2024年大班體育跨欄教案

2024年大班體育跨欄教案

大班體育跨欄教案1

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)助跑跨跳，掌握跨跳動作要領(lǐng)。

2、借助同伴間的經(jīng)驗分享，自主探索，練習(xí)，團(tuán)隊競賽等方式，逐漸使動作協(xié)調(diào)、靈活。

3、積極參與活動，團(tuán)結(jié)合作，有集體榮譽(yù)感。

4、幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

5、鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。

教學(xué)重點、難點

活動重點：練習(xí)助跑跨跳，發(fā)展彈跳能力。

活動難點：跨越障礙時基本能調(diào)整起點，用力蹬地躍起，逐步掌握跨跳的基本動作。

活動準(zhǔn)備

劉翔的圖片2張、紅、黃、藍(lán)、綠的T恤、體育器械跨欄、箭頭、標(biāo)志桶、獎品、等

活動過程

一、開始部分

教師帶領(lǐng)幼兒有序的進(jìn)入活動場地,看圖片談話導(dǎo)入主題。

教師提問：

(1)圖片上的人是誰？

(2)你們知道他參加什么項目比賽獲得那么好的成績嗎？

二、基本部分

1、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操，做好運動前準(zhǔn)備。

2、引導(dǎo)幼兒自主探索學(xué)習(xí)，集體練習(xí)。

教師講解練習(xí)要求，并巡回觀察，指導(dǎo)。

3、教師引導(dǎo)幼1倍習(xí)助跑跨跳的動作要領(lǐng)，并講解示范。

(1)教師提問：跨跳的時候要注意什么？你用什么方法助跑跨欄的？(請個別幼兒做示范，

并向大家說說自己的經(jīng)驗)。

教師引導(dǎo)幼兒歸納動作要領(lǐng)(自然跑動，臨近跨欄，一只腳蹬地，另一只腳向前跨，身體重

心向前帶動，后腳跨過跨欄,接著向前快跑).

