2024年春節(jié)中班語(yǔ)言活動(dòng)教案

2024年春節(jié)中班語(yǔ)言活動(dòng)教案

春節(jié)中班語(yǔ)言活動(dòng)教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1、傾聽(tīng)故事，理解故事角色行為的轉(zhuǎn)變經(jīng)過(guò)與內(nèi)在動(dòng)因。

2、閱讀畫面呈現(xiàn)的豐富細(xì)節(jié)，了解過(guò)年的民俗風(fēng)情。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、虎頭帽、虎頭鞋、春聯(lián)、年畫等新年物品的圖片。

2、幼兒活動(dòng)材料第fl—6頁(yè)。

3、PPT

活動(dòng)過(guò)程

一、了解"新年"的‘來(lái)歷。

1、翁老師帶來(lái)一個(gè)有趣的故事，聽(tīng)了這個(gè)故事，我們會(huì)知道新年是怎么來(lái)的。

教師逐張出示PPT,一邊講述，一邊引導(dǎo)幼兒觀察畫面。

2、從前有個(gè)怪物喜歡嚇唬人，它的名字叫做"年"。找找畫面中的"年"在哪里。

聽(tīng)見(jiàn)響聲，看見(jiàn)火光和紅色的東西，"年"嚇得逃走了。

3、"年"害怕什么？你從哪里看出來(lái)？引導(dǎo)幼兒觀察畫面中"年"嚇得逃跑的情狀。

看到大家都討厭自己，"年"心里很難過(guò)，為了讓大家喜歡自己，"年"悄悄地給睡覺(jué)的小

寶寶送去紅包。第二天早上，看見(jiàn)"年"送來(lái)的紅包，大家知道"年"變好了，給它取了一個(gè)名

字叫"新年"。

4、新的"年，和大家一起玩，再也不怕火光、響聲和紅色的東西了。

5、看見(jiàn)"新年"和大家一起玩的這么開(kāi)心，獅子和龍爺來(lái)一起玩。老虎還帶來(lái)了虎頭帽、

虎頭鞋送給小朋友。

二、閱讀"新年"故事。

1、幼兒閱讀活動(dòng)材料。

(1)書里還有那些紅彤彤的東西？

(2)紅fl鄉(xiāng)彤的東西你還在哪里看見(jiàn)過(guò)？

(3)晚上，"年"悄悄地送紅包，你們收到過(guò)紅包嗎？收到紅包高興嗎？喜歡送紅包的人

嗎？

2、送給小娃娃鞋子、帽子。告訴你們一個(gè)〃題密，小孩子穿上虎頭鞋、戴上虎頭帽就會(huì)像

老虎那樣威風(fēng)、平平安安。

三、我知道的迎"新年"。

1、故事里的那些事情現(xiàn)在過(guò)年的時(shí)候還在做？

2、根據(jù)幼兒的回答，教師在PPT的相應(yīng)地方做標(biāo)記。

3、兩人一組，一邊觀察畫面，一邊講述。

四、活動(dòng)結(jié)束

春節(jié)中班語(yǔ)言活動(dòng)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解詩(shī)歌的內(nèi)容，大概知道新年的特殊意義，體驗(yàn)新年給人們帶來(lái)的快樂(lè)。

2、學(xué)習(xí)專心地傾聽(tīng)同伴的發(fā)言。

3、初步嘗試仿編詩(shī)歌，發(fā)展與鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、配套磁帶。

2、《幼兒畫冊(cè)》。

3、學(xué)習(xí)新詞：遨游。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒圍繞"什么是新年"展開(kāi)討論。

討論：你覺(jué)得什么是新年？你為什么喜歡新年？

2、組織幼兒欣賞詩(shī)歌。

(1)第一遍欣賞詩(shī)歌后，讓幼兒知道詩(shī)歌的'名稱，了解詩(shī)歌的內(nèi)容。

(2)第二遍欣賞詩(shī)歌時(shí)，教師邊朗誦邊出示圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)星星、月亮太陽(yáng)是怎么回答

的，并學(xué)一學(xué)他們說(shuō)話的口吻(如細(xì)聲、大聲、高聲)o

(3)帶領(lǐng)幼兒完整地欣賞詩(shī)歌，引導(dǎo)幼兒以自己的里解說(shuō)說(shuō)新年到底是什么。教師以"XXX

小朋友說(shuō)……"

