2008年四川內(nèi)江中考滿分作文《仰望藍(lán)天》3

PAGE2008年四川內(nèi)江中考滿分作文以“仰望藍(lán)天”作標(biāo)題，寫一篇不少于600字的文章，文體不限。仰望藍(lán)天當(dāng)你的生命是一片黑暗時(shí)，請仰望藍(lán)天，它會(huì)給予你光明。當(dāng)你的生命是諸多煩惱時(shí)，請仰望藍(lán)天，它會(huì)給予你快樂。當(dāng)父母給予你生命，你來到了這個(gè)世界上，這個(gè)世界除了神奇和精彩，還充斥著復(fù)雜和恐怖。只要堅(jiān)持仰望藍(lán)天，堅(jiān)定信念，便能排解復(fù)雜和征服恐怖。人生并非是一帆風(fēng)順的，而是崎嶇不平的。只要你有理想，便有希望到達(dá)勝利的彼岸。理想是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力，是一個(gè)人成功的必要條件。如果你失去了理想，就如同失去了生命。生命需要理想。春天的花朵姹紫嫣紅，此時(shí)理想是含苞欲放的渴望；夏天的樹葉枝繁葉茂，此時(shí)理想是生機(jī)勃勃的向往；秋天的稻子金黃耀眼，此時(shí)理想是沉甸甸的期待；冬天的雪花漫天飛舞，此時(shí)理想是熊熊燃燒的追尋。有了理想，生命就充滿了活力和生機(jī)，它使我們永遠(yuǎn)年輕，所以我們要仰望藍(lán)天，追求理想。當(dāng)你痛苦時(shí)，你覺得生活很遺憾，生活有波瀾，你感到無比的失落，感到人生沒有價(jià)值，總嘆息說：“老天，你這樣不公平呀！”照這樣下去還不如死去呢！其實(shí)生活并非是沒有波瀾沒有煩惱，那是因?yàn)槟憧匆娨稽c(diǎn)點(diǎn)困難就往后退，向困難低頭，使自己信心不強(qiáng)，對生活充滿了失望。但只要仰望藍(lán)天，堅(jiān)持自己的夢想，有自己做人的原則，迫不及待地去實(shí)現(xiàn)它，它就會(huì)讓你精神百倍，勇往直前，挑戰(zhàn)極限，你就會(huì)擁有成功。就像汶川大地震來臨的時(shí)候，被壓在廢墟下的人們?nèi)匀慌R危不懼，與死神做斗爭。在黑暗當(dāng)中，有一名初一的女同學(xué)打著手電筒在廢墟下面看書，這使人贊嘆不已。經(jīng)過救援人員的艱苦努力，最終將她救起。為什么這位女孩能這樣堅(jiān)持下去？是因?yàn)榻^境中的她依然仰望藍(lán)天，她堅(jiān)信會(huì)有獲救的那一刻。她堅(jiān)持，再堅(jiān)持，堅(jiān)持獲得勝利。她學(xué)會(huì)了仰望，仰望心中的藍(lán)天，仰望自己生存的夢想，這才使她轉(zhuǎn)危為安。所以，只要我們學(xué)會(huì)仰望藍(lán)天，堅(jiān)定信心，追求夢想，沒有什么困難能夠壓倒我們！【名師點(diǎn)評】人活世上，會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨，會(huì)經(jīng)歷坎坷。如何面對生活中的種種困境，這位考生的響亮回答是“仰望藍(lán)天，堅(jiān)定信心，追求夢想”，給人深刻的啟示，給人莫大的鼓舞?？忌宰h論文的形式，通過客觀、深刻的議論，對仰望藍(lán)天做出了獨(dú)到的詮釋?？忌褂昧瞬簧賹ΨQ的句式，加上一些靈活的修辭手法如比喻、排比、設(shè)問等，使文章語言非常優(yōu)美。議論的同時(shí)，沒有忘記結(jié)合相關(guān)的事實(shí)，具有一定的說服力。文中流露出樂觀向上的情感傾向，給讀者一種積極的影響。圍繞中心展開論述，援引事實(shí)，并巧妙地前后照應(yīng)，使本文主題鮮明突出。【考場失誤文】【失誤作文】仰望藍(lán)天2008年我們期待著陽光和微笑的日子，但是被一場暴風(fēng)雨阻礙了。雖然暴風(fēng)雨來臨了，一句俗話“不經(jīng)歷暴風(fēng)雨，怎能見絢麗的彩虹。”請你記住時(shí)時(shí)刻刻仰望藍(lán)天，天空會(huì)出現(xiàn)一道七色的彩虹，送給你們希望與祝福！由中國人民及世界人民的愛心所構(gòu)成，所以災(zāi)區(qū)人民不要害怕，全世界的人民都關(guān)注你們！畫面1；在災(zāi)區(qū)有一位中學(xué)教師正給學(xué)生傳授知識(shí)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)大地在震撼。他忙叫：“同學(xué)們不要慌張，我們用課桌保護(hù)自己。這樣才不會(huì)被物品所砸傷?！笔前?！因?yàn)檫@位劉老師的一個(gè)決定，讓56名學(xué)生的生命都幸免于難，只有少數(shù)的學(xué)生受到傷害。后來在帶領(lǐng)學(xué)生逃離過程中，他用雙手搬開一個(gè)個(gè)建筑，為學(xué)生開辟了一條生命之路，此時(shí)，他的雙手已經(jīng)鮮血淋淋。他為學(xué)生撐起了一片藍(lán)天，記住仰望藍(lán)天帶來希望。畫面2：一位白衣天使，在臨時(shí)搭建的帳篷里手不停腳不停的為傷員檢查包扎傷口、處理傷口，親切的呵護(hù)著傷員，安慰著傷員他們恐慌的心靈。這時(shí)，一位前線記者來到帳篷，問候傷員還問及她一個(gè)問題：你有女兒嗎？她回答說：有，還在災(zāi)區(qū)上課，也不知道現(xiàn)在怎么樣了，我只能在這里擔(dān)憂她。說完她的臉頰已滑下淚珠。這是一位偉大的醫(yī)生，把自己的愛送給了急需溫暖的人，卻冷落了自己的寶貝女兒！她在平凡的崗位上，做出不平凡的業(yè)績，她為傷員支起一片藍(lán)天，送去希望，帶去生命之光！為他們的未來貢獻(xiàn)出一份自己的努力！畫面3：現(xiàn)在交通十分擁擠，你會(huì)看見一箱箱礦泉水、一件件面包以及一箱箱藥品被一架架飛機(jī)空投下去，或一列列火車急速送往災(zāi)區(qū)。還有我們敬愛的中國人民的總理——溫家寶爺爺，來到前線，送給災(zāi)區(qū)人民溫馨的祝福，親切的問候。他說：“中國人民不會(huì)忘記你們的，安心養(yǎng)病，全國人民會(huì)幫你們重建美好家園！”啊！人們努力度過黑暗，迎接光明。是?。≡陉幇档奶炜者^后，是湛藍(lán)天穹，斜射出的幾縷陽光會(huì)驅(qū)逐黑暗。仰望藍(lán)天，點(diǎn)燃希望之光，努力奮斗，放出青春的激情。仰望藍(lán)天，使人心曠神怡，對困難是絲毫不畏懼。所以，在人生中，記住藍(lán)天，仰望藍(lán)天！【誤區(qū)警示】

