2025年人教版六年級語文下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版六年級語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、伯牙為什么“終身不復(fù)鼓”。________A.因為他已經(jīng)把琴摔了，無琴可彈。B.因為他覺得世界上再也找不到知音了。C.因為他覺得世界上已經(jīng)沒有配得上聽他的琴的人了。D.因為他太悲傷了，每次彈琴都控制不住自己。2、下列語句標(biāo)點符號使用有誤的一項是（）A.竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒兒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號稱“齊天小圣”，四個字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣!B.再挖空心思取一個更威風(fēng)、更嚇人、叫得更響的名號。C.把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口，神氣!D.我也湊過來，一探頭，咦，看見了什么。3、（《童年》）由于（），阿廖沙的外祖父變得吝嗇、專橫、殘暴。A.不幸的童年B.生活所迫，為了賺到錢C.他性格就是這樣D.父親教他變成了這樣4、下列句子空缺處詞語選擇正確的一項（）

①這故事很美麗；______，有趣。許多美的人和美的事，錯綜起來像一天云錦，而且萬顆奔星似的飛動著。

②大紅花和斑紅花；都在水里面浮動，忽而碎散，拉長了，如______的胭脂水，然而沒有暈。

③我正要凝視他們時，______一驚，睜開眼，云錦也已皺蹙，______。A.幽雅______縷縷______驟然______凌亂B.優(yōu)雅______縷縷______驟然______凌亂C.幽雅______縷縷______突然______凌亂D.幽雅______滴滴______驟然______零亂5、下列加點字注音不正確的一項是（）A.欄桿（lán）匯合（huì）B.爆發(fā)（bào）______宣傳（xuān）C.閱讀（yuè）______旗幟（zhì）D.平坦（dǎn）______距離（jù）6、下列詞語書寫完全正確的一項是（）。A.宮殿王侯蠟燭B.樸素文張寒食C.充盈牽牛星詠絡(luò)D.棲息桂花烏鴨7、走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子﹣﹣河！這個句子使用的修辭方法（）A.比喻B.擬人C.夸張8、與“我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁?！边@句話中的“馥郁”一詞意思最接近的一項是（）A.濃郁B.淡雅C.清香D.厚重9、下面新詞兒理解不準(zhǔn)確的一個是（）A.“打非”是指打擊非典型性肺炎病菌。B.“一頭霧水”是指摸不著頭腦，稀里糊涂。C.“洪荒之力”是指全部的力量，最大的力量。D.“友誼的小船說翻就翻”寓意友誼經(jīng)不起考驗，說變就變。評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、按拼音寫漢字。shēnshānfénshāoděngxiánqīngbái________________11、形近字組詞。

溘____噙____燥____扭____

瞌____擒____躁____紐____12、把下列詞語補充完整。

炎黃____永志____世態(tài)____13、寫出反義詞。

確定—____分裂—____整體—____14、看例子；寫成語。

例：龍飛鳳舞________________15、說說句中省略號的不同用法。

女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。____16、你知道有哪些成語是寫教師的嗎？把你所知道的寫在橫線上。

