路人甲》，描寫了在橫店影視城當(dāng)群眾演員的年輕“橫漂”們這個較為特殊的群體，以質(zhì)樸的表演風(fēng)格和顆粒感的鏡頭表達，營造了一個真實可感的現(xiàn)實；另一部是李霄峰導(dǎo)演的《少女哪吒》，以乖張的故事設(shè)定和詩性的鏡頭語言，試圖對青春話題作體經(jīng)驗的解讀。兩部作品，雖然各有千秋，在敘事和制作方面都存在不足，但至少擺脫了橋段、標(biāo)簽的窠臼，對“青春”題材的把握向現(xiàn)實、人物內(nèi)心傾斜，都不失為有效的努力方向。

如果我們放眼世界電影市場；日本和美國算得上青春片的“熟地”。在日本，青春片的類型豐富而細(xì)化，講述純愛的有《前路漫漫》《戀空》等，表現(xiàn)殘酷青春的有《關(guān)于莉莉周的一切》《告白》等，都是上佳的代表作。在美國，青春片往往作為一個形式，承載了對社會問題的探討，如《死亡詩社》《在路上》等作品。由此看來，近年來的國產(chǎn)青春片無論是風(fēng)格類型；情節(jié)設(shè)置，還是人物設(shè)定、表現(xiàn)方法等，都出現(xiàn)一定程度的趨同。青春是每一代人都會反復(fù)咀嚼的重要回憶，既有時代的共性，也有個體的特性，既有奮斗的、熱血的，也有迷茫的、挫折的。青春這個話題之下，有事、有理、有情、有人，然而最重要的是，有真實，有夢想，可以說是藝術(shù)表達經(jīng)典的主題。電影人除了有市場意識以外，更應(yīng)該從復(fù)雜的現(xiàn)實與內(nèi)心做起，不負(fù)青春真誠的希望。

《選自《光明日報》2015年7月27日，許云澤文，有刪改》（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是____

A．每年電影的暑期檔；青春片都是重頭戲，2015年也是如此，《少年班》拉開了青春片的大幕，并占據(jù)了暑期檔的大半壁江山。

B．青春片的大熱很大程度上與電影生產(chǎn)對受眾群體的“精準(zhǔn)投放”有直接的關(guān)系；80后；90后的年輕人是青春片最有活力的觀影人群。

C．《我是路人甲》以年輕的“橫漂”們這個特殊的群體為創(chuàng)作對象；以顆粒感的鏡頭表達和質(zhì)樸的表演風(fēng)格營造了真實可感的現(xiàn)實。

D．青春片所反映的青春；是每一代人都會反復(fù)咀嚼的回憶，是時代性和個性特征交融的生命片段，是多元情感交錯存在的綜合體。

（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一項是____

A．國產(chǎn)青春片的質(zhì)量水準(zhǔn)并不能跟上數(shù)量的發(fā)展腳步；一些青春片面臨票房表現(xiàn)后續(xù)乏力和口碑不斷滑坡的不利局面。

B．當(dāng)下的國產(chǎn)青春片都以“愛情就是懷孕”“離別就是出國”“傷痛就是有角色人物去世”等橋段窠臼替代了細(xì)膩的情緒體驗。

C．國產(chǎn)青春片雖然在數(shù)量上迎來了“春天”；但從對“青春”現(xiàn)實的理解與表達；劇情內(nèi)在的情感與邏輯來講，大都表現(xiàn)欠佳。

D．與美國；日本的青春片不同；近年來的國產(chǎn)青春片在風(fēng)格類型、情節(jié)設(shè)置、人物設(shè)定、表現(xiàn)方法等方面都出現(xiàn)了一定程度的趨同。

（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是____

A．青春片創(chuàng)作者們除了要考慮堆砌消費標(biāo)簽；占據(jù)市場份額之外；還必須在對“青春”現(xiàn)實的理解與表達以及作品的內(nèi)容和內(nèi)涵等方面做出努力。

B．爾冬升導(dǎo)演的《我是路人甲》和李宵峰導(dǎo)演的《少女哪吒》兩部作品對現(xiàn)實的把握和對人物內(nèi)心的傾斜；可以作為今后青春片創(chuàng)作的努力方向。

C．在日本；青春片的類型豐富而細(xì)化，在美國，青春片往往作為一個形式承載對社會問題的探討，這兩塊青春片的“熟地”都值得我們研究。

D．電影人有市場意識，從復(fù)雜的現(xiàn)實與內(nèi)心做起，讓青春片有事、有理、有情、有人，就一定能不負(fù)青春真誠的希望，成就經(jīng)典作品。14、吉之刀。

安石榴。

谷子和糜子是堂兄弟；搭伙進山發(fā)財。

想要發(fā)山里財?shù)娜?；無非四個路子：沙金子，追棒槌，打茸角，割大煙。這的確是來錢的買賣，弄好了一朝暴富。而實際上卻是個萬難的事情。不要說不容易得，再說，就是得了，也萬難帶出山來。發(fā)財夢十個九成空。

先說鹿茸角；俗話說鹿“腦袋頂著金錢桌子，屁股蛋子是肉案子”渾身是寶。打茸角在春季，萬物復(fù)蘇。鹿本來不是個尖牙利爪的東西，可是保不齊你盯住鹿的時候，老虎，黑瞎子卻早盯上你了。所謂螳螂撲蟬黃雀在后啊。追棒槌的人多了去了，你看過幾個真的挖到了稀世寶參。在深山老林里偷種大煙，躲開了官家，可是樹敵更多。野豬來糟蹋，胡子來掠奪，還有個莫測的年頭作怪，弄不好血本全虧。那么沙金子呢？不得，風(fēng)餐露宿毀了身體，得了，同伙眼紅心熱，禍起蕭墻，互相殘殺，金子最終還是丟在大山里了。