(2)、教師對幼兒示范結(jié)果進(jìn)行總結(jié)。

4、分組練習(xí)，探索。

(1)幼兒練習(xí)，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。

(2)教師講解賽前練習(xí)規(guī)則。

5、分組比賽，進(jìn)入比賽環(huán)節(jié)。

(1)幼兒進(jìn)行比賽。

(2)教師對比賽的結(jié)果進(jìn)行評價，并頒發(fā)獎品，對幼兒進(jìn)行鼓勵。

三、結(jié)束部分

1、放松運動(調(diào)整呼吸，抖抖手，抖抖腳)等。

2、談話結(jié)束活動。

教學(xué)反思

助跑跨跳這個技能動作是由跑和跨跳兩個動作所組成的。如果細(xì)細(xì)劃分又可分成助跑、起跳

點、起跳腿、收腿、連續(xù)跑等幾個連續(xù)的小動作。所以助跑跨跳是屬于大班幼兒及熟悉又未掌握

的一門運動技術(shù)。在本次活動中，大多數(shù)幼J闈極性很高，效果較好。

但在本次教學(xué)活動讓我看到了自己身上的很多不足規(guī)則講解不夠清楚紀(jì)律控制不夠有力，

教學(xué)用語不夠精煉，觀察敏銳度不夠等，這些所有的問題我都會在以后的'教學(xué)中認(rèn)真改正。

小百科：欄跑是在一定距離內(nèi)，跨過規(guī)定的高度和數(shù)量的欄架、技術(shù)性較強(qiáng)的短跑項目，屬

田徑運動中徑賽的一種。國際比賽男子為110米高欄，欄高106厘米，欄數(shù)10個；女子為100

米低欄,欄高84厘米，欄數(shù)10個。

大班體育跨欄教案2

活動目標(biāo)：

1、嘗試助跑跨跳一定高度的障礙物。

2、發(fā)展幼兒的腿部力量，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、勇于嘗試、不怕困難。

活動準(zhǔn)備：

1、材料準(zhǔn)備：劉翔哥哥訓(xùn)練的照片（跑步、壓腿、跨欄等動作）、長短不同的紙棍、塑料

棍或長板條等有一定高度的障礙物。

2、知識準(zhǔn)備：了解奧運跨欄冠軍劉翔哥哥刻苦訓(xùn)練、克服困難、為國爭光的故事。

活動過程：

一、圖片導(dǎo)入：

出示劉翔跨欄的照片，問是誰？他在干什么?小朋友也要學(xué)習(xí)劉翔亶哥，練好身體為祖國爭

光。

二、熱身運動

幼兒扮演小運動員，老師和小運動員一起做熱身運動：舉重、打排球、打乒乓等上肢運動的

模仿動作。

三、訓(xùn)練跨欄過程

1、小朋友自由嘗試

每個小運動員選擇一根紙棍或塑料棍，再選擇兩個相同的.皮鞋盒，找一個地方去嘗試跳過

有一定高度的障礙物，活動的方式幼兒自由選擇。

2、老師示范

1）教練員請個別幼兒進(jìn)行展示交流。并啟發(fā)引導(dǎo)幼1碎專入新的運動方式："有幾個小運動

員本領(lǐng)真大，跨跳跳得真好，我們看看，他們是怎么^至一定高度障礙物的。"

2）教師示范并講解，同時引發(fā)小運動員一起參與討論跨跳要求：助跑要中速、短距、自然

放松、跨跳時單起單落。

3、小朋友再次嘗試運動

全體小運動員再次嘗試助跑跨跳的動作，可以單獨跳，也可以合作跳。教練員巡視觀察，鼓

勵小運動員能積極嘗試。重點幫助運動能力較弱的幼兒能積極嘗試跳有一定高度的障礙物。

四、游戲：我是跨欄小冠軍

游戲規(guī)則：小朋友分成兩隊，跨過前面擺放的障礙物（3-4組），最快跨完的一隊小朋友獲

勝。游戲可以重復(fù)。

五、放松運動（跟著音樂節(jié)奏做放松動作）

剛才小朋友真棒，都快速地跨過前面的障礙，跟劉翔哥哥一樣勇敢，好累啊，現(xiàn)在我們跟著

音樂節(jié)奏來放松一下身體吧！

六、活動結(jié)束、（運動器械，物歸原處，運動教學(xué)結(jié)束）

大班體育跨欄教案3

設(shè)計意圖：

1、助跑跨跳動作是大班年齡階段較難掌握的助厥動作一味地進(jìn)行專門的練習(xí)會使幼兒感到

枯燥乏味同時也不利于動作的發(fā)展本活動設(shè)計想通過"學(xué)劉翔哥哥來跨欄”這一主題式游戲方

式貫穿整個運動教學(xué)引導(dǎo)幼兒向劉翔哥哥學(xué)習(xí)學(xué)做跨欄的游戲。同時掌握助跑跨期勵作的一些基

本要領(lǐng)促使動作的發(fā)展和動作的協(xié)調(diào)性。

2、在組織此次運動時障礙物要穩(wěn)落地處盡量做到松軟。因幼兒骨盆還未形成下肢關(guān)節(jié)、韌

帶都比較嫩。

活動目標(biāo)：

1、使幼步學(xué)習(xí)跨欄運動，并對此項運動產(chǎn)生興趣。

2、學(xué)習(xí)助跑跨跳的方式跳過障礙物，提高幼兒腿部肌肉的.力量。

3、嘗試助跑跨跳，發(fā)展幼兒的腿部力量,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

4、能向劉翔哥哥學(xué)習(xí)勇于嘗試、不怕困難。

活動準(zhǔn)備：

提供長短不同的紙棒若干根、小椅子、紅花若干。

活動過程：

(一)、開始部分

活動場地?zé)嵘磉\動：教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地，做熱身運動，活動手部、腿部等部位，消

除活動的危險性，促進(jìn)活動的正常進(jìn)行。引導(dǎo)幼兒了解體育運動，如打籃球、排球、跳高、跳遠(yuǎn)、

跨欄等，由劉翔跨欄引出跨欄運動。

(二)基本部分

1、幼兒探索。

(1)教師：奧運冠軍劉翔大哥哥真棒，為我們國家爭光，你們知道他是在什么項目上得到

金牌？(跨欄)你們想學(xué)這個本領(lǐng)嗎？

(2)椅子和紙棍，引導(dǎo)幼兒設(shè)計小跨欄。

(3)兩人一組自由探索，教師指導(dǎo)。

(4)說一說自己的玩法，并做示范。教師重點示范動作要領(lǐng)：起跑速度快、跨跳要有力。

(5)引導(dǎo)幼嘗試更高一點的跨欄。

(6)教師：劉翔大哥哥是不是只跨一個欄呢?怎樣才能跨很多呢？讓幼兒自己將小跨欄組

合在一起，進(jìn)行練習(xí)。

2、游戲"我是跨欄小冠軍”

