2024年華師大新版九年級生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華師大新版九年級生物上冊月考試卷141考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、柳樹的莖不斷的加粗，是莖中的哪一部分的結(jié)構(gòu)完成的（）A.韌皮部B.木質(zhì)部C.形成層D.樹皮2、日本20世紀(jì)50年代發(fā)生的水俁病是因當(dāng)?shù)鼐用耖L期使用富含下列哪種元素的魚蝦所指（）A.汞B.鎘C.鐵D.鋅3、關(guān)于有關(guān)人體健康的描述，錯(cuò)誤的是（）A.被毒蛇咬傷手臂后，應(yīng)扎住傷口處的近心端B.進(jìn)行人工呼吸過程，吹氣者應(yīng)始終捏緊被救者的鼻孔C.處方藥必須在醫(yī)生指導(dǎo)下購買和使用D.被狗咬傷后注射狂犬疫苗，疫苗屬于抗原4、如圖所示果實(shí)的形成過程；其中②；③分別代表（）

A.受精卵、胚B.胚珠、果皮C.子房、果皮D.子房、種子5、屬于植物體營養(yǎng)器官的有（）

①根②莖③花④葉⑤果實(shí)⑥種子．A.①②③B.③⑤⑥C.④⑤⑥D(zhuǎn).①②④6、園林工人很少有患肺結(jié)核、肺氣腫等呼吸系統(tǒng)疾病的原因是（）A.園林工人的身體都很健康B.園林工人工作時(shí)間短，工作量少C.園林工人工作時(shí)戴口罩，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣D.與其工作環(huán)境有關(guān)，即植物有吸附和吸收各種有害污染物的功能7、柑桔樹開花時(shí)；果農(nóng)常在柑桔園里放養(yǎng)蜜蜂．此舉除獲取蜂蜜外，對柑桔樹的意義是（）

A.促進(jìn)開花。

B.延長花期。

C.幫助傳粉。

D.消滅害蟲。

8、地球上的生物時(shí)極其多樣的；已發(fā)現(xiàn)的生物就有200多萬種，生物多樣性不包括（）

A.生物數(shù)量的多樣性。

B.種類的多樣性。

C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

D.基因的多樣性。

評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、如果草原適度放牧，牧草能不斷生長而維持原狀，牲畜則因此獲得穩(wěn)定的食物，可持續(xù)高產(chǎn)，但如果過度放牧就會破壞草場植被，甚至沙漠化．這一事實(shí)說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____能力．10、我們知道常吃水果蔬菜；能夠預(yù)防壞血病，增強(qiáng)機(jī)體免疫力，因?yàn)樾迈r的水果和蔬菜中含豐富的維生素C，但是維生素C的性質(zhì)不夠穩(wěn)定，高溫烹調(diào)，長時(shí)間貯存等容易遭到破壞，作為常吃的食物，黃瓜究竟生吃還是熟吃能使人體攝入更多的維生素C呢？下面是某同學(xué)做的一個(gè)探究。

作出假設(shè)：____．

制定計(jì)劃：

①稱取等量的兩份黃瓜；將其中一份煮熟，分別制成汁液，倒入兩個(gè)小燒杯中。

②取2支潔凈干燥的小試管；編號1，2，分別注入不同濃度的高錳酸鉀溶液2毫升，用滴管吸取生黃瓜汁液，逐滴滴入1號試管，邊滴邊振蕩邊觀察，直到高錳酸鉀溶液褪去顏色為止，記錄所用汁液的滴數(shù)n．

③接著用同一滴管；吸取熟黃瓜汁液，逐滴滴入2號試管，振蕩并觀察高錳酸鉀溶液的顏色，直到顏色褪去，記錄所用汁液的滴數(shù)m

討論完善計(jì)劃：該計(jì)劃確有不合理之處；請你指出兩處。

（1）____；（2）____．

實(shí)施計(jì)劃：按修改完善后的計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；統(tǒng)計(jì)并分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

分析得出結(jié)論：請你預(yù)測3種實(shí)驗(yàn)結(jié)果；并得出相應(yīng)結(jié)論。

（1）____；（2）____；（3）____．11、（2014秋?羅平縣校級期中）如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖；請據(jù)圖回答：

（1）可以調(diào)換物鏡的是[____]____．

（2）用來調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是[____]____和[____]____．

（3）在順時(shí)針轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒下降時(shí)，雙目側(cè)視物鏡的目的是____．12、下面是綠色植物受精過程；種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖；請認(rèn)真觀察圖示并分析回答下列問題．

（1）綠色植物發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵，圖一中受精卵是在[____]____中形成的，受精卵將來發(fā)育成種子的____．

（2）圖二中，胚的組成包括____（填圖中序號）．與玉米種子的胚相比，圖二所示結(jié)構(gòu)的胚中[____]____是兩片；而玉米種子只有一片．

（3）種子萌發(fā)時(shí)，胚芽發(fā)育成莖和葉．圖三中的a將來發(fā)育形成圖四中的[____]____．圖四中的D是由圖二中的[____]____發(fā)育來的．

（4）如果某同學(xué)要探究大豆種子的萌發(fā)是否需要光，需要設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的單一變量是____．13、圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖．請據(jù)圖回答問題：

（1）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，能量的源頭是____．

（2）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的成分是____和____．

（3）圖一的食物網(wǎng)由____條食物鏈組成．蛇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第____營養(yǎng)級．

（4）若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量，則丙對應(yīng)的生物是____．

（5）圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是____．

（6）如果鼠的數(shù)量大量增加，蛇和貓頭鷹的數(shù)量將隨之增加，使鼠的數(shù)量增長受到抑制，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有____能力．14、動物在____下所產(chǎn)生的活動表現(xiàn)叫動物的行為．15、用下表三臺顯微鏡（編號為A、B、C）分別觀察同一裝片的洋蔥表皮細(xì)胞．請回答下列問題：。臺號目鏡物鏡A5×8×B10×10×C15×40×（1）觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多的顯微鏡是____號．

（2）觀察到的個(gè)體細(xì)胞面積最大的顯微鏡是____號．

（3）目鏡最長的是____號顯微鏡．16、圖中；A-E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題．

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是____．

（2）A細(xì)胞通過____形成B．在此過程中，____復(fù)制后形成形態(tài)；數(shù)量完全相同的兩等份；分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞．

（3）B通過____形成C．在此過程中；細(xì)胞的形態(tài)；結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異．

（4）人體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→____→____→人體．在如圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒有的是[____]．17、在甲；乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿中分別放等量的棉花；再將相同數(shù)量（各100粒）的綠豆種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄種子萌發(fā)情況如表。

。裝置甲乙丙丁溫度23℃光照情況日光下黑暗中棉花干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕干燥種子萌發(fā)粒數(shù)920930（1）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是：種子萌發(fā)需要____