谷子和糜子是堂兄弟。兩個人十進十出大興安嶺；十年時間兩手空空。這是他們第十一次進山。照例他們在山腳下的小廟拜了山神，發(fā)了誓言：有難同當(dāng)，有福同享。兩個人進山走了七七四十九天，蒼天眷顧，這一次終于得了。他們追到一個人參娃娃。兩個人因為夢想成真而喜出望外，趕緊星夜兼程往山外奔。又走了六七四十二天，剛好翻過一座山的陽坡。有幾塊巖石裸露出來，暖暖的太陽烘得石面滾燙，二人美美地蜷在上面睡著了。谷子一身燥熱地醒來時，發(fā)現(xiàn)自己被五花大綁地捆在巖石上。糜子說，谷子哥，是兄弟對你不起了，你有啥話就說吧。谷子哭了。谷子說沒什么可說的，說也沒用，你給哥弄點水吧，我不想當(dāng)渴死鬼。糜子就去給他找水。糜子去了，谷子就哭得更慘了，哭了一陣子，谷子想哭也沒用，想轍吧，閉上眼睛假寐。糜子回來了，看到谷子睡了，就搖醒他，納悶：你怎么還能睡著呢？谷子說，是這樣，剛才我哭呢，突然一股青煙，地里冒出個一尺高的小老頭來。他說你哭啥？我說我弟弟要殺了我。他說殺就殺唄。我說為什么？他說，上輩子是你殺了你這個糜子弟弟，這輩子當(dāng)然輪到他殺你了。你也別委屈，下輩子又輪到你殺他了。我說，我沒殺糜子弟。小老頭嘿嘿笑了說，你不承認(rèn)也沒用，我有證據(jù)。你看到那個鷹嘴狀的巖石了沒有？它底下有個空隙，那里藏著你上輩子殺糜子用的刀呢！那里風(fēng)干，刀還沒爛完呢。我說你拿來我看，小老頭說我才沒那閑工夫呢。一冒煙，小老頭又鉆回地里了。聽到這兒，糜子已經(jīng)一臉的迷惑與恐懼。糜子奔到鷹嘴石下，不一會兒拿回一把爛掉了木柄生滿了銹跡的刀。糜子一臉汗水問谷子：你啥意思？谷子說，要殺就殺吧，反正下輩子我再殺你。糜子撲通跪下了，求天求地又求谷子饒恕。兩個人最后七天相扶相持走出了大山，賣了人參娃娃，各自娶妻生子，成了殷實的大戶人家。

好多年之后；谷子在被窩里摟著小老婆講了這個故事，小老婆說，真有小老頭？谷子哈哈大笑，瞎掰！那刀是我有一次進山帶的刀中的一把，木把劈了，那刀刀身長，沒有木把沒法用。當(dāng)時正好走到那兒，就順手插巖縫里了。后來有幾次進山出山?jīng)]走這條路，走這條路時又忘了這個事兒，刀就一直沒取。恰恰的老天助我，最后一次全用上了。谷子停了一會兒又說，按說呢，每次進山出山都是和糜子在一起，他知道這件事，可是彼時必是貪心蒙了明眼了，他竟然沒有想起這個事兒。

小老婆在谷子的懷里半天沒吱聲；后來就貼緊了谷子，抬眼望著他，流露出敬畏的神情，嬌聲說，老爺真是仁義，糜子這樣對你，你現(xiàn)在對他也沒一個不好。

谷子沉默著；像是沒聽見小老婆說什么。

其實；谷子什么都聽見了，只是心里想：在巖石上，我是睡得太實了。如果我先醒來，被五花大綁的人就是糜子了。

（選自《小小說選刊》2011年10期）

（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検莀___

A．小說開篇對“沙金子；追棒槌，打茸角，割大煙”這四種進山發(fā)財之道的介紹有著極強的地域特色。

B．小說中寫到谷子的小老婆聽了谷子的話“半天沒吱聲”“流露出敬畏的神情”；說明小老婆對谷子極其敬佩。

C．小說中充滿了封建迷信色彩；如拜山神，講生死輪回，冤冤相報，循環(huán)不盡。這種思想傾向應(yīng)該予以批判。

D．小說的結(jié)尾用了留白的藝術(shù)手法；整篇小說因為最后一段的情節(jié)而奇峰突起，意猶未盡，使小說更加精彩。

E．小說中兄弟二人最后一起走出大山；賣掉人參，各自娶妻生子，成了大戶人家，說明他們言歸于好，再無隔閡。

（2）小說中糜子的性格特點有哪些？請簡要分析。

（3）小說以“吉之刀”為標(biāo)題有什么好處？請簡要分析。評卷人得分三、情景默寫(共2題，共4分)15、補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《莊子·逍遙游》中；當(dāng)看到大鵬經(jīng)過一系列的準(zhǔn)備才能“圖南”之后，蜩與學(xué)鳩通過形象地描述自己在林中飛行和休息的樣子來嘲笑大鵬鳥的句子是“_______，________”。

（2）《莊子·逍遙游》中；宋榮子能夠做到“舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮”，是因為“________，_________”。

（3）《陳情表》中李密向晉武帝陳述自己的家庭情況，提到生活孤單沒有依靠，每天只有自己的身體和影子相互安慰的兩句是“_________，_________”。16、補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《鴻門宴》中，樊噲闖軍帳中時“頭發(fā)上指，目眥盡裂”,這兩句與《荊軻刺秦王》中易水送別時“______________，________________”的寫法相同；都運用了夸張的手法。

(2)《記念劉和珍君》中，魯迅說真的猛士，在黑暗面前不逃避，在屠殺面前不退縮的句子是“________________”、“_________________”。評卷人得分四、名句名篇(共4題，共40分)17、補寫出下列名篇名句中的空缺部分?！拘☆}】重湖疊嗽清嘉。________，________。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)?。（柳永《望海潮》）【小題】莫聽穿林打葉聲，________。________，誰怕？一蓑煙雨任平生。（蘇軾《定風(fēng)波》）【小題】________，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。________，形影相最。（李密《陳情表》）18、補寫出下列名篇名句的空缺部分。1.臣本布衣，躬耕于南陽，，。(諸葛亮《出師表》)2.是故，，道之所存，師之所存也。(韓愈《師說》)3.千古江山，，，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)19、名句名篇默寫（6分）1.連峰去天不盈尺，____。飛湍瀑流爭喧豗，____。（李白《蜀道難》）2.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。____，____。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）3.日光下澈，影布石上。____，____，往來翕忽。（柳宗元《小石潭記》）20、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)(1)我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。________________，________________！(白居易《琵琶行》)(2)故木受繩則直，______________，______________，則知明而行無過矣。(荀子《勸學(xué)》)(3)________________，________________。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。(蘇軾《赤壁賦》)評卷人得分五、其他(共2題，共18分)21、【題文】仿照例句的句式；在橫線上補充相應(yīng)的內(nèi)容。（4分）

例句：如果我是陽光；我將照亮所有的黑暗；

如果我是清風(fēng)；我將____________________________________；

如果我是春雨，我將____________________________________。22、閱讀下面的材料；按要求完成微寫作。

清晨；36名身著戎裝的國旗護衛(wèi)隊員和62名武警軍樂團隊員護衛(wèi)著國旗從天安門拱形橋洞走出，跨過金水橋和長安街來到天安門廣場進行大升旗。現(xiàn)場演奏三遍國歌，國旗升起時，在四周觀看的各族同胞，凡是軍人要行軍禮，少先隊員要行隊禮，其他人也應(yīng)立正行注目禮。天安門廣場的國旗從地面升到桿頂需2分零7秒，而這個時間正好是升旗時奏三遍國歌的時間。

參照上述材料，寫一篇200字左右的描寫天安門廣場升旗儀式場面的文字。（要注意描寫的對象和特定的氛圍，要綜合運用多種表達方式。）評卷人得分六、寫作題(共4題，共24分)23、根據(jù)以下材料；自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。