例：誨人不倦________________17、填空。

不____不____不____不____不____不____

如____如____如____如____如____如____18、看拼音寫漢字。táoqìménɡshēnɡwúlàijiàhuò________________。zōnɡyǐnɡchénɡfájiǎnyànjuéwàng________________。cùyōngzhìhuìchuīxūgōuhuǒ________________評卷人得分三、閱讀(共5題，共10分)19、《看云識天氣》（1）那最輕盈、站得最高的云，叫卷云。這種云很薄，陽光可以透過云層照到地面，房屋和樹木的光與影依然很清晰。A：卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風(fēng)吹過水面引起的鱗波，這就成了卷積云。卷云和卷積云都很高，那里水分少，它們一般不會帶來雨雪。還有一種像棉花團似的白云，叫積云。B：它們常在兩千米左右的天空，一朵朵分散著，映著燦爛的陽光，云塊四周散發(fā)出金黃光輝。積云都在上午出現(xiàn)，午后最多，傍晚漸漸消散。在晴天，我們還會偶見一種高積云。高積云是成群的扁球狀的云塊，排列很勻稱，云塊間露出碧藍(lán)的天幕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷積云、積云和高積云，都是很美麗的。（2）我們還可以根據(jù)云上的光彩，(①)天氣的情況。在太陽和月亮的周圍，有時會出現(xiàn)了種美麗的七彩光圈，里層是(②)的，外層是(③)的。這種光圈叫做暈。日暈和月暈常出現(xiàn)在卷層云上，當(dāng)卷層云后面有一大片高層云和雨層云時，是大風(fēng)雨的征兆。C：所以有"日暈三更雨，月暈午時風(fēng)"的說法。說明出現(xiàn)卷層云，并且伴有暈，天氣就會變壞。另有一種比暈小的彩色光環(huán)，叫做華。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。D：日華和月華大多出現(xiàn)在高積云的邊緣。華環(huán)由小變大，天氣將趨向晴好。華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。夏天，雨過天晴，太陽對面的云幕上，常會掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。人們常說："東虹轟隆西虹雨。"意思是說，虹在東方，就有雷無雨;虹在西方，將會有大雨。還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。太陽照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。出現(xiàn)朝霞，表明(④);出現(xiàn)晚霞，表示(⑤)。所以有"朝霞不出門，晚霞行千里"的諺語。(1)23、指出文中A、B、C、D句的說明方法（4分）(2)24、文段二中引用的諺語較多，也構(gòu)成了寫作上的鮮明特色，試分析其作用。（3分）20、11、名著閱讀（4分）“你以為，我貧窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？——你想錯了！——我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你完成一樣！要是上帝賜予我一點美和一點財富，我就要讓你感到難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。我現(xiàn)在跟你說話，并不是通過習(xí)俗、慣例，甚至不是通過凡人的肉體——而是我的精神在同你的精神說話；就像我們兩個都經(jīng)過了墳?zāi)?，我們站在上帝跟前，是平等的——因為我們是平等的！”①、本段文字出自____的作品《簡·愛》中主人公的名言。（2分）②、結(jié)合名著內(nèi)容，用簡潔的語言概括簡·愛的性格特點。（2分）21、《看云識天氣》（1）那最輕盈、站得最高的云，叫卷云。這種云很薄，陽光可以透過云層照到地面，房屋和樹木的光與影依然很清晰。A：卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風(fēng)吹過水面引起的鱗波，這就成了卷積云。卷云和卷積云都很高，那里水分少，它們一般不會帶來雨雪。還有一種像棉花團似的白云，叫積云。B：它們常在兩千米左右的天空，一朵朵分散著，映著燦爛的陽光，云塊四周散發(fā)出金黃光輝。積云都在上午出現(xiàn)，午后最多，傍晚漸漸消散。在晴天，我們還會偶見一種高積云。