2025年滬科版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬科版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷997考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.榮膺旁騖冥思暇想恪盡職守不屑置辯B.錦幛贓物恃才放曠唯唯連聲文彩藻飾C.招徠取締斷章取義鋌而走險(xiǎn)化為烏有D.技倆枘鑿中流砥柱鱗次櫛比精血誠(chéng)聚2、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的-項(xiàng)是（）A.左拉的微笑總使人感到有點(diǎn)嘲諷，他高高翹起的上唇，又顯得十分滑稽可笑．B.中國(guó)發(fā)展核武器是為了自衛(wèi)，中國(guó)人民是贊成限制核擴(kuò)散的國(guó)家之一．C.莫泊桑總是聽(tīng)取福樓拜的積極地講解．D.中國(guó)成功爆炸第一顆原子彈、第一顆氫彈的原因，是千萬(wàn)人努力的結(jié)果．3、根據(jù)下面文字的內(nèi)容和表達(dá)需要，在橫線處補(bǔ)全標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是體育藝術(shù)攜手，明德中學(xué)的體育藝術(shù)節(jié)于4月底結(jié)束，歷時(shí)2個(gè)多月。本屆體育藝術(shù)節(jié)分別設(shè)立了趣味接力、跳繩、踢毽子、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、書(shū)法展示、班級(jí)朗誦、合唱、征文等活動(dòng)。體育、藝術(shù)活動(dòng)穿插進(jìn)行，或獨(dú)立，或聯(lián)手，實(shí)現(xiàn)了體育、藝術(shù)工作的完美結(jié)合。藝術(shù)節(jié)期間，學(xué)生們歡欣鼓舞，參加自己喜歡的活動(dòng)樂(lè)此不疲，他們那矯健的身姿、美妙的歌喉、靈動(dòng)的筆尖，展現(xiàn)了少年的風(fēng)采。A.高高興興學(xué)習(xí)B.健健康康生活C.健康快樂(lè)同行D.追求健康快樂(lè)4、下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.5月10日，大約一百名左右的青年志愿者在橘子洲參加了綠色騎車活動(dòng)。B.在暑假的戶外活動(dòng)中，同學(xué)們要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。C.為了規(guī)范義務(wù)教育階段招生行為，長(zhǎng)沙市教育局嚴(yán)禁公辦學(xué)校招收擇校生。D.將建設(shè)美麗鄉(xiāng)村和打造文化景區(qū)相結(jié)合，既能改善農(nóng)村居住環(huán)境，又能發(fā)揚(yáng)文化旅游產(chǎn)業(yè)。5、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病，句意明確的一項(xiàng)是（）A.能不能切實(shí)提高廣大市民的綜合素質(zhì)，是鹽城創(chuàng)建文明城市的關(guān)鍵．B.作為一檔新興的電視節(jié)目，《中國(guó)好聲音》目前最重要的當(dāng)務(wù)之急就是揚(yáng)長(zhǎng)避短，帶給觀眾更為持久的音樂(lè)享受．C.熟練規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字，是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)的基本要求．D.隨著“微博”這一交流方式的發(fā)展和興起，全球越來(lái)越多的政府機(jī)構(gòu)人員紛紛開(kāi)通微博，及時(shí)公布信息，以提升政府在民眾中的形象．6、下列詞語(yǔ)中加橫線的字讀音都正確的一項(xiàng)是（）A.____紅（yīn）____徨（pánɡ）投____（zhì）____為人知（xiǎn）B.元____（xūn）田____（lǒnɡ）默____（qiè）鋒芒畢____（lù）C.____叟（hǎo）愧____（zuó）____殺（mǒ）深____痛疾（wù）D.伴_(kāi)___（lǚ）____古（ɡènɡ）污____（huì）氣沖____牛（dǒu）7、下列表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《鄧稼先》是一篇人物傳記。作者楊振寧將鄧稼先的生平、貢獻(xiàn)放在廣闊的社會(huì)文化背景中描寫(xiě)、評(píng)價(jià)，突出了鄧稼先不平凡的人生經(jīng)歷和他對(duì)民族的偉大貢獻(xiàn)。B.《說(shuō)和做——記聞一多先生言行片段》選自《人民日?qǐng)?bào)》，作者是臧克家，他是我國(guó)著名詩(shī)人，主要作品有《烙印》。C.《最后一課》的作者是都德，他是法國(guó)小說(shuō)家。D.《土地的誓言》作者是端木蕻良，是一篇敘事散文，充滿著飽滿的愛(ài)國(guó)熱情。8、初；權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、根據(jù)拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)：

（1）這是荒園，rénjìhǎnzhì____；所以不相宜，只好來(lái)捕鳥(niǎo)．

（2）“鞠躬盡瘁，sǐérhòuyǐ____”正好準(zhǔn)確地描述了他的一生．10、家譜漫說(shuō)。

①中國(guó)人自古以來(lái)就有祭祖的習(xí)俗；而祭祖的習(xí)俗顯示了中國(guó)傳統(tǒng)文化中尊重；感激先人的情懷；然而對(duì)于每個(gè)家族來(lái)說(shuō)，那么多從未謀面的先人是如何被納入到祭奠和追懷的對(duì)象中的呢？這就要?dú)w功于家譜了．

②家譜是記載一個(gè)家族血緣關(guān)系發(fā)展的過(guò)程、同時(shí)也重點(diǎn)記錄家族里面重要人物事跡的家族歷史文獻(xiàn)，又被稱為族譜、宗譜等．在我國(guó)的北方和南方地區(qū)；家譜的形式并不相同．在北方，家譜又叫“譜單”，以圖表的形式簡(jiǎn)明；清晰地記錄家族血緣發(fā)展過(guò)程，還可供后人懸掛供奉．南方的家譜則要詳細(xì)得多，除了家族血緣世系發(fā)展圖外，還有序言、凡例、家訓(xùn)族規(guī)、族產(chǎn)、墳塋、契約等與家族生活關(guān)系密切的內(nèi)容．這些內(nèi)容被裝訂成冊(cè)，存放在祠堂里面，因此家譜又被稱作“譜書(shū)”．譜單和譜書(shū)就是我們目前可以看到的文字家譜的兩個(gè)主要種類了．

③關(guān)于家譜的起源時(shí)間目前尚無(wú)統(tǒng)一說(shuō)法，但可以肯定的是在文字家譜出現(xiàn)之前還曾有口承家譜、結(jié)繩家譜等．到了魏晉時(shí)期，中國(guó)的家譜已經(jīng)發(fā)展到了一定程度．當(dāng)時(shí)，由國(guó)家設(shè)立譜局、選取譜官統(tǒng)一進(jìn)行家譜的編纂工作，并與九品中正選官制度相配合，共同維系世家大族的貴族地位．宋明以后，家譜沉降到庶民社會(huì)，開(kāi)始成為庶民家族“尊祖、敬宗、收族”的文獻(xiàn)依據(jù)．此后，“家之有譜，猶國(guó)之有史”，家譜的體例也不斷得到完善，并形成了連續(xù)不斷的民間修譜傳統(tǒng)．

④中國(guó)傳統(tǒng)家譜的一個(gè)突出特點(diǎn)是內(nèi)容非常豐富，主要可分為4大部分：一是譜序．譜序多由家族名人或族外名人撰寫(xiě)，主要包括此次修譜緣起與目的、修譜經(jīng)過(guò)、家族歷史淵源、遷徙經(jīng)過(guò)及譜學(xué)理論等，目的是宣揚(yáng)祖先功德，使子孫敬祖向善．二是凡例．凡例是家族思想的總括性表述，規(guī)定了家譜纂修的基本內(nèi)容與首要原則，可以說(shuō)是家譜纂修活動(dòng)的綱領(lǐng)性文字．三是家族世系．世系是家譜的核心部分，也是家譜中分量最重的部分．傳統(tǒng)的世系記載方法提出家譜要重點(diǎn)記載上至高祖，下至玄孫五服以內(nèi)族人的個(gè)人信息．個(gè)人信息是指家族排行、父祖何人、婚姻情況、官爵情況、生卒情況等．始祖方面，家譜通常會(huì)以古代名人或傳說(shuō)人物為始祖，例如姜姓家譜認(rèn)為炎帝是姜氏的始祖，并會(huì)在家譜里面記載炎帝的歷史傳說(shuō)．四是重要家族文獻(xiàn)．主要包括家訓(xùn)族規(guī)；田產(chǎn)契約、祠堂墳塋、詩(shī)文傳記等．以上便是家譜的主要內(nèi)容；由于各地風(fēng)俗不同，各個(gè)家族情況不一，家譜的內(nèi)容方面也可以進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整．

⑤為什么家譜在傳統(tǒng)社會(huì)中得到這樣的重視呢？這與古代社會(huì)的政治；經(jīng)濟(jì)、文化以及傳統(tǒng)習(xí)俗都有著密不可分的聯(lián)系．我們都知道；魏晉以來(lái)，國(guó)家選官、個(gè)人婚姻以至社會(huì)交往都要看門(mén)第，致使人們開(kāi)始重視記載家族郡望、源流及世系，所以家譜的重要性就凸顯出來(lái)了．宋明以后，隨著國(guó)家選官體制的改變，家譜在政治生活中的作用漸漸消失，官方修譜的傳統(tǒng)禁例也被打破，民間私修家譜的風(fēng)氣開(kāi)始逐漸盛行，家譜成為傳統(tǒng)宗族組織加強(qiáng)內(nèi)部管理的重要工具，在宗族民俗生活中扮演著多重角色，發(fā)揮著延傳家族歷史、服務(wù)現(xiàn)實(shí)生活的多重功用．

（選自《百科知識(shí)》；有刪改）

（1）文章②③④段畫(huà)線句主要運(yùn)用的說(shuō)明方法是____

A．下定義作詮釋作比較舉例子。

B．下定義打比方引資料舉例子。

C．作詮釋打比方作比較舉例子。

D．作詮釋打比方引資料分類別。

（2）下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)去掉后，語(yǔ)意變化不大的一項(xiàng)是____

A．這與古代社會(huì)的政治；經(jīng)濟(jì)、文化以及傳統(tǒng)習(xí)俗都有著密不可分的聯(lián)系．

B．關(guān)于家譜的起源時(shí)間目前尚無(wú)統(tǒng)一說(shuō)法．

C．中國(guó)傳統(tǒng)家譜的一個(gè)突出特點(diǎn)是內(nèi)容非常豐富．

D．在始祖方面；家譜通常會(huì)以古代名人或傳說(shuō)人物為始祖．

（3）根據(jù)文意，下列關(guān)于“家譜”的表述有誤的一項(xiàng)是____

A．家譜的存在使得許多家族在祭祖時(shí)能夠祭奠和追懷那些從未謀面的先人．

B．家譜是一個(gè)家族的歷史文獻(xiàn)；其最主要的內(nèi)容是記載家族血緣關(guān)系發(fā)展的過(guò)程及家族里面重要人物的事跡．

C．家譜在中國(guó)北方通常叫作“譜單”；在南方通常稱為“譜書(shū)”，譜單和譜書(shū)是我國(guó)家譜的兩個(gè)種類．

D．家譜內(nèi)容的組成形式不僅有南北差別；而且由于各地風(fēng)俗；家族情況不一，家譜的內(nèi)容組成還呈現(xiàn)多樣化．

（4）下列表述符合原文意思的一項(xiàng)是____

A．譜書(shū)的內(nèi)容較為詳細(xì)；主要包括序言；凡例、家訓(xùn)族規(guī)、族產(chǎn)、墳塋、契約等與家族生活關(guān)系密切的內(nèi)容．

