2025年粵教新版高一語文上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教新版高一語文上冊階段測試試卷572考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列加點字詞類活用說法有誤的一項是（）（2分）A.越國以鄙遠，君知其難也。（意動用法，以為邊邑）B.項伯殺人，臣活之（使動用法，使活下來）C.太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。（名詞作動詞，穿著白衣戴著白帽）D.君安與項伯有舊（形容詞作狀語，舊交情）2、下列各句中加下劃線字的活用與例句相同的一項是()

例句：今我來思，雨雪霏霏A.名余曰正則兮B.烏鵲南飛C.天下歸心D.又非君所詳3、下列各句中加線成語的使用，全都不正確的一項是（）①近年來，人們購買中國自主品牌轎車的熱情____，主要是因為國產(chǎn)品牌質(zhì)量不斷提高，同時也可能與某些國際品牌多次發(fā)生因質(zhì)量問題被召回的事件有關。②.金融危機席卷全球，投資市場廣大股民____，“股神”巴菲特亦無法幸免。③昨日，該案在禪城法院開庭，患者和醫(yī)院雙方最終____，并圍繞術后喪失功能、是否醫(yī)院過失所致等問題展開了辯論。④打假活動是長期的，如果我們稍有疏忽，冒牌貨又會____。⑤表演前，小孫微笑著對評委老師說：“各位前輩，下面，學生可要____了，還望老師們不吝賜教。⑥高考科目設置新方案已經(jīng)出臺，江蘇省上海市英語高考取消，湖南省也____。A.①③⑤B.②⑤⑥C.①②④D.②④⑥4、下列各句中加點的詞與例句”空以身膏草野”中的“膏”用法相同的一項是（）A.乃使其從者衣褐B.其一人夜亡C.單于壯其節(jié)D.欲因此時降武5、選出加點字意義相同的一項（）A.茂林修竹修短隨化B.七月既望西望夏口C.自其不變者而觀之，則物于我皆無盡也此則岳陽樓之大觀也D.正襟危坐而問客曰邦有道，危言危行評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、讀《東方和西方的科學》，文中要求我們要尊重東方科學的原因是____今日的西方仍然需要東方7、陸蠡在《囚綠記》中，抒寫自己對于________的愛戀和懷念，實際上是抒發(fā)對____的熱愛和對____的追求。8、給加下劃線字注音并釋義。

____苗助長：（____）____9、在一秒鐘之內(nèi),我們就把槍彈上了膛,而且興奮的程度高于準確:怎樣往一個徒峭的山坡下瞄準,總是不大清楚的。將____改為____10、____，____。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。（蘇軾《赤壁賦》）11、《望岳》一詩中表明詩人要想攀登人生頂峰，就一定要有敢于攀登絕頂，俯視一切的不怕困難的雄心壯志，體現(xiàn)了青年杜甫英姿勃發(fā)的情懷，反映了詩人不畏艱險，勇于攀登，積極進取的人生哲理，世上無難事，只要肯攀登的詩句：____，____。12、有詩云：“丈夫志四海，萬里猶比鄰，恩愛茍不虧，在遠分日親。”王勃的《送杜少府之任蜀州》與這首詩相似的詩句是：____，____。13、照應所給文句的意思；續(xù)寫一段話。