一波創(chuàng)業(yè)浪潮襲來，在成千上萬的創(chuàng)業(yè)項目中，出現(xiàn)了一些奇葩項目?！按俗x書”，為企業(yè)家和高管挑書、看書、劃重點；“包月內(nèi)褲”，為中等收入、不愿為購物花費時間的男性包月送內(nèi)褲；“互聯(lián)網(wǎng)+殯葬”除了能在網(wǎng)上買墓地，還提供心理干預(yù)、太空葬禮、生前告別會等服務(wù)；“呼死你”，利用通訊費用低廉的網(wǎng)絡(luò)電話，對騷擾者實施精準(zhǔn)的“手機轟炸”很多投資機構(gòu)對奇葩創(chuàng)業(yè)項目避之不及，但一些大膽的投資者還是愿意小試牛刀，為奇葩項目留出等待的空間。24、閱讀下面的文字；根據(jù)要求作文。

你若愛；生活哪里都可愛。

你若恨；生活哪里都可恨。

你若感恩；處處可感恩。

你若成長；事事可成長。

不是世界選擇了你；而是你選擇了這個世界。

--豐子愷。

上面的文字，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想或感悟？請聯(lián)系你的生活體驗與認(rèn)識，寫一篇不少于800字的文章。25、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章．(60分)莫言獲諾貝爾文學(xué)獎后,他的家鄉(xiāng)山東高密縣修建莫言紀(jì)念館和塑像,擬投6．7億弘揚紅高粱文化,莫言就讀的小學(xué)更名為"莫言小學(xué)"．莫言獲獎的紀(jì)念郵戳、紀(jì)念T恤一時走俏；淘寶還推出了T恤，T恤上印著莫言頭像；更有高密火燒、烤雞被標(biāo)注“莫言故鄉(xiāng)”，白酒廣告打起了“莫言牌”；莫言的書籍脫銷，全社會都在談?wù)撃缘故悄愿鼮槔潇o，他在接受采訪時說：“作家的生活就是寫作，要心無旁騖。做什么事都是如此！”他在微博中寫道：“靜靜地過自己的生活，心若不動，風(fēng)又奈何。你若不傷，歲月無恙?！痹诋?dāng)今社會中，還有很多事情都是如此。浮躁之氣越來越盛，我們最缺乏的是“我心有主”的慎獨精神，缺少“把冷板凳坐穿”的研究精神，缺少“心要在焉”的出世精神要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。26、閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。一個走鋼絲跨越峽谷的雜技演員，談到他走鋼絲時的體會時說：“當(dāng)一個人走在鋼絲上時，他并不是非?？贪宓亟┯膊粍拥?。雖然他基本上保持可能直立的姿勢，但為了保持運動中的整體平衡，他的身體總是輕輕地擺動和彎曲。但是有一點是不變的，他的腳只朝著一個方向移動，向著眼睛緊盯著的目標(biāo)——鋼絲的另一頭前進?！睂ι鲜霾牧希阌惺裁此妓?？請自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章?！咀⒁狻竣龠x好角度，確定立意，自擬題目。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。③明確文體，但不得寫成詩歌。④不得抄襲、套作。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】A“退避三舍”，比喻對人讓步，不與之相爭。用在此處不當(dāng)。B“顯山露水”，比喻出名，顯露才能。用在本句屬望文生義。C“充耳不聞”，形容拒不聽取別人意見。本句可用“熟視無睹”。D“按下葫蘆浮起瓢”，指顧了這邊又丟了那邊，無法使事情得到圓滿解決。使用恰當(dāng)?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、C【分析】【解析】本題從搭配對象角度考查同義詞的辨析能力。第①處“執(zhí)行”通常搭配的是“命令”“任務(wù)”“路線”“政策”之類。而“履行”搭配的是“諾言”“合同”“手續(xù)”“條約”之類。結(jié)合語境，選“履行”。再看第②處“發(fā)揚”一般與“精神”“作風(fēng)”“傳統(tǒng)”“民主”相搭配。而“發(fā)揮”則與“作用”“威力”“力量”“創(chuàng)造”等相搭配。應(yīng)選“發(fā)揚”。第③處“交換”與“禮物”“意見”“資料”“產(chǎn)品”等搭配?！窘馕觥俊敬鸢浮緾3、D【分析】【解析】A項櫓（大盾牌）；Ｂ項揭（舉）；Ｃ項延（迎接，這里指迎戰(zhàn)）【解析】【答案】Ｄ4、C【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對字音的辨識，而且是對常用字的易錯音考查得比較多．所以，平時一定要注意對一些常用字的不常見讀音的識記．答題時可以根據(jù)詞義來辨別，也可以根據(jù)詞性來辨別．【解析】【解答】A．錯誤；“猿猱”中的“猱”讀“náo”；“汗岑岑”中的“岑岑”應(yīng)寫作“涔涔”；

B．錯誤；“炮烙”中的“炮”讀“páo”；“訓(xùn)熟”中的“訓(xùn)”應(yīng)寫作“馴”；

C．正確；

D．錯誤；“朱拓”中的“拓”應(yīng)讀“tà”；“冠勉堂皇”中的“勉”應(yīng)寫作“冕”；

故選：C．5、B【分析】本題考查辨析語病的能力。A.句式雜糅，去掉“造成的”或“主要原因”；C.語序不當(dāng)，把“最初”移到“因五十年前”之后；D.成分殘缺，“改善”缺少賓語“的狀況”。只有B選項正確，故選B?！窘馕觥緽6、C【分析】【解析】

試題分析：A“沉湎”是沉浸在不好的事情或不良的情感中；本句是指美好的事物，應(yīng)用“沉醉”；B“鑒賞”指鑒別欣賞，而本句沒有欣賞的意思，所以只能用“鑒別”；D“戛然而止”，指聲音突然中止，本句是指“交通擁堵”，用“徹底改觀”即可。

考點：詞語含義理解。

點評：本題不難，概括語意即可判斷錯誤。判斷詞語使用，首先要了解詞語本身的含義，再概括語境判斷，注意詞語的意義、情感色彩和適用對象?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共8題，共16分)7、教室前方有一塊黑板，不，那不是黑板，那是播種知識的沃土；【分析】【分析】解答本題可根據(jù)題目要求，從形式和內(nèi)容兩個方面入手，既要考慮到仿寫的內(nèi)容，又要考慮仿寫句式的特點及修辭手法，主要采取“依葫畫瓢”的形式，到要注意語句的通順連貫．【解析】【解答】解答本題首先要認(rèn)真閱讀題目要求；然后認(rèn)真分析所示例的句式特點，所給示例可以分為兩部分，首先提出敘述的話題，然后進行否定，并且運用比喻的修辭手法對話題進行描述，所展示的喻體還有象征義；所以在解答本題時，首先要選擇一種事物，選定好事物后要采用比喻的秀手法進行描述，并且要揭示其象征義，語句要通順，所選事物要恰當(dāng)，比喻要貼切；