B．中國(guó)傳統(tǒng)家譜的內(nèi)容有四部分：一是譜序；二是凡例，三是家族世系，四是重要家族文獻(xiàn)．

C．中國(guó)傳統(tǒng)的家譜都記錄了家訓(xùn)族規(guī)；田產(chǎn)契約、祠堂墳塋、詩(shī)文傳記等重要家族文獻(xiàn)；延傳家族歷史．

D．宋明以后，家譜在宗族民俗生活中扮演著多重角色，起著加強(qiáng)宗族內(nèi)部管理、延傳家族歷史等多重作用．11、大雪封不住希望的心。

包利民①有一年冬天；我和表弟徒步去離村幾十里外的荒野中抓兔子。在白茫茫的雪野中走了許久，也不見(jiàn)那一行令我們欣喜的印跡。中午的時(shí)候，起了暴風(fēng)雪，漫天的狂風(fēng)，無(wú)邊的大雪，甸子上的積雪被風(fēng)吹得像波濤一樣滾動(dòng)，我和表弟躲在樹(shù)下，滿心的恐慌。

②過(guò)了近兩個(gè)小時(shí)；風(fēng)停了，雪也小了，我和表弟忙著往回趕?？勺吡撕靡粫?huì)兒，發(fā)現(xiàn)周圍仍是無(wú)邊的雪原，雪雖然沒(méi)有剛才下得大，可我們的足跡還是很快被湮滅。我們心里一驚，知道是迷了路。本來(lái)在冬天很少能在野外迷路，至少有來(lái)時(shí)的腳印能引領(lǐng)我們回家?？墒乾F(xiàn)在，周圍除了雪還是雪，沒(méi)有路。那些站著的身影，是荒原上稀稀疏疏的樹(shù)。

③每走到一棵樹(shù)下；表弟便爬上樹(shù)去向遠(yuǎn)處張望，可是這么大的暴風(fēng)雪過(guò)后，很難見(jiàn)到村莊的影子，仿佛大地上的印跡都被大雪所埋沒(méi)。就這樣一路走著，心里焦急萬(wàn)分，如果不能找到村莊，到天黑下來(lái)，等著我們的就是黑暗與寒冷，無(wú)疑是死路一條。我們一邊走一邊納悶，平時(shí)沒(méi)覺(jué)得甸子這么大，怎么周圍的村莊一個(gè)都看不見(jiàn)呢？我們本想朝著一個(gè)方向走，可是滿天風(fēng)雪，根本無(wú)從辨別方向，只好憑著感覺(jué)朝某個(gè)方向不停地走。

④當(dāng)表弟再一次爬上一棵樹(shù)時(shí)；他大聲喊道：“哥，前邊的雪地上有個(gè)黑點(diǎn)！”我們精神一振，奮力邁著疲憊的雙腿向前方走去。有的地方雪極深，一腳踩下去能沒(méi)掉整條腿，這讓我們提心吊膽，怕掉進(jìn)一些被雪填平的深坑里，這極大地影響了我們的速度。表弟一次次地上樹(shù)，我們離著那個(gè)黑點(diǎn)也越來(lái)越近，這是我們唯一的希望了。

⑤終于走到了那個(gè)黑點(diǎn)所處的位置；卻原來(lái)是一口極深的水井。表弟失望至極，我心里忽然一動(dòng)，說(shuō)：“既然這里有井，附近一定有村子！”表弟聞言又來(lái)了精神，飛快地爬上一棵最高的樹(shù)，觀望良久，忽然大喊：“哥，我看見(jiàn)那邊有一縷縷的煙，可能是個(gè)村子！”我們立刻向那邊出發(fā)。當(dāng)時(shí)已是傍晚，表弟看到的煙定是村莊的炊煙。又走了近一個(gè)小時(shí)，一個(gè)村子真的出現(xiàn)在視野里。天已擦黑，那一刻，我們都躺到在雪地上，大口地喘著氣，放下了心中的巨石。

⑥到了那個(gè)村子；我們?cè)诶相l(xiāng)家休息了一會(huì)兒，便抄近路回到了家，才幾里路的距離。想起來(lái)真是后怕，如果沒(méi)有那眼水井，我們也許真的會(huì)把命丟在無(wú)邊的雪野之上。當(dāng)然內(nèi)心也很震驚，那么猛烈的暴風(fēng)雪，竟然封不住一個(gè)小小的井口！

⑦許多年以后；當(dāng)我再次回想往事，心中忽然就多了一份感悟。如果把人心當(dāng)成一眼水井，那么就算生命中的風(fēng)雪再大，也無(wú)法鎖住心里的熱情。而且，更重要的是，還能給迷路的人指引方向；帶來(lái)希望！

（選自《聯(lián)誼報(bào)》，有改動(dòng)）（1）結(jié)合全文；說(shuō)說(shuō)以“大雪封不住希望的心”為題的妙處。

（2）根據(jù)提示；填充方框。

情節(jié)：突遇暴雪→①____→發(fā)現(xiàn)黑點(diǎn)→②____→發(fā)現(xiàn)村莊。

心理：③____→焦急萬(wàn)分→④____→失望之極→放下心來(lái)。

（3）結(jié)合語(yǔ)境；按要求品析語(yǔ)言。

①表弟一次次地上樹(shù)，我們離著那個(gè)黑點(diǎn)也越來(lái)越近，這是我們唯一的希望了。（分別說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果）

②那些站著的身影；是荒原上稀稀疏疏的樹(shù)。（從修辭的角度說(shuō)說(shuō)這句話的妙處）

（4）文中的“水井”一詞表意豐富；請(qǐng)說(shuō)明。

（5）即使有再大的困難，只要心中有希望，腳下不停步，就可能實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)。你有類似的感悟嗎？請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)劇?2、閱讀下面的文章；完成下列各題。

雪。

張秀亞（臺(tái)灣）①生長(zhǎng)在南國(guó)的孩子；你見(jiàn)過(guò)雪嗎？你愛(ài)雪嗎？也許曾點(diǎn)綴于你生活篇頁(yè)上的，只是碧于天的春水吧？

②在我的故鄉(xiāng)；到了冬季，是常常落雪的，紛紛的雪片，為我們裝飾出一個(gè)銀白的庭園，樹(shù)，像是個(gè)受歡迎的遠(yuǎn)客，枝上掛了雪的花環(huán)，閃爍著銀白色的歡笑。

③我喜歡在落雪的清曉到外面去散步，雪后的大地是溫柔而寧?kù)o的，一點(diǎn)聲息都沒(méi)有，連那愛(ài)聒噪的寒雀都不知躲到哪個(gè)檐下尋夢(mèng)去了。我一邊走著，時(shí)時(shí)回顧我在雪地留下的清晰的腳印，聽(tīng)著雪片在我的腳下微語(yǔ)，我不知道那是抱怨還是歡喜？

④有時(shí)；我更迎著雪后第一次露面的太陽(yáng)，攀登附近的小丘山，站在那銀色的頂巔，等著看雪融的奇景。

⑤雪封的山；原像一個(gè)耐人思猜的謎語(yǔ)，被一層白色的神秘包裹著，它無(wú)言語(yǔ)，它無(wú)聲息，它不顯露一點(diǎn)底蘊(yùn)，只靜靜的坐在那里，毫不理會(huì)我這個(gè)不知趣的訪客。但朝陽(yáng)是有耐性的，它似乎比我更有耐性，它慢慢的在那里守候著，以它的溫?zé)?，?lái)向雪封的山丘做“煽動(dòng)性”的說(shuō)服。不知什么時(shí)候，那神秘的山巒“內(nèi)心”開(kāi)始起了變化，它發(fā)出一陣輕微的碎語(yǔ)，我趕緊低下頭，啊，多動(dòng)人的畫(huà)面啊，這山丘的無(wú)縫銀衣，像是一個(gè)圣者的長(zhǎng)袍，被無(wú)數(shù)虔誠(chéng)者的手撕碎了。（他們是每人要珍存起一塊碎片來(lái)作紀(jì)念吧。）同時(shí)，那發(fā)亮的銀綢上面，更像蜿蜒著許多透明；活潑的小蛇，它們?cè)谇飞熘p盈腰身，嬉笑著，婉孌地向著山坡而去，不多時(shí)，山巔乃完全呈顯出它土褐色的巖石，同一些枯萎的草葉、松針，而山腳下是誰(shuí)在唱歌呢？當(dāng)然，是那一道由雪水匯成的清亮小溪。我忍不住捧了一掬，那淡藍(lán)的如同自鹽湖汲來(lái)的雪水，那微涼，一直沁透了我心脾，多可愛(ài)的雪啊，誰(shuí)還記得它翩然而來(lái)時(shí)，那片輕巧的翅膀呢？

⑥有一次，正值雪后，天已晴霽，空氣像是水晶般的透明，沒(méi)有煙氳，沒(méi)有霧靄，我和一個(gè)同學(xué)自學(xué)校的后門(mén)走了出來(lái)，走過(guò)那道積雪未消的木橋，向古城中的前門(mén)走去，將整個(gè)的一上午，全消度在那個(gè)古色古香，猶保持著我們東方情調(diào)的打磨廠──那是古城一些老店鋪聚集開(kāi)設(shè)的地方，我們欣賞了不少店鋪的招牌，尤其美得悅目的是那一家挑掛在門(mén)外的，猶存古風(fēng)的褪色酒旗，那深杏色的布招子上，還綴著幾點(diǎn)細(xì)碎欲融的雪花，在風(fēng)中輕輕的飄揚(yáng)，看到它，我們似乎讀到了一首唐人的小詩(shī)。歸途，沿著城墻根走回來(lái)，一個(gè)駱駝商隊(duì)，正預(yù)備出城，那黃色的駝峰，襯著雪地，竟像是一閃的斜陽(yáng)；多少年來(lái)，我忘不掉那鮮明的一筆。

⑦時(shí)候已過(guò)午；但我們的游興未盡，又趕到西直門(mén)雇毛驢，到古城外的西山看雪景去。

⑧因?yàn)檠┖筇旌?；行人出奇的少，好像那一條通向西山的平坦大路，完全屬于那一堆堆的積雪和我們兩個(gè)人了。一路聽(tīng)著驢頸的銅鈴，我們多希望看到早梅的影子，但在路邊一些人家的墻頭，我們只看到墨描一般的梅樹(shù)桿：“也許我們來(lái)得太早了？”相顧有點(diǎn)惘然。