聽高雅的音樂，可以陶冶人的性情，可以激勵人的斗志，可以撫慰受傷的心靈，你看，____評卷人得分三、名句默寫(共4題，共8分)14、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，錯一字該空不得分。）（10分）（1）夫以秦王之威，____，辱其群臣。____，____？（2）____，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，____。（3）遙想公瑾當年，____，雄姿英發(fā)。____，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。（4）滿地黃花堆積，憔悴損，？守著窗兒，獨自怎生得黑？____，。這次第，怎一個愁字了得！15、補寫出下列名句名篇的空缺部分。(9分)（1）上有六龍回日之高標，____。（2）____，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。（3）叢菊兩開他日淚，____。（4）一去紫臺連朔漠，____。（5）艱難苦恨繁霜鬢，____。（6）____，則知明而行無過矣。（7）____，王道之始也。（8）五畝之宅，樹之以桑，____；____，無失其時，七十者可以食肉矣。16、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，錯一字該空不得分。）（10分）（1）夫以秦王之威，____，辱其群臣。____，____？（2）____，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，____。（3）遙想公瑾當年，____，雄姿英發(fā)。____，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。（4）滿地黃花堆積，憔悴損，？守著窗兒，獨自怎生得黑？____，。這次第，怎一個愁字了得！17、補寫出下列名句名篇的空缺部分。(9分)（1）上有六龍回日之高標，____。（2）____，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。（3）叢菊兩開他日淚，____。（4）一去紫臺連朔漠，____。（5）艱難苦恨繁霜鬢，____。（6）____，則知明而行無過矣。（7）____，王道之始也。（8）五畝之宅，樹之以桑，____；____，無失其時，七十者可以食肉矣。評卷人得分四、語言應用(共4題，共16分)18、仿照下面的句子，造兩個句式一致，意思與整個語境吻合的句子，填寫在橫線上。（4分）當蔥綠的葉子逐漸變黃，紛紛飄落時，我們卻收獲了累累的果實；當圣潔美麗的雪野消失后，我們卻迎來了生機盎然的春天；____，____；____，____。生活中有許多東西如果沒有失去，我們就不可能有新的獲得。19、閱讀下面一則寓言，用一個精煉而深刻的語句總結(jié)寓意。（不超過20個字）（4分）“告訴我一片雪花的重量。”一只知更鳥問一只野鴿，野鴿回答道：“微不足道?！薄澳敲醋屛襾碇v一個不平常的故事?！敝B說道，“我飛落在一棵冷杉的樹枝上，緊挨著樹干，這時候下雪了，小瓣小瓣的雪花緩緩降落。我無事可做，于是就數(shù)起飄落在我棲息的樹枝上的雪花，確切的數(shù)字是141254。當有一片你所講的微不足道的雪花落在樹枝上的時候，樹枝折斷了?！闭f完，知更鳥便飛走了。鴿子沉思了一會兒，自言自語道：“興許只差一個人的力量，和平就會來臨?！?0、仿照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求內(nèi)容貼切，句式相同。（5分）【示例】沙：世上好像只有沙最不值錢，然而，寶貴的金子就在它的里面。21、根據(jù)語段中的拼音填寫出正確的詞語（4分）在《大堰河——我的保姆》中，詩人無所顧忌、無所掩飾地①tǎnlù（）著他純潔的心靈。詩中描寫了他在父母家里的②niǔní（）不安和對大堰河感情上的依戀，反映了詩人叛逆性格和反抗精神的萌芽。詩中，沒有③jiànbánǔzhāng（）之勢，沒有咄咄逼人之威，他對大堰河深厚的感情，都表現(xiàn)在娓娓動聽的陳述之中，像是自然④liútǎng（）的感情的河。①②③④評卷人得分五、默寫(共2題，共16分)22、默寫填空①_____________________，魚鱉不可勝食也。②狗彘食人食而不知檢，__________________________。③蟹六跪而二螯，___________________________，用心躁也。④君子博學而日參省乎己，___________________。⑤____________________________，善假于物也。⑥《過秦論》中點明中心的句子是：______________________________。⑦胡人不敢南下而牧馬，________________________。⑧良將勁弩守要害之處__________________________。23、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）《沁園春?長沙》中；詩人故地重游，引發(fā)對往昔生活回憶的句子是______，______。

（2）《荊軻刺秦王》通過環(huán)境描寫來渲染氣氛；表現(xiàn)荊軻慷慨赴難的句子是：______，______。

（3）徐志摩《再別康橋》一詩中作者思路急轉(zhuǎn)由夢境到現(xiàn)實，用“______，______”這兩句匠心獨運地把無形的離別化為有形，有聲，有實的實物。評卷人得分六、寫作題(共1題，共10分)24、閱讀下面的文字；根據(jù)要求作文。

