2025年滬教版七年級科學下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版七年級科學下冊月考試卷827考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共7題，共14分)1、下列植物的器官中，藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物都不具有的是（）A.根B.莖C.葉D.種子2、如圖；是某日太陽光照圖，讀圖回答：

甲地所在的溫度帶是（）A.熱帶B.南溫帶C.北溫帶D.北寒帶3、植物的葉芽中具有分裂能力和將來發(fā)育成側芽的結構分別是()A.葉原基和芽原基B.生長點和芽軸C.生長點和葉原基D.生長點和芽原基4、若1個豌豆的豆莢(果實)中有5顆種子,對該果實的發(fā)育分析正確的是()A.由1個子房、1個胚珠發(fā)育而來B.由1個子房、5個胚珠發(fā)育而來C.由5個子房、1個胚珠發(fā)育而來D.由5個子房、5個胚珠發(fā)育而來5、科考隊員發(fā)現(xiàn)一種生物無四肢，體表被覆鱗片，用鰓呼吸，它可能生活在()A.水中B.空中C.森林里D.沙漠里6、下列關于鳥卵的敘述正確的是（）A.卵細胞的細胞核就是卵黃B.為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的是卵殼C.將來能發(fā)育成雛鳥的是胚盤D.為胚胎發(fā)育提供氧氣的是卵白7、下列關于經緯線敘述正確的是（）A.0°緯線經過英國格林尼治天文臺舊址B.經線指示南北方向，緯線指示東西方向C.東西半球的劃分界限是0°和180°所在經線圈D.東經在東半球，西經在西半球評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、如圖所示，重為6N、底面積為0.01m2的圓柱形容器放置在水平桌面上，內裝20cm深的水，則水的質量為____kg，水對容器底的壓強為____Pa；水平桌面受到的壓力和壓強分別為____N和____Pa．（g取10N／kg）

9、如圖（a）、（b）所示，某小組同學以硬紙板為研究對象，利用彈簧測力計，細線等器材進行實驗，該小組同學是在做“探究____實驗”．按圖（a）所示進行實驗操作時，應在硬紙板處于____狀態(tài)下讀取測力計的示數(shù)；按圖（b）所示進行實驗操作時，放開硬紙板前，應使兩測力計的示數(shù)____，兩細線對硬紙板拉力的方向____．

10、在“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中，做了如圖所示的實驗．為了測定滑動摩擦力的大小．用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊使其在水平桌面上做____運動．根據滑動摩擦力與拉力是一對____（選填“平衡力”或“相互作用力”），可知滑動摩擦力的大小與拉力大小相等，為了探究滑動摩擦力的大小與壓力的關系，應比較____兩圖：為了探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關系，應比較____兩圖．

11、小芳面向穿衣鏡站立在鏡前1m處，她在鏡中的像距離平面鏡____m；若她遠離平面鏡，后退0.5m，則她在鏡中的像____（選填“變大”、“變小”或“不變”）．12、在生長著許多水生植物的池塘中養(yǎng)魚，經?？梢钥吹紧~在黎明時浮頭，甚至跳出水面，其原因是池塘中____。13、小雪和同學玩起了猜動物的游戲，下面右上圖是她想要同學們猜的動物，則A處填的是____，B處填的是____。

評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)14、一塊完整的骨骼肌屬于組織。（）15、用鋼筆畫細胞結構簡圖時，要注意用粗線表示圖中較暗的地方。16、所有植物細胞中都含有葉綠體。17、要想觀察血液中的紅細胞，可以將實驗材料制成切片進行觀察。18、制作臨時裝片時，實驗材料越大越有利于觀察細胞。19、取口腔上皮細胞的準確部位應是側壁上。20、取口腔上皮細胞前要先漱口，因為漱口后口腔上皮細胞易脫落。21、將取下的口腔上皮細胞放在載玻片的清水中，要涂抹幾下，以便細胞分散。22、在種子萌發(fā)形成幼苗的最初階段（指幼葉變綠前），幼苗干重有可能大于種子干重。評卷人得分四、作圖題(共1題，共8分)23、圖片18、物體A放在如圖所示的斜面上，受到80牛的豎直向下的重力G、垂直于斜面向上的支持力N＝60牛、平行于斜面向上的摩擦力f＝40牛的作用。請在圖中畫出這三個力的示意圖。評卷人得分五、解答題(共1題，共4分)24、如圖所示；建筑工人用重錘線檢查建造的墻壁是否豎直，這樣做的依據是什么?