大致一看，還覺得本文有意在選材上下了一番功夫，組合成三個(gè)畫面，顯得形式新穎，而且，感情真摯飽滿，體現(xiàn)了一種樂觀精神。

但仔細(xì)推敲，材料在運(yùn)用和挖掘方面都有紕漏。中學(xué)教師保護(hù)學(xué)生、開辟生命之路這個(gè)材料的議論缺乏深度，且有些唐突。白衣天使呵護(hù)傷員、冷落女兒這個(gè)材料的議論和抒情，沒有很好地和仰望藍(lán)天這一主題勾連起來。運(yùn)送救援物資和總理的問候這兩個(gè)材料更是顯得蒼白，只有鋪敘而沒有畫龍點(diǎn)睛之筆。有堆砌材料之嫌，使主題不夠突出。

語言表達(dá)上的問題也比較嚴(yán)重。有的語言過于質(zhì)樸，如“但是被一場暴風(fēng)雨阻礙了”；有的語言過于生硬，有的語言缺乏連貫性，如“雖然暴風(fēng)雨來臨了，一句俗話‘不經(jīng)歷暴風(fēng)雨，怎能見絢麗的彩虹’”；有的語言不夠嚴(yán)謹(jǐn)，如“現(xiàn)在交通十分擁擠”、“安心養(yǎng)病”。這些證明考生語言錘煉的欠缺，直接影響了文章的文采。

