遼寧省2024九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第五單元化學(xué)方程式實(shí)踐活動(dòng)４基于特定需求設(shè)計(jì)和制作簡(jiǎn)易供氧器課件新版新人教版

第五單元化學(xué)反應(yīng)的定量關(guān)系跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)4

基于特定需求設(shè)計(jì)和制作簡(jiǎn)易供氧器學(xué)習(xí)小組開展了“設(shè)計(jì)和制作簡(jiǎn)易供氧器”的實(shí)踐活動(dòng)。某

品牌制氧機(jī)的制氧劑為二氧化錳和過(guò)碳酸鈉(化學(xué)式：

2Na2CO3·3H2O2，白色固體，

是過(guò)氧化氫與碳酸鈉的加合

物，遇水后能產(chǎn)生氧氣)?！净顒?dòng)一】認(rèn)識(shí)制氧機(jī)。(1)觀察窗的作用是

?。觀察是否有氣泡和產(chǎn)生氣體的快慢(2)加濕倉(cāng)的作用是

?。洗氣，使氧氣具有一定的濕度【活動(dòng)二】探究制氧過(guò)程。Ⅰ.反應(yīng)原理探究。(3)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論向錐形瓶a中加入1.5g過(guò)碳

酸鈉分別加入100mL蒸餾水，觀察；將一根帶有火星的木條伸入錐形瓶?jī)?nèi)，用手觸摸錐形瓶外壁瓶中有少許氣泡產(chǎn)生；帶有火星的木條不復(fù)燃；瓶壁不

發(fā)燙使用過(guò)碳酸鈉

制氧氣，需要加入二氧化錳固體；該反應(yīng)是放熱反應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論向錐形瓶b中加入1.5g過(guò)碳酸鈉和0.2g二氧化錳，混勻分別加入100mL蒸餾水，觀察;將一根帶有火星的木條伸入錐形瓶?jī)?nèi)，用手觸摸錐形瓶外壁瓶中迅速產(chǎn)生

大量氣泡；①

?

?

；②

?

?使用過(guò)碳酸鈉

制氧氣，需要加入二氧化錳固體；該反應(yīng)是放熱反應(yīng)帶有火星

的木條復(fù)

燃瓶

壁發(fā)燙

(4)小組的同學(xué)們向反應(yīng)后的錐形瓶b中重復(fù)多次加入1.5g過(guò)

碳酸鈉，混勻后均又出現(xiàn)上述現(xiàn)象，反應(yīng)后將剩余固體過(guò)

濾、洗凈、干燥、稱量，固體質(zhì)量仍為0.2g，則二氧化錳

在此反應(yīng)中作

?。催化劑Ⅱ.制氧劑的選擇。小組的同學(xué)們想到過(guò)氧化氫溶液常溫下也

可以快速制氧，為什么不選用過(guò)氧化氫溶液而選用過(guò)碳酸鈉

呢？于是該學(xué)習(xí)小組對(duì)兩者的制氧效率進(jìn)行探究，并篩選合

適的制氧劑。

【查閱資料】常溫常壓下產(chǎn)生150mL的氧氣，以5％的過(guò)氧

化氫溶液為制氧劑需要9.1mL；以過(guò)碳酸鈉為制氧劑需要

1.41g。【實(shí)驗(yàn)方案】(5)利用如圖2裝置設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，并記錄0～20min內(nèi)量筒中水的體積。錐形瓶中試劑注射器中試劑實(shí)驗(yàn)10.2g二氧化錳9.1mL5％過(guò)氧化氫溶液實(shí)驗(yàn)21.41g過(guò)碳酸鈉和0.2g二氧化錳

mL水9.1

(6)實(shí)驗(yàn)1中反應(yīng)的化學(xué)方程式為

?。(7)結(jié)合圖3中數(shù)據(jù)，制氧劑選擇過(guò)碳酸鈉的依據(jù)是

?

?

?。

相同條

件下，2～20min內(nèi)，過(guò)碳酸鈉產(chǎn)氧速率比5％的過(guò)氧化氫

溶液高【活動(dòng)三】制作供氧器。(8)學(xué)習(xí)小組利用身邊物品自制了如

圖4的簡(jiǎn)易供氧器，與真實(shí)產(chǎn)品對(duì)比，形成的觀點(diǎn)不正確的

是

(