高積云是成群的扁球狀的云塊，排列很勻稱，云塊間露出碧藍(lán)的天幕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷積云、積云和高積云，都是很美麗的。（2）我們還可以根據(jù)云上的光彩，(①)天氣的情況。在太陽和月亮的周圍，有時會出現(xiàn)了種美麗的七彩光圈，里層是(②)的，外層是(③)的。這種光圈叫做暈。日暈和月暈常出現(xiàn)在卷層云上，當(dāng)卷層云后面有一大片高層云和雨層云時，是大風(fēng)雨的征兆。C：所以有"日暈三更雨，月暈午時風(fēng)"的說法。說明出現(xiàn)卷層云，并且伴有暈，天氣就會變壞。另有一種比暈小的彩色光環(huán)，叫做華。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。D：日華和月華大多出現(xiàn)在高積云的邊緣。華環(huán)由小變大，天氣將趨向晴好。華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。夏天，雨過天晴，太陽對面的云幕上，常會掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。人們常說："東虹轟隆西虹雨。"意思是說，虹在東方，就有雷無雨;虹在西方，將會有大雨。還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。太陽照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。出現(xiàn)朝霞，表明(④);出現(xiàn)晚霞，表示(⑤)。所以有"朝霞不出門，晚霞行千里"的諺語。(1)18、文段一采用的說明順序是從現(xiàn)象到本質(zhì)的____順序，____是說明的現(xiàn)象，____是說明的本質(zhì)。（3分）(2)19、文段一中劃線的“一般”能否刪掉？為什么？（3分）22、躺在母親身邊①母親病了，躺在床上，我就坐在母親的床邊玩電腦。②母親大多數(shù)的時候是悄無聲息地躺在床上的，但是有時候也會試探著想跟我說話。____這時我總是很不耐煩。③有一次，母親突然探過身來湊近電腦說：“你一直在電腦上干什么?不累嗎?”④“聊天?！蔽也荒蜔┑卣f。⑤“聊天?跟誰聊啊?”母親又問。⑥“一個外地的，不認(rèn)識。”⑦“不認(rèn)識?”母親好像很是不解，“那說什么呀?”⑧“反正也無聊，隨便說什么都行?！蔽艺f。⑨“哦。”母親若有所思地看了一會兒，又像很累似的長嘆一口氣，重新躺回到床上。⑩我又聊了一會兒，無意中轉(zhuǎn)頭看看母親，她正睜著眼看著天花板出神。我心里突然一動。我名義上是在這里陪伴母親，可除了能為她做點飯倒杯水外，還做了什么?⑾母親是生我的時候落下了病根，多年來一直A（倍受、備受)疾病的折磨，近年又添上了許多老年病。也許因為母親常年生病，她自己不在乎了，我們也習(xí)以為常了，有時周末回家，也很少想著要主動幫她干點什么，總是她一個人里里外外地干這干那。⑿母親這次犯病，就是累病的。她病了，不但得不到我們的同情，反而誰見了她都會抱怨，都覺得她把自己累病了，害得我們也跟著受累。每當(dāng)我們抱怨的時候，母親總是一聲不吭，仿佛她真的做錯了什么一樣。⒀我關(guān)掉電腦，給母親倒上一杯水。還沒等我說什么，母親卻說：“看電腦累眼睛吧?快躺下閉著眼歇一歇?！雹椅掖饝?yīng)著，拉了一床被子就躺在母親身邊。我說：“媽，你給我說說你以前的事，我看看能不能寫篇文章?！雹幽赣HB(驚喜、歡喜)得一時不知該說什么。我靜靜地躺著，耐心地等著她說。⒃突然覺得，原來躺在母親身邊，就是這樣的感覺——暖暖的。⒄我卻已經(jīng)遺忘多年了。(1)根據(jù)文意，選擇括號中恰當(dāng)?shù)脑~語填到A、B兩處。（2分）(2)閱讀第②段畫線的句子，說說其運用了什么修辭手法？有何作用？（3分）(3)根據(jù)（11）（12）兩段內(nèi)容，用一個詞概括母親的形象，并分析這兩段在文中的作用。（3分）(4)讀了文章，想想身邊有哪些類似這樣的例子，試舉一例說說。（2分）23、（甲）傷仲永金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家，問焉，曰：“泯然眾人矣?！保ㄒ遥O權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。(1)方仲永由天資過人變得“泯然眾人”的原因是什么？(3分)(2)方仲永和呂蒙的變化對你有什么啟示？（3分）評卷人得分四、書面表達(共3題，共21分)24、讀課文《夸父逐日》；給文段加標(biāo)點。