3、師幼共同仿編詩(shī)歌《新年》并朗誦。

春節(jié)中班語(yǔ)言活動(dòng)教案3

活動(dòng)目標(biāo)

情感目標(biāo)：感受新年到來(lái)的快樂(lè)。

認(rèn)知目標(biāo)：了解中國(guó)人過(guò)年的傳統(tǒng)習(xí)俗。

技能目標(biāo)：能表達(dá)自己對(duì)親人的祝福。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒熟悉歌曲《新年好》。

課件準(zhǔn)備：《新年好》動(dòng)畫視頻；"新年的習(xí)俗”組圖；"新年祝?！眻D片。

活動(dòng)過(guò)程

播放動(dòng)畫視頻《新年好》,引導(dǎo)幼兒感受新年的歡樂(lè)氣氛，激發(fā)活動(dòng)興趣。

這是什么歌？我們T來(lái)唱一唱。

快過(guò)新年了啦！人們?cè)谶^(guò)年的時(shí)候都會(huì)做些什么呢？

出示組圖"新年的習(xí)俗"，引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)人過(guò)新年的傳統(tǒng)習(xí)俗。

1.出示圖片"新年的習(xí)俗-1”,了解過(guò)年“貼年紅”的意義。

圖中的人們正在做什么？

人們貼的這些東西都是什么顏色的？

為什么要貼這些東西呢？

小結(jié)：過(guò)年的'時(shí)候，人們會(huì)貼春聯(lián)、年畫、窗花等等，這些東西上都有喜慶的紅色，統(tǒng)稱

"貼年紅"，人們通過(guò)貼年紅營(yíng)造喜慶的氛圍，為新的一年祈福。

2.出示圖片"新年的習(xí)俗-2”：了解過(guò)年放鞭炮的.習(xí)俗。

圖中的人正在做什么？

過(guò)年我們?yōu)槭裁匆疟夼冢?/p>

還有什么時(shí)候會(huì)放鞭炮？

小結(jié)：大家碰到喜慶的事情，都會(huì)放鞭炮慶祝，但燃放鞭炮需要到指定的安全地點(diǎn)，不能隨

處燃放。

3.出示圖片"新年的習(xí)俗-3”,感受新年穿新衣的習(xí)俗，并認(rèn)識(shí)唐裝。

新的一年，人們還會(huì)做什么呢？

熊貓奇奇和妙妙穿的衣服是什么樣的？

小結(jié)：新年第一天，人們會(huì)穿上新的衣服迎接新的一年，奇奇和妙妙穿的、衣服是唐裝，唐

裝是中國(guó)的傳統(tǒng)服飾，有些人會(huì)在新年穿上唐裝，寓意著吉祥如意。

4.出示圖片"新年的習(xí)俗-4",感受新年送紅包的習(xí)俗。

奇奇的爸爸送了什么給奇奇？

你收到過(guò)紅包嗎?

過(guò)年收到紅包的時(shí)候，你會(huì)說(shuō)些什么呢?

小結(jié)：過(guò)年的時(shí)候，大人們會(huì)給小孩發(fā)紅包，代表著長(zhǎng)輩對(duì)孩子的祝福，小孩收到紅包后,

也會(huì)對(duì)大人說(shuō)一些祝福的話。

5.師幼討論，鼓勵(lì)幼兒交流更多中國(guó)過(guò)年的傳統(tǒng)習(xí)俗。

貼年紅、放鞭炮、穿新衣、發(fā)紅包等都是中國(guó)過(guò)年的傳統(tǒng)習(xí)俗，除了這些，你還知道哪些中

國(guó)過(guò)年的傳統(tǒng)習(xí)俗？

小結(jié)：過(guò)年的時(shí)候，一家人還會(huì)聚在一起吃年夜飯、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)等，代表團(tuán)團(tuán)圓圓；很