參考答案：

教室前方有一塊黑板；不，那不是黑板，那是播種知識的沃土；

學(xué)生的面前堆著厚厚的一摞書；不，那不是一摞書，那是學(xué)生砌下的通向成功的階梯；

（寫出給定的結(jié)構(gòu)形式（1分），內(nèi)容（1分），最后一個分句用了比喻的形式，且有其象征意義2分）8、舟搖搖以輕揚撫孤松而盤桓潦水盡而寒潭清響窮彭蠡之濱不墜青云之志風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮煢煢孑立【分析】【分析】古詩文默寫首先要能夠背誦相關(guān)古詩詞，不能多字或者少字，多字或少字都不得分；其次更重要的是能夠正確書寫，只要有錯別字就不得分，因此，答題時書寫一定要仔細(xì)，不能出現(xiàn)書寫錯誤．【解析】【解答】（1）舟搖搖以輕揚。

（2）撫孤松而盤桓。

（3）潦水盡而寒潭清。

（4）響窮彭蠡之濱。

（5）不墜青云之志。

（6）風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。

（7）內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。

（8）煢煢孑立9、AD【分析】【分析】（1）本題考查考生篩選文中相關(guān)信息和分析概括以及對探究文本中的某些問題的能力．

（2）本題考查的是篩選并整合文中信息．

（3）本題考查的是對文章內(nèi)容的分析概括．

（4）本題主要考查考生對實用類文本進行綜合探究的能力．【解析】【解答】（1）B項中“沈從文借給學(xué)生書”是有曾得過郁達夫幫助的原因；但不僅僅是這個原因造成的結(jié)果，信息概括不完整，所以賦分1分．C項中沈從文對作家打撲克很氣憤，是因為“他認(rèn)為這樣地消耗時間，是不可原諒的”．所以不給分．E項中“沈從文以談天來教育學(xué)生，以補其不足”分析不當(dāng)，原文是“沈先生不長于講課，而善于談天”，是說相較于談天沈從文不擅長講課，而不是講課是他的“不足”．所以不給分．故選AD．

（2）本題涉及的文章段落主要是在第三段；要把語句內(nèi)容有條理地分列成若干要點，然后對篩選內(nèi)容進行簡單的梳理，分清有關(guān)與無關(guān)；主要與次要．舍棄無關(guān)和次要的部分，加以合并，形成答案．題干表述為“沈從文搞文物，體現(xiàn)出了怎樣的特點”，需要學(xué)生把握對收藏文物的興趣極大，研究文物的興趣濃厚，以及注重名族文化的研究．

（3）本題要求對限定話題與范圍的內(nèi)容做概括；注意劃分相關(guān)部分的層次結(jié)構(gòu)，繞后概括歸類．一般這種類型的題只要求簡單概括，不做闡釋．題干表述為“文章寫沈從文與朋友的談?wù)撆c交往，這樣寫有什么作用”，與朋友的交流使得文章充滿真實性，豐富了文章的內(nèi)容，而從交談的實質(zhì)也可以讀出沈從文先生的文人氣質(zhì)．

（4）解答該題；一方面要從文本中提煉信息，另一方面也要寫出自己的感悟，這是一道開放題，答案不唯一，能聯(lián)系材料分析原因即可．可從對人物形象的塑造方面；文章的寫作風(fēng)格方面、對作傳者的影響方面入手挖掘．

答案：

（1）AD

（2）①年輕時對文物有極大的興趣；對許多手工藝制品有廣博的知識；②對所研究的文物帶有濃厚的情感，他認(rèn)為這是勞動者創(chuàng)造性勞動的結(jié)果；③注重研究具有地方特色的文物，通過各種方式收集具有本地特色的各類文物．

（3）①表現(xiàn)沈從文興趣之廣和對事物的觀察之細(xì)；②間接表現(xiàn)沈從文的氣質(zhì)；③突出他的交往之廣；為人熱情隨和的特點．

（4）①這樣寫可以從多方面來表現(xiàn)傳主的性格特征．雖然是一些點點滴滴的小事情，但內(nèi)容豐富，涉及面廣，使讀者可以從多方面來了解傳主；②這樣寫可以給人一種娓娓道來的平和親近的感覺．文章敘事風(fēng)格不事鋪張，平淡簡潔；③這樣寫突出小事對作者的影響之深．這些小事，作者在相隔40年后還能如數(shù)家珍，足見作者印象之深，感觸之深．10、BDC【分析】【分析】解答概念題，要特別注意概念的內(nèi)涵和外延．本題主要在概念的內(nèi)涵上設(shè)置選項．理解文中重要詞語的含義，要注意從整體閱讀理解的角度出發(fā)，將詞語放在特定的語言環(huán)境中去分析，在明確詞語所在語句的句意、所在段落的含義、所在語段前后關(guān)系的基礎(chǔ)上進行理解．【解析】【解答】（1）定義與概念題．B項“一些名著翻拍過程中；導(dǎo)演用現(xiàn)代手段詮釋傳統(tǒng)，導(dǎo)致翻拍失敗”錯，原文第三段中有“發(fā)掘型創(chuàng)新的價值在于用現(xiàn)代手段弘揚傳統(tǒng)或用傳統(tǒng)手段刻畫現(xiàn)實”“倘若用現(xiàn)代意境去改造歷史，只能產(chǎn)生這樣失敗的”．

（2）材料與觀點題．D項“一個人要想成才；不僅要具有堅持批判地追求真理的態(tài)度，更要掌握真理”錯，原文第二段中說的是“一個人成為科學(xué)家的條件，并不在于他掌握了無法反駁的真理，而在于他堅持批判地追求真理的態(tài)度”．

（3）要點與概括題．C項“是因為其迎合了‘國際潮流’”錯；原文是“歷史證明，民族級的優(yōu)秀成果就是世界級的優(yōu)秀成果．現(xiàn)代國畫名品在世界上的價值與日俱增，而曲意迎合‘國際潮流’的大戲，最多引起一時的虛假性轟動”．

答案：

（1）B

（2）D

（3）C11、BB芳草鮮美落英繽紛芳草無情更在斜陽外桃花落閑池閣【分析】【分析】（1）鑒賞詩歌的內(nèi)容和藝術(shù)技巧．能力層級為鑒賞評價D．

（2）分析詩歌的體裁．能力層級為理解B．

（3）鑒賞詩歌的思想內(nèi)容．能力層級為鑒賞評價D．

（4）默寫名言名句．能力層級為識記A．【解析】【解答】（1）（3分）B“衰敗景象”與全詩意境不符．

（2）（4分）B；DA、C古體詩；B、D律詩，E絕句．

（3）（4分）本題的答題思路很清楚；就是從詩歌中任選兩聯(lián)（首聯(lián)除外），分析詩歌的內(nèi)容，注意詩句是如何體現(xiàn)“還”的，答題時先分析詩句內(nèi)容，然后點出“還”．