（2）要證明“光照的有無對綠豆種子的萌發(fā)是否有影響”，在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上可選用____兩組作對照，根據(jù)這組對照實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象你得出的結(jié)論是____．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)18、被稱為動物行為學(xué)之父的是法布爾．____（判斷對錯(cuò)）19、呼吸作用主要是在線粒體內(nèi)進(jìn)行．____（判斷對錯(cuò)）20、利用組織培養(yǎng)來繁殖植物是利用了細(xì)胞的全能性原理．____．（判斷對錯(cuò)）21、有些病毒是對人類有益的．____（判斷對錯(cuò)）22、寄生在大腸桿菌的病毒是噬菌體____．23、生命起源于原始陸地．____（判斷對錯(cuò)）24、探究光対鼠婦生活影響時(shí)，要設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)．____．（判斷對錯(cuò)）25、第一個(gè)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的人是達(dá)爾文____．（判斷對錯(cuò)）26、糖類是人體進(jìn)行運(yùn)動、呼吸等生命活動的主要供能物質(zhì)．____（判斷對錯(cuò)）評卷人得分四、作圖題(共4題，共40分)27、（2015春?雙遼市校級期中）如圖表示膈肌的兩種不同運(yùn)動狀態(tài)；請依圖回答．

（1）當(dāng)膈肌由狀態(tài)A向狀態(tài)B轉(zhuǎn)換時(shí)，正在完成____動作．判斷的依據(jù)是膈肌____，使胸廓的上下徑____．

（2）當(dāng)膈肌由狀態(tài)B向狀態(tài)A轉(zhuǎn)換時(shí)，肋間外肌____，肋骨因重力作用而____，使胸廓的前后徑和左右徑都____．28、（2015秋?營口期末）圖甲和圖乙分別是“關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)”模式圖和“屈肘動作”模式圖；請仔細(xì)看圖并回答問題：

（1）圖甲中對關(guān)節(jié)起牢固作用的是[____]____．[____]____內(nèi)有滑液；可以減少骨與骨之間的摩擦．

（2）完成圖乙所示的動作時(shí)，[____]____處于收縮狀態(tài)，[____]____處于舒張狀態(tài)．這兩塊骨骼肌都是由____和____組成的．

（3）人體的骨在____的牽引下圍繞著____運(yùn)動．從而使軀體能夠完成各種動作．29、（2014秋?濟(jì)寧校級期末）如圖為人體血液循環(huán)示意圖；據(jù)圖回答以下問題：

（1）寫出圖中下列標(biāo)號中結(jié)構(gòu)名稱：A____；E____．

（2）通過F處氣體交換后，血液由____血變成了____血．

（3）血液由B流出，流經(jīng)血管E和G到D的循環(huán)途徑叫做____；A收縮，血液進(jìn)入循環(huán)的另外一條途徑叫做____．

（4）由M到N處，血液變成了含氧氣較____的____血．30、如圖是食物經(jīng)過人體消化道時(shí)；淀粉；脂肪和蛋白質(zhì)被化學(xué)性消化的程度以及水分被吸收的情況（圖中字母表示組成消化道的各個(gè)器官，甲、乙、丙、丁4條曲線分別表示不同的物質(zhì)）據(jù)圖回答：

（1）甲、乙、丙、丁所示物質(zhì)中，肝臟病變后其消化過程受到顯著影響的是[____]____，有胃液參與的消化是[____]____，有唾液參與的消化是[____]____，不經(jīng)消化就可以直接吸收的是[____]____．

（2）消化和吸收的主要場所是[____]____．評卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共18分)31、(1)下面是綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜。

（2）用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來；然后移到陽光下照射。

（3）幾小時(shí)以后；摘下葉片，去掉遮光的紙片。

（4）把葉片放入盛有酒精的小燒杯中；隔水加熱。

（5）用清水漂洗葉片；再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。

（6）稍停片刻；用清水沖洗掉碘液，觀察葉色的變化。

請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)步驟回答下列問題：

（1）通過第（2）步的處理；葉片的__________部分和__________部分實(shí)際上就構(gòu)成了一組對照實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)變量是__________。

（2）第（4）步的目的是__________。

（3）如果通過實(shí)驗(yàn)得到了光是綠色植物進(jìn)行光合作用不可缺少的條件這一結(jié)論；那么實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象一定是__________。

（4）把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜的原因是__________。

(2)生活在英國的胡椒蛾有淺灰色和黑色兩種體色；它們都喜歡棲息在樹干上．18世紀(jì)后期，英國工業(yè)革命導(dǎo)致工廠大量排煙，使樹干由淺灰色變?yōu)楹谏?，胡椒蛾也由淺灰色是常見類型逐漸變?yōu)楹谏浅Ｒ婎愋停埛治龌卮穑?/p>

（1）胡椒蛾的發(fā)育過程與臨朐桑蠶一樣；屬于__________發(fā)育．發(fā)育過程是__________

（2）胡椒蛾的兩種體色由一對基因控制；顯性基因用A表示，隱性基因用a表示．遺傳學(xué)上，將胡椒蛾體色的黑色與淺灰色稱為__________

（3）科學(xué)家做了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一：任意選取多對淺灰色胡椒蛾進(jìn)行交配；其后代的體色總是淺灰色；

實(shí)驗(yàn)二：將一只淺灰色胡椒蛾與一只黑色的胡椒蛾交配；后代既有黑色，又有淺灰色．

由上述實(shí)驗(yàn)可知，黑色與淺灰色的顯隱關(guān)系是____________________32、為了探究動物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)理；某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

知識準(zhǔn)備：碘是合成甲狀腺激素的原料。甲狀腺是合成；貯存、分泌甲狀腺激素的器官。

材料用具：略。

方法步驟：第一步：取健康雄兔15只；將注射部位消毒后，分別給每只兔注射適量的放射性碘溶液。

第二步；每隔一定時(shí)間用放射性測量儀分別測定每只兔子甲狀腺中碘的放射量；記錄并計(jì)算平均值。

第三步：3天后；將15只實(shí)驗(yàn)兔隨機(jī)均分為A；B、C三組。

第四步：向A組注射一定量的無放射性的甲狀腺激素溶液；向B組注射等量的無放射性的促甲狀腺激素溶液，向C組注射等量的生理鹽水。

第五步：每隔一定時(shí)間；分別測定三組兔子甲狀腺中碘的放射量，記錄并計(jì)算平均值?；卮鹣铝袉栴}：

（1）改正上述實(shí)驗(yàn)方法第一步中的兩處不妥當(dāng)之處：

①______；②______。

（2）實(shí)驗(yàn)中選用三組而不用三只兔子的好處是______。

（3）若分別用A；B、C三條曲線代表A、B、C三組兔子的甲狀腺中碘的放射量；則預(yù)計(jì)A、B、C三組兔子的甲狀腺中碘的放射量應(yīng)如下圖中的______。

