2025年北師大版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年北師大版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下面字形完全正確的一組是（）A.不可勝數(shù)金壁輝煌形象各異清爽B.變化多端溫揉可親枝折花落淘氣C.慕色降臨相依為命長(zhǎng)年累月報(bào)酬D.樸素大方稀世之寶柔和安詳觀賞2、下面各句中的“而”表轉(zhuǎn)折的一項(xiàng)是（）A.溯迎而上B.而旗尾略不沾濕3、下列對(duì)課文理解不正確的是（）A.一次次猜想，又一次次否定，體現(xiàn)了“我”急切地心情。B.第五自然段中，女孩兒連續(xù)說了三個(gè)“一定”，體現(xiàn)了女孩對(duì)蝴蝶的美好祝愿。C.兩處“我真為蝴蝶著急了”，用反復(fù)的方法寫出了我對(duì)蝴蝶的關(guān)心。D.“我”不停探索蝴蝶的家在哪里，體現(xiàn)了我求知若渴的品質(zhì)。4、下列哪個(gè)詞語(yǔ)不能形容人物的外貌？（______）A.白發(fā)蒼蒼B.眉清目秀C.面黃肌瘦D.滿臉通紅5、《一只窩囊的大老虎》一文中作者說：“為什么不會(huì)豁虎跳就不能扮老虎呢？為什么沒豁虎跳就會(huì)惹起哄堂大笑呢？我至今還不明白?！睂?duì)這幾句話理解正確的一項(xiàng)是（______）A.作者一直覺得自己當(dāng)時(shí)演砸了，直到今天回想起來(lái)仍然很不開心。B.作者認(rèn)為在童年能夠有這樣的經(jīng)歷感到十分羞恥。C.作者認(rèn)為自己演的老虎很窩囊，照應(yīng)了“一只窩囊的大老虎”的課題，回味了排練和演出時(shí)“窩囊”的情景，讓我們看到了“我”的求真精神。D.作者小時(shí)候扮演老虎沒有成功，他一輩子都在尋找失敗根。6、下面加點(diǎn)字讀音正確的一組是（）A.鐵釘（dìng）旋風(fēng)（xuàn）旋轉(zhuǎn)（xuán）B.榮譽(yù)（yù）挑釁（xìn）綽號(hào)（chuò）C.恍惚（hū）開襠褲（dāng）扭身（liǔ）D.徹（chè）底潰?。╣uì）由衷（zōng）7、把下列帶點(diǎn)字中與“天下興亡，匹夫有責(zé)”中“興”字意思相同的一項(xiàng)選出來(lái)。（）A.興辦B.復(fù)興C.興奮D.興建8、加點(diǎn)字的書寫和拼音完全正確的一項(xiàng)是（）A.延安（yán）春筍（shǔn）B.矛屋（máo）土炕（kàng）C.明媚（mèi）元旦（dàn）評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、我是拼音小能手。____________神奇漂亮高大10、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。

傷害____親近____熟悉____11、比一比；再組詞。

棲____

犧____12、一錘定音（為畫線字選擇正確讀音。）

漣________（yǐyī）主________（zǎizhǎi）____湯____（áoāo）

勾________（dàngdāng）榮________（yīnglìn）13、寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。

近在咫尺——____快捷——____

普通——____豐富——____14、讀《田園詩(shī)情》；按課文內(nèi)容填空。

①全文的中心句是____。說明荷蘭的風(fēng)光特色是水多；花多、牧場(chǎng)多。

②“白天碧綠如絲絨般的草原上，有黑白兩色的奶牛，有____的羊群和____的豬群有成千上萬(wàn)的小雞”啊，好一幅____的圖畫。評(píng)卷人得分三、問答題(共5題，共10分)15、讀課文《一只貝》；寫出下列句子的修辭手法。