由此想到一些提升辦法。在敘述事件之后，注意圍繞主題做出相應(yīng)的議論，這個(gè)議論必須與所敘事件有關(guān)，要有一定深度，且能切中要害。但根據(jù)本文實(shí)際，議論也要適度，不可喧賓奪主。也就是盡力做到平常所說的，寫作時(shí)要善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)。同時(shí)，語言表達(dá)上加強(qiáng)反復(fù)斟酌，力求做到言簡意賅、通順流暢、準(zhǔn)確生動(dòng)。一、審題與立意：這道作文試題要求很明確很簡要，顯然屬于命題作文的范疇。《仰望藍(lán)天》是一個(gè)很詩意化的題目，其蘊(yùn)涵可謂非常豐富，較之該市去年的命題《路上》，憧憬、堅(jiān)定的色彩更為濃重?！把鐾{(lán)天”中的“仰望”，有希望、向往、追求等方面的意思，“藍(lán)天”則是遠(yuǎn)大的理想、美好的生活、光明的前景的象征。題目雖然顯得有點(diǎn)兒抽象，好像無頭說起，但靜心默思，是能揣摩到題目的深層含義的，也是能體會(huì)出命題者的真正意圖的。這個(gè)意圖就是，啟發(fā)考生立足現(xiàn)實(shí)，展望未來，堅(jiān)定信心，不懈追求。這也許是對考生從成長道路上的種種困惑、痛苦中自拔的良好引導(dǎo)，但更多的因素是期望考生結(jié)合當(dāng)前生活實(shí)際——?jiǎng)偘l(fā)生一個(gè)月的汶川大地震給四川人民帶來的災(zāi)難，掙脫心靈上的羈絆，化悲痛為力量，不論經(jīng)年累月，還是三年五載，堅(jiān)持奮斗，相信一定會(huì)再次擁有美好的家園?？梢哉f，這道命題作文的主題是積極向上而振奮人心的，非常切合生活的主流與教學(xué)的目的。完成這樣的考場作文，無疑會(huì)在每一位考生心靈的原野上留下一道亮麗的人生風(fēng)景。既鼓舞考生抒寫壯麗的人生篇章，又磨礪考生心中的豪情壯志，這樣的命題真是漂亮！二、選材與謀篇：日常生活中，學(xué)習(xí)上的一時(shí)失利，同學(xué)友情的暫時(shí)失落，某個(gè)做法的不被人理解，美好愿望的化為泡影，家庭遭遇的重大不幸，父母婚姻的嚴(yán)重危機(jī)等等，都是符合這道命題作文的選材范疇。如果從汶川大地震中來選材，則更為新穎，更具有一定的時(shí)代感和社會(huì)意義。在巨大的自然災(zāi)難之后，如何面對親人的永去，如何面對家園的毀滅，是擺在眾多四川同胞面前的重要話題。需要注意的是，一方面引用恰當(dāng)?shù)牟牧?，一方面把文章主旨與“仰望藍(lán)天”勾連，使人讀后能走出生活的陰影，找到前進(jìn)的方向。文章的感情基調(diào)可以采取先抑后揚(yáng)的方式?？梢詣?chuàng)新地運(yùn)用片段式、鏡頭式來綴連成篇，恰到好處的題記或后記能點(diǎn)染文章的主題。三、定體與表達(dá)：《仰望藍(lán)天》這個(gè)命題作文比較適合寫成敘事類和抒情類文體。在詳細(xì)敘述事件中融入個(gè)人情志，使用記敘文、小說、新聞報(bào)道等作為載體較為妥帖。組接多個(gè)材料，重在抒情言志時(shí)，適宜寫作抒情散文、散文詩等。但敘事與抒情也不是截然分開的，二者既應(yīng)互相結(jié)合，又應(yīng)根據(jù)不同文體或體裁而各有側(cè)重。當(dāng)然，必要的描寫能使內(nèi)容具體化、生動(dòng)化，畫龍點(diǎn)睛式的議論能深化主題。如果寫成議論類文體，就要注意論點(diǎn)的鮮明與集中，論據(jù)的準(zhǔn)確與充分，論證的嚴(yán)密與靈活。各部分之間的語言過渡，一定要自然、流暢。