聞一多在《色彩》一詩中吟道：“生命是張沒價值的白紙；自從綠給了我發(fā)展，紅給了我熱情，黃教我以忠義，藍教我以高潔，粉紅賜我以希望，灰白贈我以悲哀；從此以后，我便溺愛于我的生命，因為我愛他的色彩?！?/p>

人生的色彩無不從一張白紙開始；用心中七彩的筆，描繪出屬于自己的色彩。請以“為生命著色”為標題，寫一篇作文。

要求：（1）不少于800字（2）不得抄襲或套作（3）文體不限。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】“形容詞作狀語”應是“形容詞”作“名詞”舊交情)【解析】【答案】D2、A【分析】【分析】例句與A項都是名詞用作動詞。B.南，名詞作狀語，向南；C.歸，動詞的使動用法，使歸服；D.詳，形容詞用作動詞，詳知。3、C【分析】本題考查成語運用的能力。解讀成語，注意把握成語意思、感情色彩、適用語境。蔚然成風：形容一種事情逐漸發(fā)展、盛行，形成風氣。不能形容熱情。哀鴻遍野：比喻呻吟呼號，流離失所的災民到處都是。哀鴻，哀鳴的大雁，比喻悲哀呼號的災民。對象不當。對簿公堂：簿：文狀、起訴書之類；對簿：受審問。原指雙方在法庭上受審問。也指雙方在法院打官司。正確。東山再起：是說東晉謝安退職后在東山做隱士后來又出任要職。東山再起是指再度任職或比喻失勢后重新任職。它用于人而不用于物。班門弄斧：班，指古代的巧匠魯班。在魯班門前耍弄斧頭。比喻在行家面前賣弄本領。正確。指日可待：褒義詞，事情、希望等不久就可以實現(xiàn)，一般用于好的方面，不能用來表示災難即將來臨。正確。故選C。【解析】C4、D【分析】例句：膏：動詞的使動用法；使肥沃，白白地用身體給草地做肥料；

A．衣：名詞用作動詞；懷藏，藺相如便派隨從懷藏和氏璧；

B．夜：名詞用作狀語；在夜里，一個人在夜里逃跑；

C．壯：動詞的意動用法；單于欽佩他的氣節(jié)；

D．降：動詞的使動用法；使投降，想在這是讓蘇武投降；

故選D。

解答本題首先明確題目要求；然后分析例句中加點文言詞語的用法，然后在分析選項中加點文言詞語的用法，根據(jù)要求找出和例句相同的選項。

本題主要考查考生翻譯文言語句的能力，解答本題關鍵是正確翻譯文言語句，在正確翻譯文言語句的基礎上正確把握語句中的文言詞語，根據(jù)文言詞語的用法選出選項，解答本題容易出錯的地方就在于對語句翻譯不好，弄不清加點詞語的用法造成選項錯誤?！窘馕觥緿5、D【分析】A；高；譯：高大茂密的竹林；長（壽命），譯：何況壽命的長短聽憑造化；

B；農(nóng)歷十五；譯：農(nóng)歷七月十六日；遠望，譯：向西遙望夏口；

C；那么；譯：而從事物不變的一面看來，萬物與自己的生命同樣無窮無盡；是，譯：這就是岳陽樓最壯觀的景色；

D．均為正；直；譯：（他）整好衣襟坐端正向客人問道；國家有道，要正言正行。

故選D

考查文言文的一詞多義；要結(jié)合教材和工具書廣泛積累，加強記憶。

【則】

（一）連詞。

1；表示承接關系。譯為“就““便“；或譯為“原來是““已經(jīng)是“．例如：

①項王曰：“壯士!賜之卮酒?！皠t與斗卮酒。（《鴻門宴》）

②故木受繩則直；金就礪則利。（《勸學》）

③徐而察之；則山下皆石穴罅。（《石鐘山記》）

④臨視；則蟲集冠上（《促織》）

2；表示條件、假設關系。譯為“假使”“如果”“要是就”“那么”“就”“便”。

①入則無法家拂士；出則無敵國外患者，國恒亡。（《生于憂患，死于安樂》）

②向吾不為斯役；則久已病矣。（《捕蛇者說》）

3；表示并列關系。這種用法都是兩個或兩個以上的“則“連用；每個“則“字都用在意思相對、結(jié)構相似的一個分句里，表示分句之間是并列關系?？勺g為“就“，或不譯。