⑨小驢子馱著我們顛躓到西山，灰暗的黃昏已在那兒等著我們，趕驢的老頭兒囑告我們最好不要上山了，太晚了趕不回城。我們也怕碰到校門(mén)上法國(guó)姆姆的那把銅鎖。

⑩我們只有在驢背上默默地欣賞了一下西山銀色的巒影；它像一個(gè)沉睡了的巨人，在做著千年的長(zhǎng)夢(mèng)，任由外面的世界有著風(fēng)霜雨雪的變化。

?那是我第一次看到古城外有名的西山；也是最后一次，那白皚皚的山頭，猶如銀制的頭盔，至今仍常常映現(xiàn)于我的記憶中，伴了那小驢頸上清脆的銀鈴叮當(dāng)。

（選自《談故鄉(xiāng)》，大眾文藝出版社）（1）圍繞著“故鄉(xiāng)的雪”；本文寫(xiě)了四件事，請(qǐng)你用四個(gè)短語(yǔ)分別概括這四件事。

（2）第③段中；作者說(shuō)“聽(tīng)著雪片在我的腳下微語(yǔ)，我不知道那是抱怨還是歡喜”。請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，發(fā)揮想象，以“雪片”的口吻寫(xiě)一寫(xiě)它們的“微語(yǔ)”，表達(dá)“抱怨”或者“歡喜”。

（3）本文語(yǔ)言生動(dòng)；按照要求賞析下面詞語(yǔ)或句子的表達(dá)之妙。

①賞析下面句子中加點(diǎn)的詞。

小驢子馱著我們顛躓到西山，灰暗的黃昏已在那兒等著我們；趕驢的老頭兒囑告我們最好不要上山了，太晚了趕不回城。

②從修辭手法的角度賞析下面句子。

歸途；沿著城墻根走回來(lái)，一個(gè)駱駝商隊(duì)，正預(yù)備出城，那黃色的駝峰，襯著雪地，竟像是一閃的斜陽(yáng)，

（4）讀罷此文；你肯定想起了老舍先生的《濟(jì)南的冬天》．閱讀本文第⑤段和下面的鏈接材料，完成后面表格。

【鏈接】

最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗桑簧缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

。比較內(nèi)容描寫(xiě)主體寫(xiě)作順序標(biāo)志順序的詞語(yǔ)景物特點(diǎn)第⑤段丘山雪景____________鏈接材料雪后小山空間山尖、山坡、山腰（5）閱讀最后一段，結(jié)合重點(diǎn)詞語(yǔ)，分析作者蘊(yùn)含其中的感情。13、閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面的題目。①____，在歷史上促進(jìn)了中國(guó)和歐亞非各國(guó)的友好往來(lái)。②現(xiàn)在重拾“絲綢之路”，是歷史的回顧？還是歐亞區(qū)域經(jīng)濟(jì)的需要？③絲綢之路，作為大西北的主要旅游路線，經(jīng)過(guò)了十幾年的____和____，基礎(chǔ)設(shè)施正在____，已經(jīng)成為中國(guó)諸多旅游產(chǎn)品中極具吸引力的一條主題旅游線路。⑴請(qǐng)?zhí)崛∥闹袆澗€句子的主干，并寫(xiě)在下面的橫線上。____⑵第②句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有誤，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在下面的橫線上。____⑶請(qǐng)將下面的詞語(yǔ)依次填寫(xiě)在第③句的橫線上。（只填序號(hào)）A.完善B.開(kāi)發(fā)C.建設(shè)____________14、

生命的“裸重”①看到過(guò)這樣一幅漫畫(huà)。某男子手持一枚公章站在鎊秤上，面對(duì)自己的巨額體重，滿臉得意洋洋，旁邊的文字云：“放下你手中的東西，才是你真正的重量?！雹谖蚁矚g這幅漫畫(huà)，它揭示了一個(gè)平凡的真理：許多時(shí)候，人的所謂重量并不是生命內(nèi)在的重量，而是包含了許多外在的事物，比如權(quán)力、金錢、良好的家庭背景、待遇優(yōu)厚的單位人們尊敬你，不是尊敬你生命的重量，而是阿諛你手中的權(quán)力、金錢、背景、所享受的良好待遇。一旦你失去這些外在的東西，你會(huì)感覺(jué)到那些從前像蒼蠅一樣圍繞你的人一個(gè)也不見(jiàn)了。③人最需要增加的其實(shí)是生命的“裸重”。④生命的“裸重”范圍很廣，主要是三樣?xùn)|西：良好的操守、卓越的才華、勇敢的創(chuàng)造精神。⑤人不是一個(gè)孤島，只要活著，你就得跟形形色色的人打交道，要使別人樂(lè)于跟你交往，你先得擁有真誠(chéng)、坦蕩、善良、正直等等良好品質(zhì)，讓別人從內(nèi)心里產(chǎn)生安全感。有朋友說(shuō)，我寧可跟真小人打交道，也不愿意跟偽君子相處。我問(wèn)他為什么，他回答：真小人的壞寫(xiě)在臉上，偽君子的壞藏在心中。朋友的話讓我明白他并非真的喜歡小人，而是因?yàn)橛X(jué)得真誠(chéng)、坦蕩可貴，覺(jué)得安全感特別重要，畢竟人的本性是渴望簡(jiǎn)單、輕松的。如果我們的品質(zhì)純正些，無(wú)形中就在他人心中有了重量。⑥____一個(gè)人有不有才華大不一樣，有，你可稱為人才；沒(méi)有，你不過(guò)是穿衣的架架、吃飯的桶桶。當(dāng)然，才華并沒(méi)有一個(gè)確定的模式，社會(huì)是多向性的，什么人才都需要，我們只要按照自己的興趣和潛能去培養(yǎng)個(gè)人能力就可以了，別人善于寫(xiě)作，你可以長(zhǎng)于耕種；別人有發(fā)明創(chuàng)造的天才，你可以鍛練自己的營(yíng)銷技巧；別人擅長(zhǎng)駕駛宇宙飛船，你可以研究法律只要你的所長(zhǎng)對(duì)社會(huì)和他人有益，總體上推進(jìn)了國(guó)家的進(jìn)步，你就是有才華的，你的人生就會(huì)有“裸重”。⑦生命的“裸重”還需要勇敢的創(chuàng)造精神。任何時(shí)候守成都是容易的，它最保險(xiǎn)，也無(wú)需投入多少智力和體力。不過(guò)，如果只有守成，個(gè)人無(wú)法超越，國(guó)家、民族不能發(fā)展。真正聰明的人會(huì)在別人止足的地方執(zhí)著前行，在泥砂中找金子，在亂石中尋美玉。湖南的農(nóng)業(yè)在很長(zhǎng)一段時(shí)間默默無(wú)聞，不要說(shuō)全球關(guān)注，就是國(guó)內(nèi)的人也不會(huì)多瞧一眼，然而，有了雜交水稻，有了草、青、鳙、鰱、四倍體鯽鯉的人工繁殖，湖南也就成了世界矚目的農(nóng)業(yè)高科技之鄉(xiāng)。創(chuàng)造這一奇跡的袁隆平、劉筠院士一方面因?yàn)槠鋵?duì)國(guó)家、民族的貢獻(xiàn)得到了世人的尊重，另一方面他們也同時(shí)創(chuàng)造了個(gè)人生命非同尋常的“裸重”。⑧外在的重量不是附著在生命內(nèi)部的，隨時(shí)可能在歲月里風(fēng)化，權(quán)力可能因?yàn)橥诵荻鴨适?，背景可能因?yàn)楹笈_(tái)的倒掉或去世而消亡，金錢可能由于投資失誤而化水，待遇優(yōu)厚的單位可能由于社會(huì)總體公平的原因而削減福利，唯有以良好的操守、卓越的才華、勇敢的創(chuàng)造精神等等為標(biāo)志的生命的“裸重”永遠(yuǎn)不會(huì)消亡，時(shí)間越久，越能顯示出個(gè)體的價(jià)值，越能得到他人的尊敬。⑨從某種意義上說(shuō)，生命的“裸重”才是一個(gè)人真正的重量。

（1）文章的中心論點(diǎn)是什么？

（2）請(qǐng)簡(jiǎn)單概括這篇文章論證思路。

（3）第⑥段畫(huà)橫線句子在文中起何作用？

（4）第⑦段運(yùn)用什么論證方法？有何作用？

（5）請(qǐng)你談?wù)勥@篇文章對(duì)中學(xué)生成長(zhǎng)有什么啟示？評(píng)卷人得分三、語(yǔ)言表達(dá)(共6題，共12分)15、在下列各小題的橫線上，寫(xiě)出相應(yīng)的詩(shī)文名句或作家作品。（10分）1.，君子好逑。（《詩(shī)經(jīng)》）2.，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。（《涼州詞》）3.衣帶漸寬終不悔，。（柳永》）4.，志在千里。（曹操《龜雖壽》）5.，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者。（吳均《與朱元思書(shū)》）6.，，國(guó)恒亡。（《生于憂患，死于安樂(lè)》）16、詩(shī)歌是文學(xué)殿堂里cuǐcàn（）的明珠_(kāi)_______優(yōu)秀的詩(shī)歌可以飛越時(shí)間的長(zhǎng)河和不同的國(guó)度，撥動(dòng)人們的心弦。____________。chángyáng（）其間，我們的情感將在潛移默化中得到熏陶，我們的思想將在孜孜求索中變得深邃。(1)根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。____________(2)A處的標(biāo)點(diǎn)____(3)請(qǐng)仿照畫(huà)橫線的句子，續(xù)寫(xiě)一句話。17、請(qǐng)根據(jù)下面新聞內(nèi)容；擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（不超過(guò)15個(gè)字）