參考答案一、單選題(共7題，共14分)1、D【分析】【解答】A；藻類植物和苔蘚植物沒有根；但蕨類植物具有根；故A錯誤；

B；藻類植物無莖；但苔蘚植物和蕨類植物都具有莖；故B錯誤；

C；藻類植無葉；但苔蘚植物和蕨類植物都具有葉；故C錯誤；

D；藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都不結種子；用孢子繁殖后代，屬于孢子植物．故D正確．

故選：D．

【分析】根據綠色植物的繁殖方式的不同一般把綠色植物分為孢子植物和種子植物兩大類，其中孢子植物有藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，都用孢子繁殖后代．種子植物包括裸子植物和被子植物，都用種子繁殖后代．2、A【分析】【解答】習慣上；人們根據各地獲得太陽光熱的多少，以及是否有太陽光線的垂直照射；是否有極晝和極夜現(xiàn)象，將地球表面劃分為熱帶、北溫帶、南溫帶、北寒帶和南寒帶五個溫度帶。熱帶的緯度范圍是23.5°N﹣23.5°S，北溫帶的緯度范圍是23.5°N﹣66.5°N，北寒帶的緯度范圍是66.5°N﹣90°N，南溫帶的緯度范圍是23.5°S﹣66.5°S，南寒帶的緯度范圍是66.5°S﹣90°S。讀圖可知，甲地位于南北回歸線之間，即23.5°N﹣66.5°N，屬于五帶中的熱帶。

故選A

【分析】本題主要考查了五帶的范圍，屬基礎題。3、D【分析】【解答】生長點有很強的分生能力；屬于分生組織，可以使芽軸不斷伸長；葉原基將來發(fā)育成幼葉；幼葉將來發(fā)育成葉；芽軸將來發(fā)育成莖；芽原基將來發(fā)育成側芽。因此葉芽中具有分裂能力和將來發(fā)育成側芽的結構分別是生長點和芽原基。故選D。

【分析】本題考查芽的類型和結構，意在考查植株生長過程中葉芽中具有的分裂能力是生長點和發(fā)育為側芽的是芽原基。4、B【分析】【解答】果實的發(fā)育過程下；子房逐漸膨大，其下子房壁發(fā)育成果皮，子房下的胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚，最終雌蕊的子房發(fā)育成果實。每個子房里只生有一個胚珠，因此，每個果實里只有一粒種子，每個子房里生有多個胚珠，果實里就含有多粒種子，1個豌豆的豆葵下有5顆種子，就由1個子房5個胚珠發(fā)育而來。故選B。

【分析】本題考查果實與種子的形成，要求考生識記果實和種子是由子房壁和胚珠發(fā)育而來，再根據題干要求選出正確的答案即可。5、A【分析】【解答】本題考查魚的生活環(huán)境。體表被覆鱗片；用鰓呼吸，這是魚的主要特征。魚生活在水中。