多地方還會(huì)舞龍舞獅、踩高蹺、放煙花等來(lái)慶祝新年的到來(lái)，祈福新的一年平平安安。

出示圖片“新年祝福"，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)親人的祝福。

圖中的人在做什么？

過(guò)年的時(shí)候，人們見(jiàn)面會(huì)互相拜年，說(shuō)祝福語(yǔ)，你都知道哪些祝福語(yǔ)？

新年快到了，你們對(duì)親人或朋友有什么祝福呢？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。

活動(dòng)延伸

區(qū)域活動(dòng)：

在美工區(qū)投放卡紙和畫筆等，鼓勵(lì)幼J□各自己要對(duì)親人或朋友說(shuō)的祝福語(yǔ)畫在卡紙上，制作

成賀卡送給親人。

家園共育：

家長(zhǎng)陪伴幼兒觀看"寶寶巴士APP"的"歡樂(lè)新年系列"視頻，了解更多過(guò)年的習(xí)俗。

春節(jié)中班語(yǔ)言活動(dòng)教案4

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

過(guò)新年，真快樂(lè)！我們班的小朋友提前過(guò)上了新年一圣誕節(jié)，于是，我產(chǎn)生一個(gè)想法，

要讓我們的孩子更深的了解新年。

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解新年的含義，知道元旦是新年的第一天。

2、體驗(yàn)新年給人們帶來(lái)的快樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、元旦是新年的第一天，它跟春節(jié)的'差異。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、老師與幼兒一起收集跟新年有關(guān)的各種物品（掛歷）與材料；

2、準(zhǔn)備一首兒歌，繪畫故事等。

活動(dòng)過(guò)程

1、從時(shí)間入手，讓幼感受新年。

與幼兒一起看掛歷，在老師的引導(dǎo)下，讓幼兒標(biāo)出新年的日期；

與幼兒一起數(shù)再過(guò)幾天就到新年了；

2、老師說(shuō)一首兒歌，讓幼兒更深的感知與了解新年；繪畫故事讓幼兒直觀感知節(jié)日的氛

圍。

老師教幼兒唱歌曲《新年好》，讓幼兒邊唱邊體會(huì)新年的快樂(lè)。

把收集的材料與幼兒做一下整理，讓幼兒知道世界上有許多國(guó)家也與我們一樣都過(guò)新年，及

都是用什么方式慶祝新年的。

3、指導(dǎo)與引導(dǎo)幼兒思考怎樣歡迎新年的到來(lái)；

討論：你會(huì)用什么方式來(lái)歡迎新年

4、讓幼兒用畫筆描繪新年。

最后，幼兒唱起《新年好》，井把所畫的畫貼在活動(dòng)室里,共同慶祝新年的到來(lái)。

延伸

1、每天早晨在上律動(dòng)之前與幼兒一起數(shù)數(shù)，數(shù)新年還有幾天；

2、幼兒能說(shuō)出新年是幾月幾日，關(guān)注新年的.到來(lái)。

春節(jié)中班語(yǔ)言活動(dòng)教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒圍繞話題談話，大膽發(fā)言。

2、培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。

3、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引出話題

小朋友，你們的春節(jié)是在哪里過(guò)的？開(kāi)不開(kāi)心？有哪些有趣的事講給大家聽(tīng)，好嗎？

2、鼓勵(lì)幼兒到前面來(lái)講，帶相片的講述相片的內(nèi)容也行。

3、請(qǐng)老師講講：新年的趣事

4、交流過(guò)年拜年的'祝福語(yǔ)：新年好！恭喜發(fā)財(cái)！祝身體健康！等等。

5、小結(jié)：把開(kāi)心的事講給大家聽(tīng)，是讓大家也開(kāi)心！快樂(lè)！

活動(dòng)反思：

發(fā)展幼兒的觀察力，想象力，口語(yǔ)表達(dá)能力動(dòng)作表現(xiàn)能力及思維的敏捷性。培養(yǎng)幼兒積極

動(dòng)腦、勇于探索、敢于嘗試的精神。設(shè)計(jì)活動(dòng)的目的主要引導(dǎo)幼兒在"玩"中學(xué)，"趣"中練。

春節(jié)中班語(yǔ)言活動(dòng)教案6

教學(xué)目標(biāo)

1、了解新年的意義，學(xué)會(huì)有表情地朗誦兒歌。

2、感受新年帶來(lái)的樂(lè)趣。

3、感知兒歌的內(nèi)容，豐富象聲詞語(yǔ)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、鞭炮。

2、鼓。

3、新年掛圖。

活動(dòng)過(guò)程

1、通過(guò)交流，引出新年的含義，引起幼兒的興趣。

如：親愛(ài)的小朋友，我想問(wèn)一下，你們喜歡過(guò)年嗎？（幼兒作答：喜歡）那現(xiàn)在老師給你們

表演一個(gè)動(dòng)作，猜一猜是什么意思好嗎？

2、出示鞭炮，模仿點(diǎn)燃的動(dòng)作，讓幼兒回憶新年的場(chǎng)景。

3、教師小結(jié)：啊，剛才老師做的.動(dòng)作是放鞭炮的動(dòng)作，那小朋友們想一想，我們什么時(shí)