夸父與日逐走入日渴欲得飲飲于河渭河渭不足北飲大澤未至道渴而死棄其杖化為鄧林25、仔細(xì)讀課文《狄仁杰公正護法》，說說課文是按照什么結(jié)構(gòu)來安排內(nèi)容的。26、造句。

①束手就擒：

②滿載而歸：評卷人得分五、寫作題(共1題，共4分)27、請以“一路上有你”為題，寫一篇作文，要求：（1）立意自定，文體自選（詩歌除外）。（2）說真話、抒真情、忌抄襲。（3）文中不要使用真實的地名、校名、人名。（4）書寫工整，不少于600字。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】伯牙認(rèn)為終身不復(fù)鼓因為他覺得世界上再也找不到知音了。本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。2、D【分析】本題考查標(biāo)點符號的使用，本題要結(jié)合標(biāo)點符號的知識來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，了解標(biāo)點符號的基本用法，如問號、引號、頓號等，注意標(biāo)點符號的特殊用法?！窘馕觥勘绢}內(nèi)容出自《竹節(jié)人》一文，通過對全文內(nèi)容的閱讀與理解。D項有誤？”。即：我也湊過來，咦，看見了什么？故選：D。3、B【解析】《童年》主要講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認(rèn)識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。文中寫了由于生活所迫，為了賺到錢，阿廖沙的外祖父變得吝嗇、專橫、殘暴。故選：B。4、A【分析】本題考查學(xué)生結(jié)合語境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答?！窘馕觥客ㄗx各個句子，查看選項中的供選詞語。第①句，“幽雅”意思是幽靜雅致，“優(yōu)雅”意思是優(yōu)美高雅。本句是形容故事的雅致，故選“幽雅”。第②句，“縷縷”意思是一條一條連續(xù)不斷地，“滴滴”指一滴一滴。聯(lián)系句中“拉長了”，應(yīng)該呈現(xiàn)一條一條的形態(tài)，故選“縷縷”。第③句，“驟然”指來的很突然，沒有任何的征兆，一下子就發(fā)生了，沒給任何準(zhǔn)備；“突然”表示發(fā)生得很急促。本句是表現(xiàn)“我”毫無防備地驚了一下，故選“驟然”?！傲鑱y”意思是雜亂而無條理；“零亂”意思是散亂、無章。本句是表現(xiàn)云錦皺蹙之后變得雜亂無條理了，故選“凌亂”。綜合以上分析，查看四個選項，A詞語排序與之一致。故選：A。5、D【解析】A、B、C正確。D．錯誤?！捌教埂弊x作“píngtǎn”。故選：D。6、A【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學(xué)生字及平時的積累，結(jié)合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可?！窘馕觥緼.正確。B.有誤，文章：指篇幅不很長的單篇作品。C.有誤，脈絡(luò)：中醫(yī)泛指人體的大、小、主。故“詠絡(luò)”中的“詠”應(yīng)改為“脈”。D.有誤，烏鴉：是鳥，全身羽毛黑色。多群居在樹林中或田野間、果實。有的地區(qū)叫老鴰。故“烏鴨”中的“鴨”應(yīng)改為“鴉”。故選：A。7、A【解析】把“河”比作明如玻璃的帶子，是比喻修辭。故選：A。8、A【分析】考查了找近義詞的能力，近義詞是指意思相近的詞。確定近義詞的方法主要有兩種：第一種是從有共同詞素的詞語中去找，許多近義詞都有一個共同的特點，就是它們中間往往有一個相同的詞素。因此，找一個詞的近義詞時，可以抓住這個詞中表示基本意義的詞素，并用它來組詞，然后找出近義詞。第二種是根據(jù)詞語的意思去找，想想和所給詞語意思相同或相近的詞。【解析】“馥郁”香氣濃厚的意思。故近義詞為“濃郁”。故選：A。9、A【解析】A．不準(zhǔn)確，打非：指打擊制作、出售非法非版物和音像像制品的行為：打黃～。B．準(zhǔn)確，一頭霧水：形容摸不著頭腦，糊里糊涂。C．準(zhǔn)確，洪荒之力：指全部的力量，最大的力量。D．準(zhǔn)確，友誼的小船說翻就翻：友誼經(jīng)不起考驗，說變就變。故選：A。二、填空題(共9題，共18分)10、深山焚燒等閑清白【分析】【分析】深山：與山外距離遠(yuǎn)的、人不常到的山嶺。焚燒：是一種較古老的傳統(tǒng)的處理垃圾的方法，是現(xiàn)代各國相繼建造焚燒爐，垃圾焚燒法已成為城市垃圾處理的主要方法之一。等閑：平常。等閑視之。清白：主要指品行端正無污點及廉潔自律等。