重慶商報(bào)訊在山水環(huán)抱的重慶，每個(gè)人都擺脫不了江河印記。5月20日，“尋美重慶江河”攝影大賽在武隆正式啟動(dòng)。作為采訪首站的武隆迎來(lái)了國(guó)內(nèi)近百名知名攝影愛(ài)好者。據(jù)悉，該系列活動(dòng)還將走訪重慶各個(gè)區(qū)縣，用鏡頭尋美重慶江河。只要是以重慶江河為拍攝對(duì)象，具備自然美、人文美的作品，都可以參賽。即日起至8月31日止，攝影愛(ài)好者可以發(fā)送相關(guān)重慶江河的攝影、攝像作品到組委會(huì)，評(píng)選結(jié)果將于今年9月15日在媒體上公布。主辦方強(qiáng)調(diào)，這項(xiàng)活動(dòng)能喚起人們對(duì)江河的記憶和感情，激發(fā)人們保護(hù)生態(tài)的熱情。18、根據(jù)提示填空。（每空1分，共8分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中任何一種情況，該空不得分）1.____，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）2.四面邊聲連角起，千嶂里，____。（范仲淹《漁家傲·秋思》3.王灣的《次北固山下》中有一個(gè)對(duì)偶句，蘊(yùn)含新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理，這兩句詩(shī)是：________，________。4.讀《春望》，我們會(huì)被“____，____”所表現(xiàn)出的詩(shī)人強(qiáng)烈的憂國(guó)憂民之情所感動(dòng)；吟《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，我們欽佩于“____，____”所表現(xiàn)出的崇高理想與兼濟(jì)天下的濟(jì)世情懷。19、班上開(kāi)展以“微笑面對(duì)生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。活動(dòng)中,主持人請(qǐng)你結(jié)合他所給的具體情境,聯(lián)系鏈接材料,對(duì)香云同學(xué)進(jìn)行有效勸說(shuō)。(要求:結(jié)合情境,觀點(diǎn)明確,運(yùn)用舉例論證和道理論證,150字左右)【具體情境】成績(jī)一直很優(yōu)秀的香云同學(xué)在升入九年級(jí)的第一次考試中意外失利,之后便無(wú)心茶飯,十分苦惱的她再也難以靜下心來(lái)聽(tīng)課、做作業(yè)。你該如何幫忙她走出當(dāng)前困局?【鏈接材料】她們團(tuán)結(jié)協(xié)作,曾代表亞洲在世界舞臺(tái)亮相;她們不斷超越,能力大爆發(fā),創(chuàng)造出不敗戰(zhàn)績(jī);她們經(jīng)歷挫折,永不言敗,被激發(fā)出強(qiáng)大斗志;她們自強(qiáng)不息,艱苦奮斗,用女排精神影響一代又一代人;她們背水一戰(zhàn),霸氣歸來(lái),蟄伏十二年重返世界之巔!她們就是2016里約奧運(yùn)會(huì)女子排球冠軍——中國(guó)女排!20、提煉下列材料中包含的信息。(不少于2條)有人到微軟找一份清潔工的工作。在經(jīng)過(guò)面試和實(shí)際操作以后，人事部門(mén)告訴他被錄取了，向他索要E—mail以寄發(fā)錄取通知書(shū)和其他文件。他說(shuō)：“我沒(méi)有計(jì)算機(jī)。”人事部門(mén)告訴他，對(duì)于微軟來(lái)說(shuō)；沒(méi)有E—mail的人就等于不存在的人，所以微軟不能用他。他很失望地離開(kāi)微軟，口袋里只有10美元。他只好到便利的商店去買10千克的馬鈴薯，挨家挨戶轉(zhuǎn)手賣出。兩個(gè)鐘頭后他賣光了，獲利100％。他又做了幾次生意。把本錢增加了一倍。他發(fā)現(xiàn)這樣可以掙錢養(yǎng)活自己。于是他認(rèn)真地做起這筆生意來(lái)，一些運(yùn)氣加上努力，他的生意越做越大，買了車還增加了些人手。5年內(nèi)，他建立了一個(gè)很大的“挨家挨戶”販運(yùn)公司，提供讓人們?cè)谧约议T(mén)口便可以買到的新鮮蔬菜服務(wù)。信息一：____信息二：____評(píng)卷人得分四、默寫(xiě)(共2題，共6分)21、（1）《江城子?密州出獵》抒發(fā)主人公殺敵為國(guó)，守衛(wèi)邊疆的坦蕩胸懷和豪情壯志的詩(shī)句是____，____，____．

（2）《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞充分表達(dá)作者作戰(zhàn)目的和崇高理想的句子是____，____．

（3）愁與恨之類，原是一種抽象的情意，看不見(jiàn)，摸不著．李清照的《武陵春》化虛為實(shí)，語(yǔ)意新奇，描摹愁思的絕妙佳句是____，____．

（4）塞下秋來(lái)風(fēng)景異，____．（范仲淹《漁家傲?秋思》）

（5）八百里分麾下炙，____；沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵．（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（6）過(guò)盡千帆皆不是，____．22、劉禹錫的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中詩(shī)句充滿了對(duì)人生的樂(lè)觀感悟和哲思睿理的名句是____，____。評(píng)卷人得分五、問(wèn)答題(共3題，共18分)23、閱讀下面材料；選擇一個(gè)角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章．

作家王蒙給魯迅文學(xué)院的學(xué)生上課；向?qū)W生們提了一個(gè)問(wèn)題：“在你的人生當(dāng)中，最讓你感動(dòng)的一句話是什么？”一位哈薩克學(xué)生的回答，讓王蒙感動(dòng)不已．

他說(shuō)：“父親去世那年；我很難過(guò)，可有人對(duì)我說(shuō)，生老病死，是自然規(guī)律，不要太悲傷．你的父親雖然不在了，但和他吃過(guò)飯的人還在，和他說(shuō)過(guò)話的人還在，和他一起長(zhǎng)大的人還在”

愛(ài)他；就以他為圓心畫(huà)圓．這是愛(ài)的圓規(guī)，一種溫暖的訴求，一場(chǎng)幸福的丈量．

要求：

（1）選擇你最擅長(zhǎng)的文體；結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感．

（2）不少于600字（若寫(xiě)成詩(shī)歌不少于16行）．

（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名．

（4）認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀．24、閱讀下面的文章；完成下列各題。

繼父聽(tīng)母親說(shuō)；他進(jìn)門(mén)時(shí)我只有五個(gè)月大。對(duì)“父親”的記憶，別說(shuō)我，就連比我大兩歲的三哥；大五歲的二哥，都說(shuō)記憶里只有他。

他在離我家不遠(yuǎn)的鋼廠上班。外鄉(xiāng)人；矮小，黑瘦，長(zhǎng)得倒很筋骨。

記憶里，他一下班，隨便吃點(diǎn)，就到街口擺攤--修自行車捎帶配鑰匙。我呢，一直在旁邊玩。沒(méi)活干時(shí)，他就笑瞇瞇地瞅著我，那目光就柔柔軟軟地撒了我一身。有時(shí)；他會(huì)喊，妮兒，甜一下去。我就歡快地跑向他，從那油膩膩的大手掌里捏起五分錢，買幾顆水果糖。一剝開(kāi)糖紙，我會(huì)舉到他的嘴邊，讓他先舔一口，也甜甜。他會(huì)用干凈點(diǎn)的手背蹭一下我的小臉蛋，說(shuō)，爸不吃，妮兒吃。妮兒嘴里甜了，爸心里就甜了。

天黑了；準(zhǔn)備回家了。不用他說(shuō)，我就爬上小推車，不歇?dú)獾剡B聲喊著“回家嘍--”“回家嘍--”。

直到去世前；他還在街口擺攤修自行車。

他還能修理各種電器；巷子里的人經(jīng)常跑到家里麻煩他。我有時(shí)就納悶，問(wèn)他，我真想不出，你還有啥不會(huì)的？他就笑了，說(shuō)，爸從小賣蒸饃，啥事都經(jīng)過(guò)。

他對(duì)自己啥都不講究；啥都是湊合。

母親常常說(shuō)起他每月工資一個(gè)子不留地交給自己的事，說(shuō)時(shí)總是撩起衣襟抹眼淚。母親說(shuō)；人家男人都吸煙喝酒，他咋能不眼饞？還不是咱娘五個(gè)拖累大，得攢錢。母親也常在我們面前嘮叨，說(shuō)你們呀，要是對(duì)他不好，就是造孽。媽一個(gè)婦道人家，咋能養(yǎng)活得了四個(gè)娃娃？早都餓成皮包骨頭了！

在家里；母親很敬重他。他蹲在哪兒，飯桌就放到哪兒。我會(huì)以最快的速度給他的屁股下面塞個(gè)小凳子，哥哥們立馬就圍了過(guò)去。母親邊給他菜邊說(shuō)，你是當(dāng)家的，得吃好。他又笑著夾給我們，“叫娃們吃，娃們長(zhǎng)身體，要吃好”。

他幾乎一年四季都是那藍(lán)色廠服。母親要給他做身新衣服時(shí)；他總說(shuō)，都老皮老臉了，還講究啥？給娃們做。

“百能百巧；破褲子爛襖?！苯址怀靶λ恢罀赍X舍不得花錢。

“再能頂啥用；還不就是人家的長(zhǎng)工么？”熟識(shí)的人譏諷他，沒(méi)有自己的孩子還那么賣命地干。

流言風(fēng)語(yǔ)咋能傳不進(jìn)他的耳朵？好幾次；母親沒(méi)話找話想寬慰他，他只是笑笑，說(shuō)沒(méi)事，手底下的活都做不完，哪有閑功夫生氣？他不是脾氣好，是壓根就沒(méi)脾氣。

鄰里街坊說(shuō)話不饒他倒也了；欺生?？蔂敔斈棠檀蟛迨鍌儚囊婚_(kāi)始就不同意他上門(mén)的，在本家的大小事上都不給他好臉色看，這就沒(méi)道理了。可他，見(jiàn)誰(shuí)都是樂(lè)呵呵的，才不理會(huì)別人緊繃著的臉。母親為此很生氣，說(shuō)這一攤孤兒寡母不是你，日子能過(guò)得去？憑啥還要看他們的臉色？斷了，斷了，不來(lái)往了！

他倒勸起母親來(lái)；說(shuō)忍一忍就過(guò)去了，都是一家人，計(jì)較啥？

他是在我出嫁后的第二年走的；前一周還給我說(shuō)自己子骨硬朗著哩，孫子抱完了，就等著抱外孫哩。那天，他正補(bǔ)著車胎，一頭栽下去，就再也沒(méi)有醒來(lái)。

我難過(guò)得無(wú)法原諒自己；因?yàn)槲业挠洃浝锞谷粵](méi)有他衰老的過(guò)程，只有他不斷勞作的身影！

爸；皺紋何時(shí)如蛛網(wǎng)般吞沒(méi)了您？

爸；牙床何時(shí)開(kāi)始松動(dòng)，以至于嚼不動(dòng)他特喜歡吃的茴香味兒的干饃片？

爸；您胃疼得整晚整晚睡不著覺(jué)時(shí)，想到過(guò)叫醒我們嘮嘮嗑來(lái)打發(fā)疼痛嗎？

倘若您病在床上；我們服侍了些日子，心里或許會(huì)好受些?？墒?，愛(ài)一直是單向流淌啊，我們究竟關(guān)心過(guò)您多少啊？！

我沒(méi)有生父的絲毫記憶；聽(tīng)母親說(shuō)，連大我七歲的大哥，在他進(jìn)門(mén)后不久，也再也沒(méi)說(shuō)起過(guò)生父。我記憶里的父親，就是他，也只有他。