候才放鞭炮呢？哦，是新年的時(shí)候，那新年除了放鞭炮，我們還怎么樣做呢？（幼兒討論）哦,

除了鞭炮，我們還做一桌的好菜，還到爺爺奶奶家去走親戚，然后爺爺奶奶給我們壓歲錢，還給

我們買新衣裳，那小朋友們是不是很喜歡新年呢？（幼兒回答：喜歡）

4、出示新年掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察新年的過(guò)法。

如：小朋友們喜歡過(guò)新年，那我們來(lái)看一看還有誰(shuí)喜歡過(guò)新年？他4二是怎么過(guò)的，好不好?

我這里有幅圖，刃峨們一起來(lái)看一看他們是怎么過(guò)新年的，好不好？

5、一邊讓幼兒觀察畫面，一邊引導(dǎo)幼兒朗讀兒歌。

6、分組讓幼兒一邊朗讀兒歌，一邊做動(dòng)作激發(fā)幼兒的積極性。

7、進(jìn)行接說(shuō)的游戲，引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌。

如：教師說(shuō)："大鐘撞一撞小朋友們說(shuō):“當(dāng)一當(dāng)一-當(dāng)當(dāng)當(dāng)，教師說(shuō)："小鼓敲一敲.”

小朋友們說(shuō)："咚--咚--咚咚咚，教師說(shuō)："鞭炮放一放。"小朋友們說(shuō)："啪一啪一劈劈啪?！?/p>

教師說(shuō)："新年真熱鬧?！毙∨笥褌冋f(shuō)："哈一哈一哇哈哈。"教師說(shuō)："小手拍一拍。"小

朋友們說(shuō)："啪Tfi-啪啪啪J教師說(shuō)："小臉親”小朋友們說(shuō)："吧一吧一吧吧吧。"

教師說(shuō)："小腳跺一跺?！毙∨笥褌冋f(shuō)："咚一咚一咚咚咚。"教師說(shuō)："大家新年好。"小

朋友們說(shuō)："哈一哈一哇哈哈?！?/p>

8、請(qǐng)個(gè)別幼兒朗誦兒歌。

9、請(qǐng)個(gè)別小朋友分別做大鐘、小鼓、鞭炮，然后再請(qǐng)個(gè)別小朋友演示撞一撞、敲一敲、

放一放的動(dòng)作。

10、引導(dǎo)幼兒集體背誦兒歌。

11、教師總結(jié)：學(xué)會(huì)了新年兒歌，回到家里就可以給自己的爸爸媽媽背兒歌了，我相信你

們的爸爸媽媽會(huì)非常高興，親親你們的臉蛋，夸你們是好孩子的，小朋友們，最后讓我們?yōu)樾履?/p>

一起快樂(lè)起來(lái)吧。

春節(jié)中班語(yǔ)言活動(dòng)教案7

一、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生能夠用歡快熱烈的聲音演唱歌曲《過(guò)新年》表現(xiàn)出新年喜慶熱鬧的情景。

2、認(rèn)識(shí)小堂鼓、小擦、小鑼，并能同學(xué)之間互相合作設(shè)計(jì)出合適的節(jié)奏來(lái)為歌曲進(jìn)行伴奏。

3、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)能夠提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的學(xué)習(xí)興趣與準(zhǔn)確把握。

二、教學(xué)重點(diǎn)

能夠讓學(xué)生用歡快的聲音準(zhǔn)確熟練地演唱歌曲。

三、教學(xué)難點(diǎn)

讓學(xué)生創(chuàng)編節(jié)奏用打擊樂(lè)器為歌曲配上合適的伴奏。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、琴、鑼、鼓、鏢

五、教學(xué)過(guò)程：

（-）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

1、師：快樂(lè)的音樂(lè)課又到了，首先老師先請(qǐng)大家觀看一段畫面，然后請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)這是什

么時(shí)候的情景。（播放一段有關(guān)過(guò)年的影像資料但沒(méi)有聲音）

2、學(xué)生舉手發(fā)言引出一新生主題。

3、師：剛才我們看的'這段畫面沒(méi)有聲音，這里有兩段音樂(lè)，同學(xué)們你們能幫忙選出與這段

畫面合適的音樂(lè)來(lái)嗎？并說(shuō)說(shuō)為什么選它呢？（學(xué)生會(huì)選《過(guò)新年》音樂(lè)，因?yàn)樗鼙憩F(xiàn)出新年