(1)教師：你們想做冠軍嗎？想得獎牌嗎？在比賽中動作要規(guī)范，有力，不能犯規(guī)。

(2)幼兒分成四組比賽，為獲勝組貼紅花。

(3)提高跨欄的高度，幼兒再次比賽，提醒幼兒注意安全。

3、出示椅子，利用椅子進(jìn)行跨欄運動。

教師調(diào)整椅子之間的距離，進(jìn)行跨欄練習(xí)。

(1)將椅子按恰當(dāng)順序擺放好，各組小朋友分別從椅子上連續(xù)跨過。

(2)分別將兩個椅子背背相對，排成一列，各組小朋友分別從椅子上連續(xù)跨過。

比較小組同學(xué)完成時間的長短，跨椅子過程中，椅子倒地這位同學(xué)失敗。孩子跨欄過程中,

教師指導(dǎo)動作，保護(hù)好學(xué)生安全。注意活動前，教師要講好規(guī)則，注意安全，保持身體平衡。

(三)結(jié)束部分

1、幼兒坐在椅子上做放松運動。

2、收拾場地。

活動反思：

通過本次活動，培養(yǎng)了幼兒良好的心理品質(zhì)和道德品質(zhì)。通過反復(fù)練習(xí)，增強(qiáng)了孩子們的毅

力、勇氣、信心，克服了恐懼心理。通過互相交流、幫助，促進(jìn)孩子們之的間合作，增進(jìn)了友誼，

培養(yǎng)了他們的合作意識和能力，融洽師生關(guān)系。師通過示范、講解、保護(hù)幫助，提高師生親和力、

信任感。為孩子營造了一個平等和諧、友愛互助的人際環(huán)境。

大班體育跨欄教案4

設(shè)計思路：

1、助跑跨跳動作是大班年齡階段較難掌握的用嫩動作，一味地進(jìn)行專門的練習(xí)，會使幼兒

感到枯燥乏味，同時也不利于動作的發(fā)展，本活動設(shè)計想通過“學(xué)劉翔哥哥來跨欄”這一主題式

游戲方式貫穿整個運動教學(xué)，引導(dǎo)幼兒向劉翔哥哥學(xué)習(xí)，學(xué)做跨欄的游戲。同時掌握助跑跨用勵

作的一些基本要領(lǐng)，促使動作的發(fā)展和動作的協(xié)調(diào)性。

2、在組織此次運動時，障礙物要穩(wěn)，落地處盡量做到松軟。因幼兒骨盆還未形成，下肢關(guān)

節(jié)、韌帶都比較嫩。

運動目標(biāo)：

L嘗試助跑跨跳，發(fā)展幼兒的腿部力量，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、能向劉翔哥哥學(xué)習(xí),勇于嘗試、不怕困難。

3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

4、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

教學(xué)重點和難度：

1、重點：嘗試助跑跨跳一定高度的障礙物。

2、難點：助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳時單起單落。

運動環(huán)境和材料創(chuàng)設(shè)：

1、運動前，讓幼兒了解奧運跨欄冠軍劉翔哥哥刻苦訓(xùn)練、克服困難、為國爭光的故事。

2、幼兒自畫劉翔哥哥各種跨欄動態(tài)的圖畫，并貼在自己衣服上。

3、提供長短不同的紙棍、塑料I昆或長板條若干。

4、提供輔助材料：高低不同的皮鞋盒。

運動教學(xué)過程：

一、扮演角色活動身體

幼兒扮演小運動員，身穿有劉翔畫像的衣服，在教練員（教師）的帶領(lǐng)下，做運動員舉重、打

排球、打乒乓等上肢運動的模仿動作。

二、小運動員探索練習(xí)教練員觀察指導(dǎo)