【分析】解答此類題目的關鍵是熟記魚的特征。6、C【分析】【解答】A；卵細胞的細胞核是胚盤；A錯誤．

B；為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的是卵黃和卵白；B錯誤．

C；胚盤含有細胞核；內有遺傳物質，將來發(fā)育成胚胎，C正確．

D；為胚胎發(fā)育提供氧氣的是氣室；D錯誤．

故選：C

【分析】如圖鳥卵的結構包括：胚盤；卵殼，系帶，卵黃膜，卵黃，氣室，卵白，卵殼膜．

卵殼起保護作用；

內層卵殼膜和外層卵殼膜起保護作用；

氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣；

卵白既有保護卵細胞又有為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分；

卵黃系帶起到固定卵細胞的作用；

卵黃膜是緊包在卵黃外面的膜；起保護作用；

卵黃為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)．

卵黃上的小白點叫做胚盤，含有細胞核，內有遺傳物質，將來發(fā)育成胚胎．7、B【分析】【分析】在地球儀表面；連接南北兩極并垂直于緯線的弧線，叫做經線．經線指示南北方向，各條經線的長度相等．緯線是指環(huán)繞地球儀一周并與赤道平行的圓圈，緯線的特點是：緯線指示東西方向，緯線的形狀是圓圈，緯線的長度不相等．本題考查東西半球的劃分及經緯線的特點，理解記憶即可．

【解答】解：0°經線經過英國格林尼治天文臺舊址；故A錯誤；

經線指示南北方向；緯線指示東西方向，故B正確；

劃分東西半球的分界線是20°W和160°E兩條經線組成的經線圈；故C錯誤；

東半球的經度范圍為20°W→0°→160°E；西半球的經度范圍為160°E←180°←20°W，故D錯誤．

故選：B．二、填空題(共6題，共12分)8、22×103262600【分析】【解答】m＝ρV＝ρSh＝1.0×103kg／m3×0.01m2×0.2m＝2kg；

p＝ρgh＝1.0×103kg／m3×10N／kg×0.2m＝2×103Pa；

F＝G＝G水＋G容器＝m水g＋G容器＝2kg×10N／kg＋6N＝26N；

【分析】求容器底的壓強是液體壓強，求水平面受到的壓強是屬于固體壓強。9、二力平衡條件靜止相同相反【分析】【解答】解：由實驗裝置圖可知；以硬紙板為研究對象，利用彈簧測力計，細線等器材可以探究二力平衡條件實驗；

按圖（a）所示進行實驗操作時；兩個拉力都作用在紙板上，且方向相反，當在硬紙板處于靜止狀態(tài)下讀取測力計的示數(shù)，比較其大??；

按圖（b）所示進行實驗操作時；探究二力是否共線，將硬紙板轉過一定角度，應保持兩拉力大小相等，故放開硬紙板前，應使兩測力計的示數(shù)相同，兩細線對硬紙板拉力的方向相反，放手后觀察紙板是否靜止，即可得出結論．

故答案為：二力平衡條件；靜止；相同；相反。

【分析】二力平衡的條件是作用在同一物體上，大小相等、方向相反，并作用的同一直線上的兩個力彼此平衡；分析圖可知探究二力平衡實驗；當測力計靜止時讀數(shù)；當探究二力平衡條件中二力是否共線時，應該保持二力大小相等、方向相反．10、勻速直線平衡力乙丙甲乙【分析】【解答】解：

（1）在實驗中；用彈簧測力計拉著木塊時，應水平地拉動，使它在水平面上做勻速直線運動．根據二力平衡條件可知，木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)，兩個力是一對平衡力．這種測摩擦力的方法是間接測量法；

（2）要探究滑動摩擦力與壓力的關系；需要保持接觸面粗糙程度一定，改變壓力大小，所以選擇乙丙兩圖；

要探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關系；需要保持壓力一定，改變接觸面粗糙程度，所以選擇甲乙兩圖．