喜慶熱鬧的情緒。）

4、師：下面就讓我們一起來(lái)學(xué)唱這首喜慶熱烈的新年歌曲吧！

（二）歌曲教學(xué)：

1、你能按照格子里的節(jié)奏朗讀一下歌詞嗎？（這種格子形式能夠讓學(xué)生直觀、清晰、準(zhǔn)確

地有節(jié)奏朗讀歌詞，學(xué)生較易把握）

2、你覺(jué)得哪些歌詞是同一節(jié)奏的呢？（生答1、2句、3、4句）

3、下面讓我們隨著歌曲的音樂(lè)一起來(lái)模唱一下吧！

4、讓生隨教師琴聲再逐句練習(xí)兩遍以達(dá)到準(zhǔn)確熟練地演唱歌曲。

5、隨范唱音樂(lè)用歡快熱烈的聲音和情緒再完整練唱一下歌曲。

6、讓學(xué)生隨音樂(lè)旋律邊唱歌曲邊在“咚鏘"處拍手拍出相應(yīng)的節(jié)奏。（學(xué)生邊唱鑼鼓點(diǎn)邊

拍節(jié)奏會(huì)感覺(jué)很容易很開(kāi)心）

7、再來(lái)唱一次，這次請(qǐng)大家在唱"咚"時(shí)拍手，"鏘"時(shí)拍腿。（這樣練習(xí)使學(xué)生不但樂(lè)

于拍節(jié)奏，同時(shí)培養(yǎng)他們手、腦、口協(xié)調(diào)合作的能力，學(xué)習(xí)效果較好。）

（三）創(chuàng)編伴奏:

1、師：過(guò)新年大家開(kāi)心嗎？新年的歌曲大家喜歡嗎？現(xiàn)在老師想為大家介紹有三位好朋友

他們也想和大家一起來(lái)過(guò)新年，你們想認(rèn)識(shí)他們嗎？下面就請(qǐng)它們隆重出場(chǎng)吧!（教師分別介紹

打擊樂(lè)器小堂鼓、小擦、小鑼，并讓學(xué)生感受他們的聲響效果）

2、師：同學(xué)們聽(tīng)了鑼、鼓、鏢的聲音，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它和我們《過(guò)新年》歌曲中哪些地

方的聲響很像呀？（生回答和"咚鏘"處）

3、請(qǐng)幾位同學(xué)分別用鑼、鼓、擦敲出"咚鏘"處的節(jié)奏。（用真的鑼鼓擦敲擊所學(xué)節(jié)奏，

學(xué)生會(huì)更加興奮不已，而且能夠很好地鞏固所學(xué)節(jié)奏。）

4、可讓生分為6人一小組，各小組每?jī)扇擞猛环N樂(lè)器,然后互相配合設(shè)計(jì)不同節(jié)奏為歌

曲來(lái)伴奏。（在各小組創(chuàng)編時(shí)教師應(yīng)逐一巡視并指導(dǎo)，可讓每組學(xué)生先邊唱歌曲邊模擬假奏一下

本組所設(shè)計(jì)的伴奏方案是否可行。）

5、請(qǐng)各小組同學(xué)到前臺(tái)來(lái)拿起鑼、鼓、鏢隨歌曲音樂(lè)展示一下本組的創(chuàng)編成果，我們比比

哪一組的伴奏效果最好!（在展示中各組同學(xué)都能很積極踴躍地參與，因?yàn)殍尮溺S的聲音很能激

起學(xué)生的興奮之情。）

6、師生共同評(píng)價(jià)各小組的表現(xiàn)，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)并評(píng)論不足。（在評(píng)價(jià)時(shí)教師首先要表?yè)P(yáng)各組同

學(xué)的積極表現(xiàn)，并且認(rèn)為各組同學(xué)表現(xiàn)的都很好，因?yàn)橹灰隳艽竽懙碾S音樂(lè)有韻律感且又很和

諧地打出節(jié)奏來(lái)那就是非常棒的。這樣會(huì)增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造的信心，讓他們不會(huì)再畏懼創(chuàng)編節(jié)奏，而

且符合奧爾夫所說(shuō)的原本性原則及即興創(chuàng)造原則。奧爾夫說(shuō)原本性音樂(lè)的出發(fā)點(diǎn)就是即興創(chuàng)造,

而兒童即興創(chuàng)造的結(jié)果可能是幼稚、粗糙、不完美的，但可貴的是兒童的探索精神，是兒童在實(shí)

