《光學復習》說課稿

《光學部分復習》說課稿林口縣青山中學朱德軍教材分析：光學部分是初中物理比較重要的部分，它包含光學的三個規(guī)律、二個重要的成像特點、幾何光學的開篇，是高中幾何光學的開始，作光路圖是我們初中學生在物理課中應形成的重要的能力，對于凸透鏡、平面鏡、球面鏡待的應用也是學生應知應會的知識。課標中對這部分明確指出：探究并了解光的折射規(guī)律;認識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用；探究并知道凸透鏡的成像規(guī)律；了解凸透鏡的應用；知道白光是由色光組成的；比較色光混合與燃料混合的不同現(xiàn)象。教學目標：針對以上教材的分析，確定本節(jié)的教學目標為：1、能判斷和分辨出光的反射現(xiàn)象、光的折射現(xiàn)象2、能運用凸透鏡成像規(guī)律解決相關問題3、能判斷色光混合和燃料混合的不同現(xiàn)象4、知道如何進行視力矯正。三、教學重點是：光的折射現(xiàn)象，平面鏡成像特點、凸透鏡的作用及成像規(guī)律，光的會聚與發(fā)散，實像與虛像，近視與遠視及矯正。四、難點是：光的折射現(xiàn)象的判斷，凸透鏡成像規(guī)律及應用，光學作圖。教法設計：本節(jié)是復習課，因此檢驗知識的落實情況及展示本部分的重難點是首要任務，因此我采用學案導學并練習檢測鞏固的教學方法對本節(jié)進行教學。教學過程：依據(jù)復習課的教學策略，我將本節(jié)課分為四個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設問題，導入復習這個環(huán)節(jié)采用問題接問的方式引入。問：生活中我們常見的照相機、投影儀、顯微鏡、放大鏡等都用到我們學過的一種光學儀器是什么？（凸透鏡）當光穿過凸透鏡時發(fā)生的是什么光現(xiàn)象？（光的折射）一束白光穿過三棱鏡后會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？（分解成七色光）光在穿過三棱鏡時發(fā)生的是什么現(xiàn)象？（光的折射）好，今天我們就復習一下光的折射現(xiàn)象及相關應用知識也就是多彩的光3－7節(jié)。第二環(huán)節(jié)：回顧整理，建構網(wǎng)絡本環(huán)節(jié)讓學生看學案，鉤起對舊知識的回憶，并完成相關內容，構建出本部分的知識網(wǎng)絡，使學生形成較系統(tǒng)的知識體系，并養(yǎng)成善于總結歸納的良好習慣。教師在訂正講述時對知識點可充分利用課件回顧展示，以增加學生對知識點的印象。第三環(huán)節(jié)：復習重點，強化提高本環(huán)節(jié)我針對不同知識點的重要性分別講述并針對性的概括其重要規(guī)律。本環(huán)節(jié)也可與第二環(huán)節(jié)穿插進行。主要將兩個重要知識點：1、光的折射：（1）針對光是從空氣到其他介質還是從其他介質到空氣的規(guī)律總結出在空氣中的角度較大（2）利用作圖講述光折射成的虛像比實際物體高2、分析凸透鏡成像規(guī)律可得：（1）一倍焦點分虛實、二倍焦點分大?。?）成實像時：物近像大而遠、物遠像小而近；成虛像時：物近像小而近、物遠像大而遠。第四環(huán)節(jié)：自主檢評，完善提高一是本著當堂檢測當堂反饋的原則，設計部分練習題，提供時間讓學生獨立完成，旨在測試他們對知識的掌握情況，有利于學生查漏補缺，再次進行補教補學。二是進行課堂總結，使學生再次梳理本課復習的知識，客觀評價自己的表現(xiàn)，進一