（4）若給C組的另一只兔子注射一定量的甲狀腺激素抑制劑，則該只兔子體內(nèi)促甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素的含量變化依次是______和______。33、下圖為探究種子萌發(fā)需要的外界條件的實(shí)驗(yàn)裝置（標(biāo)號1—6為蠶豆種子）。請仔細(xì)讀圖并回答下列問題：（1）探究溫度對種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇兩個(gè)編號的種子對照。（2）探究種子萌發(fā)需要適宜的水分時(shí)的實(shí)驗(yàn)組是編號為的種子。（3）該實(shí)驗(yàn)嚴(yán)重的不足之處是每組，會因?yàn)榕既灰蛩氐挠绊憣?dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤。（4）今年四月下旬開始，我國南方出現(xiàn)特大暴雨，一些播種了的大片大片的旱地一夜之間被洪水淹沒了，該實(shí)驗(yàn)裝置中，編號為的種子所處的條件與此相當(dāng)。（5）種子萌發(fā)除必須的外界條件外，自身還需滿足且不在休眠期的條件。評卷人得分六、綜合題(共4題，共40分)34、如圖是尿的形成過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題；（1）圖中的①②③共同組成的結(jié)構(gòu)叫做，它是腎臟結(jié)構(gòu)和功能的單位．（2）小明做尿檢，發(fā)現(xiàn)尿液中有紅細(xì)胞，請你為他診斷一下，可能是下列哪個(gè)結(jié)構(gòu)發(fā)生病變？A、腎小球B、腎小囊C、腎小管（3）圖中所示④中流出的液體是．35、觀察下圖，并回答問題：（1）圖（填“甲”或“乙）所示動物的行為屬于學(xué)習(xí)行為。圖所甲所示美國紅雀的行為有局限性，具體表現(xiàn)在。（2）美國紅雀有輔助肺呼吸。黑猩猩在繁衍時(shí)具有的特點(diǎn)，提高了后代的成活率。（3）我國是動物種類最多的國家之一，圖中所示動物的類群種數(shù)都位于世界前列，這直接體現(xiàn)了多樣性。36、食物進(jìn)入人體后，經(jīng)人體的消化、吸收、利用并形成殘?jiān)蛷U物被排出體外。下圖是相關(guān)的一部分生理過程，請結(jié)合所學(xué)知識，回答問題：（1）食物中的蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)被消化的場所包括。[（2）在A系統(tǒng)內(nèi)，血液只能按照一定的方向流動，而不能倒流，其主要原因是____。（3）經(jīng)過[e]和[f]過程，血液性質(zhì)的變化是。（4）圖示中屬于排泄的途徑是哪幾條？（填字母）。37、（5分）1928年，弗萊明對青霉素的發(fā)現(xiàn)揭開了人類與病菌抗?fàn)幍臍v史。九十多年后的今天，抗生素被許多人當(dāng)成包治百病的“妙藥”。由于抗生素的濫用，無意中培養(yǎng)出了許多“超級耐藥菌”。面對病菌，人類將面臨束手無策的尷尬局面。請回答下列相關(guān)問題：（1）抗生素藥物屬于“OTC”嗎？。（2）細(xì)菌耐藥的變異，對個(gè)體生存有利，并容易遺傳給下一代。因此，“超級耐藥菌”的出現(xiàn)，可以用達(dá)爾文的學(xué)說解釋。（3）在使用青霉素前必須對患者進(jìn)行皮試，否則有些患者會因?yàn)閷η嗝顾剡^敏而發(fā)生休克甚至死亡。過敏反應(yīng)是人體()功能的體現(xiàn)。A.呼吸B.排泄C.消化D.免疫（4）對于青霉素過敏的患者來說，青霉素是（）A.抗原B.抗體C.病原體D.異體組織（5）關(guān)于抗生素的使用，以下哪種做法是正確的()。A．定時(shí)服用抗生素以預(yù)防疾病B．一發(fā)燒就自行服用抗生素C．在醫(yī)生的指導(dǎo)下正確使用D．為了盡快治好病，加大服用劑量參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）、形成層、木質(zhì)部和髓．【解析】【解答】解：木質(zhì)莖結(jié)構(gòu)如圖：

可見；表皮起保護(hù)作用．在樹皮以內(nèi)有一層分生組織，叫形成層．形成層的細(xì)胞不斷地側(cè)向分裂增生，其中，大部分細(xì)胞向內(nèi)形成木質(zhì)部，少量細(xì)胞向外形成韌皮部，從而使得樹干不斷地逐年加粗．

故選：C．2、A【分析】【分析】廢電池里含有汞、銀、鎘等重金屬．水俁病是長期食用含汞的食物造成的．【解析】【解答】解：廢電池里含有汞；銀、鎘等重金屬；會對環(huán)境造成危害．可通過食物鏈逐級濃縮．汞、鎘的化合物毒性很強(qiáng)，進(jìn)入動物和人體內(nèi)的汞、鎘很少能排出，會引發(fā)各種疾病，如日本于20世紀(jì)50年代發(fā)生的水俁病就是當(dāng)?shù)鼐用耖L期食用富含汞的魚蝦造成的，痛痛病就是患者長期食用用含鎘污水灌溉的水稻造成的．

故選：A．3、B【分析】解：A；但為防止傷口處的蛇毒由靜脈流回心臟進(jìn)行循環(huán)；應(yīng)扎近心端。假設(shè)動脈被咬，為何也要阻止靜脈血回流，原因很簡單，其一，靜脈是動脈內(nèi)血液回流的必經(jīng)路徑；其二，一條動脈沿途有很多個(gè)小側(cè)枝，每個(gè)側(cè)枝都通向靜脈，你阻斷動脈遠(yuǎn)端，有毒的血液可以回流，通過側(cè)枝進(jìn)入一個(gè)較近的回路，從靜脈回流到心臟。所以搶救時(shí)只能阻斷近心端回流通道。因此，小明的前臂被被蛇咬傷，不論是動脈、靜脈、還是毛細(xì)血管，為防止蛇毒隨血液經(jīng)心臟擴(kuò)散到全身，緊急處理時(shí)，應(yīng)該用止血帶扎住傷口的近心端。才能防止血液流向心臟，A正確；

B；每一次吹氣停止后；救護(hù)者的嘴離開并立即松開捏鼻的手，如此反復(fù)進(jìn)行，B錯(cuò)誤；

C；處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的處方才可以購買；并按醫(yī)囑服用的藥物。非處方藥是不需要憑醫(yī)師處方即可購買，按所附說明服用的藥物，C正確；