每個小運動員選擇一根紙棍或塑料棍，再選擇兩個相同的皮鞋盒，找一個地方去嘗試跳過有

一定高度的障礙物，活動的方式幼兒自由選擇。

三、小運動員示范教練員啟發(fā)引導(dǎo)

1、教練員請個別幼兒進(jìn)行展示交流。并啟發(fā)引導(dǎo)幼兒轉(zhuǎn)入新的運動方式："有幾個小運動

員本領(lǐng)真大，跨得第B得真好，我們看看，他們是怎么后池一定高度障礙物的。"

2、請幾名小運動員進(jìn)行示范。

3、這幾個小運動員，他們跨跳的方法和我們有什么不同，我是教練員也來學(xué)一學(xué)。"教師

示范并講解，同時引發(fā)小運動員一起參與討論跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳時

單起單落。

四、小運動員嘗試練習(xí)教練員個別指導(dǎo)

全體小運動員再次嘗試助跑跨同州動作，可以單獨跳，也可以合作跳。教練員巡視觀察，鼓

勵小運動員能積極嘗試。重點幫助運動能力較弱的幼兒能積極嘗試跳有一定高度的障礙物。

五、小運動員選擇練習(xí)教練員隨機(jī)指導(dǎo)

1、教練員出示比原來再高一點的障礙物（兩個皮鞋盒重疊，用紙棍或塑料棍擱在上面），引

導(dǎo)幼兒自由選擇跳："小運動員剛才的高度我們都能跳過去現(xiàn)在可以選擇更高一點的障礙物，

你們能不能跳過去?”

2、小運動員可以選擇原來高度的障礙物進(jìn)行垮跳，也可以選擇更高的障礙物進(jìn)行垮跳，還

可以利用輔助材料（罐罐、紙板條）等。教練員深入幼兒之中進(jìn)行隨機(jī)教育，發(fā)現(xiàn)小運動員合作跳

得好的馬上給予肯定鼓勵，并召集小運動員進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。

六、游戲："去運動商場購物"

1、教練員提示："我們小運動員要到運動商場去購物，在購物的路上有許多高高低低的障

礙物，小運動員們要用過這些高高低低的障礙物，，到了運動商場可以去購物。你們想不想去運

動商場購物?”

2、小運動員按教練員的要求迅速用皮鞋盒、紙棍擺成幾處障礙物，擺的位置要適中，高度

不同。

3、小運動員一跳過有一定高度的障礙物，跑到運動商場去購一樣物品（皮球、繩子、圈、

飲料瓶等），然后返回。直至將所有的物品購至完。教練員再次觀察哪些小運動員跨跳有進(jìn)步，

哪些小運動員跨跳還不行，以便在下一次的運動中多給予指導(dǎo)和嘗試。

七、相互交流放松身體

1、小運動員相互交流本次跨跳的情況。

2、小運動員跟著音樂節(jié)奏做放松身體的動作。

3、整理運動器械，物歸原處，運動教學(xué)結(jié)束。

運動提示：

第一部分:跨學(xué)勵作和運動量均較大，腿部活動的負(fù)擔(dān)較重。因此，在組織幼兒進(jìn)行跨跳時，

要同時安排一些上肢運動的練習(xí)，使上下肢運動交替進(jìn)行。

第二部分：教師重點觀察的是幼兒的選擇能力，如：紙棍的長短，盒子的高低。指導(dǎo)的'重

點：要求幼兒找一個空的地方去嘗試跳過有一定高度的障礙物。

第三部分:請個別幼兒進(jìn)行展示交流，這一環(huán)節(jié)很重要，通過展示，幼兒之間可以互相觀摩，

互相學(xué)習(xí)，并能將別人好的經(jīng)驗相互遷移。同時幼兒在嘗試過程中，要重點觀察哪些幼J譚握了

助跑要領(lǐng)，能輕松的跳過障礙物，哪些幼兒跳的方法不正確甚至不會跳。并反復(fù)強(qiáng)調(diào)幼在助跑

跨跳時要中速、短距、自然放松、跨跳時單起單落等要點。

第四部分：在整個運動中，除了觀察與指導(dǎo)幼兒嘗試助跑跨跳的動作外，對運動能力較弱的

幼兒要多加以關(guān)注，并用多種鼓勵的辦法幫助幼兒樹立我能行的信心，并努力使他們獲得成功。

第五部分：引導(dǎo)幼兒加高來跨跳，對幼兒是一個挑戰(zhàn)，幼兒不但要克服心理上障礙，還要進(jìn)