【點評】“焚”這個字的上半部分為“林”，下半部分為火，要注意這個字的寫法；“閑”的中級那為“木”不要錯寫。11、溘然噙著干燥扭轉(zhuǎn)瞌睡擒拿急躁紐扣【分析】【分析】溘讀kè，第四聲，三點水旁，瞌為第二聲，目字旁，不要混淆；噙和擒都讀qín，一個是口字旁，一個是提手旁；燥和躁是同音字，都是平舌音，一個是火字旁，一個是足字旁，注意不要混淆；扭和紐都讀niǔ,一個是提手旁，一個是絞絲旁，注意字形和字義的區(qū)分。讀kè，第四聲，三點水旁，瞌為第二聲，目字旁，不要混淆；噙和擒都讀qín，一個是口字旁，一個是提手旁；燥和躁是同音字，都是平舌音，一個是火字旁，一個是足字旁，注意不要混淆；扭和紐都讀ni

【點評】考查學(xué)生對于字形的辨別。形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。做這樣的題，必須要看清楚偏旁，這樣才能判斷這個字的讀音。特別注意的是有的拼音還是差不多的。12、炎黃子孫永志不忘世態(tài)炎涼【分析】【分析】炎黃子孫；炎黃；炎帝神農(nóng)氏和黃帝有熊氏，代表中華民族的祖先。炎帝和黃帝的后代。指中華民族的后代。永志不忘，永遠(yuǎn)記住，不遺忘。世態(tài)炎涼，指一些人在別人得勢時百般奉承，別人失勢時就十分冷淡。

【點評】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應(yīng)用的。13、猶豫團結(jié)局部【分析】【分析】反義詞就是兩個意思相反的詞；包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反；互相對立的詞。如：真——假。

【點評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。詞義的性質(zhì)包括概括性、客觀性和民族性。14、狐假虎威雞鳴狗叫指鹿為馬鶴立雞群【分析】【分析】包含動物的成語有很多。如萬象更新；千軍萬馬、對牛彈琴、聲名狼藉、杯弓蛇影、雞毛蒜皮、指鹿為馬、鶴立雞群、抱頭鼠躥、亡羊補牢、狗急跳墻、如魚得水、驚弓之鳥、畫龍點睛、兔死狐悲、甕中捉鱉雞鳴狗叫等。

【點評】本題解題關(guān)鍵就是理解例詞的特征，按要求寫出正確的成語即可。15、引文的省略【分析】【分析】省略號的用法一般有三種：引文的省略；用省略號標(biāo)明。例如：她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗欞啊”列舉的省略，用省略號標(biāo)明。例如：在廣州有花市上，牡丹；吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭春秋冬三季的鮮花都擠在一起啦！說話斷斷續(xù)續(xù)，可以用省略號標(biāo)示。例如：“我對不起大家，我沒有完成任務(wù)?！?/p>

【點評】在漢語中的基本形式是位于中線的六個小圓點，占兩個字的位置；工具書和科技文獻有時用三個小圓點，占一個字的位置。整段文章或詩行的省略，用12個小圓點表示，自成一行，占四個字的位置。省略號不拆開移行，六連點要排在同一行。16、兢兢業(yè)業(yè)春風(fēng)化雨鞠躬盡瘁嘔心瀝血【分析】【分析】有關(guān)老師的成語有很多。例如：教無常師；良師益友、能者為師、青出于藍(lán)、師道尊嚴(yán)、研桑心計、一字之師、尊師重道、春風(fēng)化雨、嘔心瀝血、蠟炬成灰淚始干、循循善誘、誨人不倦、桃李滿天下、桃李滿門、先圣先師、良工心苦、門墻桃李、良師出高徒、鞠躬盡瘁、誨人不倦、良師益友、師道尊嚴(yán)、教導(dǎo)有方、默默無聞、孜孜不倦、德才兼?zhèn)?、辛勤勞碌等等?/p>