D；注射的疫苗能引起人體的免疫反應(yīng)；屬于抗原，D正確。

故選：B。

動脈出血的特點(diǎn)；顏色鮮紅，血流較快，常呈噴射狀；靜脈出血的特點(diǎn)是靜脈血色暗紅，血流較緩；毛細(xì)血管出血，血液緩慢滲出。動脈是把血液從心臟送往全身各處，血液流動方向是心臟→動脈；靜脈是把全身各處的血液送回心臟的血管，靜脈的血液流動的方向是心臟←靜脈。因此，大靜脈受傷出血時(shí)，正確的急救方法是在遠(yuǎn)心端結(jié)扎；動脈出血在近心端止血；毛細(xì)血管出血可以自然止血，也可以用干凈紗布包扎傷口。靜脈血管出血，通常扎遠(yuǎn)心端，血不會回流，就不會失血；據(jù)此解答。

掌握被毒蛇咬傷，防止蛇毒擴(kuò)散的方法是解題的關(guān)鍵?！窘馕觥緽4、B【分析】【分析】一朵完整的花經(jīng)過傳粉、受精過程后，由于細(xì)胞不斷分裂、生長和分化，子房逐漸膨大，其中子房壁發(fā)育成果皮，子房中的胚珠發(fā)育成種子，胚珠里的受精卵發(fā)育成胚，最終雌蕊的子房發(fā)育成果實(shí)．【解析】【解答】解：子房的發(fā)育情況可用圖示為：

由此看出；①代表子房，②代表胚珠，③代表果皮，④代表種子，果實(shí)由果皮和種子組成，B正確．

故選：B5、D【分析】【分析】綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成的．根、莖、葉為營養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子為生殖器官．【解析】【解答】解：器官是指由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)；綠色開花植物是由根；莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成的．根、莖、葉為營養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子為生殖器官．可見D正確；

故選：D6、D【分析】【分析】本題考查的是空氣質(zhì)量影響身體健康，首先明確空氣質(zhì)量的好壞是根據(jù)什么來判斷的．【解析】【解答】解：空氣質(zhì)量等級是依據(jù)空氣中污染物濃度的高低來判斷的；它能反應(yīng)空氣污染的程度．空氣中的污染物能嚴(yán)重危害人和其它生物的健康，如引起呼吸系統(tǒng)疾病；心血管疾病等．呼吸系統(tǒng)疾病是由于長期吸入的空氣不清新導(dǎo)致的．綠色植物是自動的“空氣凈化器”，能吸附空氣中的有害的氣體或是粉塵，能夠使得空氣變得清新，所以園林工人不易得呼吸系統(tǒng)疾?。?/p>

故選：D．7、C【分析】

蟲媒花的特點(diǎn)是：花朵大而鮮艷，有方向的氣味或甘甜的花蜜，其目的是招引昆蟲為其傳粉．

柑桔是蟲媒花，主要依靠昆蟲傳粉，柑桔園里放養(yǎng)蜜蜂，蜜蜂不但可以采蜜，在采蜜的同時(shí)把身體粘附的花粉帶到了另一朵花的柱頭上，為花粉傳播起到了關(guān)鍵作用．通過蜜蜂的傳粉，柑桔樹的產(chǎn)量能得到大幅度的增加．由此可見，C符合題意．

故選：C．

【解析】【答案】花粉從花藥里散放出來落到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉；傳粉有兩種方式：自花傳粉和異花傳粉．自花傳粉是指花粉落到同一朵花的柱頭上；異花傳粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱頭上，異花傳粉依靠的外力主要有昆蟲和風(fēng)力．依靠昆蟲傳粉的花叫蟲媒花；依靠風(fēng)力傳粉的花叫風(fēng)媒花，據(jù)此答題．

8、A【分析】

生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類（包括動物、植物、微生物）的豐富性，如人類已鑒定出的物種，大約有170多萬個(gè)，我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性是指生物所生存的生態(tài)環(huán)境類型的多樣性等．因此，地球上的生物極其多樣，已發(fā)現(xiàn)的生物就有200多萬種，生物多樣性不包括生物數(shù)量的多樣性．

故選：A．

【解析】【答案】此題考查的知識點(diǎn)是生物多樣性．解答時(shí)可以從生物多樣性的含義方面來切入．

二、填空題(共9題，共18分)9、自動調(diào)節(jié)【分析】【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的．這說明生態(tài)系統(tǒng)其有一定的自動調(diào)節(jié)能力．【解析】【解答】解：在一般情況下；生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的．這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力．生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是有限的．如果外界的干擾超過了調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞．例如，如果過度放牧就會破壞草場植被，甚至沙漠化．

故答案為：自動調(diào)節(jié)10、略

【分析】【分析】（1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題；作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．

（2）對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)；對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．

（3）維生素C的分子結(jié)構(gòu)中，有不穩(wěn)定的“C=C”，又有“-OH”，所以具有很強(qiáng)的抗氧化性．當(dāng)維生素C溶液與高錳酸鉀接觸后，即可發(fā)生氧化還原反應(yīng)，維生素C還原高錳酸鉀，使其褪色．向高錳酸鉀中滴加維生素C，滴的滴數(shù)少，維生素C含量高．如果像蔬菜汁中滴加高錳酸鉀溶液，直到加入高錳酸鉀不被褪色為止．滴的滴數(shù)越少，表明維生素C的含量越少；滴的滴數(shù)越多，表明維生素C的含量越多．【解析】【解答】解：假設(shè)：做出的假設(shè)實(shí)際上是對提出問題的肯定回答；所以有兩種答案：黃瓜生吃能夠攝入更多的維生素C（或：黃瓜熟吃能夠攝入更多的維生素C）．

不合理之處：

討論完善計(jì)劃：該計(jì)劃確的不合理之處是：

（1）步驟②中應(yīng)分別注入同一濃度的高錳酸鉀溶液2毫升；

（2）步驟③吸取熟黃瓜汁液前應(yīng)將滴管洗凈．

預(yù)測三種實(shí)驗(yàn)結(jié)果；并得出相應(yīng)結(jié)論：對于滴入高錳酸鉀中生黃瓜汁的滴數(shù)n和滴入高錳酸鉀中熟黃瓜汁的滴數(shù)m之間的關(guān)系，就有三種：n＜m，n＞m，n=m．維生素C可以使高錳酸鉀溶液褪色，用的黃瓜汁越少，說明含的維生素C越多．