①位卑則足羞；官盛則近諛。（《師說》）

②入則孝；出則弟。（《論語?學而》）

③小則獲邑；大則得城。

4；表示轉(zhuǎn)折、讓步關系。表示轉(zhuǎn)折時；用在后一分句，譯為“可是““卻“；表示讓步時，用在前一分句，譯為“雖然““倒是“。

①于其身也；則恥師焉，惑矣。（《師說》）

②手裁舉；則又超忽而躍（《促織》）

5；表示選擇關系。常和“非”“不”呼應著用；譯為“就是”“不是就是”。

①非死則徙爾（《捕蛇者說》）

②非其身之所種則不食（《勾踐滅吳》）

（二）副詞。

1；用在判斷句中；起強調(diào)和確認作用，可譯作“是““就是“．例如：

①此則岳陽樓之大觀也。（《岳陽樓記》）

2；表對已然或發(fā)現(xiàn)的強調(diào)?？勺g為“已經(jīng)”“原來”“原來已經(jīng)”。

①及諸河；則在舟中矣。（《肴之戰(zhàn)）

（三）名詞。

1；指分項或自成段落的文字的條數(shù)。

①《論語》六則。

2；準則；法則。

①以身作則。【解析】D二、填空題(共8題，共16分)6、科學全部形式的種子來自東方。【分析】【分析】我們要尊重東方科學原因首先是科學全部形式的種子來自東方；其次是今日的西方仍然需要東方。

【點評】找關鍵詞，概括。7、綠色生活光明【分析】本題考查學生的文學常識掌握情況和課文理解情況。學生應該在熟讀課文，熟記常識的基礎上對課文涵蓋的知識進行梳理。8、yà拔【分析】【分析】“揠”不能讀成“yàn”。本題考查學生的字音掌握情況，對于一些易讀錯的字，要注意記憶。9、徒陡【分析】本題考查對課文中重點字形的識記。10、寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟?！痉治觥孔⒁狻膀蒡觥薄皽妗薄八凇钡热齻€字詞的寫法。此類題目要注意重點字的寫法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。11、會當凌絕頂一覽眾山小【分析】本句要注意“凌”“覽”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準確填寫?？疾槟瑢?，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。12、海內(nèi)存知己天涯若比鄰【分析】【分析】注意“己”“涯”二字的寫法。此類題目要注意重點字的寫法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。13、（示例）孔子聽了《韶樂》，三月而不知肉味，他的仁愛思想的形成恐怕與他接觸的這些音樂不無關系；《義勇軍進行曲》使饑寒交迫的人們奮起斗爭，建立了新中國；一曲《化蝶》又使多少失戀的人得到了心靈安慰?！痉治觥孔⒁庖魳方o人的影響：“陶冶”“激勵”“撫慰”；抓住這三個詞續(xù)寫三種音樂類型，注意表達。

【點評】本題考查學生造句和語言運用能力，需要學生多讀多練。三、名句默寫(共4題，共8分)14、略

【分析】【解析】【答案】略15、略

【分析】【解析】【答案】16、略

【分析】【解析】【答案】略17、略

【分析】【解析】【答案】四、語言應用(共4題，共16分)18、略

【分析】本題考查“仿用句式”考點，能力層次為E，側(cè)重“表達應用”能力的考查。解答仿寫題，先明確仿寫要求，后分析例句特點。從這段文字來看，前面用四個比喻句是為了說明最后一句的意思，需要補出的兩個句子既要從形式上形成轉(zhuǎn)折的分句，又要從內(nèi)容上表達失去了才能收獲的意思。難度較大。【解析】【答案】當一輪輝煌的太陽隱退后我們卻欣賞到充滿詩意的月亮（2分）當童年的天真和稚氣離我們遠去后我們卻擁抱了朝氣蓬勃的青春（2分）（注意最后一句話的含義）19、略

