2024年大聲音教案小班

2024年大聲音教案小班

大聲音教案小班1

活動目標：

1、會借助各種材料制造聲音，感受自制聲音的樂趣。

2、在操作活動中初步感知材料與聲音的關(guān)系。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。

活動重難點：

重點：借助材料制造聲音，制造不同的聲音。

難點：感知材料和聲音的關(guān)系。

活動準備：

各種空瓶子、罐子、盒子，、豆豆、米粒、紙片。

活動過程：

一、聲音的奇妙

1、今天老師帶來了兩個好朋友，你們看？

2、讓我們聽聽瓶子有沒有聲音？再聽聽豆子有沒有聲音？

3、現(xiàn)在你能想辦法使他們發(fā)出聲音嗎？請幼兒說說。

二、幼兒制造聲音。

1、第一次嘗試操作驗證

1）幼兒自由分組操作，教師觀察指導。

2）集合，交流怎樣制造聲音。

2.......你們看老師也找了兩個好朋友，（教師出示）他們也發(fā)出了好聽的聲音，你們聽

（1）教師出示分別裝著豆豆、米粒的鐵罐，紙片的鐵罐，依次搖動鐵罐,讓幼兒聽辨。這

個聲音像什么？并出示給幼兒看。

小結(jié)：不同的朋友在一起，發(fā)出的聲音是不一樣的

2、再次探索操作驗證

1）小朋友現(xiàn)在讓我們再去找兩個不同的好朋友，讓他們發(fā)出好聽的聲音，聽聽他們的聲音

有些像什么？

2）幼兒操作，再次制造聲音，探索材料與聲音的關(guān)系。

3）集合，交流怎樣制造聲音。

活動反思：

這個環(huán)節(jié)有了第一個的基礎，孩子們對制造聲音不在是那么陌生，拿著材料就是玩，而后說

說自己的發(fā)現(xiàn)。制造了什么樣的聲音，是怎么制造出來的并在同伴前演示。這環(huán)節(jié)一個是讓幼兒

能大膽的發(fā)言，鍛煉了幼兒的觀察力及傾聽力?？墒呛⒆觽儗@環(huán)節(jié)能說出聽到聲音是不一樣的，

有的聲音是"砰砰的""撲撲的;有的說這聲音"沙沙沙""叮當叮當"像下雨"，"像打雷。"

