安徽省2024九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第六單元碳和碳的氧化物專訓(xùn)十二氧化碳性質(zhì)的相關(guān)探究課件新版新人教版

第六單元碳和碳的氧化物安徽中考專訓(xùn)十二氧化碳性質(zhì)的相關(guān)探究1.同學(xué)們學(xué)習(xí)了CO2的物理性質(zhì)后，知道CO2能溶于水，但對(duì)

“CO2溶于水，是否與水反應(yīng)”產(chǎn)生了疑問，設(shè)計(jì)了如下

實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：【提出猜想】猜想一：CO2溶于水，但不與水反應(yīng)；猜想

二：CO2不僅溶于水，且與水反應(yīng)。21【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】實(shí)驗(yàn)依據(jù)：判斷反應(yīng)前后物質(zhì)種類是否發(fā)生

變化。實(shí)驗(yàn)操作：用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥紙花進(jìn)

行如圖實(shí)驗(yàn)：21【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(1)實(shí)驗(yàn)證明：猜想二成立。支持猜想二成立

的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是實(shí)驗(yàn)

(填序號(hào)，下同)中的紙花不變

色，實(shí)驗(yàn)

?中的紙花變色。(2)通過本實(shí)驗(yàn)，可以得出：CO2溶于水并與水反應(yīng)后的物

質(zhì)與

(填物質(zhì)名稱)具有相似的化學(xué)性質(zhì)。(3)實(shí)驗(yàn)④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

?

?。②③

①④

醋酸

H2CO3

21(4)將進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)④后的紙花放在火焰上烘干，紙花變回紫

色，說明實(shí)驗(yàn)④產(chǎn)生的物質(zhì)具有的性質(zhì)是

(填字

母)。A.易揮發(fā)性B.不穩(wěn)定性C.脫水性D.吸水性B

212.[2024·淮北模擬]學(xué)習(xí)了二氧化碳有關(guān)的性質(zhì)之后，為了探

究二氧化碳是否與水發(fā)生了反應(yīng)，班級(jí)興趣小組對(duì)此展開

了如下探究：【提出問題】二氧化碳是否真的和水發(fā)生了反應(yīng)？【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】(1)小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：往收集滿二氧化碳的

軟塑料瓶中加一定量的水，旋緊瓶蓋后振蕩(如圖1所示)。

小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，認(rèn)為二氧化碳與水一定發(fā)生了反應(yīng)，

你認(rèn)為是否合理，說明理由：

?

?。不合理，二氧化碳能溶于

水21(2)小王設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如圖2所示。發(fā)現(xiàn)下面濕潤(rùn)的藍(lán)色石

蕊試紙很快變紅色，上面濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙逐漸變紅

色，干燥的藍(lán)色石蕊試紙始終沒有變色，通過對(duì)比，說

明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程

式：

?。

21(3)小李設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置(圖3)及所得曲線變化情況如圖4所

示。圖4曲線中，一開始沒有發(fā)生變化的原因是

?

，迅速上升的原因是

?

?。還未

加入水加入水后，氣體被壓

縮，壓強(qiáng)增大21(4)[能力點(diǎn)專訓(xùn)·無明顯現(xiàn)象反應(yīng)的轉(zhuǎn)化思想]二氧化碳和水

發(fā)生反應(yīng)不能直接通過現(xiàn)象觀察，為此我們需要借助轉(zhuǎn)

化法來驗(yàn)證兩者發(fā)生了反應(yīng)。思路1：通過驗(yàn)證反應(yīng)物

的消失或減少來判斷反應(yīng)發(fā)生；思路2：通過驗(yàn)證有新

物質(zhì)生成來判斷反應(yīng)發(fā)生。小王設(shè)