（本文有刪改）（1）文章開(kāi)頭和結(jié)尾都寫(xiě)到“我們兄妹”對(duì)父親的記憶“只有他”；有什么作用？

（2）閱讀下列句子；簡(jiǎn)析加點(diǎn)詞語(yǔ)反映的人物心理。

①?zèng)]活干時(shí)；他就笑瞇瞇地瞅著我，那目光就柔柔軟軟地撒了我一身。

②母親常常說(shuō)起他每月工資一個(gè)子不留地交給自己的事；說(shuō)時(shí)總是撩起衣襟抹眼淚。

（3）文章以“繼父”為題；為什么全文卻不出現(xiàn)“繼父”一詞，只以“他”“爸”“您”來(lái)指稱？

（4）“繼父”是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。25、茶文化綜合性學(xué)習(xí)．

“桂林山水甲天下；不如武夷一小丘”．集天地之精華的武夷山，是世界烏龍茶和紅茶的發(fā)源地．為了弘揚(yáng)茶文化，武夷中學(xué)九（1）班開(kāi)展以“弘揚(yáng)茶文化”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加．

①感悟茶哲理．

趙勇向同學(xué)們講了一個(gè)茶故事：一位失意的年輕人請(qǐng)得道高僧釋圓指點(diǎn)迷津．釋圓拿出兩個(gè)裝著同樣茶葉的杯子；用溫水沖了其中一杯，叫年輕人喝．年輕人細(xì)細(xì)品了一下，發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)香味也沒(méi)有．釋圓又用沸水沖了另一杯，只見(jiàn)茶葉在杯子里上下翻滾沉?。粫?huì)兒，一絲淡淡的清香緩緩地從杯中飄出．年輕人聞著沁人的茶香，端起杯，細(xì)細(xì)品味了一番，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，并向釋圓深鞠一躬，感激地說(shuō)：“我懂了．”若干年后，年輕人功成名就．

請(qǐng)問(wèn)：年輕人從高僧泡出兩杯不同的茶中；悟出了怎樣的人生哲理？

②話說(shuō)茶功用．

“柴米油鹽醬醋茶”；開(kāi)門(mén)七件事，是我們居家過(guò)日子必不可少的．請(qǐng)你用一句話說(shuō)明茶的一種功用．

③解讀茶對(duì)聯(lián)．

茶聯(lián)是中華茶文化的一部分．有些茶聯(lián)意味深長(zhǎng)，值得一讀，如“看《水滸》想喝大碗酒，讀《紅樓》思品小盞茶”．看《水滸》為什么想喝大碗酒？讀《紅樓夢(mèng)》為什么思品小盞茶？請(qǐng)你選擇其中一個(gè)問(wèn)題回答．評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共2題，共10分)26、任選下面一題作文。（1）題目：這片天空屬于我每個(gè)人都有自己的選擇、自己的空間，在這分專屬的時(shí)空里，你都做了些什么？又有怎樣的收獲？要求：①以記敘、描寫(xiě)為主，兼用其他表達(dá)方式；②內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)真情實(shí)感，行文流暢；③不要使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，全文不少于600字，但不要超出所給字格。（2）請(qǐng)以“舍得”為話題寫(xiě)一篇文章。要求：①自擬題目；②自主立意；③自選文體（詩(shī)歌除外），但要文體明確；④不要使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，全文不少于600字，但不要超出所給字格。兩文中如出現(xiàn)校名、人名，請(qǐng)均用育英學(xué)校、思齊學(xué)校，小芳、小晶代替。27、任選一題作文。（1）題目：________真不容易要求：①先在橫線上填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（2）閱讀下面材料，按要求寫(xiě)作文。馬云在講述自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷時(shí)，反復(fù)說(shuō)的一句話是“我在做，你在看”。馬云一直在做，最終，做出了“阿里巴巴”。上述材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？請(qǐng)你寫(xiě)一篇文章，可以講述經(jīng)歷，也可以闡述觀點(diǎn)，還可以抒發(fā)感想。要求：①題目自擬。②立意自定。③文體自選。④內(nèi)容充實(shí)，切忌空洞。⑤不得抄襲。⑥文中不得出現(xiàn)真實(shí)地名、校名、人名。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】結(jié)合詞語(yǔ)，把握好字形，需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成善于觀察，注意字形，并結(jié)合詞意，對(duì)字的形體進(jìn)行記憶．【解析】【解答】A：“冥思暇想”應(yīng)是“冥思遐想”；

B：“文彩藻飾”應(yīng)是“文采藻飾”；

C：詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字；

D：“技倆”應(yīng)是“伎倆”．

故選：C2、A【分析】【分析】辨析病句一般有兩個(gè)角度，意思語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，包括語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；二是內(nèi)容，包括表意不明、不合邏輯．【解析】【解答】A．表述正確；

B．搭配不當(dāng)；“人民”不是“國(guó)家”，將“人民”刪去；

C．語(yǔ)序不當(dāng)；將“積極”放到“聽(tīng)取”的前面；

D．句式雜糅；“的原因是的結(jié)果”雜糅，刪去“的原因，”．

故選：A．3、C【分析】試題分析：注意詞性相對(duì)，體育對(duì)健康，藝術(shù)對(duì)快樂(lè)，攜手對(duì)同行。考點(diǎn)：選用、仿用、變換句式。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緾4、D【分析】本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時(shí)要多交流，多做題，就會(huì)掌握其中的規(guī)律。A項(xiàng)屬于語(yǔ)義重復(fù)，去掉“大約”；B項(xiàng)屬于不合邏輯，去掉“不要”；C項(xiàng)屬于結(jié)構(gòu)混亂，前后不一致，應(yīng)為“長(zhǎng)沙市教育局嚴(yán)禁學(xué)校招收擇校生”；D項(xiàng)正確，故選D。【解析】D5、C【分析】【分析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因．可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因．更要掌握病句的常見(jiàn)類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力．【解析】【解答】A兩面對(duì)一面的問(wèn)題；刪除“不能”；

B“最重要的”與“當(dāng)務(wù)之急”重復(fù)；刪除其一；

C正確；

D語(yǔ)序不當(dāng)；改為“興起和發(fā)展”；

故選C．6、C【分析】此題考查學(xué)生對(duì)漢字字音的辨析能力。漢字拼音的錯(cuò)誤，往往表現(xiàn)為聲韻母的混淆、多音字的誤讀、聲調(diào)符號(hào)及標(biāo)注位置的錯(cuò)誤等。因此，對(duì)于易混字、多音字、易錯(cuò)字等，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。本題，A項(xiàng)“殷”讀“yān”；B項(xiàng)“契”讀“qì”；C項(xiàng)注音全部正確；D項(xiàng)“亙”讀“ɡèn”。故選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾7、D【分析】此題主要考查學(xué)生對(duì)中外作家作品的掌握能力。這類題目主要靠平時(shí)的積累，在日常學(xué)習(xí)中要注意對(duì)重要的作家作品進(jìn)行分類記憶?！锻恋氐氖难浴纷髡呤嵌四巨?，是一篇抒情散文，而非敘事散文，故說(shuō)法錯(cuò)誤。故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿8、B【分析】本題考查學(xué)生對(duì)文言虛詞的理解掌握能力。掌握常用文言虛詞的意義和用法，可以從以下幾方面入手：識(shí)記常用文言虛詞的意義和用法；結(jié)合語(yǔ)句翻譯確定該虛詞在句中的意義；根據(jù)虛詞在語(yǔ)句中的作用，巧妙的用現(xiàn)代漢語(yǔ)中的詞語(yǔ)來(lái)代替；先多朗讀，體會(huì)語(yǔ)氣，進(jìn)行判斷。例句中的“以”是“用”。A項(xiàng)“以”是“把”；B項(xiàng)“以”是“用”；C項(xiàng)“以”是“來(lái)”；D項(xiàng)“以”是“憑、靠”?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、填空題(共6題，共12分)9、略

【分析】【分析】寫(xiě)漢字題要注意形近字、同音字辨析．此類題關(guān)鍵是平時(shí)的積累，積累生字詞，要注意字詞的音形義．【解析】【解答】做此題要注意區(qū)分形近字；同音字．此題中要注意“罕”的寫(xiě)法．

答案：（1）人跡罕至（2）死而后已10、略

【分析】【分析】文章采用邏輯順序，第①段引出說(shuō)明對(duì)象家譜，第②段說(shuō)明家譜的形式，第③段說(shuō)明家譜的起源，第④段說(shuō)明家譜的特點(diǎn)，第⑤段說(shuō)明家譜受重視的原因．【解析】【解答】（1）考查說(shuō)明方法。

第②段的句子家譜是什么；是下定義的說(shuō)明方法，第③段“家之有譜，猶國(guó)之有史”是打比方；引資料，第④段“例如姜姓家譜認(rèn)為”是舉例子，所以選B．

（2）考查說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)。

A．“都”去掉后句意變化不大．

B．“目前”表示截止到現(xiàn)在；以后還能不能有不缺，去掉后就變成了關(guān)于家譜的起源時(shí)間尚無(wú)統(tǒng)一說(shuō)法，與事實(shí)不符．

C．“突出”強(qiáng)調(diào)了特點(diǎn)的重要性；去掉后就沒(méi)有強(qiáng)調(diào)的作用了，意思發(fā)生很大的改變．

D．“通?！笔恰俺３！钡囊馑迹槐硎敬螖?shù)多，也有不是用古代名人或傳說(shuō)人物為始祖的，去掉后就變成了都用古代名人或傳說(shuō)人物為始祖，意思變化很大．

故選A．

（3）考查對(duì)內(nèi)容的理解和分析能力．

A．正確．

B．正確．

C．錯(cuò)誤．原文是說(shuō)“譜單和譜書(shū)就是我們目前可以看到的文字家譜的兩個(gè)主要種類了”．

D．正確．

故選C．

（4）考查對(duì)內(nèi)容的理解和分析能力．

解答此題把選項(xiàng)中的內(nèi)容放在原文中印證；能找到依據(jù)的正確，與原文不符或沒(méi)有的錯(cuò)誤．

A．錯(cuò)誤．原文說(shuō)的是“除了家族血緣世系發(fā)展圖外；還有的內(nèi)容”

B．錯(cuò)誤．應(yīng)是“主要分為四部分”

