2024高考生物一輪復(fù)習(xí)第2章細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能第1講細(xì)胞膜與細(xì)胞核針對(duì)訓(xùn)練1含解析

PAGEPAGE2第1講細(xì)胞膜與細(xì)胞核1．(2024·保定檢測(cè))細(xì)胞膜在細(xì)胞的生命活動(dòng)中具有重要作用。下列相關(guān)敘述不正確的是()A．細(xì)胞膜的糖蛋白在細(xì)胞間具有識(shí)別作用B．細(xì)胞膜對(duì)膜兩側(cè)物質(zhì)的進(jìn)出具有選擇性C．細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類(lèi)有差異D．載體蛋白是鑲嵌在細(xì)胞膜內(nèi)外表面的蛋白質(zhì)解析：糖蛋白分布在膜外側(cè)，具有識(shí)別作用；膜具有選擇透過(guò)性，可限制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；膜上蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量確定了膜的功能；蛋白質(zhì)覆蓋、鑲嵌、貫穿于膜中，故選D。答案：D2．(2024·陜西西安一中第一次模擬)下圖表示兩細(xì)胞間發(fā)生某種信息傳遞的過(guò)程。細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ以及物質(zhì)M、N的名稱(chēng)與圖示含義相符的是()①胰島A細(xì)胞、肝細(xì)胞、胰高血糖素、肝糖原②漿細(xì)胞、肺結(jié)核桿菌、抗體、抗原③垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞、促甲狀腺激素、受體④傳出神經(jīng)元、傳入神經(jīng)元、神經(jīng)遞質(zhì)、受體A．①③B．①④C．②③ D．②④解析：細(xì)胞Ⅰ為釋放信號(hào)分子的細(xì)胞，細(xì)胞Ⅱ的細(xì)胞膜上有接受信號(hào)分子的受體，胰島A細(xì)胞釋放的胰高血糖素與細(xì)胞Ⅱ上的受體結(jié)合，使細(xì)胞中肝糖原分解成葡萄糖；肺結(jié)核桿菌為胞內(nèi)寄生菌；傳入神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于下一神經(jīng)元細(xì)胞膜上的受體，可以是傳出神經(jīng)元上的受體，也可以是神經(jīng)中樞細(xì)胞膜上的受體；垂體細(xì)胞釋放的促甲狀腺激素作用于甲狀腺細(xì)胞膜上的受體，使甲狀腺細(xì)胞合成并釋放甲狀腺激素。答案：C3．(2024·山東泰安高三模擬)下圖的模型主要表明的細(xì)胞膜的功能是()A．將細(xì)胞與外界環(huán)境分開(kāi)B．限制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞C．進(jìn)行細(xì)胞間信息溝通 D．促進(jìn)物質(zhì)的運(yùn)輸解析：分析題圖可知，題圖表示的內(nèi)容是：內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的激素通過(guò)體液的運(yùn)輸，與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，從而調(diào)整靶細(xì)胞的生理活動(dòng)，由此可以看出，細(xì)胞膜具有信息溝通的功能。答案：C4．圖1是生物膜的流淌鑲嵌模型，圖2為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式圖。據(jù)圖回答以下問(wèn)題：(1)圖1甲代表________，丁為_(kāi)_______，說(shuō)明該生物膜最可能是________，因該圖的上部代表該膜的內(nèi)側(cè)。(2)由圖1知，該膜對(duì)通過(guò)的物質(zhì)具有________，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是該膜在結(jié)構(gòu)上具有________。(3)圖2中細(xì)胞1、2是內(nèi)分泌細(xì)胞通過(guò)分泌激素與靶細(xì)胞進(jìn)行________。(4)圖2中細(xì)胞3是神經(jīng)細(xì)胞，通過(guò)________傳遞信息，細(xì)胞4干脆與靶細(xì)胞接觸傳遞信息。解析：(1)甲代表磷脂雙分子層，丁代表糖蛋白，糖蛋白僅分布于細(xì)胞膜的外表面。(2)據(jù)題圖分析，不同的物質(zhì)以不同的方式進(jìn)入細(xì)胞，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性。(3)內(nèi)分泌細(xì)胞通過(guò)分泌激素作用于靶細(xì)胞從而實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息溝通。(4)神經(jīng)細(xì)胞與神經(jīng)細(xì)胞通過(guò)突觸建立聯(lián)系，突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后