【點評】分類積累成語故事、格言和詩句，有助于增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴大知識面，對寫作很有幫助。17、折扣三四知覺泣訴火荼癡醉【分析】【分析】不折不扣：折；扣:出售商品時；按定價減去的成數(shù)。沒有折扣，表示完全、十足的意思。不三不四：指不正派，也指不象樣子。不知不覺：知:知道；覺:覺查。沒有意識到，沒有覺查到?，F(xiàn)多指未加注意。如泣如訴：好像在哭泣，又象在訴說。形容聲音悲切。如火如荼：荼：茅草的白花。像火那樣紅，像荼那樣白。原比喻軍容之盛。如醉如癡：形容神態(tài)失常，失去自制。

【點評】考查學(xué)生對成語的積累18、淘氣萌生無賴嫁禍蹤影懲罰檢驗絕望簇?fù)碇腔鄞祰u篝火【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對生字詞的掌握情況；要熟悉生字詞，并正確寫出來，還要理解重要詞語的意思。萌生：開始起步；開始發(fā)生；產(chǎn)生；有了某個念頭(多用于抽象事物)從內(nèi)心由生某種想法。嫁禍：自己的過錯或?qū)ψ约翰焕氖挛镛D(zhuǎn)到他人身上的行為。簇?fù)恚簢?聚成一團許多的人圍著一個(物)或人。吹噓：夸大地宣揚，夸張地宣揚或編造優(yōu)點、長處。其中“簇?fù)怼钡摹按負(fù)怼弊⒁馍厦媸侵褡诸^?！绑艋稹钡摹绑簟鄙厦嬉彩侵褡诸^。

【點評】本題需要學(xué)生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。三、閱讀(共5題，共10分)19、略

【分析】本題考查學(xué)生對說明方法的把握能力。?？嫉恼f明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方。A句“有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗”運用了打比方的說明方法；B句“兩千米”可知運用了列數(shù)字的說明方法，C句“日暈三更雨，月暈午時風(fēng)”，運用引用的說明方法；D項“雨過天晴，太陽對面的云幕上，常會掛上一條彩色的圓弧，這就是虹”運用了作詮釋的說明方法。

本題考査對寫作特色的理解把握。說明文語言在準(zhǔn)確的前提下，有的平實，有的生動。解答此類題目，須整體感知全文，從內(nèi)容和效果方面作答。文中引用的諺語較多，讀起來朗朗上口并便于記憶；使文章鮮明生動；使說明內(nèi)容簡潔、準(zhǔn)確?！窘馕觥俊拘☆}1】A打比方；B列數(shù)字；C作引用（引用）；D作詮釋（4分）【小題2】①使文章鮮明生動；②讀起來朗朗上口并便于記憶；③使說明更簡潔、準(zhǔn)確。（3分）20、略

【分析】本題考查學(xué)生對名著常識的積累能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，又要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。本題根據(jù)自己的知識積累回答即可?！窘馕觥竣傧穆宓?勃朗特②自尊、自愛、追求平等自由與人格的獨立、敢愛敢恨、坦率真誠、勇于追求幸福21、略

【分析】本題考查學(xué)生對說明順序和說明內(nèi)容的掌握能力。學(xué)生應(yīng)整體感知文本內(nèi)容，抓住相關(guān)語句來提煉概括即可。本題容易，是所學(xué)課文，此知識點教師會重點講到。熟悉常見的說明順序，時間順序，空間順序，邏輯順序。這里從現(xiàn)象到本質(zhì)是“邏輯順序”；說明的現(xiàn)象是“云的形態(tài)”；說明的本質(zhì)“云和天氣變化的關(guān)系”。

本題考查學(xué)生對說明文語言特點的掌握情況。說明文語言的準(zhǔn)確體現(xiàn)在修飾、限制性詞語的選用上。主要是表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)等方面的修飾限制性詞語?；卮鸫祟愵}目的方法一般包括這樣幾個方面：首先表態(tài)，接著從正面解析該詞語的本義及在句中的用法，再從反面說明如果去掉該詞會出現(xiàn)什么情況，最后表明該詞體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確性的特點。此題可答為：不能刪?！耙话恪北硎就ǔＧ闆r，起限制作用，如果刪掉，就不符合實情，不能體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性?！窘馕觥俊拘☆}1】邏輯；云的形態(tài)；云和天氣變化的關(guān)系（3分）【小題2】不能刪。“一般”表示通常情況，起限制作用，如果刪掉，就不符合實情，不能體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。（3分）22、略