行嘗試，所以，要積極進(jìn)行心理上疏導(dǎo)，多用鼓勵的語言或者適時的幫一把，使幼兒克服困難闖

過這一關(guān)。

第六部分：創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，進(jìn)一步提高幼兒助跑跨跳的興趣，因為單一的練習(xí)，幼兒會對運

動產(chǎn)生乏味，甚至不感興趣，因此，要在整個運動中不斷推進(jìn)，并通過多種形式，讓幼兒能較正

確地掌握助跑跨跳的基本動作。如："去運動商場購物”游戲的開展，在形式上進(jìn)行了變化，目

的就是進(jìn)一步幫助幼習(xí)鞏固該基本動作。還有，在運動，難免會有許多障礙物（器械）的擺設(shè)，

引導(dǎo)幼兒迅速擺放成幾處障礙物，而且擺的位置要適中，高度不同，這對幼兒擺放器械的能力培

養(yǎng)是一種很好的方法。

活動反思：

這是以練習(xí)跨越障礙為主的體育活動，一開始就以認(rèn)識奧運體育項目的形式交代課題。從而

調(diào)動幼兒的積極性，讓幼J闈極的投入到活動中去。在一開始的活動過程中，教師介紹"跨欄"

的動作,讓幼兒明確學(xué)習(xí)的任務(wù)，使幼兒自始至終明記目標(biāo)，再在教師提供的一系列由易到難的

練習(xí)中認(rèn)識自我，挑戰(zhàn)自我，從中解決實際問題。這樣可以在有限時間內(nèi)高效地完成教學(xué)任務(wù)。

在設(shè)計教學(xué)活動時，教師根據(jù)幼年齡特征，有淺入深，從簡到難層層深入。教師在設(shè)計中

全面分析幼兒，一系列動作練習(xí)的設(shè)計對幼1睹成心理挑戰(zhàn)，不僅讓幼兒在練習(xí)中學(xué)習(xí)了基本動

作，而且對幼兒膽怯做了漸進(jìn)處理，使幼＞1府教師創(chuàng)設(shè)的活動中，通過循序漸進(jìn)的模仿、學(xué)習(xí)、

強(qiáng)化，獲得腿部力量和動作協(xié)調(diào)的發(fā)展?；顒咏M織中，老師還考慮幼兒發(fā)展水平的差異性，注重

了個體差異，分成了高低兩個活動區(qū)域的多種形式的有機(jī)結(jié)合，使幼兒在反復(fù)練習(xí)中不覺枯燥乏

味，跳的能力得到充分提高。

在反思自己的活動中我也發(fā)現(xiàn)了很多不足。

一、示范講解不夠到位。如"助跑跨越"環(huán)節(jié)，對于如何跨越解釋的不夠清楚，還好我們的

寶貝聰明領(lǐng)悟的快。

二、游戲環(huán)節(jié)"連續(xù)跨越"時，規(guī)則方法沒有講解好，還有場地布置時考慮不周，所以在此

耽擱了一些時間，每一個活動總是在活動后會發(fā)現(xiàn)很多不足，我想這可能和課前備課考慮不周有

關(guān)。因為結(jié)束了，才會感覺到有哪里需要改正。

整個活動讓我也有了一定的思考，在今后的教學(xué)中如何在有限的教學(xué)時間內(nèi)高效的完成體育

活動的教學(xué)任務(wù)。如何使幼兒主動樂意去學(xué)、去解決，讓他們從開始的"不能"變成最后的"可

能"。這些都是有待我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)的。

大班體育跨欄教案5

設(shè)計意圖：

跨欄是競技徑賽，可以訓(xùn)練腿部力量、跨跳能力、提升膽量，針對我（門班的幼兒協(xié)調(diào)能力較

差，對體育活動較感興趣的情況，我利用多種顏色的卡紙、牛奶瓶罐自制教具，讓幼兒進(jìn)入快樂

的戶外活動。

活動目標(biāo)：

1、幼J物步認(rèn)識跨欄運動，并對此運動產(chǎn)生興趣。

2、訓(xùn)練腿部力量,能用地障礙物，鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性，提高身體靈敏性。