踐中的體驗(yàn)和收獲的經(jīng)驗(yàn)，是兒童自然的情感、想象力和個(gè)性的.發(fā)展。）

7、播放多媒體，讓學(xué)生隨歌曲《過(guò)新年》的熱鬧畫面一起敲敲打打奏起來(lái)、唱起來(lái)、跳起

來(lái)吧?。ㄗ屔x擇自己喜歡的方式來(lái)表演歌曲，可唱歌、四除、敲擊樂(lè)器等只要自己喜歡就好,

達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)高潮。）

六、結(jié)束本課：

今天老師和大家一起提前過(guò)了一個(gè)熱鬧的新年，你們感覺(jué)開(kāi)心快樂(lè)嗎?剛才老師看到了很多

很棒的鑼鼓小樂(lè)手，希望大家能夠在新的一年里敲出更精彩的節(jié)奏，最后祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天

快樂(lè)！讓我們唱著歡快熱鬧的《過(guò)新年》走出音樂(lè)教室吧！

春節(jié)中班語(yǔ)言活動(dòng)教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步嘗試3/4拍的節(jié)奏。

2、感受新年活潑歡快的氣氛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：新年樹(shù)、懸掛的小物件、小狗、磁帶

設(shè)計(jì)思路：新年即將到來(lái)，但和幼兒的談話中發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于新年的概念是模糊的，他們平常

總是跟在爸爸媽媽后面過(guò)年，是一種無(wú)意識(shí)的狀態(tài)，通過(guò)這次音樂(lè)活動(dòng)讓幼兒感受過(guò)新年的快樂(lè)

氣氛，從而讓幼兒從無(wú)意識(shí)的狀態(tài)變?yōu)橛幸庾R(shí)的狀態(tài)，讓幼歡過(guò)年，懂得長(zhǎng)大一歲要更加懂

事了，進(jìn)而對(duì)新年有深刻的.感知，提升幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、律動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè),隨意做動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛。

二、學(xué)習(xí)歌曲L完整的欣賞歌曲。

2、幼兒跟著音樂(lè)一起拍手，瀛音樂(lè)旋律。

3、幼口教師一同念歌詞。

4、在教師的幫助下幼學(xué)唱歌曲。

三、歌表演

1、許愿。

2、大家一起唱歌、期瞬吧！

春節(jié)中班語(yǔ)言活動(dòng)教案9

活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)和幸福。

2、大膽想象"新年是什么"，嘗試仿編詩(shī)歌并記錄。

3、理解詩(shī)歌的內(nèi)容，能有感情的朗誦。

活動(dòng)準(zhǔn)備

詩(shī)歌錄音、新年歌曲，掛圖一幅，記錄表、彩色卡紙、彩筆、背景音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1、生活經(jīng)驗(yàn)講述：新年。

提問(wèn)："新年是哪一天?你是怎樣過(guò)新年的？"

2、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。

提問(wèn)："圖上有誰(shuí)？他在做什么？"圖上還有些什么？"

二、展開(kāi)

L欣賞詩(shī)歌《新年是什么》。

(1)教師配樂(lè)朗誦詩(shī)歌。提問(wèn)："詩(shī)歌的名字是什么？詩(shī)歌中小朋友夢(mèng)見(jiàn)了什么？你感覺(jué)

的夢(mèng)怎么樣？"

(2)播放詩(shī)歌錄音，請(qǐng)幼兒帶著問(wèn)題傾聽(tīng)。提問(wèn)："詩(shī)歌中的小朋友提出了什么問(wèn)題？都

了誰(shuí)？他們分別是怎么回答的？"

2、分析理解詩(shī)歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)詩(shī)歌。(參考《幼兒用書》蜜蜂第三頁(yè))

提問(wèn)："詩(shī)歌里說(shuō)新年是什么？為什么這樣說(shuō)呢？你認(rèn)為新年是什么？"(啟發(fā)幼兒大膽想

象)