（1）；若n＜m；說明生黃瓜汁液含更多的維生素C，黃瓜生吃更好．

（2）；若n＞m；說明熟黃瓜汁液含更多的維生素C，黃瓜熟吃更好．

（3）；若n=m；說明生黃瓜汁和熟黃瓜汁含有的維生素C相等，黃瓜生吃、熟吃都不影響攝入的維生素C含量．

故答案為：（假設(shè)：）黃瓜生吃能夠攝入更多的維生素C

（討論完善計(jì)劃：）（1）步驟②中應(yīng)分別注入同一濃度的高錳酸鉀溶液2毫升；

（2）步驟③吸取熟黃瓜汁液前應(yīng)將滴管洗凈。

（分析得出結(jié)論：）

（1）；若n＜m；說明生黃瓜汁液含更多的維生素C，黃瓜生吃更好．

（2）；若n＞m；說明熟黃瓜汁液含更多的維生素C，黃瓜熟吃更好．

（3）、若n=m，說明生黃瓜汁和熟黃瓜汁含有的維生素C相等，黃瓜生吃、熟吃都不影響攝入的維生素C含量．11、略

【分析】【分析】如圖所示：1是目鏡；2是鏡筒3是遮光器、4是物鏡、5是遮光器、6是通光孔、7是壓片夾、8是反光鏡、9是粗準(zhǔn)焦螺旋、10細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、11鏡柱，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）轉(zhuǎn)換器上安裝有不同度數(shù)的物鏡；利用轉(zhuǎn)換器可以調(diào)換物鏡；

（2）在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中；能夠調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是5遮光器上的光圈和8反光鏡．要想使視野光線變強(qiáng)，使用較大光圈和凹面鏡，使視野中光線變暗，使用較小光圈和平面鏡；

（3）用顯微鏡觀察時(shí)；把要觀察的玻片標(biāo)本放在載物臺上，用壓片夾壓住，玻片標(biāo)本要正對通光孔的中心，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止，此時(shí)眼睛一定要看著物鏡，以免物鏡撞壞玻片標(biāo)本．

故答案為：（1）3；轉(zhuǎn)換器；

（2）8；反光鏡；5；轉(zhuǎn)換器；

（3）以免損壞物鏡或玻片標(biāo)本．12、略

【分析】【分析】圖一中是綠色植物受精過程：①花粉②子房壁③胚珠，由花的結(jié)構(gòu)及受精過程看，卵細(xì)胞在③胚珠中，并在這里完成受精．圖二中，①是胚芽②子葉③種皮④胚軸⑤胚根，胚的組成包括①胚芽、②子葉、④胚軸和⑤胚根，圖三中，a幼葉、b芽原基，圖四中，A花、B葉、C莖、D根．【解析】【解答】解：（1）由圖可知；從花的結(jié)構(gòu)及受精過程看，卵細(xì)胞在③胚珠中，并在這里完成受精．

（2）圖二中；胚的組成包括①是胚芽；②子葉、④胚軸和⑤胚根，胚是種子的主要結(jié)構(gòu)，與玉米種子的胚相比，圖二所示結(jié)構(gòu)的胚中②子葉是兩片，而玉米種子只有一片．

（3）種子萌發(fā)時(shí)；胚芽發(fā)育成莖和葉．圖三中的a將來發(fā)育形成圖四中的[B]葉．圖四中的D是由圖二中的[⑤]胚根發(fā)育來的．

（4）如果某同學(xué)要探究大豆種子的萌發(fā)是否需要光；需要設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的單一變量是光照．

故答案為：

（1）③；胚珠；胚．

（2）①②④⑤；②；子葉．

（3）B；葉；⑤；胚根．

（4）（是否）光照．13、略

【分析】【分析】圖A表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖B表示是某條食物鏈中四種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖，此題可以結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈、物質(zhì)和能量流動、各種生物之間的相互制約的關(guān)系等知識進(jìn)行解答．【解析】【解答】解：（1）綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物；并儲存能量，同時(shí)釋放出氧氣的過程叫光合作用．光合作用實(shí)現(xiàn)了能量轉(zhuǎn)化，把光能轉(zhuǎn)化為儲存在有機(jī)物中的能量，因此能量的最終源頭太陽光能．（2）生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生產(chǎn)者；消費(fèi)者和分解者．圖一中的草屬于生產(chǎn)者，各種動物屬于消費(fèi)者，作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的成分是非生物部分和分解者．

（3）食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間通過吃與被吃的關(guān)系形成的．圖中有4條食物鏈：草→兔→貓頭鷹；草→兔→蛇→貓頭鷹；草→鼠→貓頭鷹；草→鼠→蛇→貓頭鷹．

（4）在生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行并逐級遞減；由于呼吸作用分解有機(jī)物，動植物的遺體中的有機(jī)物也會被分解者分解，所以沿著食物鏈，生物體內(nèi)有機(jī)物的總量逐級遞減．在草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中，有機(jī)物總量最多的是草，所以丙對應(yīng)的生物是草．

（5）當(dāng)土壤中的有毒物質(zhì)被草吸收后；會通過食物鏈不斷積累．貓頭鷹位于4條食物鏈的最頂端，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多．

（5）若圖一中蛇的數(shù)量大量減少；兔；鼠的天敵大量減少，食物充足就會大量繁殖，導(dǎo)致兔、鼠的數(shù)量就會大量增多，因此草的數(shù)量會大量減少，從而影響生態(tài)平衡．

（6）若圖一中蛇的數(shù)量大量減少；兔；鼠的天敵大量減少，食物充足就會大量繁殖，導(dǎo)致兔、鼠的數(shù)量就會大量增多，因此草的數(shù)量會大量減少，從而影響生態(tài)平衡．如果鼠的數(shù)量大量增加，蛇和鷹的數(shù)量將隨之增加，使鼠的數(shù)量反而受到抑制，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．故答案為：

（1）太陽能（2）非生物成分分解者（3）4三（4）草。

（5）貓頭鷹（6）自動調(diào)節(jié)14、略

【分析】【分析】此題考查的知識點(diǎn)是動物行為．解答時(shí)可以從動物行為的概念、特點(diǎn)方面來切入．【解析】【解答】解：動物行為是在神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)下形成的行為．是生物進(jìn)行的從外部可察覺到的有適應(yīng)意義的活動．動物所進(jìn)行的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動；都是動物行為．不僅包括身體的運(yùn)動，還包括靜止的姿勢；體色的改變或身體標(biāo)志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等．

故答案為：神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)15、略

【分析】【分析】本題考查的是顯微鏡的放大倍數(shù)，首先明確如何計(jì)算顯微鏡的放大倍數(shù)．【解析】【解答】解：顯微鏡的放大倍數(shù)═物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)．在A中：顯微鏡的放大倍數(shù)為5×8═40倍；B中：顯微鏡的放大倍數(shù)為10×10═100倍；C中：顯微鏡的放大倍數(shù)為15×40═600倍．

（1）只有放大倍數(shù)最小；看到的細(xì)胞數(shù)目才最多．A組中，顯微鏡的放大倍數(shù)最小，所以觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多．