C．錯(cuò)誤．“都記錄了”說(shuō)法太絕對(duì)．

D．正確．與原文第⑤段的內(nèi)容一致．

故選D．

答案：

（1）B（2）A（3）C（4）D11、雪地迷路看到水井滿心恐慌精神一振【分析】【分析】本文通過(guò)記敘我和弟弟突遇暴雪，在雪地迷路時(shí)發(fā)現(xiàn)水井，讓我看到了希望，最后找到有人的村莊，童年的經(jīng)歷讓我感悟到人心也像一眼水井，關(guān)鍵時(shí)會(huì)給人帶來(lái)希望與生機(jī)．【解析】【解答】（1）本題的考點(diǎn)是重點(diǎn)詞語(yǔ)理解．解答思路：解詞+內(nèi)容+情感．方法：聯(lián)系詞語(yǔ)本義；解釋在文中的含義（引申義，比喻義，雙關(guān)義）；找出其指代的具體內(nèi)容（使不明了的明了化；將比喻；象征還原）．語(yǔ)言組織：這個(gè)詞語(yǔ)意思是，強(qiáng)調(diào)（突出、寫(xiě)出）了，表達(dá)了的情感，或交代故事發(fā)生的背景，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，或?yàn)橄挛臄⑹旅鑼?xiě)提供合理的依據(jù)．“大雪”一詞既指自然界的雪，又虛指人生的困難；“封”字將人心化抽象為具體．整句話寫(xiě)出困難掩藏、阻擋不了希望，具體生動(dòng)地揭示了文章的主旨．

（2）本題考查的是故事情節(jié)概括．一類是概括事件：找準(zhǔn)主要人物；主要事件．按照“他（她）做了什么事，結(jié)果如何”的模式進(jìn)行概括．第二類概括部分情節(jié)概括故事開(kāi)端；發(fā)展、高潮、結(jié)局，或概括故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果．解題思路：先劃分出情節(jié)的各個(gè)階段，再進(jìn)行概括，篩選出文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)或自己概括來(lái)填空．根據(jù)提示可以明確：①雪地迷路；②看到水井；③滿心恐慌；④精神一振．

（3）①本題的考點(diǎn)是詞語(yǔ)的含義．解答思路：解詞+內(nèi)容+情感．方法：聯(lián)系詞語(yǔ)本義；結(jié)合語(yǔ)境分析詞語(yǔ)的含義，以及表達(dá)的感情．理解詞語(yǔ)一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語(yǔ)境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語(yǔ)境義及所包含的情感．務(wù)必遵循“詞不離句，句不離篇”的原則．“一次次”，是寫(xiě)次數(shù)多，表明尋找村莊的急切心理和艱難過(guò)程．“唯一”，意思是僅有的；別無(wú)其他，寫(xiě)出了對(duì)那個(gè)黑點(diǎn)寄寓的希望之大．

②本題是對(duì)句子賞析的考查．句子賞析一般從動(dòng)詞和修辭手法角度賞析．解析：指出修辭手法；分析修辭的用法，然后分析表達(dá)效果，最后看表達(dá)感情．動(dòng)詞，找出運(yùn)用的動(dòng)詞，結(jié)合語(yǔ)境分析動(dòng)詞的表達(dá)效果，并指出表達(dá)的感情．（1）比喻：把比作，形象生動(dòng)的寫(xiě)出了的特征，表現(xiàn)了感情．（2）擬人：賦予事物以人的性格；思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果．注意比喻擬人一定要抓住本體和喻體之間的相似點(diǎn)，分析表達(dá)效果．（3）動(dòng)詞，找出運(yùn)用的動(dòng)詞，結(jié)合語(yǔ)境分析動(dòng)詞的表達(dá)效果，并指出表達(dá)的感情．“站著的身影是樹(shù)”運(yùn)用了擬人的修辭手法，形象地表達(dá)了身處雪原難見(jiàn)人蹤的失望和驚慌心理．

（4）本題的考點(diǎn)是重點(diǎn)詞語(yǔ)理解．解答思路：解詞+內(nèi)容+情感．方法：聯(lián)系詞語(yǔ)本義；解釋在文中的含義（引申義，比喻義，雙關(guān)義）；找出其指代的具體內(nèi)容（使不明了的明了化；將比喻；象征還原）．語(yǔ)言組織：這個(gè)詞語(yǔ)意思是，強(qiáng)調(diào)（突出、寫(xiě)出）了，表達(dá)了的情感，或交代故事發(fā)生的背景，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，或?yàn)橄挛臄⑹旅鑼?xiě)提供合理的依據(jù)．“水井”實(shí)指吃水用的井；還比喻指人心；方向、希望．

（5）本題是開(kāi)放性問(wèn)題；要結(jié)合自己的理解作答，觀點(diǎn)明確，言之有理即可．注意語(yǔ)言流暢，表達(dá)準(zhǔn)確．能扣住“困難”“希望”“行動(dòng)”三個(gè)關(guān)鍵詞，結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)摷纯桑?/p>

答案。

（1）“大雪”一詞既指自然界的雪；又虛指人生的困難；“封”字將人心化抽象為具體．整句話寫(xiě)出困難掩藏；阻擋不了希望，具體生動(dòng)地揭示了文章的主旨．

（2）①雪地迷路；②看到水井；③滿心恐慌；④精神一振。

（3）：①“一次次”；是寫(xiě)次數(shù)多，表明尋找村莊的急切心理和艱難過(guò)程．“唯一”，意思是僅有的；別無(wú)其他，寫(xiě)出了對(duì)那個(gè)黑點(diǎn)寄寓的希望之大．

②運(yùn)用了擬人的修辭手法；形象地表達(dá)了身處雪原難見(jiàn)人蹤的失望和驚慌心理．

（4）①實(shí)指吃水用的井；②指人心；③指方向；希望．

（5）能扣住“困難”“希望”“行動(dòng)”三個(gè)關(guān)鍵詞，結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)摷纯桑?2、時(shí)間（或雪化的過(guò)程）不什么時(shí)候，同時(shí)，不多時(shí)（或答出雪融化過(guò)程的動(dòng)詞也可）動(dòng)態(tài)（或活潑）【分析】【分析】這是一道散文閱讀綜合題，第（1）題，概括本文的四件事；第（2）題，以“雪片”的口吻寫(xiě)一寫(xiě)它們的“微語(yǔ)”，表達(dá)“抱怨”或者“歡喜”；第（3）題，賞析詞語(yǔ)或句子的妙處；第（4）題，完成表格，是比較閱讀；第（5）題，分析作者的情感．【解析】【解答】第（1）題；圍繞著“故鄉(xiāng)的雪”，本文寫(xiě)了四件事，請(qǐng)你用四個(gè)短語(yǔ)分別概括這四件事，這四件事中要帶有“雪”字，從文章內(nèi)容看可以分別寫(xiě)：清曉踏雪雪融奇景前門(mén)看雪西山看雪。

第（2）題；以“雪片”的口吻寫(xiě)一寫(xiě)它們的“微語(yǔ)”，表達(dá)“抱怨”或者“歡喜”，作答時(shí)一定要用擬人的修辭手法，不管是抱怨還是歡喜，語(yǔ)言要符合“溫柔而寧?kù)o”的語(yǔ)境．比如：）（如果抱怨）雪輕輕地說(shuō)：“哦，有點(diǎn)疼，有點(diǎn)疼，請(qǐng)你輕些，再輕些吧．”（如果歡喜）雪歡喜地悄聲說(shuō)：“哦，這么癢，這么癢，一個(gè)人散步，冷不冷呢！”

第（3）題；品析詞語(yǔ)和句子的妙處．①句中賞析“等”，要寫(xiě)出這四點(diǎn)：一是修辭手法，二是以黃昏寫(xiě)我的感覺(jué)，三是形成矛盾，四是表達(dá)感受．同時(shí)作答時(shí)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔規(guī)范．

②句賞析要賞析出三點(diǎn)：一是修辭手法；此題是比喻；二是抓住“斜陽(yáng)”和“一閃”這兩個(gè)詞作重點(diǎn)賞析，一定賞析出這兩個(gè)詞所表現(xiàn)出描寫(xiě)景物的特點(diǎn)．

第（4）題；是比較閱讀題，將本文中描寫(xiě)雪景與《濟(jì)南的冬天》中的雪后小山的景色比較閱讀，寫(xiě)作順序顯然是時(shí)間順序，標(biāo)志順序的詞語(yǔ)在文中可以找到，是表示時(shí)間的詞：不什么時(shí)候，同時(shí)，不多時(shí)，景物特點(diǎn)仿照表格中的來(lái)填空，是：動(dòng)態(tài)（或活潑）．

第（5）題；閱讀最后一段，結(jié)合重點(diǎn)詞語(yǔ)，分析作者蘊(yùn)含其中的感情，要抓住最后一段中的“最后一次”和“至今仍常?！眮?lái)答，一個(gè)表達(dá)作者遺憾之情，一個(gè)表達(dá)作者懷戀之情．

答案：

（1）清曉踏雪雪融奇景前門(mén)看雪西山看雪。

（2）（如果抱怨）雪輕輕地說(shuō)：“哦；有點(diǎn)疼，有點(diǎn)疼，請(qǐng)你輕些，再輕些吧．”（如果歡喜）雪歡喜地悄聲說(shuō)：“哦，這么癢，這么癢，一個(gè)人散步，冷不冷呢！”

（3）①“等”字用了擬人的手法表面寫(xiě)黃昏；實(shí)際寫(xiě)我感覺(jué)黃昏到來(lái)之快，與我希望看雪的心情形成矛盾，表達(dá)出我的失落；惆悵等．

②用了比喻修辭手法；“斜陽(yáng)”寫(xiě)出了駝峰在雪地映襯下鮮明的色彩和形狀，“一閃”寫(xiě)出雪地上駝隊(duì)行走的動(dòng)態(tài)美．

（4）

。比較內(nèi)容描寫(xiě)主體寫(xiě)作順序標(biāo)志順序的詞語(yǔ)景物特點(diǎn)第⑤段丘山雪景時(shí)間（或雪化的過(guò)程）不什么時(shí)候，同時(shí)，不多時(shí)（或答出雪融化過(guò)程的動(dòng)詞也可）動(dòng)態(tài)（或活潑）鏈接材料雪后小山空間山尖、山坡、山腰靜態(tài)（或秀氣）（5）“最后一次”表達(dá)了作者遺憾（傷感、惆悵、失落）之情；“至今仍常?！北磉_(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)深深地懷戀．13、略

【分析】（1）本題考查學(xué)生分析句子成分、提取主干的能力。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要了解基本的句子成分，能根據(jù)句子的內(nèi)容找到主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)，提取句子的主干。閱讀劃線句，可先確定“是”為謂語(yǔ)動(dòng)詞，再找出主語(yǔ)“絲綢之路”、賓語(yǔ)中心詞“交通線”，就可提取出句子的主干。（2）本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。回答此類題要在了解各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法的基礎(chǔ)上進(jìn)行。本題中“是還是”是并列的關(guān)系，兩個(gè)句子中間應(yīng)使用逗號(hào)。因此修改為：現(xiàn)在重拾“絲綢之路”，是歷史的回顧，還是歐亞區(qū)域經(jīng)濟(jì)的需要？（3）本題考查學(xué)生根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容正確使用詞語(yǔ)的能力。作答此類題，應(yīng)先明確語(yǔ)段的內(nèi)容，再結(jié)合詞語(yǔ)的意思進(jìn)行分析。閱讀這一語(yǔ)段，可知小③句介紹了“絲綢之路”已成為一條主題旅游線路。再結(jié)合備選詞語(yǔ)的意思，可知應(yīng)按照邏輯順序進(jìn)行選擇，首先是“開(kāi)發(fā)”，然后是“建設(shè)”，最后是“完善”?！窘馕觥浚?）絲綢之路是交通線（2）現(xiàn)在重拾“絲綢之路”，是歷史的回顧，還是歐亞區(qū)域經(jīng)濟(jì)的需要？（3）BCA14、略