3、能夠遵守游戲規(guī)則，增強(qiáng)小組合作能力和團(tuán)隊意識。

活動準(zhǔn)備：

卡紙卷成的紙棒若干，牛奶瓶罐若干。

活動過程：

一、導(dǎo)入部分教師帶領(lǐng)幼兒分成兩隊站在場地中做熱身運動，活動全身。（包括頭部、腰部、

擴(kuò)胸、腿部、腳踝等運動）

二、學(xué)習(xí)跨欄

1、出示自制器材，告訴幼兒怎樣使用器材。

2、教師講解演示跨四州動作要領(lǐng)。

3、在兩隊中各請T立幼J虔試跨欄，。教師在旁指導(dǎo)，讓成功跨過跨欄架的幼兒來說一說

跨欄的技巧。

4、幼兒自由練習(xí)跨欄。

三、游戲部分

1、教師分別擺放不同高度的跨欄，介紹游戲規(guī)則，運用比賽的形式把幼兒分成紅黃兩隊，

在終點擺放多種顏色的玩具，每位幼兒到終點時需找出與自己隊伍顏色相同的玩具，返回時要與

下一位幼兒拍手接力，并快速排到隊伍后面。

2、比一比哪一隊幼兒最先完成任務(wù)。（在比賽中，教師要反復(fù)強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則，告訴幼兒不能

犯規(guī)，注意安全，鼓勵幼兒勇敢嘗試）

3、教師點評，表揚(yáng)在游戲中動作規(guī)范的幼兒，批評在游戲中不遵守游戲規(guī)則的幼兒。

四、結(jié)束部分教師帶領(lǐng)幼兒做放松運動,有節(jié)奏的‘拍拍大小腿，有序回到教室。

活動反思：

通過本次活動，培養(yǎng)了幼兒良好的心理品質(zhì)和道德品質(zhì)。通過反復(fù)練習(xí)，增強(qiáng)了孩子們的毅

力、勇氣、信心，克服了恐懼心理。通過互相交流、幫助，促進(jìn)孩子們之的間合作，增進(jìn)了友

誼，培養(yǎng)了他們的合作意識和能力，融洽師生關(guān)系。師通過示范、講解、保護(hù)幫助，提高師生親

和力、信任感。為孩子營造了一個平等和諧、友愛互助的人際環(huán)境。

大班體育跨欄教案6

活動目標(biāo)

1.能助跑連續(xù)跨以赳6個高度為40厘米左右的障礙物，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.探索適合自己弄得跨跳高度，體驗挑戰(zhàn)自我?guī)淼?快樂。

活動準(zhǔn)備

1.活動前了解劉翔跨欄的故事.過觀看劉翔跨欄的視頻。

2.跨欄6個（高度有所不同），自制小獎品。

活動過程

1.準(zhǔn)備活動：分享劉翔跨欄的故事，激發(fā)跨欄的興趣。學(xué)習(xí)劉翔壓腿,活動腳腕，踢腿等預(yù)

備動作，以此熱身。

2請幼J層試跨欄，掌握動作要領(lǐng)。

Q）分散練習(xí)，自主嘗試跨欄并交流。（教師重點觀察幼兒是否成功跨欄及如何跨欄。）

（2）讓成功的幼兒做示范，師幼共同總結(jié)跨欄動作要領(lǐng)。（跑跑跑，跑跑跑，前腳起跳身前跨，

后腳抬高跟上來,輕輕落地向前跑。）

（3）分散練習(xí)，嘗試用助跑跨用助方法跨欄。

3.跨欄闖關(guān)活動。

設(shè)計三種高度，每一種高度有三次闖關(guān)機(jī)會，幼兒自由選擇自己最有把握的高度開始。教師

有指導(dǎo)性的建議幼兒選擇適宜的欄進(jìn)行跨越,并適當(dāng)防護(hù)，保證幼兒安全。

4.頒發(fā)獎品：為跨過不同高度的幼兒頒獎，進(jìn)行放松活動。

大班體育跨欄教案7

設(shè)計意圖：

跨欄是競技徑賽，可以訓(xùn)練腿部力量、跨跳能力、提升膽量，針對我（門班的幼兒協(xié)調(diào)能力較

差，對體育活動較感興趣的情況，我利用多種顏色的卡紙、牛奶瓶罐自制教具，讓幼兒進(jìn)入快樂

的戶外活動。

活動目標(biāo):