它的殼上越來(lái)越?jīng)]有了光澤，沒有了圖案，它失去了做貝的榮耀。但它只能默默地忍受著，說不出來(lái)。16、閱讀語(yǔ)段；回答問題：作者將“他的聲音”比作成什么？

他的聲音時(shí)而鏗鏘有力，充滿激情，如同噴薄而出的朝陽(yáng)；時(shí)而低回婉轉(zhuǎn)，無(wú)比哀傷，如同暴風(fēng)雨中折翅的小鳥；時(shí)而行云流水，歡快流淌，如同黎明中穿過霧靄的林間小溪；時(shí)而氣勢(shì)雄壯，蒼涼悲壯，如同那濁浪排空的怒吼中的黃河。17、閱讀詩(shī)《春日偶成》；回答問題。

云淡風(fēng)輕近午天；傍花隨柳過前川。時(shí)人不識(shí)余心樂，將謂偷閑學(xué)少年。

這首詩(shī)描繪了詩(shī)人怎樣的心情？從那句詩(shī)可以看出來(lái)？18、讀《維生素C的故事》；根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。

“船離那些重病船員所在的荒島越來(lái)越近，哥倫布的心情也越來(lái)越沉重。”哥倫布他們勝利返航了，本應(yīng)該高興，可心情怎么會(huì)“越來(lái)越沉重”呢？19、品讀全文《鯨》，想一想課文用了哪些說明方法？評(píng)卷人得分四、書寫(共4題，共28分)20、抄寫詞語(yǔ)。