（4）本題考查名句默寫；重在字形的正確書寫．

①芳草鮮美（重點字：鮮）②落英繽紛（重點字：英）③芳草無情（重點字：情）

④更在斜陽外（重點字：斜）⑤桃花落（重點字：落）⑥閑池閣（重點字：（重點字：））

答案：

（1）（3分）B

（2）（4分）B；D

（3）（4分）第二聯(lián)寫芳草茂盛；遮蔽了路徑，但詩人依舊走入了山中，表明這是詩人曾經(jīng)熟識的道路，隱含著“還”的意思．

第三聯(lián)寫橫臥的柳枝擋住了詩人前行的小舟；暗示因詩人太久沒有還家，不知道柳枝生長茂盛，已經(jīng)擋住了水路．

第四聯(lián)寫詩人回到山宅；驚散了棲息在茅檐下的鳥兒，山宅因此安靜下來，暗示詩人久未還家，山宅已被鳥兒占據(jù)．

第五聯(lián)寫詩人回到山宅之后；所經(jīng)泉路依舊，看到煙霞如昔，這些都是詩人熟悉的舊時風(fēng)景，再次突出了“還”字．

（4）（6分）①芳草鮮美②落英繽紛。

③芳草無情④更在斜陽外。

⑤桃花落⑥閑池閣。

賞析：

五言排律．唐楊師道作．作者是隋朝貴胄，清警有才思．人唐尚桂陽公主，貞觀中拜侍中．詩寫作者登庸之后重回華陰舊居的見聞和感受．首聯(lián)對起，總寫還山宅之行，交代時間、事實、途中情狀，因為是一次輕松的郊游，故用“徙倚”狀其情態(tài)，并起下文．次聯(lián)寫途中景物，“芳草”、“落花”扣首句“暮春”，使物候具體化．三聯(lián)寫昔日經(jīng)行之處，長青藤垂拂于幽石之上，一葉扁舟為臥柳所阻，橫于水濱，這些景物勾起詩人對昔日棲遲山宅、徜徉山水之樂的回憶，以及由此并生的往昔之戀．四聯(lián)展示山宅風(fēng)貌，明寫“鳥散”，暗傳人去屋空；“靜”字頗傳神，是詩人由對昔日暄鬧景象的回憶中產(chǎn)生的強烈印象，突出山宅今昔之異．“云披澗戶”以自然景物的永恒少變，反襯人事的無常多變，透出一縷淡淡的哀愁．但詩人之離開山宅，是攀龍附鳳，備極一時之榮，這一縷哀愁僅是人情之常，并不足以引起心靈的震顫，作者不無欣慰地寫道：“依然此泉路，猶是昔煙霞．”結(jié)束妥帖．此詩不僅對屬精研，而且通篇有一種從容不迫的韻致，形式和內(nèi)容結(jié)合得較好．12、老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼【分析】【分析】這道題目的字跡一定要工整清楚；嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫。

【點評】考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。13、ABD【分析】【分析】解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句．聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼．對詞語的解說要抓住本質(zhì)．將解釋的含意放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當(dāng)．尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解．聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致．【解析】【解答】（1）A“并占據(jù)了暑期檔的大半壁江山”錯．根據(jù)第一段的內(nèi)容可知；并不是《少年班》一部電影占據(jù)的，而是《小時代4》《梔子花開》和《少女哪吒》等多部青春片綜合上映的表現(xiàn)．

（2）B“都”字有誤．原文第四段中說《我是路人甲》《少女哪吒》“至少擺脫了橋段；標(biāo)簽的窠臼”；可知選項所述內(nèi)容以偏概全．況且，這只是有評論這樣總結(jié)，未必就是事實．

（3）D“就一定能不負(fù)青春真誠的希望；成就經(jīng)典作品”說法絕對，原文最后一段為“電影人除了有市場意識以外，更應(yīng)該從復(fù)雜的現(xiàn)實與內(nèi)心做起，不負(fù)青春真誠的希望”．

答案：

（1）A

（2）B

（3）D14、DA【分析】【分析】（1）考點：分析概括作者在文中的觀點態(tài)度．能力層級為分析綜合C．

（2）考點：欣賞作品的形象；賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力．能力層級為鑒賞評價D．

（3）考點：對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀．能力層級為探究F．【解析】【解答】（1）B更說明小老婆體會到人心險惡；心中恐懼；C明顯不符合作品的創(chuàng)作意圖，未能理解作品主題；E于原文無據(jù)，根據(jù)結(jié)尾兄弟二人仍存在隔閡．

（2）本題考查考生分析人物形象的能力．分析人物性格需要抓住人物的語言；動作、心理、肖像等描寫人物的方法去分析體會．小說講述了堂兄弟二人歷經(jīng)艱難找到人參之后互起殺心的故事；通過語言、動作、心理描寫刻畫了人物的性格．答題時圍繞為什么要殺害堂弟，又跪地求饒進行分析，不難總結(jié)出糜子“貪婪、忘義、兇殘、愚昧的性格特點．

（3）探究文本標(biāo)題的好處；常從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面探究，要做到言之成理，不能脫離文本愿意．“刀”本是兇器，何為“吉之刀”制造了懸念，引起閱讀興趣；因“刀”的存在，使谷子絕處逢生，使糜子沒有殺害堂弟；因“刀”的出現(xiàn)，使故事跌宕起伏，推動故事情節(jié)發(fā)展．

答案：

（1）DA（答D給3分；答A給2分，答B(yǎng)給1分，答C．E不給分）

（2）①貪婪；見利忘義：糜子在和堂兄歷經(jīng)艱難找到人參之后；想要占為己有．②兇殘：為了獨占人參，不惜將自己的哥哥五花大綁，置之死地．③愚昧：相信了哥哥編造的故事，對之深信不疑．

（3）①本篇小說題目頗具特色，設(shè)置了懸念，能引發(fā)讀者閱讀興趣．②對小說情節(jié)的形成有重要作用，使小說情節(jié)合情合理．谷子把刀插在巖峰縫是小說的重要情節(jié)，使其編故事自救的情節(jié)合情合理．對谷子來說這把刀救了性命，確實是“吉之刀”．③暗示小說的主題．因這把“吉之刀”，糜子沒有殺害堂兄．但這是因為糜子貪念過重，沒有想起以前谷子把刀插在巖縫，折射出人性中貪婪丑惡的一面．三、情景默寫(共2題，共4分)15、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生默寫名篇名句的能力。