（2）只有放大倍數(shù)最大；觀察到的單個(gè)細(xì)胞的面積才會最大．C組中，顯微鏡的放大倍數(shù)最大，所以觀察到的單個(gè)細(xì)胞的面積最大．

（3）在目鏡中：目鏡越長；放大倍數(shù)越??；在物鏡中，物鏡越短，放大倍數(shù)越小．

故答案為：（1）A

（2）C

（3）A16、受精卵分裂染色體分化器官系統(tǒng)E【分析】【分析】人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是A細(xì)胞→C組織→D器官→E系統(tǒng)→人體．【解析】【解答】解：（1）如圖可知；細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，人是有一個(gè)受精卵發(fā)育來的，A受精卵分裂形成很多細(xì)胞B，使細(xì)胞數(shù)目增多．

（2）A受精卵分裂形成很多細(xì)胞B；使細(xì)胞數(shù)目增多，在細(xì)胞的分裂過程中染色體的變化最明顯，首先染色體要完成復(fù)制加倍，復(fù)制后形成形態(tài)；數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞，使新形成的細(xì)胞內(nèi)的染色體和原來細(xì)胞內(nèi)的染色體保持不變．

（3）B中的細(xì)胞一部分具有分裂能力繼續(xù)分裂；而另一部分細(xì)胞失去了分裂能力，停止分裂，開始分化，在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)；結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異，形成了不同的C組織．

（4）分析A--E表示的人體的不同結(jié)構(gòu)層次；可知人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是A細(xì)胞→C組織→D器官→E系統(tǒng)→人體；植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體．可見人體具有而植物沒有的是E系統(tǒng)．

故答案為：（1）受精卵。

（2）分裂；染色體。

（3）分化。

（4）器官；系統(tǒng)；E17、適量的水分甲、丙種子的萌發(fā)不受光照的影響，與光無關(guān)【分析】【分析】分析表中的實(shí)驗(yàn)設(shè)置可知，甲與乙、丙與丁都是以水分為變量形成的對照實(shí)驗(yàn)，目的是探究水分對種子萌發(fā)的影響；同時(shí)乙與丁以光照為變量形成了一組對照實(shí)驗(yàn)，目的是探究光照對種子萌發(fā)的影響．【解析】【解答】解：（1）甲與乙；丙與丁都是以水分為變量形成的對照實(shí)驗(yàn)；比較甲與乙、丙與丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：種子萌發(fā)需要適量的水分．

（2）若要證明光照對種子的萌發(fā)是否有影響；變量是光照．甲與丙唯一不同的量是光照，因此可以選用甲與丙．甲組種子在有日光的條件下全部萌發(fā)，丙組種子在黑暗中全部萌發(fā)，因此種子的萌發(fā)不受光照的影響，與光無關(guān)．

故答案為：（1）適量的水分；

（2）甲、丙；種子的萌發(fā)不受光照的影響，與光無關(guān)三、判斷題(共9題，共18分)18、×【分析】【分析】奧地利學(xué)者康勒德?羅倫茲被稱為“現(xiàn)代動物行為學(xué)之父“，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：奧地利學(xué)者康勒德?羅倫茲（也稱為勞倫斯）被稱為“現(xiàn)代動物行為學(xué)之父“；他是動物行為學(xué)界的怪杰．羅倫茲是一位對一切生物普具仁愛的科學(xué)家，他從來不用人類的眼光去看動物．他深信動物的行為正如動物身體構(gòu)造的適應(yīng)作用一樣，乃是它求取生存的憑借，同樣正是適應(yīng)環(huán)境的進(jìn)化之果．根據(jù)這一信念，他開創(chuàng)了一個(gè)嶄新的調(diào)查研究學(xué)派．他經(jīng)常和蛙；鴨、鵝、猴、狗等動物為伍，甚至還學(xué)會了幾種動物的“語言“，使自己能以同等的身份去接近它們．

故答案為：×19、√【分析】【分析】呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程，線粒體是呼吸作用主要結(jié)構(gòu)．【解析】【解答】解：呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程；呼吸作用的表達(dá)式為：氧氣+有機(jī)物二氧化碳+水+能量；所以植物進(jìn)行呼吸作用的場所為線粒體，把有機(jī)物里面儲存的化學(xué)能釋放出來．

故答案為：√．20、√【分析】【分析】植物的組織培養(yǎng)指的是在無菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊，在特制的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，通過細(xì)胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體．【解析】【解答】解：植物細(xì)胞的全能性是指植物的每個(gè)細(xì)胞都包含著該物種的全部遺傳信息；從而具備發(fā)育成完整植株的遺傳能力．在適宜條件下，任何一個(gè)細(xì)胞都可以發(fā)成一個(gè)新個(gè)體．因此，組織培養(yǎng)屬于無性生殖的范疇．利用組織培養(yǎng)來繁殖植物是利用了細(xì)胞的全能性原理，故此題說法正確．

故答案為：√．21、√【分析】【分析】大多數(shù)病毒對人類有害，少數(shù)有益．【解析】【解答】解：細(xì)菌；真菌和病毒對人類既有有利的一面；也有不利的一面；大多數(shù)細(xì)菌、真菌對人類有益，少數(shù)有害；大多數(shù)病毒對人類有害，少數(shù)有益．例舉如下：

。對人類的益處對人類的害處細(xì)菌乳酸菌用來制酸奶和泡菜的結(jié)核桿菌使人患病真菌酵母菌用來釀酒和制面包臂癬、足癬是由真菌引起的病毒噬菌體用來治療化膿性感染流感病毒使人患流感故答案為：√22、√【分析】【分析】根據(jù)侵染細(xì)菌的病毒叫做細(xì)菌病毒，又叫噬菌體進(jìn)行分析回答．【解析】【解答】解：病毒的種類很多；但一種病毒通常只能侵染某種特定的細(xì)胞．根據(jù)它們侵染細(xì)胞的不同，可以將病毒分為三類：專門侵染植物細(xì)胞的病毒叫做植物病毒，如煙草花葉病毒；專門侵染動物和人體細(xì)胞的病毒叫做動物病毒，如流感病毒；專門侵染細(xì)菌的病毒叫細(xì)菌病毒（也叫噬菌體），如大腸桿菌噬菌體．

寄生在大腸桿菌細(xì)胞里的病毒叫做大腸桿菌噬菌體；屬于細(xì)菌病毒，細(xì)菌病毒又叫噬菌體．

故答案為：√23、×【分析】【分析】化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：化學(xué)起源學(xué)說認(rèn)為：原始大氣中的水蒸氣；甲烷、氨氣、氮?dú)獾葻o機(jī)物在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下；形成了許多簡單的有機(jī)物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上，這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機(jī)物，不斷的相互作用，經(jīng)過及其漫長的歲月，逐漸形成了原始生命，因此原始海洋是原始生命的搖籃．