3、幼兒朗誦詩(shī)歌。

(1)請(qǐng)幼兒看掛圖有表情的朗誦詩(shī)歌。

(2)教師與幼兒分角色朗誦。

4、通過(guò)討論，仿編詩(shī)歌。提問(wèn)："你認(rèn)為新年還可以是什么？"讓幼J溪討論結(jié)果用畫或

者符號(hào)記錄下來(lái)，鼓勵(lì)幼兒互相模仿學(xué)習(xí)。

5、教師錄音，幼兒朗誦。在幼兒創(chuàng)編的詩(shī)句中找出大家喜歡的組成新的‘詩(shī)歌，幼J虔試有

感情的朗讀，教師為其錄音。

三、結(jié)束

韻律活動(dòng)"慶祝新年"，自然結(jié)束。

指導(dǎo)語(yǔ)："新年就要到了，讓我們助迪歡快的舞蹈迎接新年的到來(lái)吧！"

春節(jié)中班語(yǔ)言活動(dòng)教案10

設(shè)計(jì)意圖

新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開(kāi)端，目前，舉國(guó)上下，喜氣洋洋，到處都

在為迎接新年做準(zhǔn)備。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)

到過(guò)新年的快樂(lè)，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動(dòng)主題。為了給孩子們的探究活動(dòng)創(chuàng)造一

個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試。

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解兒歌內(nèi)容，感受過(guò)年的熱鬧、快樂(lè)的氣氛,了解一些常見(jiàn)的過(guò)年形式。

2、愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂(lè)地和別人互相拜年。

活動(dòng)準(zhǔn)備

兒歌《新年》、新年錄像

活動(dòng)過(guò)程

一、經(jīng)驗(yàn)交流

價(jià)值取向：交流以往過(guò)年的經(jīng)驗(yàn)，感受新年的歡快的氣氛。

1、師：新年就要到了,我們寶寶過(guò)年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢？

2、我們一起來(lái)看看新年的.時(shí)候人們是怎么慶祝的。（觀看錄像）

3、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？（幼兒自由交流）

提升：過(guò)新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對(duì)聯(lián)，燃放煙火、互相

拜年，寶寶還會(huì)受到很多壓歲錢，來(lái)慶祝新年，新年里，每個(gè)人都覺(jué)得非常高興。

二、欣賞兒歌

價(jià)值取向：通過(guò)兒歌進(jìn)一步體驗(yàn)到過(guò)年的快樂(lè)。

1、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰(shuí)過(guò)年了也很高興呢？（幼兒欣賞兒歌）

2、師：兒歌說(shuō)太陽(yáng)變成了什么？

3、師：月亮變成了什么？星星變成了什么？

4、師：為什么太陽(yáng)、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢？

提升：新年到了，小朋友也長(zhǎng)大了一歲，本領(lǐng)也變大了，所以大家都覺(jué)得非常的高興。

三、學(xué)習(xí)兒歌

價(jià)值取向：能夠通過(guò)學(xué)習(xí)掌握兒歌的內(nèi)容。

四、延伸活動(dòng)

互相拜年

價(jià)值取向：通過(guò)拜年，進(jìn)一步感受過(guò)年的歡樂(lè)，并促進(jìn)幼J脂人之間的交往能力。

春節(jié)中班語(yǔ)言活動(dòng)教案11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、積極參與各種布置新年的活動(dòng)，有大膽的創(chuàng)新精神。

2、孩子感受與體會(huì)11新年到了長(zhǎng)一歲.的愉悅心情。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

活動(dòng)重點(diǎn)：積極參與各種布置新年的活動(dòng)，并有創(chuàng)新精神。

活動(dòng)難點(diǎn)：孩子感受與體會(huì)"新年到了長(zhǎng)一歲”的愉悅心情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種與新年有關(guān)的圖片或者物品活動(dòng)過(guò)程：

一、談話引出課題。

新年就要來(lái)到了，大家都很高興，讓我們來(lái)想一想，怎樣過(guò)新年才快樂(lè)呢？

幼兒自由討論，請(qǐng)想好了的小朋友來(lái)講T井：

1、他準(zhǔn)備怎樣過(guò)新年？

2、去年的時(shí)候是什么過(guò)的？心情怎么樣？

二、出示各種與新年有關(guān)的圖片，請(qǐng)小朋友看一看1、上面都有些什么？人們?cè)谧鍪裁矗?/p>

2、他們的表情看起來(lái)怎么樣？你覺(jué)得他們的心情是什么樣的？為什么？

3、引導(dǎo)幼兒回憶《過(guò)年》這首兒歌，全班一起來(lái)背誦，激發(fā)幼兒對(duì)新年的向往。

4、告訴小朋友，新年是一年的新開(kāi)始，小朋友又大了一歲了，在新的一年里有什么打算？

有什么愿望？應(yīng)該怎樣做？

三、觀看課件，教師小結(jié)：

我們不僅自己要快樂(lè)的過(guò)新年，而且還有給身邊的.人送去自己的祝福，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)很多