故答案為：勻速直線；平衡力；乙丙；甲乙．

【分析】水平勻速拉動木塊；讓木塊做勻速直線運動，木塊處于平衡狀態(tài)，由二力平衡條件可知，滑動摩擦力等于拉力；

根據控制變量法的要求分析圖示實驗，根據控制的變量與實驗現(xiàn)象得出實驗結論．11、1不變【分析】【解答】解：

根據平面鏡成像的特點；像與物到鏡面的距離相等，小芳站在豎起的穿衣鏡前1m處，人的像離鏡子也是1m遠；

當人遠離鏡子時；鏡中的像視覺上變小了，但真實的大小沒變，物像等大．

故答案為：1；不變．

【分析】根據平面鏡成像特點進行判斷：

物體在平面鏡中成虛像，物像大小相等，物像連線與鏡面垂直，物像到平面鏡的距離相等．12、氧氣含量降低【分析】【解答】水中的植物在白天進行光合作用能夠增加水中氧氣的含量；但是晚上只進行呼吸作用消耗氧氣，反而使水中氧氣減少。到了黎明時分就是池水中氧氣含量最少的時候，池塘中的魚為了能呼吸到足夠的氧氣只有浮頭或跳出水面從空氣中吸取氧氣了。所以，在生長有許多水生植物的池塘中，常?？吹紧~在黎明時浮頭甚至跳出水面的現(xiàn)象。

【分析】解答此類題目的關鍵是理解魚主要呼吸的是水中的氧氣。13、是不是【分析】【分析】鳥的主要特征是：大多數(shù)飛翔生活。體表被覆羽毛；一般前肢變成翼（有的種類翼退化），骨多孔隙，內充氣體；心臟有兩心房和兩心室。體溫恒定。呼吸器官除具肺外，還有由肺壁凸出而形成的氣囊，用來幫助肺進行雙重呼吸。卵生，有兩足。

【解答】鳥是兩足；恒溫、卵生的脊椎動物；身披羽毛。

故答案為：（1）是。

（2）不是三、判斷題(共9題，共18分)14、B【分析】【解答】“一塊完整的骨骼肌屬于組織“這句話的重點字眼是“完整”二字；一塊骨骼肌是由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的一個器官。

【分析】一塊骨骼肌最外面的膜屬于結締組織膜，肌腹主要是由長紡錘狀的肌肉細胞構成的，屬于肌肉組織，內外布滿了豐富的血管和神經，血管里的血液屬于結締組織，神經屬于神經組織，可見一塊骨骼肌是由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的一個器官。15、B【分析】【解答】在畫生物圖時；一般用3H的繪圖鉛筆，根據觀察到的物像，輕輕畫出輪廓，經過修改，再正式畫好。圖中比較暗的地方，要用鉛筆細點表示，而不能涂陰影。較暗的地方，細點應越多。故錯誤。

【分析】本題主要考查學生對生物圖畫法的注意事項是否了解，生物圖與其它圖的畫法稍有差別，應予以特別注意。16、B【分析】【解答】只有在植物體綠色部分的細胞中；才有葉綠體的存在，比如葉肉細胞。而在非綠色部分的細胞中，是沒有葉綠體的，比如根部的細胞。

【分析】本題主要考查學生對植物細胞和葉綠體關系的理解，極易犯錯。17、B【分析】【解答】要想觀察血液中的紅細胞；因為血液呈液態(tài)，因此只能制成涂片來進行觀察，而不能制成切片進行觀察，故錯誤。

【分析】本題考查學生對三種常用的玻片標本――切片、涂片和裝片的理解。18、B【分析】【解答】在制作臨時裝片時；因為要在顯微鏡下觀察物體，需要讓可見光穿過被觀察的物體，這樣才能看清物像。因此，被觀察的材料一定要“薄而透明”，而非是越大越有利于觀察細胞。故錯誤。

【分析】本題考查制作臨時裝片時的注意事項，與顯微鏡的知識相結合，難度較大。19、A【分析】【解答】取口腔上皮細胞時是在自己已漱凈的口腔內側壁上輕刮幾下。由此可知；該句話正確。

【分析】本題主要考查取口腔上皮的位置，較為簡單。20、B【分析】【解答】漱口的作用是將口腔的飯粒清除；以保證所取的細胞純度。而不是因為漱口后口腔上皮易脫落，因此這句話是錯的。

【分析】本題主要考查實驗中漱口的原因，關注于實驗的細節(jié)。21、B【分析】【解答】將取下的口腔上皮細胞要放在載玻片的生理鹽水中；而不是清水中。放入生理鹽水的目