【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)議論文中心論點(diǎn)把握的能力。論點(diǎn)是作者對(duì)所論述的問(wèn)題的最基本看法，是中考議論文考查的必考點(diǎn)。明確議論文論點(diǎn)首先要理解文章內(nèi)容，還要結(jié)合議論文論點(diǎn)常見(jiàn)的提出方式來(lái)歸納。常見(jiàn)的提出方式有：1.標(biāo)題點(diǎn)明中心論點(diǎn)。2.開(kāi)頭提出中心論點(diǎn)。3.在中間用某個(gè)承上啟下的過(guò)渡句提出中心論點(diǎn)。5.結(jié)尾歸納出中心論點(diǎn)。6.文章未直接提出中心論點(diǎn)，但始終圍繞某個(gè)問(wèn)題展開(kāi)論述。文章的中心論點(diǎn)是人需要增加生命的“裸重”。（2）本題考查學(xué)生對(duì)議論文論證思路的分析理解能力?；卮疬@種題型時(shí)，一定要先理清段與段之間的關(guān)系，畫(huà)出各部分的結(jié)構(gòu)圖示，這樣條理就會(huì)清楚，然后按照提出論點(diǎn)，論證論點(diǎn)，得出結(jié)論的結(jié)構(gòu)來(lái)分析。同時(shí)，必須指出具體提出的論點(diǎn)是什么、得出了什么具體結(jié)論。示例：①②③段為文章的第一部分，通過(guò)漫畫(huà)引出論題，闡釋寓意提出中心論點(diǎn)；④⑤⑥⑦自然段為文章第二部分，運(yùn)用了對(duì)比論證和事例論證，從良好的操守、卓越的才華、勇敢的創(chuàng)造精神等三方面論述了人生人需要增加生命的“裸重”；⑧⑨自然段為文章第三部分，通過(guò)對(duì)比論證強(qiáng)調(diào)了人生人需要增加生命的“裸重”的重要性。（3）本題考查理解文中重要語(yǔ)句的作用的能力。作用要從兩個(gè)角度去考慮：一個(gè)是結(jié)構(gòu)上的作用，一個(gè)是內(nèi)容上的作用。結(jié)構(gòu)上的作用要看這句話所在的位置，中間句段一般起承上啟下的作用。第⑥段畫(huà)橫線的句子是過(guò)渡句，起承上啟下的作用。（4）本題考查學(xué)生對(duì)議論文論證方法的掌握能力。學(xué)生要了解論證方法有哪些，然后根據(jù)文章找到所用的論證方法，最后回答有什么作用。常用的論證方法有舉例論證、道理論證、對(duì)比論證和比喻論證。舉例論證：通過(guò)舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說(shuō)服力。道理論證：通過(guò)講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括更深入。對(duì)比論證。作用就是突出強(qiáng)調(diào)。比喻論證：可把道理講得通俗易懂，容易被人接受。使論證的內(nèi)容更加生動(dòng)形象，更利于讀者明白。第⑦段運(yùn)用舉例論證，通過(guò)袁隆平的具體事例論證了增加生命的“裸重”還需要勇敢的創(chuàng)造精神。示例：不要追求金錢、財(cái)富等外物，而要培養(yǎng)個(gè)人良好的操守、卓越的才華、勇敢的創(chuàng)造精神。（5）此題考查學(xué)生拓展延伸及個(gè)性解讀的能力。這是一種主觀性較強(qiáng)的題目。學(xué)生能談出自己對(duì)文章內(nèi)容、中心論點(diǎn)的主觀感受、領(lǐng)悟或情感的體驗(yàn)，或談?dòng)蛇x文引發(fā)的思考，獲得的人生啟迪、審美情趣等均可?！窘馕觥浚?）人需要增加生命的“裸重”（2）①②③段為文章的第一部分，通過(guò)漫畫(huà)引出論題，闡釋寓意提出中心論點(diǎn)；④⑤⑥⑦自然段為文章第二部分，運(yùn)用了對(duì)比論證和事例論證，從良好的操守、卓越的才華、勇敢的創(chuàng)造精神等三方面論述了人生人需要增加生命的“裸重”；⑧⑨自然段為文章第三部分，通過(guò)對(duì)比論證強(qiáng)調(diào)了人生人需要增加生命的“裸重”的重要性。（3）過(guò)渡句，起承上啟下的作用。（4）舉例論證，通過(guò)袁隆平的具體事例論證了增加生命的“裸重”還需要勇敢的創(chuàng)造精神。（5）不要追求金錢、財(cái)富等外物，而要培養(yǎng)個(gè)人良好的操守、卓越的才華、勇敢的創(chuàng)造精神。三、語(yǔ)言表達(dá)(共6題，共12分)15、略

【分析】試題分析：名句名篇默寫(xiě)是近幾年中考的常考題，考查方式多為填空。從內(nèi)容上看，這些名句名篇，或是揭示了人生哲理，或是反映了生活的真諦，或是描繪了人物的情貌，或是表現(xiàn)了事物的真相，具有思想性、哲理性、藝術(shù)性?？键c(diǎn)：默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮?.窈窕淑女2.羌笛何須怨楊柳王之渙3.為伊消得人憔悴《鳳棲梧》4.老驥伏櫪5.鳶飛戾天者窺谷忘反6.入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者（一空一分）16、略

【分析】此題考查學(xué)生識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。日常學(xué)習(xí)中要多記、多寫(xiě)，拿捏不準(zhǔn)的字要查字典解決，尤其要根據(jù)意思來(lái)記憶漢字的形近字和多音字。本題要求根據(jù)拼音書(shū)寫(xiě)的三個(gè)詞語(yǔ)分別為：璀璨，喧囂，徜徉。

本題考查考生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)適用能力。解答此類題目，考生會(huì)分析句子中分句之間的關(guān)系，了解常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用，判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正誤，尤其注意易錯(cuò)易混的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。做題時(shí)可以用反選排除法。本題A處，表達(dá)了一個(gè)完整的意思，使用句號(hào)。

本題考查考生語(yǔ)言表達(dá)的仿寫(xiě)能力。仿寫(xiě)時(shí)一定要與例句的修辭手法、句式特點(diǎn)一致，還要注意內(nèi)容上的關(guān)聯(lián)。本題，以“她（詩(shī)歌）”為本體，參考例句的句式，寫(xiě)一句比喻句，與與原語(yǔ)段前后構(gòu)成排比句即可。參考答案：她如清澈的甘泉，滋潤(rùn)干涸的心田；她似閃爍的星辰，照亮暗淡的夜空?！窘馕觥俊拘☆}1】璀璨喧囂徜徉【小題2】句號(hào)（或。）【小題3】答案示例：她如清澈的甘泉，滋潤(rùn)干涸的心田；她似閃爍的星辰，照亮暗淡的夜空。17、略

【分析】此題考查學(xué)生擬寫(xiě)新聞標(biāo)題的能力。新聞標(biāo)題的格式是“人物（事物）+事件”。擬寫(xiě)新聞標(biāo)題，要提取新聞的“人物（事物）”和“事件”兩個(gè)要素，用主謂句來(lái)表述。先要仔細(xì)閱讀材料，把握新聞的主要事實(shí)和意義；然后從材料中篩選出相關(guān)語(yǔ)句，進(jìn)行整合、歸納，符合字?jǐn)?shù)要求即可。第一句是這則新聞的導(dǎo)語(yǔ)，它概括了新聞的主要內(nèi)容，據(jù)此可將新聞標(biāo)題擬為：“尋美重慶江河”攝影大賽啟動(dòng)?！窘馕觥俊皩っ乐貞c江河”攝影大賽啟動(dòng)。18、略

【分析】【解析】試題分析：這道題屬于直接性默寫(xiě)和理解性默寫(xiě)，（1）默寫(xiě)此句時(shí)要注意“劍”的寫(xiě)法；（2）默寫(xiě)此句時(shí)要注意“長(zhǎng)”的寫(xiě)法；（3）默寫(xiě)此句時(shí)要注意“殘”的寫(xiě)法；（4）默寫(xiě)此句時(shí)要注意“濺”、“廈”、“庇”、“俱”的寫(xiě)法?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文和經(jīng)典現(xiàn)代文的背誦、理解、默寫(xiě)能力。【解析】【答案】1.醉里挑燈看劍2.長(zhǎng)煙落日孤城閉3.海日生殘夜，江春入舊年4.感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心；安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。19、略

【分析】此題考查學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。解答勸說(shuō)類口語(yǔ)交際試題，先要有稱呼，然后針對(duì)勸說(shuō)對(duì)象的錯(cuò)誤行為或想法，進(jìn)行正面勸導(dǎo)，注意語(yǔ)言得體，語(yǔ)氣委婉，動(dòng)之以情，曉之以理。題目具有開(kāi)放性，只要針對(duì)香云的情緒，結(jié)合鏈接材料，用女排永不言敗、自強(qiáng)不息的精神來(lái)鼓勵(lì)她，做到觀點(diǎn)明確，能夠運(yùn)用舉例論證和道理論證，符合字?jǐn)?shù)要求即可?！窘馕觥渴纠合阍仆瑢W(xué)，失敗是成功之母，成長(zhǎng)路上的這些小小的失敗，都是我們邁向成功的墊腳石。看看我們中國(guó)女排吧，她們經(jīng)歷挫折，永不言??；她們面對(duì)失敗，勇于面對(duì)，并堅(jiān)持努力，最終在時(shí)隔十二年后再次奪冠，重返世界之巔！我們大家都希望你能正確面對(duì)失敗，從失敗中汲取力量，做到“勝不驕，敗不餒”，只要你做好充分準(zhǔn)備，相信下一次考試，一定會(huì)取得理想的成績(jī)?。?分，答案開(kāi)放，符合題意即可）20、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)所給材料的概括總結(jié)能力。結(jié)合材料的內(nèi)容，尤其是問(wèn)題出現(xiàn)的語(yǔ)段及附近的語(yǔ)句，揣摩出其中的原因，運(yùn)用得體的全面的語(yǔ)言作答。一般原因不難揣摩，關(guān)鍵是信息提取要精煉，語(yǔ)言的表達(dá)要全面簡(jiǎn)潔。根據(jù)所提供的材料分析，示例：信息一：失敗乃成功之母；信息二：要找準(zhǔn)自己的位置；信息三：進(jìn)取的人生才是有成就的人生?！窘馕觥渴纠盒畔⒁唬菏∧顺晒χ?；信息二：要找準(zhǔn)自己的位置；信息三：進(jìn)取的人生才是有成就的人生。四、默寫(xiě)(共2題，共6分)21、略