搖動(dòng)脫落夢(mèng)想。21、抄寫詞語(yǔ)。

限制真誠(chéng)聰明。22、抄寫詩(shī)句。

云淡風(fēng)輕近午天。傍花隨柳過前川。時(shí)人不識(shí)余心樂。將謂偷閑學(xué)少年。23、我能把字寫漂亮。

晌午喃喃竅門。評(píng)卷人得分五、連線題(共4題，共12分)24、下列詞語(yǔ)用線連接起來(lái)。

改善____A；方法。

改進(jìn)____B；章程。

修改____C；制度。

改革____D、生活25、詞語(yǔ)搭配。

茂密的____嚴(yán)寒的____艱苦的____（考察冰雪森林）26、下列詞語(yǔ)用線連接起來(lái)。

心情____A；繁重。

任務(wù)____B；笨重。

身體____C；隆重。

場(chǎng)面____D、沉重27、連線。

徐悲鴻____A；明代a、繪畫。

李時(shí)珍____B、現(xiàn)代b；《本草綱目》

哥倫布____C；近代c、數(shù)學(xué)。

華羅庚____D、16世紀(jì)d、發(fā)現(xiàn)新大陸評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共6分)28、縮寫《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語(yǔ)言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】本題ABC選項(xiàng)中的錯(cuò)別字依次為：壁——碧；揉——柔；慕——暮。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字形的掌握。2、B【解析】溯迎而上：逆流而上，逆著水流的方向行進(jìn)。而表遞進(jìn)。而旗尾略不沾濕：但是旗尾卻一點(diǎn)都沒有沾濕。而表轉(zhuǎn)折。3、D【分析】本題考查的是對(duì)課文中心思想的理解?！窘馕觥俊拔摇辈煌５奶剿骱募以谀睦?，體現(xiàn)了“我”對(duì)幼小生靈的關(guān)愛。作者關(guān)心的是小動(dòng)物有沒有家，從而表明了作者善于觀察大自然、熱愛大自然和愛憐生命。4、D【分析】本題考查詞語(yǔ)理解。【解析】A項(xiàng)，白發(fā)蒼蒼：頭發(fā)灰白。形容人的蒼老。B項(xiàng)，眉清目秀：形容容貌俊秀。C項(xiàng)，面黃肌瘦：臉色發(fā)黃、肌膚消瘦，形容營(yíng)養(yǎng)不良或有病的樣子。D項(xiàng)，滿臉通紅：形容因激動(dòng)或羞慚而臉色發(fā)紅。D選項(xiàng)不能形容人物的外貌。5、C【分析】本題考查理解句子意思?！窘馕觥俊兑恢桓C囊的大老虎》這篇課文的篇幅較長(zhǎng)，我們可以先按照“演出前一一演出時(shí)一一演出后”的順序理清文章的條理，了解故事的內(nèi)容，邊讀邊想象，體會(huì)“我”的內(nèi)心感受的變化。感悟作者的求真精神?！盀槭裁床粫?huì)豁虎跳就不能扮老虎呢？為什么沒豁虎跳就會(huì)惹起哄堂大笑呢？我至今還不明白?！闭f明“我”并不理解，大家的笑是善意的，覺得這只老虎有趣得“不同尋?！保硎艿氖橇硪环N快樂。同時(shí)，從這句問話中表現(xiàn)了“我”考慮問題的方式直接、單純。作者認(rèn)為自己演的老虎很窩囊，照應(yīng)了“一只窩囊的大老虎”的標(biāo)題，回憶了排練和演出時(shí)“窩囊”的情景，讓我們看到了“我”的求真精神。以疑問結(jié)尾，作者沒有揭示自己表演失敗的原因，給讀者留下思考、想象的空間。6、B【分析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。【解析】A錯(cuò)誤，釘應(yīng)讀：dīng。B正確。C錯(cuò)誤，扭應(yīng)讀：niǔ。D錯(cuò)誤，潰應(yīng)讀：kuì，衷應(yīng)讀：zhōng。7、B【分析】考查了多義字?！岸嗔x字”也就是一個(gè)漢字在不同的詞語(yǔ)或句子中因不同的讀音就有不同的意義。準(zhǔn)確地說，就是指在不同的意義時(shí)（于不同的詞語(yǔ)或句子中），亦有不同的讀音的漢字。中國(guó)地區(qū)之廣，歷史文化悠久，多義字就會(huì)因地方方言不同而不同?！窘馕觥刻煜屡d亡，匹夫有責(zé)：國(guó)家的興盛或衰亡，每個(gè)普通人都有一份責(zé)任。興：興盛。A．興辦：興起創(chuàng)辦。興：興起。意思不同。B．復(fù)興：重新興盛；使重新興盛。興：興盛。意思相同。C．興奮：高興到極點(diǎn)。興：高興。意思不同。D．興建：建造；創(chuàng)立。興：舉辦，發(fā)動(dòng)。意思不同。8、C【分析】本題考查的是字音和字形的辨析，注意分析每個(gè)詞語(yǔ)中的字音和字形，積累正確的字音字形即可。在本題中，全部正確的是C項(xiàng)?！窘馕觥緼項(xiàng)：春筍shǔn——sǔn______B項(xiàng)：矛屋——茅屋二、填空題(共6題，共12分)9、shénqípiàolianggāodà【分析】【分析】神奇：非常奇妙的拿著這張神奇的紙就可以和我一樣通行無(wú)阻這一切初聽起來(lái)。漂亮：好看；美觀。高大：又高又大。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。10、保護(hù)疏遠(yuǎn)陌生【分析】【分析】這個(gè)題考查了學(xué)生對(duì)反義詞的掌握運(yùn)用情況；傷害：使身體組織或思想感情受到損害。保護(hù)：盡力照顧，使不受損害，多指具體事物。親近：指親密接近。疏遠(yuǎn)：指關(guān)系；感情不親近，冷淡。熟悉shúxī了解得清楚，知道得清楚。陌生mòshēnɡ生疏；不相識(shí)：陌生人。