小題1的迷惑性很大，必須抓住題干提示“蜩與學(xué)鳩通過形象地描述自己在林中飛行和休息的樣子”中的“休息”二字，方可對應(yīng)找到“我決起而飛，搶榆枋而止”兩句，因為“止”剛好與“休息”對應(yīng)，萬萬不可誤寫成“我騰躍而上，不過數(shù)仞而下”，而且填寫后者也不能完整地對應(yīng)題干中的提示，還要注意“搶”字，不要寫成“槍”；小題2也需要仔細(xì)辨析，宋榮子“舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮”的原因只有其后面兩句可填，別的都不符合語境，注意“辯”字，不可寫成“辨”；小題3的提示非常明顯，但要注意難寫字“煢煢”的寫法，更要注意書寫的規(guī)范性，一定不要把“孑”寫成“子”?！窘馕觥课覜Q起而飛搶榆枋而止定乎內(nèi)外之分辯乎榮辱之境煢煢孑立形影相吊16、略

【分析】【詳解】

此題考查考生對詩文的背誦、理解、默寫能力。要求考生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。注意字形復(fù)雜字，要在平時默寫時反復(fù)寫。注意重點字詞的寫法，如“瞋”“冠”“直面”“慘淡”“淋漓”等字，默寫時要寫準(zhǔn)確。【解析】士皆瞋目發(fā)盡上指冠敢于直面慘淡的人生敢于正視淋漓的鮮血四、名句名篇(共4題，共40分)17、略

【分析】試題分析：注意重點字的寫法，如：“桂”、“吟嘯”、“期功”、“煢煢”等。考點：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮坑腥锕鹱樱锖苫ê畏烈鲊[且徐行竹杖芒鞋輕勝馬外無期功強近之親，煢煢孑立18、略

【分析】試題分析：注意易錯字：聞達、侯（易誤寫為“候”）、覓、榭（易誤寫為“謝”）考點：考點默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。【解析】【答案】1.茍全性命于亂世不求聞達于諸侯2.無貴無賤無長無少3.英雄無覓孫仲謀處舞榭歌臺19、略

【分析】本題考查“默寫常見的名句名篇”考點，能力層次為A，側(cè)重“識記”能力的考查?！窘馕觥俊敬鸢浮?.（1）枯松倒掛倚絕壁砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷2.（2）散入珠簾濕羅幕狐裘不暖錦衾薄3.（3）怡然不動倏爾遠(yuǎn)逝20、略

【分析】試題分析：要答好此類題，平時就要注意積累。只有弄懂意思才有利于記住字形，尤其是那些容易被寫錯的字，要加倍注意。本題的重點字如：淪落、礪、參省等?？键c：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮?1)同是天涯淪落人相逢何必曾相識(2)金就礪則利君子博學(xué)而日參省乎己(3)清風(fēng)徐來水波不興五、其他(共2題，共18分)21、略

【分析】【解析】

試題分析：仿寫句子時；以“我”為話題，以“例句”為示范，基本格式一致即可。如：如果我是清風(fēng)，我將吹散世界的黑暗。如果我是春雨，我將潤濕世界的萬物。

考點：本題考查學(xué)生仿例造句的能力。

點評：開放性語言運用，沒有統(tǒng)一答案。仿寫要求句式相同或相似，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計合情合理，表述正確即可。力求做到形神兼?zhèn)?，語意流暢?！窘馕觥俊敬鸢浮柯浴?2、略

【分析】【分析】所寫語段中描寫對象必須有物（國旗）有人（升旗人、奏樂人、廣場民眾）；表達方式要以描寫為主，間以抒情等；時間是清晨，地點是天安門廣場，氛圍是莊嚴(yán)肅穆，激動人心；場面描寫要有面（全景式的場景描寫）有點（具體描寫對象的具體描寫）；語言通暢，比較生動．【解析】【解答】國旗班戰(zhàn)士們邁著整齊的步伐，雄赳赳氣昂昂地走來．全場一片肅靜，安靜得可以簡直聽見的每個人的心跳聲．戰(zhàn)士們走上了升旗臺，人們都屏息凝神，等待著那莊嚴(yán)時刻的到來．兩個升旗手來到了旗桿的下方，只見他們把鮮艷的五星紅旗向空中使勁一拋，升旗開始了！與此同時，振奮人心的《義勇軍進行曲》響起．隨著五星紅旗的上升，震耳欲聾的歌聲響徹了廣場上空．與五星紅旗一起升起的不僅有那蓬勃向上的朝陽，更有人們那顆紅色的中國心．觀眾默默而深情地注視著那抹永恒的紅色，唱著國歌．看，一個戴著紅領(lǐng)巾的小男孩高高舉起右手敬著隊禮，莊重而嚴(yán)肅．不知不覺中，五星紅旗已經(jīng)停在了那片屬于她的天際，向人們揮手致意．那鮮艷的紅色不僅染紅了祖國的天空，也染紅了人們的心．六、寫作題(共4題，共24分)23、略

【分析】

從這些奇葩項目來看；對“代人讀書”“包月內(nèi)褲”“互聯(lián)網(wǎng)+殯葬”等項目可以見仁見智，認(rèn)為這些項目有創(chuàng)意，值得投資；也可以認(rèn)為這些項目沒有價值，不值得投資．而“呼死你”項目則明顯是要遭到眾人反對的．因此，這就引發(fā)考生思考：該如何創(chuàng)業(yè)呢？是一味追求新奇；利潤而置公德、法律于不顧，還是挖掘出真正有富有創(chuàng)意的項目，實現(xiàn)個人利益和社會效益又豐收呢？而這也正是這個作文題的立意所在．此題注意從“創(chuàng)業(yè)”的正反兩個方面分析，提出自己的觀點，然后分析原因．

參考立意：

1；正面：請給“奇葩項目”多一點包容；

2；反面：創(chuàng)業(yè)要追求實質(zhì)效益．

時事新聞類材料，提供的往往是現(xiàn)實生活中鮮活的時事新聞熱點．生活中的許多事情，有應(yīng)該肯定的正面事例，也有應(yīng)該批評或引為教訓(xùn)的反面事例；同一件事情，從不同角度去分析也會有不同的見解．在命題上，此類材料具有開放性，可以仁者見仁智者見智．在審題立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的構(gòu)成因素，然后選取一個側(cè)面、一個角度來立意．寫作時注意1、扎實而評（事實性），新聞事實是時評成敗的關(guān)鍵，是時評可信性的源泉．2、應(yīng)時而作（時效性），應(yīng)時而作，體現(xiàn)了時評對新聞事件的敏銳反應(yīng)能力．3、憑理而斷（評析性），憑理而斷，指的是對新聞事件清晰的理性判斷．形式可采取就事論事和就事論理兩類．所謂就事論事，就是按照事物本身的性質(zhì)來評定是非得失，不要求作過多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身進行評議，發(fā)表自己的看法，能言之成理，持之有據(jù)；所謂就事論理，就是對所評之事進行具體深入的分析，充分說理，闡明一個道理，而不是停留在就事論事上，以達到“扶正祛邪，激濁揚清”的寫作目的．就事論理，還要求“開口要小”，抓住一個問題，講清一個道理，一事一議，以小見大，必須從“小”中評析出大道理來，所謂“著眼大處，落筆小處”．此題注意明確自己的觀點進行論證即可．【解析】誰去守護他們的等待隨著創(chuàng)業(yè)大潮的到來；“奇葩項目”卻成為了其中的異常值，即使對于這樣一種奇妙領(lǐng)域的存在價值人們相持不下，但似乎并不能讓它們看起來更大眾化一點．