敲小鈴的聲音。這個聲音聽起來怎么樣的孩子們能說出來，但這聲音像什么不是想象的怎么好。

好且孩，門知道這些聲音不一樣原來是材料不同。

整節(jié)課下來，孩子對活動的興趣很濃，活動中也體驗到了成功，體驗到了快樂。我也和孩子

們一起分享了他們的成功。但我發(fā)現(xiàn)自己許多方面還做的不足通過反思會在以后的教學中改正,

爭取做的更好。如：有的幼兒對所準備的材料很感興趣而忽略了我對活動的講解；在活動過程中

我也沒能關(guān)注每個孩子,有個孩子老是說生日吃蛋糕，我沒能做出相應的回應，以至使這孩子注

意不集中。還有我想在以后的科學活動中，要隨時注意觀察孩子的興趣點，結(jié)合活動目的有機地

在活動中對幼兒進行必要的常規(guī)教育，讓活動進行的深入、透徹。

大聲音教案小班2

活動目標

1.知道耳朵能辨別聲音，了解保護耳朵的方法。

2.能夠仔細聽辨聲音并嘗試模仿。

3.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

5.體驗解決問題的成就感。

活動準備

1.各種樂器（碰鈴、沙球、木魚、小鼓等）。

2.課件（附帶各種各樣的聲音及，呆護耳朵的圖片）。

3.教師資源光盤。

活動過程

1.通過辨別小動物的叫聲，激發(fā)幼兒探索聲音的興趣。

（出示小白兔圖片）師：今天,小白兔過生日，它請來了許多小動物與它一起慶祝生日，聽，他

們來了。

放課件:狗、羊、鳥的叫聲。讓幼兒聽一聽并猜出動物的名字，師隨之操作課件一展示圖

片。

2.出示樂器，感受聲音的奇妙，并能辨別不同事物發(fā)出的聲音。

⑴小動物們?yōu)樾“淄脦砹嗽S多未做，我們看看都有什么?（出示各種樂器）聽小動物們說這

些玩具都能發(fā)出奇妙的聲音，那它們到底怎樣發(fā)出的聲音呢?能發(fā)出什么樣的聲音?我們和小白兔

玩玩吧!教師——講解樂器的.玩法并敲打樂器，請小朋友學一學樂器發(fā)出的聲音。

小結(jié)每一種東西所發(fā)出的聲音都是不一樣的而且只有當它們產(chǎn)生振動時才能有了聲音。

（2）引導幼兒感受各種聲音的奇妙。

在日常生活中，你們還聽到哪些聲音?請小朋友自己說一說？

⑶現(xiàn)在我們玩"誰的耳朵靈”的游戲?，F(xiàn)在我們來聽聽，這些都是什么聲音?（放課件：日

常生活中的聲音：火車開聲、消防車聲、鐘表聲、琴聲。自然界中的聲音：雨聲、雷聲、小豬叫

聲、鴨子聲、風聲等。）看誰能猜出這些聲音是誰發(fā)出的？

3.弓|導幼J號會保護耳朵。

（1）剛剛那些聲音，你們是怎樣聽到的?如果我們沒有耳朵會怎樣?（到處一片安靜，什么聲音都

聽不到）那耳朵用處這么大,我們應該怎樣保護？

小結(jié):不要隨便挖耳朵，也不要把東西放進耳朵。當聽到聲音大時，要張大嘴巴或捂住耳朵。

（2）引導幼兒辨別樂音和噪音。

（放課件）提醒幼兒當聽到噪音捂耳朵，好聽的聲音拍手。

4.活動結(jié)束：感受好聽的聲音.請小朋友在好聽的歌聲中一起舞蹈。

大聲音教案小班3

活動目標

學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

對聲音有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。

樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

活動過程

一、感受大自然中的聲音

1、播放聲音-樹林里的鳥-蟬（知了）-打雷-下雨

2、提問（1）你聽到了什么聲音？

（2）你在什么時候聽到過這個聲音？

（3）夏天里，你還聽到過什么聲音？

3、教師小結(jié)：轟隆隆的雷聲、嘩啦啦的雨聲、"知了知了"的蟬鳴聲、嗡嗡嗡的蚊子叫聲，

這些都告訴我們夏天到了。

二、探索、創(chuàng)造聲音

1、用各種材料制造聲音。

教師：除了大自然里有各種有趣的聲音之外，我們身邊也有很多東西會發(fā)出聲音呢。

2、出示一些物品教師：你能用這些東西制造出有趣的聲音嗎?