【點(diǎn)評(píng)】反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對(duì)立關(guān)系，但對(duì)比鮮明，例如高山——平地。11、棲息犧牲【分析】【分析】棲；木字旁：qī居留，停留。棲息；犧，牛字旁：xī古代稱做祭品用的純色牲畜：犧牲。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)同音形近字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別，通過比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。12、yīzǎiáodàngyīng【分析】【分析】很多學(xué)生容易把“勾當(dāng)”的當(dāng)字弄錯(cuò)；它是一個(gè)多音字。榮膺：光榮地獲得。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)漢字的掌握，應(yīng)注意正確標(biāo)調(diào)，大多數(shù)學(xué)生都是在易混字方面出現(xiàn)錯(cuò)誤，應(yīng)理解詞語(yǔ)的意思。13、天涯海角緩慢特殊缺乏【分析】【分析】咫：古代長(zhǎng)度單位;周制八寸；合現(xiàn)在市尺六寸二分二厘；咫尺：很近的距離；指近在眼前；很近。天涯海角：天的邊緣；海的盡頭。形容非常偏僻遙遠(yuǎn)的地方。也指彼此相隔極遠(yuǎn)。涯：邊?？旖荩嚎焖倜艚?。緩慢huǎnmàn徐緩；不敏捷；怠慢。普通平常；一般。特殊：特殊tèshū特：特別，不平常的，超出一般的。殊：不同。豐富（物質(zhì)財(cái)富、學(xué)識(shí)經(jīng)驗(yàn)等）種類多或數(shù)量大：物產(chǎn)豐富ㄧ豐富多彩ㄧ豐富的知識(shí)。使豐富。缺乏：沒有或不足。

【點(diǎn)評(píng)】反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對(duì)立關(guān)系，但對(duì)比鮮明，例如高山——平地。14、荷蘭，是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)。悠閑自得黑色優(yōu)美【分析】【分析】這個(gè)題考察了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握情況；特別是書寫情況，這樣的題目必須要寫正確字。第二題是考察學(xué)生對(duì)中心句的理解運(yùn)用，“中心句”就是“中心思想”，能夠概括文章主要內(nèi)容的句子就是“中心句”。要想準(zhǔn)確的找到中心句，就要掌握中心句的特點(diǎn)。中心句的特點(diǎn)：①一般在段的開頭的中心句起概括和總述作用②一般在段的中間的中心句起承上啟下作用③一般在段的末尾的中心句起歸納和總結(jié)作用④起強(qiáng)調(diào)和增強(qiáng)印象作用的中心句一般在段的開頭和結(jié)尾。這一課是圍繞第一段來(lái)寫的，也就是本課的中心句。第二題這部分文字選自課文第三段：白色的綿羊悠然自得。黑色的豬群不停地呼嚕著。成千上萬(wàn)的小雞；成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國(guó)。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握，認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案。特別是要注意最后一個(gè)空是對(duì)課文的一個(gè)概括。三、問答題(共5題，共10分)15、句子運(yùn)用了擬人的修辭手法?！痉治觥俊痉治觥烤渥舆\(yùn)用了擬人的修辭手法。從“默默忍受著，不說出來(lái)?！笨梢钥闯?。擬人修辭方法；就是把事物人格化，將本來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子（就像童話里的動(dòng)物；植物能說話，能大笑）。

【點(diǎn)評(píng)】修辭手法是通過修飾、調(diào)整語(yǔ)句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語(yǔ)言表達(dá)作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫作的語(yǔ)言表達(dá)方法的集合。16、朝陽(yáng)的氣勢(shì)、小鳥哀鳴、小溪的水聲、黃河的怒吼【分析】【分析】作者將“他的聲音”比作成朝陽(yáng)的氣勢(shì)；小鳥哀鳴、小溪的水聲、黃河的怒吼。

【點(diǎn)評(píng)】做好每一個(gè)小題，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和運(yùn)用能力，特別是語(yǔ)言表達(dá)能力。17、這首詩(shī)描繪了詩(shī)人春日郊游愉快的心情，從“時(shí)人不識(shí)余心樂，將謂偷閑學(xué)少年”可以看出來(lái)?！痉治觥俊痉治觥窟@首詩(shī)描繪了詩(shī)人春日郊游愉快的心情；從“時(shí)人不識(shí)余心樂，將謂偷閑學(xué)少年”可以看出來(lái)。