故答案為：×24、√【分析】【分析】對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組；沒有處理是的就是對照組．【解析】【解答】解：對照實(shí)驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量．由于“探究光對鼠婦生活的影響”；所以，實(shí)驗(yàn)中唯一的變量是光，除“光”不同外其他條件如水分；溫度、食物等都應(yīng)該相同且適宜．這樣可以排除其他因素對實(shí)驗(yàn)的影響，從而確定這種現(xiàn)象是由光的影響產(chǎn)生的．因此，探究光対鼠婦生活影響時(shí)，要設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)．所以題干的說法正確．

故答案為：√．25、×【分析】【分析】羅伯特虎克是英國的物理學(xué)家，他用自制的顯微鏡觀察了多種物體并把在顯微鏡下看到的木栓薄片中的小室稱為“細(xì)胞”．以此作答．【解析】【解答】解：英國科學(xué)家羅伯特?虎克在力學(xué)；光學(xué)、天文學(xué)等多方面都有重大成就；生物學(xué)等方面也有貢獻(xiàn)．羅伯特?虎克研制出能夠放大140倍的顯微鏡，并用它來觀察軟木薄片，看到了軟木薄片是由許許多多的“小房間”組成的，他把這些小房間叫做為細(xì)胞．

故答案為：×26、√【分析】【分析】食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．【解析】【解答】解：食物所含的六類營養(yǎng)物質(zhì)中；能為人體提供能量的是糖類；脂肪和蛋白質(zhì)；糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，人體的一切活動，包括學(xué)習(xí)、走路、消化和呼吸等所消耗的能量（約70%）主要來自糖類，葡萄糖、淀粉、麥芽糖等都屬于糖類．米飯、面條等食物的主要營養(yǎng)成分淀粉等糖類．故說法正確．

故答案為：√四、作圖題(共4題，共40分)27、略

【分析】【分析】呼吸運(yùn)動是指胸廓的有節(jié)律的擴(kuò)大和縮?。ㄎ鼩夂秃魵鈨蓚€(gè)過程．

吸氣：肋間外?。浑跫∈湛s→肋骨向上向外移動（膈肌頂部下降）→胸廓擴(kuò)大→外界大氣壓力大于肺內(nèi)氣壓→外界氣體進(jìn)入肺；

呼氣：肋間外肌、膈肌舒張→肋骨下降，膈肌頂部回升→胸腔容積縮小→肺泡借彈性→縮回，導(dǎo)致肺內(nèi)氣壓增大→肺內(nèi)氣體排出肺泡．【解析】【解答】解：（1）吸氣：肋間外??；膈肌收縮→肋骨向上向外移動（膈肌頂部下降）→胸廓擴(kuò)大→外界大氣壓力大于肺內(nèi)氣壓→外界氣體進(jìn)入肺．當(dāng)膈肌由A狀態(tài)向B狀態(tài)轉(zhuǎn)換時(shí)；膈的頂部下降，因此胸廓的上下徑增大．胸廓擴(kuò)大，此時(shí)膈肌收縮，肺隨胸廓的擴(kuò)大而擴(kuò)大，肺內(nèi)氣壓減小，小于外界氣壓，外界氣體進(jìn)入肺，形成吸氣．

（2）呼氣時(shí)：肋間外?。浑跫∈鎻垺吖窍陆?；膈肌頂部回升→胸腔容積縮小→肺借彈性回縮→導(dǎo)致肺內(nèi)氣壓增大→肺內(nèi)氣體排出肺．圖中當(dāng)膈肌由B狀態(tài)向A狀態(tài)轉(zhuǎn)換時(shí)，膈的頂部回升，肋骨下降，胸廓前后徑和左右徑都縮小．

故答案為：（1）吸氣；收縮；增大（2）舒張；下降；縮小28、略

【分析】【分析】關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面；關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成．關(guān)節(jié)既具有牢固性又有靈活性．骨骼肌收縮；牽動骨繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動．

圖中：1關(guān)節(jié)頭，2關(guān)節(jié)軟骨，3關(guān)節(jié)窩，4關(guān)節(jié)面，5關(guān)節(jié)囊，6關(guān)節(jié)腔，7肌腱，8肱二頭肌，9肱三頭?。窘馕觥俊窘獯稹拷猓海?）5關(guān)節(jié)囊把相鄰兩骨連接起來；其里面和外面都有堅(jiān)韌的韌帶，由此可見，在關(guān)節(jié)囊及囊里面和外面還有很多韌帶，使兩骨的連接更加牢固；6關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量滑液，起潤滑關(guān)節(jié)軟骨的作用．

（2）圖乙表示屈肘；屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張．骨骼肌的基本結(jié)構(gòu)包括肌腱和肌腹．

（3）任何一個(gè)動作的完成；都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下，由骨骼肌牽拉著骨繞著關(guān)節(jié)活動而產(chǎn)生的．

故答案為：（（1）⑤關(guān)節(jié)囊⑥關(guān)節(jié)腔。

（2）⑧肱二頭?、犭湃^肌肌腹肌腱。

（3）骨骼肌（肌肉）關(guān)節(jié)29、略

【分析】【分析】血液循環(huán)路線如圖所示：

【解析】【解答】解：（1）心臟有四個(gè)腔；分別是[A]左心室，[B]右心室，[C]右心房，[D]左心房，與心臟相連的血管分別是[E]肺動脈[G]肺靜脈．

（2）血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)；血液與肺泡進(jìn)行氣體交換，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡，肺泡中的氧進(jìn)入血液．這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血．

（3）人體的血液循環(huán)可分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑．其中肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房；體循環(huán)的路線是：左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級靜脈→上；下腔靜脈→右心房．

（4）體循環(huán)是血液在心臟與組織器官全身各處之間的循環(huán)．經(jīng)體循環(huán)從M到N后；血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血．

故答案為：（1）左心室；肺動脈。

（2）靜脈；動脈。

（3）肺循環(huán)；體循環(huán)。

（4）少，靜脈30、略

【分析】【分析】食物的消化過程。

圖示中，A、B、C、D、E、F表示各段消化道，A是口腔，B是食道，C是胃，D是小腸，E是大腸、F是肛門；曲線甲表示脂肪；乙表示淀粉，丙表示蛋白質(zhì)丁表示水．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）脂肪的消化開始于小腸；小腸內(nèi)的胰液和腸液中含有消化脂肪的酶，同時(shí)，肝臟分泌的膽汁也進(jìn)入小腸，膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對脂肪有乳化作用，使脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，有利于脂肪的消化，脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸，所以肝臟病變后悔影響脂肪的消化．

蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的；在小腸里蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸；淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻?，在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖．水是小分子的物質(zhì)，可直接吸收．