然而擺脫“奇葩”外表；這樣一群新項目的出現(xiàn)卻恰如其分地抓住了時代變化所萌生的“端倪”．太空葬禮，手機轟炸，聽起來像是當(dāng)年的“星球大戰(zhàn)計劃”一樣荒誕不經(jīng)，仿佛是“人類本位主義”的再泛濫--即便是另一個空間也可以為“我”所用，而地理阻隔和樣本繁多也能利用“精確定位”輕易跨越．但反觀如今飛升的土地價格，爆炸的信息騷擾，甚至是自由支配的時間被大范圍縮減的大背景，想要滿足人情之需，或是保留一方“安寧”的存在，這樣的嘗試卻也合情合理．

只是作為新事物；它們出現(xiàn)得太快，就好像時代的變化還只是呈現(xiàn)出趨勢，也并不足以撼動人們傳統(tǒng)的價值判斷的時候，這些新項目就一步跨在人們的意識變化之前．所以，被貼上“奇葩”的標(biāo)簽并不意味著只有幽默的戲份．換言之，反倒是因為緊跟時代潮流，從經(jīng)濟價值的角度上說，“等待”被廣泛認(rèn)可的那一天仍然是值得的．

但僅僅以物質(zhì)作為立足點來評估“奇葩項目”的“入市”；似乎默認(rèn)了時代發(fā)展所帶來的變化一定是有益的．在這樣的美好期許下，我們卻也經(jīng)常可以看到時代的大潮在悄悄帶走些什么．許多人開始抱怨很難再去認(rèn)認(rèn)真真捧起一本書或是親自嚴(yán)謹(jǐn)?shù)赝瓿赡臣拢谑?，“代替”出現(xiàn)了--閱讀可以代替，文稿可以代替，就連學(xué)習(xí)經(jīng)歷也同樣可以假手他人曾經(jīng)需要親身參與，如今只剩下了簡單的復(fù)制轉(zhuǎn)移，雖不能否認(rèn)一定程度上這樣的做法的確加快了進度，但架空了實質(zhì)僅求速度最終也談不上是一場“效率”的革命．

況且；以時間為借口合理化了身體力行上的懶怠，極有可能在日積月累的重復(fù)中模糊人們對于“原創(chuàng)”和“自主”的界定．如果“自我”可以完全從生命經(jīng)歷中抽出，那么個體的存在價值又要如何體現(xiàn)呢？于是，即便收益前景可觀，最終卻也只能關(guān)上這扇門．畢竟，受現(xiàn)實利益驅(qū)動的“等待”總要受到“該不該”的約束．

不是為了收益可觀才選擇的“等待”，但愿這樣的“等待”得以照亮?xí)r代發(fā)展的前路．24、略

【分析】

豐子愷是中國現(xiàn)當(dāng)代著名的漫畫大師；他所倡導(dǎo)的世間真善美的“人間情味”，也為越來越多的現(xiàn)代人所喜愛與接受。“你若愛，生活哪里都可愛”，豐子愷先生對生活的熱愛，穿越半個多世紀(jì)的時光，依然帶著滿滿的光亮，不曾褪色。在讀此詩時，我們能看到詩中蘊含著健康向上的情懷，洋溢著一種樂觀豁達的生活情趣。為此，我們在思考作文角度的時候，要側(cè)重于對詩中的美好進行思考和領(lǐng)悟，然后認(rèn)真地選擇自己擅長的方式，來表達確定的主題。分析詩歌內(nèi)容，先從自身做人角度來看，“愛”“恨”“感恩”，是一個對待他人；為人處世的方式，可以從“善待他人”“付出與收獲”“與人為善”“懂得回報”等角度去思考。我們生活在一個紛繁復(fù)雜的社會中，人與人之間崇尚著禮尚往來，更是平等坦誠。唯有真誠待人，才會有他人的回報?；驈膫€人成長角度思考看，“成長”是每個人面對的事情，年齡在增長，知識在積淀，我們有著怎樣的夢想，就會有著怎樣的未來。所以，在“成長”面前，在“世界”與“你”面前，個人的主觀愿望占據(jù)重要的部分，我們有一個怎樣的人生夢想，在堅持不懈的努力之后，就會有一個怎樣燦爛輝煌的未來。從詩歌整體考慮，我們可以從“樹立志向”“人生夢想”等角度去思考，一個人只有真誠地面對社會，樹立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)，坦然而自信地面對生活，屬于自己的那一片天空才可能更加明亮高遠(yuǎn)。在文體選擇上，選用那些時代潮流中的人物，在各自行業(yè)里做出杰出貢獻的人物，比如俞敏洪、馬云、陳歐等，他們的辛苦，最終成就自己。根據(jù)對材料掌握的程度，選擇記敘文或者議論文，都可以很好地表現(xiàn)主題。

詩歌（包括歌詞）是人們內(nèi)心深處靈魂的吟唱，是夢幻對現(xiàn)實的超越，它們總是能激發(fā)人們思維的火花，撥響人們情感的琴弦，所以，近幾年來，詩歌類材料備受高考作文命題者的青睞。詩歌類材料作文的審題，大致包括以下幾個步驟：品語義要讀懂詩歌類材料，首先要學(xué)會品語義，把握“詩家語”的一些特殊性：詩歌常對語言進行變形，在語法上主要表現(xiàn)為改變詞性、顛倒詞序、省略句子成分等，以增強語言的生動性、形象性和含蓄美。抓意象，抓關(guān)鍵詩歌是借助意象來表情達意的詩歌語言的含蓄美，也多體現(xiàn)在詩歌所描繪的意象中這些意象往往具有象征性或指代性，審題時，我們可抓住詩歌的意象去聯(lián)想、體會，捕捉它所包含的象征意義和寓意這一步我們要弄清兩個問題：一是詩中有什么意象，二是這個意象有什么深層意義或象征意義，可采用相似聯(lián)想進行合理的推求如果一首詩中含有多個意象，要注意分清幾個意象孰輕孰重，防止出現(xiàn)只見樹木不見森林的錯誤如果詩歌內(nèi)容龐雜繁復(fù)，我們應(yīng)該找出并理解它的關(guān)鍵語句，把握關(guān)鍵信息，以便準(zhǔn)確把握主旨。析主旨順詩中關(guān)鍵語句之“藤”，摸命題者的意圖之“瓜”，分析它們包含了怎樣的是非、善惡、褒貶等觀念，并據(jù)此來立意，確定文章主旨。【解析】感恩。