拜年的話，還可以把自己的祝福畫出來(lái)，做成賀年卡，送給自己最喜歡的人，好嗎？

四、孩子們畫畫，動(dòng)手做賀年卡。

活動(dòng)反思：

新《綱要》明確提出了“尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教與學(xué)的過(guò)程”的要求。要轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)

習(xí)方式，關(guān)鍵要轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式。因此，教學(xué)方式應(yīng)由以直接傳授知識(shí)為主，轉(zhuǎn)變?yōu)橐约ぐl(fā)

幼兒主動(dòng)探索、自主活動(dòng)為主在幼,麻索學(xué)習(xí)的過(guò)程為幼兒提供多種活動(dòng)與表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)，

創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的環(huán)境，讓每個(gè)幼JI在與環(huán)境、材料的有效互動(dòng)中，大膽地探索，獲得各種有

益的經(jīng)驗(yàn)。所以在教學(xué)活動(dòng)中，我通過(guò)讓孩子們看一看,想一想，將他們引入過(guò)新年的氣氛中，

孩子們?cè)诨貞浺酝菽?，發(fā)壓歲錢.看煙花爆竹中感受到了我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日的豐富和有趣，讓孩

不門說(shuō)祝福的話，做賀卡，表達(dá)對(duì)親人朋友的祝福和愛(ài)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),

暢所欲言，充分地表達(dá)自己的愿望，體現(xiàn)幼兒的探索與發(fā)現(xiàn)。

春節(jié)中班語(yǔ)言活動(dòng)教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容，交流討論學(xué)說(shuō)兒歌，感受歡度春節(jié)的氛圍。

2、積累兒歌中"剝"、"搓"、?踩"、"舞?、等動(dòng)詞，會(huì)在生活中正確使用。

3、體驗(yàn)與同伴合作朗誦的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教學(xué)掛圖、幼兒用書。

2、春節(jié)歌謠、錄音磁帶、各種小動(dòng)物角色圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)音樂(lè)磁帶，激發(fā)幼兒的興趣。

1、遠(yuǎn)處傳來(lái)熱鬧的背景音樂(lè)和鞭炮聲。

提問(wèn)：猜猜是什么事情這么熱鬧？春節(jié)的時(shí)候你都做些什么？

二、聽(tīng)聽(tīng)、看看、講講理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)兒歌。

1、觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述。

提問(wèn)：圖片上有誰(shuí)？他們的.心情怎么樣為什么？

2、教師朗誦兒歌，幼兒欣賞。

提問(wèn)：有哪些小動(dòng)物興高采烈的迎接春節(jié)？他們是怎樣迎接春節(jié)的？

他們說(shuō)了什么祝福的話？

3、教師根據(jù)幼兒的回答，鼓勵(lì)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作。

三、以游戲的形式，學(xué)習(xí)動(dòng)詞。

1、教師做動(dòng)作幼兒說(shuō)出動(dòng)詞。

2、變化游戲方式，請(qǐng)個(gè)別幼兒做動(dòng)作大家說(shuō)動(dòng)詞。

四、通過(guò)各種形式朗誦兒歌，體驗(yàn)與同伴合作朗誦的快樂(lè)。

1、利用圖片，教師和幼兒共同朗誦兒歌。

2、請(qǐng)部分幼兒分角色表演兒歌。

3、鼓勵(lì)幼與同伴合作朗誦。

活動(dòng)延伸：

與建議幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行表演。

附兒歌：

過(guò)春節(jié)春節(jié)到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。

黃狗貼春聯(lián)，山羊把地掃，猴子買糖果，花貓蒸年糕。

松鼠寶寶剝花生，母雞大嬸搓元宵，三個(gè)小豬來(lái)拜年，穿著新衣戴新帽，你來(lái)舞龍燈，我來(lái)

踩高蹺，放起爆竹劈啪響，恭喜恭喜春節(jié)好。

春節(jié)中班語(yǔ)言活動(dòng)教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂(lè)于將自己的春節(jié)見(jiàn)聞或經(jīng)歷的事說(shuō)給他人聽(tīng)。

2、能用較連貫的語(yǔ)言完整地講述事件的主要情節(jié)和內(nèi)容。

3、體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、寒假前布置任務(wù)，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，引導(dǎo)幼兒留意春節(jié)時(shí)的快樂(lè)事情。

2、