（2）消化和吸收的主要場所是小腸．

故答案為；（1）甲脂肪；丙蛋白質(zhì)；乙淀粉；丁水；（2）D小腸五、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共18分)31、(1)（1）遮光沒有遮光光

（2）去掉葉綠素

（3）遮光的部分遇碘不變藍(lán)色

（4）消耗完淀粉

(2)（1）完全變態(tài)受精卵→幼蟲→蛹→成蟲

（2）相對性狀

（3）黑色是顯性性狀，灰色是隱性性狀【分析】【分析】本題考查植物光合作用的實(shí)驗(yàn)、昆蟲的發(fā)育、基因的顯性和隱性等，掌握植物光合作用的實(shí)驗(yàn)的方法步驟、昆蟲的發(fā)育過程、基因的顯性和隱性及其與性狀表現(xiàn)的關(guān)系是解答的關(guān)鍵?！窘獯稹?1)（1）對照實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)變量，其它條件相同，通過第實(shí)驗(yàn)（2）步用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，葉片的遮光部分和沒有遮光部分實(shí)際上就構(gòu)成了一組對照實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)變量是光。

（2）把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱的目的是去掉葉綠素，便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

（3）淀粉遇碘變藍(lán)，如果通過實(shí)驗(yàn)得到了光是綠色植物進(jìn)行光合作用不可缺少的條件這一結(jié)論，那么實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象一定是遮光的部分遇碘不變藍(lán)色，見光的部分遇碘變藍(lán)色?。

（4）葉片本身可能含有淀粉，會干擾實(shí)驗(yàn)效果，把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜的原因是消耗完原有的淀粉。(2)（1）昆蟲的發(fā)育分完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育，胡椒蛾的幼蟲與成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有著明顯的差別，發(fā)育過程與臨朐桑蠶一樣，屬于完全變態(tài)發(fā)育，發(fā)育過程經(jīng)過四個(gè)時(shí)期，受精卵→幼蟲→蛹→成蟲。（2）遺傳學(xué)上，同種生物同一性狀不同的表現(xiàn)形式稱為相對性狀，胡椒蛾體色的黑色與淺灰色稱為相對性狀。（3）由實(shí)驗(yàn)一可知，淺灰色胡椒蛾控制體色的基因是純合的，因?yàn)槿我膺x取多對淺灰色胡椒蛾進(jìn)行交配，其后代的體色總是淺灰色，沒有出現(xiàn)黑色的個(gè)體；由實(shí)驗(yàn)二可知，胡椒蛾的黑色是顯性性狀，淺灰色是隱性性狀，并且實(shí)驗(yàn)所用的黑色胡椒蛾的控制體色的基因組成是雜合的；因?yàn)榧僭O(shè)淺灰色是顯性性狀，則后代中不可能出現(xiàn)黑色個(gè)體，假設(shè)實(shí)驗(yàn)所用的黑色胡椒蛾的控制體色的基因組成是純合的，則后代中就不會出現(xiàn)淺灰色的個(gè)體；用A表示控制顯性性狀的基因，a表示控制隱性性狀的基因，則這對基因的遺傳圖解如圖所示：【解析】(1)（1）遮光沒有遮光光（2）去掉葉綠素（3）遮光的部分遇碘不變藍(lán)色（4）消耗完淀粉(2)（1）完全變態(tài)受精卵→幼蟲→蛹→成蟲（2）相對性狀（3）黑色是顯性性狀，灰色是隱性性狀32、第一步中應(yīng)取生長發(fā)育狀況等一致（或相同）的健康雄兔第一步中向每只兔子注射的放射性的溶液應(yīng)該等量排除個(gè)體差異（“避免偶然因素”或“避免產(chǎn)生較大誤差”）。乙增加增加【分析】解：（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)該遵循等量原則；即除了單一變量外，其他的量應(yīng)保持一致。所以要求健康雄兔的發(fā)育狀況一致；向每只兔子注射的放射性的溶液應(yīng)該等量。

（2）實(shí)驗(yàn)的數(shù)量要多一些；目的是排除一些偶然因素，讓實(shí)驗(yàn)的結(jié)果更準(zhǔn)確。

（3）向A組注射一定量的無放射性的甲狀腺激素溶液；造成兔子甲狀腺激素溶液濃度高，從而抑制甲狀腺的分泌，兔子甲狀腺中吸收的放射性碘積累，所以A高，同理向B組注射等量的無放射性的促甲狀腺激素溶液，促進(jìn)B兔甲狀腺分泌，使B兔子甲狀腺中吸收的放射性碘消耗，所以B曲線最低。

（4）C組的另一只兔子注射一定量的甲狀腺激素抑制劑；導(dǎo)致兔子體內(nèi)的甲狀腺激素的含量過低，會通過反饋調(diào)節(jié)，導(dǎo)致下丘腦和垂體分泌相關(guān)的激素增多。

故答案為：（1）第一步中應(yīng)取生長發(fā)育狀況等一致（或相同）的健康雄兔；第一步中向每只兔子注射的放射性的溶液應(yīng)該等量；

（2）排除個(gè)體差異（“避免偶然因素”或“避免產(chǎn)生較大誤差”）；

（3）乙；

（4）增加；增加。

本題考查有關(guān)實(shí)驗(yàn)相關(guān)的知識；實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循單一變量原則；對照原則、無關(guān)變量相同且適宜原則，實(shí)驗(yàn)動物是無關(guān)變量，所以應(yīng)取生長發(fā)育等一致或相同的健康雄兔，向每只兔子注射等量且適宜的放射性的碘溶液，實(shí)驗(yàn)數(shù)量一般要相對較多些，防止過少由于偶然因素造成誤差，注入甲狀腺激素，引進(jìn)促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素分泌過少，是反饋調(diào)節(jié)，注入促甲狀腺激素，甲狀腺激素分泌增加，注入促甲狀腺激素抑制激素甲狀腺激素分泌減少。

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)要設(shè)計(jì)對照，對照的目的是為了說明變量的作用結(jié)果的，變量的設(shè)計(jì)要遵循單一變量的原則，否則實(shí)驗(yàn)的結(jié)果就無法得知是由于哪個(gè)變量引起的。【解析】第一步中應(yīng)取生長發(fā)育狀況等一致（或相同）的健康雄兔第一步中向每只兔子注射的放射性的溶液應(yīng)該等量排除個(gè)體差異（“避免偶然因素”或“避免產(chǎn)生較大誤差”）。乙增加增加33、略

【分析】試題分析：（1）（2）在探究實(shí)驗(yàn)中，起對照作用的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該只有一個(gè)條件不同而其余條件都相同，也就是變量的惟一性，在本實(shí)驗(yàn)中，1號種子和2號種子對照，只有水分不同，3號