【點(diǎn)評(píng)】這首詩(shī)的詩(shī)題意思是作者在春天郊游時(shí)偶然寫成的。所以描繪了世人春日郊游的愉快心情。18、這次探險(xiǎn)的成功，是十幾個(gè)船員的生命換來(lái)的。【分析】【分析】這是考察學(xué)生對(duì)課文的掌握情況以及自己歸納；概括課文的能力；哥倫布此時(shí)的內(nèi)心非常矛盾復(fù)雜——“噙著眼淚”暗示內(nèi)心的不舍，都是一起生死患難的兄弟，當(dāng)時(shí)哥倫布出于大局考慮，怕連累船上其他人，無(wú)奈之下只能出這樣的決定。所以心情十分沉重。這次探險(xiǎn)的成功，是十幾個(gè)船員的生命換來(lái)的。

【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)題是對(duì)句子的賞析，這樣的問題要結(jié)合課文內(nèi)容上下聯(lián)系才能很好地完成。19、課文運(yùn)用了列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較和類比等多種說明方法，通俗、生動(dòng)、準(zhǔn)確地對(duì)鯨的特點(diǎn)加以說明，融知識(shí)性與趣味性于一體，增強(qiáng)了文章的可讀性?！痉治觥俊痉治觥空n文運(yùn)用了列數(shù)字；打比方、舉例子、作比較和類比等多種說明方法；通俗、生動(dòng)、準(zhǔn)確地對(duì)鯨的特點(diǎn)加以說明，融知識(shí)性與趣味性于一體，增強(qiáng)了文章的可讀性。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。四、書寫(共4題，共28分)20、搖動(dòng)脫落夢(mèng)想【分析】【分析】搖動(dòng)：搖東西使它動(dòng)。脫落：脫掉；落下。夢(mèng)想：是對(duì)未來(lái)的一種期望。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。21、限制真誠(chéng)聰明【分析】【分析】限制：規(guī)定的范圍；不許超過的限度。真誠(chéng)：真心實(shí)意，坦誠(chéng)相待以從心底感動(dòng)他人而最終獲得他人的信任。聰明：天資高，記憶和理解力強(qiáng)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。22、云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過前川。時(shí)人不識(shí)余心樂，將謂偷閑學(xué)少年?！痉治觥俊痉治觥孔笥医Y(jié)構(gòu)的“淡”和左中右結(jié)構(gòu)的“隨”；要寫得左窄右寬。要求注意每筆的寫法和每筆的位置。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。23、晌午喃喃竅門【分析】【分析】晌午：正午或午時(shí)前后。喃喃：低語(yǔ)聲。竅門：能解決困難問題的好辦法。本課指練好字的好辦法。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。特別是字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。五、連線題(共4題，共12分)24、DABC【分析】【分析】改善改變?cè)星闆r使好一些。短語(yǔ)：改善生活；改善勞動(dòng)條件。改進(jìn)：改變?cè)袪顩r，使得到提高。修改：xiūgǎi是指改動(dòng)；刪節(jié)或增添、改正、糾正修改有錯(cuò)誤的文本，主要是為了達(dá)到提高文章質(zhì)量的目的，包括刪、增、理、換四種方法。改革：把事物中舊的不合理的部分改成新的、能適應(yīng)客觀情況的。

【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)題是考察學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)搭配的掌握情況，這樣的題必須要連一連看看是否合適。25、森林冰雪考察【分析】【分析】茂密的森林；嚴(yán)寒的冰雪，艱苦的考查。做題時(shí)一定要準(zhǔn)確把握詞語(yǔ)的基本內(nèi)容，才能進(jìn)行合理的搭配。