【分析】試題分析：這是一道概括壓縮題，材料提供了一則寓言故事，要準確概括其寓意，一定要抓住其中的主要邏輯關系，即分析“樹枝折斷”的原因，分析出原因，也就得出正確的答案?？键c：擴展語句，壓縮語段。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮坷唬簣猿植恍傅狞c滴積累方能出成果。例二：量變到一定程度總會產(chǎn)生質(zhì)變。20、略

【分析】本題考查“仿用句式”考點，能力層次為E，側(cè)重“表達應用”能力的考查。解答仿寫題，先明確仿寫要求，后分析例句特點。【解析】【答案】空氣：世上好像只有空氣最廉價，然而，人們賴以生存的氧就在它的里面。苦難：世上好像只有苦難最煩心，然而，堅韌的品質(zhì)就是由它磨礪而出。21、略

【分析】試題分析：本題考查讀拼音寫漢字，要求考生對拼音的識記要準確，能在短時間內(nèi)寫出正確的漢字。備考中特別要注意音同形異字、音同形近字、音同義近字等。復習時注意明確范圍，把握重點，注重積累，學會歸類辨析，對比理解記憶?？键c：識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮竣賢ǎnlù（袒露）②niǔní（忸怩）③jiànbánǔzhāng（劍拔弩張）④liútǎng（流淌）五、默寫(共2題，共16分)22、略

【分析】本題考查學生對詩文名句的背誦、理解、默寫能力?？疾榉种苯有阅瑢戭}、理解性默寫題、遷移性默寫題、運用性默寫題、簡單賞析性默寫題五種類型，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。此題是直接性默寫，需注意下列字形的書寫：罟、洿、涂、莩?！窘馕觥竣贁?shù)罟不入洿池②涂有餓莩而不知發(fā)③上食埃土下飲黃泉④則知明而行無過矣⑤君子生非異也⑥仁義不施而攻守之勢異也⑦士不敢彎弓而報怨⑧信臣精卒陳利兵而誰何23、略

【分析】（1）攜來百侶曾游；憶往昔崢嶸歲月稠（重點字：攜；崢、嶸、稠）。

（2）風蕭蕭兮易水寒；壯士一去兮不復還（重點字：蕭）。

（3）但我不能放歌；悄悄是別離的笙簫（重點字：笙；簫）。

本題考查理解性默寫的能力。解答本題；首先要讀懂題干要求，然后根據(jù)題干中的關鍵點及平時積累進行解答。注意字形，不要出現(xiàn)錯別字，寫后要檢查。

理解性默寫古詩文是2014年新課標全國卷語文試題中出現(xiàn)的新題型；是指在給出語境的情況下，根據(jù)記憶，默寫古詩文。

與以前的直接默寫相比；理解性默寫更強調(diào)對古詩文內(nèi)容情感的把握，比填空式難度更大。

要想正確解答此類試題；學生平時進行背誦；記憶是必不可少的。切不可只會背不會寫字，學生要根據(jù)句子的意思進行字形的準確記憶。尤其是通假字，要特別記憶。

名篇名句的復習策略是：一要化整為零，日積月累，注意整篇背誦與片段突擊相結(jié)合。復習時，注意效率；二要動口更要動手，關鍵是不寫錯別字；三要將識記與理解相結(jié)合，加強理解基礎上的記憶，理解是根本，默寫時要懂意思；四要注意方法，領悟含義，圈點勾畫，邊誦邊寫?！窘馕觥繑y來百侶曾游；憶往昔崢嶸歲月稠；風蕭蕭兮易水寒；壯士一去兮不復還；但我不能放歌；悄悄是別離的笙簫六、寫作題(共1題，共10分)24、生命的光彩人生難免憂傷；他的人生或許只是素筆勾勒出的灰白，不過，他也有他的光彩。

“胭脂淚；留人醉，幾時重，自是人生長恨水長東?！鄙頌橥鰢?，他痛苦；迷惘，這些詞句，便是他痛苦的寫照。“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！比欢?，這些灰白的剪影后面，我們卻看到了他的才華橫溢，他的滿腹才情。暗色縱然傷感，卻也有光華綻放。李煜為自己的畫卷點上了黑白的悲傷。而我們卻能用這悲傷映出生命的完美。只有華美色調(diào)的畫卷并不是一幅完美的畫作，素胚的映襯，才顯出了他人的美好。不要怕憂傷，我們要學會在灰白中尋找亮點。