“落紅不是無情物；化作春泥更護花”?；ㄆ蚵淞藭鞔耗嗳ナ刈o樹木和花朵。這是多么高尚的感恩之心??！物都是如此，更何況人呢？

感激生養(yǎng)你的人；因為他們讓你獲得生命，讓你健康成長。媽媽，給了我們享受陽光和雨露的生命。從懷胎十月到呱呱墜地，他們滿懷興奮，期待和不安定走過了多少個白天黑夜，無聲淚水侵透三百六十五個不眠的日子，那是作為一個女人幸福的眼淚，卻也是忍受了多少心酸和痛苦的眼淚，當(dāng)我們在他們的呵護下一天天成長的，他們的生命也在一天天消逝，在他們額頭上深深的刻下了一條歲月之痕，這都是為了他們的兒女啊，父母，回報他們，趕快行動吧；

感激教育你的人；因為他們授予你知識，是他們讓我們從一個無知的小孩成長為一個懂事的青少年，從教會我讀懂書本上的每一個漢字，每一行句子，到讓我讀懂社會這本無字天書，多少個清晨和夜，多少滴汗水和淚水，多少上操勞累，和期待，一切盡在那三尺講臺上表達著，傳遞著，老師給了我們春的溫暖，夏的清爽，秋的沉思，冬的嚴(yán)寒，還記得以為老師曾在我的日記本上質(zhì)問我為何放棄努力“孩子，去堅持才會勝利才會成功，長路漫漫，痛苦是不可避免的，想像一下，假如鉛筆不經(jīng)歷刀削般的疼痛，怎能寫出美麗的漢字？人生就像海洋，時而風(fēng)平浪靜，時而波濤洶涌，人生就像天氣，時而風(fēng)和日麗，時而烏云密布。我們只有經(jīng)歷了大風(fēng)大浪才會變的更加堅強，感恩老師，謝謝您的愛與鼓勵，謝謝禰給了我前進的力量，我一定會再接再厲，勇往直前。

感激幫助過你的人；因為他們幫你度過難關(guān)，“他”，在我的人生舞臺上演繹著無比重要的角色。沒有他可以說我的人生就沒有動力，當(dāng)我面對挫折，正無奈著，傷心著，第一個出現(xiàn)在我面前的就是他，他自身就是一個很冷漠，不愿意交流，沒有信心的人，但他還在極力用他自己的愛和從化未有過的快樂來溫暖我，鼓勵我，幫助我，曾經(jīng)因為爸爸，媽媽之間的爭吵不斷，我的心情非常低落，我的心萌生了對他們的恨，我媽像變成了一個心理只有恨的冷血動物了，當(dāng)我快走上絕望之路時，是他把我拉了一把，是他用純潔的心感染著我，把我從痛苦的深淵里解救出來，我真感謝他，因為他，我的生活現(xiàn)在過的很好，謝謝感恩溫暖過你的人，那會使你的生活更加美好。

滴水之恩，自當(dāng)涌泉相報。親愛的同學(xué)，請不要吝嗇自己的感恩之情，當(dāng)你得到親人或朋友的關(guān)愛時，你一定要記得感恩，讓這份愛繼續(xù)傳遞下去！25、略

【分析】試題分析：此則材料關(guān)于莫言獲諾獎后社會上產(chǎn)生的“連鎖效應(yīng)”。這一系列的荒誕事，已經(jīng)完全與莫言的文學(xué)無關(guān)，有的只是商業(yè)利益。對于此次獲獎，莫言反應(yīng)很是淡定，提出作家無論做什么都應(yīng)該心無旁騖，保持平靜淡定的心態(tài)。對于此次獲獎的效應(yīng)，從材料中可看出莫言非常不贊同，認(rèn)為這反映了社會的浮躁，提倡人們對事情要有“我心有主”的慎獨精神，有“把冷板凳坐穿”的研究精神，有“心要在焉”的出世精神等。綜合這些分析，考生可從以下角度立意：1、怎么樣看待“莫言熱”2、作家應(yīng)具備怎樣的品質(zhì)3、對事情應(yīng)有“我心有主”的慎獨精神，有“把冷板凳坐穿”的研究精神，有“心要在焉”的出世精神?？键c：能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮坷淇础澳詿帷蓖辽灵L的山東作家莫言獲得了2012年度的諾貝爾文學(xué)獎，在中國文壇，乃至中國社會的上上下下引起了不小的轟動，并且還趁勢掀起了一股“莫言熱”，莫言成了炙手可熱的香餑餑，網(wǎng)絡(luò)，書店，評論家們，都沾著莫言的熱乎氣兒，你方唱罷我登場，得名的得名，賺利的賺利，真正應(yīng)了中國人愛湊熱鬧的勁兒，本人也是俗人，也為我們幾千年出這樣一個大文豪兒歡欣鼓舞，屁顛屁顛的樂呵了好幾天，可是冷靜想想，“莫言熱”真的能改變中國輕文重財?shù)默F(xiàn)狀？我疑惑，看看“莫言熱”中的各類角色表演，我更加的惶恐不安，我很想不識時務(wù)的給大家的這份熱情潑點涼水。首先，我們知道，諾貝爾文學(xué)獎是個大賭場，大家押注在莫言，在村上春樹等獲獎熱門人物上，有一賠十幾，甚至一賠二十的，讓我們知道博彩公司的精明，讓我們知道賭徒的本性，無所不賭，一根稻草也能炒作成金條的。諾貝爾文學(xué)獎很不幸地成為了一些人押注的由頭，實在有點滑稽兒悲哀，也是當(dāng)年那個炸藥大王始料不及的。莫言很幸運地拿到了諾獎，最感激他的應(yīng)該是那些把家財性命都押在他名字上的玩家，萬幸，萬幸，莫言獲得了幾百萬的獎金，他們也咸魚翻身，本錢多少倍的翻番，賺的盆滿鍋滿。當(dāng)然，隨著莫言獲獎，他的著作熱銷，也讓我們深諳市場行情的出版社印刷廠和各類銷售商們聞風(fēng)而動，預(yù)感比較靈的，早早的就進了一倉庫，悄悄地候著風(fēng)聲，也算是賭上一把，等到7月11日瑞典那面一傳來振奮的消息，那就是財源滾滾，通宵開門營業(yè)的有之，專門設(shè)個莫言作品專柜的有之，門可羅雀的實體書店，一下子像打了一針興奮劑，門庭若市了。所有莫言的作品銷售告盡，印刷廠加班加點趕印，《紅高粱系列》也好，《豐乳肥臀》也好，獲矛盾文學(xué)獎的《蛙》也好，以前很多讀者都是翻翻就放一邊了，現(xiàn)在炙手可熱，所有書店都在驚喜連連中催著訂貨要貨，網(wǎng)上書店也訂單如雪片，銷售紅線飆升?；ヂ?lián)網(wǎng)的社交網(wǎng)站，也早就擬定好了準(zhǔn)備討論的話題