【分析】【分析】此題為連續(xù)默寫(xiě)情境默寫(xiě)的綜合，考生要通過(guò)對(duì)情景的揣摩、品味，推斷出所填寫(xiě)的答案．【解析】【解答】（1）會(huì)挽雕弓如滿月；西北望，射天狼（重點(diǎn)字：雕）

（2）了卻君王天下事；贏得生前身后名（重點(diǎn)字：贏；生前身后）

（3）只恐雙溪舴艋舟．載不動(dòng)；許多愁（重點(diǎn)字：溪、舴艋）

（4）衡陽(yáng)雁去無(wú)留意（重點(diǎn)字：衡）

（5）五十弦翻塞外聲（重點(diǎn)字：弦；翻）

（6）斜暉脈脈水悠悠（重點(diǎn)字：暉、脈）22、沉舟側(cè)畔千帆過(guò)病樹(shù)前頭萬(wàn)木春【分析】【分析】此題根據(jù)情境進(jìn)行默寫(xiě)，答題時(shí)注意分析語(yǔ)境，回憶詩(shī)文中與之對(duì)應(yīng)的詩(shī)句，注意不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況．【解析】【解答】沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春（重點(diǎn)字：畔）五、問(wèn)答題(共3題，共18分)23、略

【分析】【分析】略【解析】【解答】略24、略

【分析】【分析】本文通過(guò)記敘繼父把糖讓給我吃，把母親夾給他的菜夾給我們，為了攢錢養(yǎng)活一家人，從不吸煙喝酒，一年四季穿舊衣服，不僅能忍受鄰里街坊的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)以及爺爺奶奶的臉色，還勸母親不要計(jì)較，表現(xiàn)出繼父對(duì)我們的愛(ài)和寬宏大量的美好品質(zhì)．表達(dá)了我對(duì)繼父的感激與思念之情．【解析】【解答】（1）本題考查的是重點(diǎn)句子理解（作用）．思路：從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮．語(yǔ)言組織：這句話寫(xiě)出了（內(nèi)容）；結(jié)構(gòu)上起到了（引出下文；承上啟下、為下文寫(xiě)什么作鋪墊、．總結(jié)上文突出中心等）的作用．有利于突出．（往主旨上靠攏）“我們兄妹”對(duì)父親的記憶“只有他”在結(jié)構(gòu)上，開(kāi)頭點(diǎn)題，引出下文對(duì)繼父的懷念；結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭，點(diǎn)明主旨．內(nèi)容上，強(qiáng)調(diào)繼父在我們心目中的地位，表達(dá)對(duì)繼父的愛(ài)戴、懷念之情．

（2）本題的考點(diǎn)是詞語(yǔ)的含義．解答思路：解詞+內(nèi)容+情感．方法：聯(lián)系詞語(yǔ)本義；結(jié)合語(yǔ)境分析詞語(yǔ)的含義，以及表達(dá)的感情．理解詞語(yǔ)一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語(yǔ)境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語(yǔ)境義及所包含的情感．務(wù)必遵循“詞不離句，句不離篇”的原則．①“柔柔弱弱”寫(xiě)出了繼父瞅著“我”時(shí)的滿足與幸福的心理．②“抹眼淚”寫(xiě)出了母親感動(dòng)；感激和內(nèi)疚的心理．

（3）本題是對(duì)人物稱呼的考查．注意人物稱呼的謙敬稱和不同稱呼的感情親疏即可．“繼父”只表明他的身份；如果用“繼父”指稱，有距離感，所以用“他”指稱繼父；以“爸；您”指稱，更能直接抒發(fā)對(duì)繼父的深厚情感．

（4）本題的考點(diǎn)是人物形象描寫(xiě)與分析．概括人物形象；人物形象是指人物的性格特征，精神品質(zhì)，而不是指外表特征．解題思路：從具體的人物行為事件和人物的外貌；語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)等；從正面、側(cè)面描寫(xiě)；細(xì)節(jié)描寫(xiě)；對(duì)比、襯托手法等入手，抓住抒情和議論語(yǔ)句，分析人物的性格特點(diǎn)．從繼父下班后就去擺攤、直到去世前還在擺攤，他會(huì)修理各種電器，常幫助別人，可以看出繼父是一個(gè)勤勞、能干、熱心的人；從繼父把糖讓給我吃，把母親夾給他的菜夾給我們，為了攢錢養(yǎng)活一家人，從不吸煙喝酒，一年四季穿舊衣服，可以看出繼父是一個(gè)關(guān)愛(ài)孩子、對(duì)家庭有責(zé)任心的人；從繼父不僅能忍受鄰里街坊的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)以及爺爺奶奶的臉色，還勸母親不要計(jì)較，可以看出繼父是一個(gè)寬容大量和好脾氣的人．

答案。

（1）結(jié)構(gòu)上；開(kāi)頭點(diǎn)題，引出下文對(duì)繼父的懷念；結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭，點(diǎn)明主旨．內(nèi)容上，強(qiáng)調(diào)繼父在我們心目中的地位，表達(dá)對(duì)繼父的愛(ài)戴；懷念之情．

（2）①“柔柔弱弱”寫(xiě)出了繼父瞅著“我”時(shí)的滿足與幸福的心理．②“抹眼淚”寫(xiě)出了母親感動(dòng)；感激和內(nèi)疚的心理．

（3）“繼父”只表明他的身份；如果用“繼父”指稱，有距離感，所以用“他”指稱繼父；以“爸；您”指稱，更能直接抒發(fā)對(duì)繼父的深厚情感．

（4）從繼父下班后就去擺攤、直到去世前還在擺攤，他會(huì)修理各種電器，常幫助別人，可以看出繼父是一個(gè)勤勞、能干、熱心的人；從繼父把糖讓給我吃，把母親夾給他的菜夾給我們，為了攢錢養(yǎng)活一家人，從不吸煙喝酒，一年四季穿舊衣服，可以看出繼父是一個(gè)關(guān)愛(ài)孩子、對(duì)家庭有責(zé)任心的人；從繼父不僅能忍受鄰里街坊的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)以及爺爺奶奶的臉色，還勸母親不要計(jì)較，可以看出繼父是一個(gè)寬容大量和好脾氣的人．25、略

【分析】【分析】此題考察了文段的閱讀感悟能力、對(duì)茶功用的了解、事物的象征意義．【解析】【解答】①此題考察了文段的閱讀感悟能力．

熟讀文段可以知道；這段話講的是關(guān)于泡茶的故事，同樣的茶葉，一杯索然無(wú)味，一杯香氣四溢，關(guān)鍵在于不同溫度的水．

解答此題；主要抓住文段中的關(guān)鍵詞句，“上上下下的沉浮著”“一次比一次沉浮得厲害”“細(xì)微的清香”“沁人心脾的芳香”，從對(duì)比中可以發(fā)現(xiàn)人生的道理．

要把茶的形態(tài)和人的生活聯(lián)系起來(lái)思考．如：茶葉浮沉；恰如人生百態(tài)；兩杯茶水兩種味道，人生何嘗不是這樣，等等．

②此題考察了對(duì)茶功用的了解．

可從茶的物質(zhì)作用：提神排毒等作用來(lái)談；

也可從茶的精神作用：怡情；禮貌、文化等作用來(lái)談．

③此題考察了事物的象征意義．

“大碗喝酒；大塊吃肉”的情節(jié)來(lái)表現(xiàn)英雄豪情；

品茶表示細(xì)細(xì)品讀；才能讀出味道來(lái)．

可從以上兩種分析來(lái)回答此題．

答案：

①（3分）示例一：同樣的茶葉；一杯索然無(wú)味，一杯卻散發(fā)清香，關(guān)鍵在于用水不同．茶要沸水沖擊才有濃香，人生也要經(jīng)歷磨練后才能成功．

示例二：茶葉浮沉；恰如人生百態(tài)，人生坎坎坷坷，浮沉不定，只有不斷努力，才能品嘗到苦盡甘來(lái)的滋味．

示例三：兩杯茶水兩種味道；人生何嘗不是這樣？選擇決定結(jié)局，態(tài)度決定命運(yùn)，你若是選擇平淡，或許將一事無(wú)成；你若勇于接受挑戰(zhàn)，那人生將煥發(fā)出光彩．

示例四：沒(méi)有沸水的沖擊怎能使茶葉沉沉浮??；釋放出蘊(yùn)藏的香氣？人生如茶葉一般，只有在艱難險(xiǎn)阻中不斷磨礪，才能體味到人生的艱辛，感受到生活的魅力，生命才能變得光彩照人；芳香四溢．

示例五：一片茶葉是那么纖弱；那么無(wú)足輕重．但是，當(dāng)它勇敢地接受沸水的挑戰(zhàn)后，卻毫無(wú)保留地釋放自己的精華，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值．人生何嘗不是如此？只要你勇敢接受挑戰(zhàn)并努力，終會(huì)成功．（亦可從其它角度談，言之有理即可）

②（2分）示例一：喝茶能解渴；還能提神；清心、怡情．

示例二：茶能提神醒腦；防止動(dòng)脈硬化，具有抗老防衰的作用．

示例三：茶中的芳香物質(zhì)；能溶解脂肪，幫助消化，防病減肥，補(bǔ)充人體缺乏的維生素．

示例四：向客人敬茶；顯示主人禮貌熱情，表示對(duì)客人友好與尊重．

示例五：以茶會(huì)友；增進(jìn)友誼．

③（3分）“想喝大碗酒”示例：《水滸》表現(xiàn)英雄豪情；充滿陽(yáng)剛之氣，讓人讀得痛快，從而產(chǎn)生喝大碗酒助興的沖動(dòng)．（或：《水滸》多用“大碗喝酒，大塊吃肉”的情節(jié)來(lái)表現(xiàn)英雄豪情，讀《水滸》時(shí)大碗喝酒，才能讓自己胸中豪氣陡生，感覺(jué)痛快，與作品產(chǎn)生共鳴．）（意近即可）

“思品小盞茶”示例：因?yàn)椤都t樓夢(mèng)》語(yǔ)言優(yōu)美，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，常有語(yǔ)意雙關(guān)的地方，表達(dá)的情感又纏綿悱惻，只有像品茶那樣，細(xì)細(xì)品讀，慢慢揣摩，才能讀出味道來(lái)．（或：《紅樓夢(mèng)》具有隱喻暗寫(xiě)、一語(yǔ)兩意的特點(diǎn)，只有像品茶那樣，細(xì)細(xì)品讀，才能讀出味道來(lái)．）（意近即可）六、寫(xiě)作題(共2題，共10分)26、略

【分析】試題分析：第一題沒(méi)有文題，就要從引導(dǎo)語(yǔ)中抓寫(xiě)作的中心，即“自己的