【分析】本題考查學(xué)生對詞語的辨析及運用的能力。解答時先要分析詞語本身的意思，注意詞語的感情色彩，根據(jù)語境判斷即可。“倍受”指更加受到，格外受到?！皞涫堋笔鞘鼙M、嘗盡之意。根據(jù)語境分析，A處應(yīng)填寫“備受”；“驚喜”側(cè)重沒意料到，“歡喜”就是很高興，沒“驚”的意思。根據(jù)語境分析，B處應(yīng)填寫“驚喜”。

本題考查學(xué)生對重點語句的賞析能力。解答本題時，首先要判斷句子所使用的修辭手法，然后寫出該修辭手法的一般作用，再結(jié)合具體句子分析詞語表現(xiàn)了什么/表達了某種感情/突出了什么/強調(diào)了什么。語文中主要修辭手法有比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、借代、比擬等，而每一種修辭手法又各有其作用，在平時的學(xué)習(xí)中要進行分類整理，寫作時可以恰當(dāng)運用，以增加文章的文采。第②段畫線的句子運用排比的修辭手法，寫出了母親生病時因身體不適需要人來照顧，以及多日臥床而倍感孤寂無聊，渴望與“我”說會兒話、解解悶的心理。

本題考查學(xué)生對小說人物形象的分析能力。這類題一般可以從四個方面揣摩：第一，重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因為他們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。第二，將典型人物置于典型環(huán)境中去理解；第三，通過人物的肖像、行動、語言、神情等方面分析人物；第四，通過人物間的關(guān)系分析人物性格。這兩個自然段補充交代了母親生病的原因及母親生病時仍常年一個人忙里忙外、默默承受疾病折磨，最后積勞成疾卻又遭受家人抱怨的事實。這樣寫使母親“任勞任怨”的形象更加鮮明，文章內(nèi)容更加充實，中心也更為突出。

本題考查學(xué)生對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力。這類試題實際就是要考查學(xué)生對選文內(nèi)容或重要句子的感悟能力。要求學(xué)生把閱讀與生活、閱讀與寫作、閱讀與學(xué)習(xí)方法、閱讀與創(chuàng)新有機地結(jié)合起來。在答題時可圍繞母親“任勞任怨”的特點來寫，言之有理即可?！窘馕觥俊拘☆}1】A、備受B、驚喜（評分標(biāo)準(zhǔn)：共2分，每空1分）【小題2】運用排比的修辭手法，寫出了母親生病時因身體不適需要人來照顧，以及多日臥床而倍感孤寂無聊，渴望與“我”說會兒話、解解悶的心理。（評分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，有錯字扣1分，意對得分）【小題3】任勞任怨。這兩個自然段補充交代了母親生病的原因及母親生病時仍常年一個人忙里忙外、默默承受疾病折磨，最后積勞成疾卻又遭受家人抱怨的事實。這樣寫使母親的形象更加鮮明，文章內(nèi)容更加充實，中心也更為突出。（評分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，概括得1分，分析2分，有錯字扣1分，意對得分）【小題4】解答時要圍繞母親“任勞任怨”的特點來寫。（評分標(biāo)準(zhǔn)：共2分，有錯字扣1分，言之有理得分）23、略

【分析】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力。做題時，要先審題，再在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上確定答題范圍。文言文和現(xiàn)代文的做題道理是一樣的，只不過文言文理解起來更要根據(jù)句與句之間的關(guān)系來做推斷，做到整體感知。對于可用原文語句回答的題目，首選用原文語句，這樣更準(zhǔn)確，意思更完整。理解文章內(nèi)容，可知甲文中方仲永長大后“泯然眾人矣”的原因是：“父利其然也”，而“不使學(xué)”；從道理上來說，是因為“其受于人者不至也”，即沒有受到后天正常的教育。

本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容及主題的理解