為生命著色；要象梵高般，舞上熱情的紅，對生命的愛；為生命著色，要象貝多芬般，映出生命的堅強，永不言??；為生命著色，不要忽略了暗色，那是襯托他人的妙筆。為生命著色吧，綻放著繽紛色的生命才是完美的生命，那是屬于我們自己的完美畫卷。

也許；孤獨是我命中注定。只是校園的歡樂與灌香腸似的學習環(huán)境把我的孤獨漸漸淡化了。在這比炭還黑的冷寂街道中，我才感受到原來的我--一個原本孤獨的女孩。四周沒有人，空曠，寒冷，陰森，只有雨在我耳邊放肆的咆哮想唱歌，唱光良的《我想去個地方》，“雖然有點烏云，我還是想出發(fā)，期待一場流浪，想去什么地方，遠處有個聲音，是誰在呼喊，讓我不停盼望。就算下起大雨，我依舊能出發(fā)，選個陌生方向，尋找一個解答，我逆著風向走，提起了皮箱，開始旅程奔忙。我想去個地方，有純真的時光，像個秘密藏在誰的信箱。我想去個地方，快淡忘的時光，溫暖回憶住在心上。我想去個地方，沒紛擾的地方，世界充滿不可能的想法。我想去個地方，沒束縛的地方，只把自由穿在身上”但我畢竟沒有一個人出走的膽量，而只有在這不眠之夜盡情的釋放。我開始奔跑，從來沒有發(fā)現(xiàn)自己的體力有這樣好，100米，400米，800米，1200米，1600米，2000米我已沒有知覺，只知道在跑，自由得像在飛，我從來沒有如此快樂。

快樂是什么？不知道。也不想去研究；反正我現(xiàn)在快樂但仍然孤獨著

其實我喜歡孤獨，喜歡一個人獨處，一個人無憂無慮，沒有紛爭、虛偽與失望。為什么一個人要融入到人群，我不想卷入人與人之間的紛爭與勾心斗角之中去，只要一個人快樂就好。我停止了跑步，慢慢地走，身體開始發(fā)熱，有一種想跳的欲望，想一個人在這黑夜漫舞，卻已無力量。我依然孤獨著，從來沒有的孤獨，但我快樂【分析】

色即顏色；顏色是豐富多彩的，顏色是有其象征意義的。色彩的象征意義，有熱情的，有快樂的，有青春的，有理智的，有高貴的生命里可以有一種顏色，可以有多種顏色，有的人生命里缺少色澤，一聲毫無生機和美感可言；有的人生命色調(diào)單一，或平淡，或單純，有的人生命里五彩繽紛，有紅，有藍，有綠為生命著色，就是讓生命豐富多彩，就是希望擁有自己的生命色彩，就是渴望自己對生命有個性化的感悟

審題立意的角度可以有：為什么著色；著什么色彩，著色不著色會怎樣?？梢詫懽约荷锏纳剩瑸槭裁磿碛羞@種色彩，可以寫他人生命里的色彩，他為其奮斗的思想歷程結(jié)局；可以抒發(fā)生命充滿生機；色彩斑斕的情感，可以記敘描寫自我為生命著色的經(jīng)歷，可以議論為什么要讓生命有色彩；可以寫正面積極的作用，可以寫反面消極的內(nèi)容；可以借鑒教材里素材，屈原為生命抹上汨羅江一樣的色彩，司馬遷為生命抹上黃土地一樣的色彩，陶淵明為生命抹上秋菊一樣的色彩

要想寫好材料作文，就必須認真審視材料，設法找出材料中有關立意的點滴“標識”，反復揣摩命題人既定的寫作“走向”，盡量做到“順竿子往上爬”，把握最佳立意角度。這是一道材料作文題。要求學生依據(jù)材料來立意、構思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脫