遼寧省2024九年級化學(xué)上冊第二單元我們周圍的空氣專訓(xùn)二空氣中氧氣含量的測定課件新版新人教版

第二單元空氣和氧氣遼寧專訓(xùn)二空氣中氧氣含量的測定1.[2024·營口月考改編]已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓?/p>

某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝

置如圖1中甲所示。(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷應(yīng)過量，目的是

?

?。使集氣瓶中的氧氣完全

反應(yīng)

圖121

紅磷不足量(或裝置的氣密性不好，合理即

可)

圖121(3)若將紅磷換成木炭粉，該實(shí)驗(yàn)不能成功的理由是

?

?。木炭燃

燒生成二氧化碳?xì)怏w，對壓強(qiáng)影響不大

圖121(4)【建構(gòu)思維模型】某化學(xué)興趣小組對教材中“測定空

氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)(如圖1甲)進(jìn)行了大膽改進(jìn)(如圖

1乙)，選用容積為40mL的試管作反應(yīng)容器進(jìn)行實(shí)

驗(yàn)，效果良好。請你對比分析圖1甲、圖1乙實(shí)驗(yàn)，回

答下列有關(guān)問題。圖121a.通過分析，有同學(xué)概括出涉及此實(shí)驗(yàn)的思維模型如

圖2：思維模型中的“？”處應(yīng)填

(填“開放”或“密

閉”)。圖1圖2密閉

21b.圖1乙實(shí)驗(yàn)中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到

約為

刻度處才停止。c.對比圖1甲實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為圖1乙實(shí)驗(yàn)有何優(yōu)點(diǎn)？

?

(寫一點(diǎn))。思路點(diǎn)睛：本題主要考察對教材實(shí)驗(yàn)的理解，改進(jìn)后裝置

的優(yōu)點(diǎn)主要從保護(hù)環(huán)境和減小誤差兩個(gè)方面考慮。2mL

實(shí)驗(yàn)誤

差小(合理即可)

圖1212.[2024·大連月考改編]某興趣小組開展“測定密閉容器中某

種氣體的體積分?jǐn)?shù)”的探究實(shí)驗(yàn)。(1)【實(shí)驗(yàn)1】按圖1所示裝置，用紅磷燃燒的方法測定空氣

中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。圖121實(shí)驗(yàn)1中紅磷燃燒的現(xiàn)象是

?

，熄滅后，集氣瓶冷卻至室溫，打開K，水能倒吸

入集氣瓶的原因是

?

。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，進(jìn)入集氣瓶中水的體積大

于五分之一，可能的原因是

?

(寫一

條)。產(chǎn)生大量白煙，放出熱

量

氧氣被消耗，集氣瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)小

于大氣壓強(qiáng)

紅磷燃燒時(shí)彈簧夾沒有夾

緊(或點(diǎn)燃紅磷后伸入瓶中速度過慢，合理即可)

圖121(2)[能力點(diǎn)專訓(xùn)·數(shù)字化實(shí)驗(yàn)圖像分析]【實(shí)驗(yàn)2】同學(xué)們用傳

感器測出圖2甲中的相關(guān)數(shù)據(jù)，壓強(qiáng)和氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨

時(shí)間變化的曲線如圖所示?！灸芰ν黄啤恳詧D2乙為例分析：第1步：明確橫、縱坐標(biāo)信息。圖221第2步：分析起點(diǎn)、拐點(diǎn)、終點(diǎn)位置。終點(diǎn)位置比起點(diǎn)位

置低，說明終點(diǎn)壓強(qiáng)比起點(diǎn)壓強(qiáng)

(填“高”或

“低”)，裝置氣密性

(填“良好”或“不好”)。低

良好

圖221第3步：分析趨勢原因：剛開始燃燒時(shí)壓強(qiáng)瞬間變大的原因

是

?

。反應(yīng)結(jié)束后壓強(qiáng)下降的原因是

?

?。紅磷燃燒放出熱量，裝置內(nèi)氣體受熱膨脹，壓強(qiáng)增

大

紅磷燃燒消耗氧氣，

導(dǎo)致裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小

圖221【拓展提升】由圖2丙可知用白磷代替紅磷，測定結(jié)果更準(zhǔn)

確。理由是