請小朋友選擇一樣東西試一試。

3、分享制造聲音的不同方法。

教師：你選了什么東西？它發(fā)出了怎樣的聲音？

你是用什么方法讓這東西發(fā)出聲音的？

4、教師小結(jié)：原來用不同的方法可以讓同一種材料發(fā)出不同的聲音。

比如，用手拍鐵盒，鐵盒發(fā)出了砰砰砰的聲音。

用拳頭敲鐵盒，鐵盒發(fā)出了咚咚咚的'聲音。

真是很神奇喲！

5、幼再次嘗試自由選用材料制造聲音提問：你選擇了什么東西把它發(fā)出了什么聲音？

這種聲音像什么？

啟發(fā)幼兒大膽聯(lián)想-用裝滿米粒的塑料瓶發(fā)出了沙沙沙的下雨聲「敲打鐵盒說發(fā)出了轟隆隆

的打雷聲，-拗動塑料墊板發(fā)出了呱呱呱的蛙鳴聲。

教師小結(jié)：你們看，這些東西普普通通，但我們用不同的方法居然變出了這么多的聲音，大

自然真是奇妙。

只要我們多留意：多看、多聽、多想，就可以從生活中發(fā)現(xiàn)更多有趣的現(xiàn)象。

三、欣賞散文《夏天的聲音》

1、教師：有一篇好聽的散文叫《夏天的聲音》。我們一起來聽一聽。

（教師邊播放優(yōu)美舒緩的背景音樂邊朗讀散文。）

2、提問：這篇散文里也有很多有趣的聲音，你們都聽到了哪些聲音？

四、音樂之聲1、教師：我們來開個音樂會吧，每熱選一樣東西，一起來模仿里面的聲音。

2、教師小結(jié)：我們用敲、拍、吹、搓、拉等許多方法讓一些不會動的東西發(fā)出有趣的聲音，

演奏出了那么多動聽的聲音!在這個世界上，除了美妙的音樂之外，大自然和生活中還藏著許多

奇妙的、好聽的聲音呢。

只要你做個有心人，就可以聽到大自然為我們演奏的美妙的音樂。

附：夏天的聲音

夏天的池塘邊美麗的荷花穿著粉紅色連衣裙翩翩起舞。紅蜻蜓的影子倒映在池塘的水面上，

小青蛙躲在荷花叢中歡快地唱歌。忽然，一片烏云從遠處飄來。你聽，滴答滴答，漸淅瀝瀝，下

小雨了!再聽一轟隆轟隆。轟隆轟隆，雷公公也打起鼓來了!雨越下越大,嘩嘩嘩。嘩嘩嘩……

不一會兒，天空亮起來，烏云不見了!看，一道彩虹映在池塘里，荷花和綠葉像剛洗過澡，更加

清新美麗。呱呱呱、呱呱呱，是青蛙在歌唱；嘰嘰嘰、喳喳喳，是4鳴在歌唱。大家用歌聲歡唱：

夏天真美麗！

活動反思：

孩子fl］通過"動腦想、動手做、用眼看、用耳聽"了解到不同的材料會發(fā)出不同的聲音。興

趣和欲望得到了很大的滿足，同時也教會了幼兒認識事物的方法。整節(jié)活動孩子的興趣很濃，活

動中體驗到了成功與快樂。

大聲音教案小班4

目標：

1、能運用各種材料發(fā)出不同的聲音。

2、感受自制聲音的樂趣。

重點：

能運用各種材料發(fā)出不同的聲音。

難點：

讓名氏發(fā)出不同聲音的方法。

過程：

一、聲音可以制造。

1、教師出示一個空瓶子搖一搖，請幼兒聽聽有沒有聲音，再拿出一顆木珠搖一搖，請幼兒

聽聽有沒有聲音。

2、誰能將這兩個沒有聲音的東西變得有聲音。請1個幼兒試試。

3、原來聲音是可以制造出來的!那請你們動動腦筋，運用老師準備的這些材料發(fā)出聲音來。

二、分組制造聲音。

第一次嘗試：

1、教師介紹材料，鼓勵幼兒去探索，嘗試讓這些東西發(fā)出聲音來。

2、幼兒進行分組探索，教師遂行簡要指導。如：讓和“瓶瓶罐罐"、"各種紙"和"各種

杯子”發(fā)出不同的.聲音。

3、說說自己的發(fā)現(xiàn)。

你是用哪些材料寶寶制造出聲音的？幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)，并進行操作演示。

第二次操作：

1、請幼兒對每一種材料都試一下，重點引導幼兒讓"各種紙寶寶”發(fā)出不同的聲音。

2、請幼兒說說自己讓"各種紙寶寶"發(fā)出不同聲音的方法，并進行操作演示。

活動延伸：比比聲音的不同

請幼兒猜一猜，不同水位的水杯發(fā)出來的聲音是否一樣？再聽一聽，辨別出不同的聲音來。

激發(fā)幼J席次探索的愿望，然后到教室里的操作區(qū)里再實驗。

大聲音教案小班5

活動目標：

1、感受用常見物品制造聲音的樂趣。

2、發(fā)現(xiàn)通過碰撞、敲擊、搖動物品可以發(fā)出不同的聲音。

3、敢于用自己喜歡的方式表達在活動中的感受和發(fā)現(xiàn)。

4、學習使用?搖二"敲"、"碰?等動詞。

活動準備：

故事《熊寶寶的寶盒》，勺子、木珠、塑料盒、瓶子、豆子、積木若干。

活動過程：

一、聽故事

1、教師講述故事《熊寶寶的寶盒》，引發(fā)幼兒好奇與探索的愿望。

2、提問："你們喜歡熊寶寶的寶盒嗎?為什么"「熊寶寶的寶盒都有什么?為什么會發(fā)出聲

音？?；"你們想不想也有這樣f寶盒呢？.

二、制造聲音

1、觀察材料，提問幼材料的名稱。

■老師也有寶盒，看看一看里面都有什么東西?"

2、引導幼兒探究"用他們怎樣制造出好聽的聲音？?

3、幼J勵手操作，教