1、幼1的步認(rèn)識跨欄運動，并對此運動產(chǎn)生興趣。

2、訓(xùn)練腿部力量，能跳過障礙物，鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性，提高身體靈敏性。

3、能夠遵守游戲規(guī)則，增強(qiáng)小組合作能力和團(tuán)隊意識。

4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5、通過活動般煉幼兒的蹴天能力，讓他們的身體得到鍛煉。

活動準(zhǔn)備：

卡紙卷成的紙棒若干，牛奶瓶罐若干。

活動過程：

一、導(dǎo)入部分

教師帶領(lǐng)幼兒分成兩隊站在場地中做熱身運動，活動全身。（包括頭部、腰部、擴(kuò)胸、腿部、

腳踝等運動）

二、學(xué)習(xí)跨欄

L出示自制器材，告訴幼兒怎樣使用器材。

2、教師講解演示跨用曲動作要領(lǐng)。

3、在兩隊中各請T立幼1溪試跨欄，教師在旁指導(dǎo)，讓成功跨過跨欄架的幼兒來說一說跨

欄的.技巧。

4、幼兒自由練習(xí)跨欄。

三、游戲部分

1、教師分別擺放不同高度的跨欄，介紹游戲規(guī)則，運用比賽的形式把幼兒分成紅黃兩隊,

在終點擺放多種顏色的玩具，每位幼兒到終點時需找出與自己隊伍顏色相同的玩具，返回時要與

下一位幼兒拍手接力，并快速排到隊伍后面。

2、比一比哪一隊幼兒最先完成任務(wù)。（在比賽中，教師要反復(fù)強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則，告訴幼兒不能

犯規(guī)，注意安全，鼓勵幼兒勇敢嘗試）3、教師點評，表揚(yáng)在游戲中動作規(guī)范的幼兒，批評在游戲

中不遵守游戲規(guī)則的幼兒。

四、結(jié)束部分

教師帶領(lǐng)幼兒做放松運動，有節(jié)奏的拍拍大小腿，有序回到教室。

活動反思：

助跑跨B勵作是大班年齡階段較難掌握的劭嫩動作，一味地進(jìn)行專門的練習(xí)，會使幼兒感到

枯燥乏味，同時也不利于動作的發(fā)展，本活動設(shè)計想通過"學(xué)劉翔哥哥來跨欄”這一主題式游戲

方式貫穿整個運動教學(xué)，引導(dǎo)幼兒向劉翔哥哥學(xué)習(xí)，學(xué)做跨欄的游戲。同時掌握助跑跨用勵作的

一些基本要領(lǐng)，促使動作的發(fā)展和動作的協(xié)調(diào)性。

在組織此次運動時，障礙物要穩(wěn)，落地處盡量做到松軟。因幼兒骨盆還未形成，下肢關(guān)節(jié)、

韌帶都比較嫩。

跨四勵作和運動量均較大，腿部活動的負(fù)擔(dān)較重。因此，在組織幼兒進(jìn)行跨B出寸,還同時安

排了一些上肢運動的練習(xí)，使上下肢運動交替進(jìn)行。在活動中，教師重點觀察的是幼兒的選擇能

力，如：疊疊高的高度。指導(dǎo)的重點：要求幼兒跳過自己合適的高度。在活動進(jìn)行中，還請個別

幼兒進(jìn)行展示交流，這一環(huán)節(jié)很重要，通過展示，幼兒之間可以互相觀摩，互相學(xué)習(xí)，并能將別

人好的經(jīng)驗相互遷移。同時幼兒在嘗試過程中，自主的觀察到了動作要領(lǐng)，如何輕松的助勤障礙

物。

要在整個運動中不斷推進(jìn)，并通過多種形式，讓幼兒能較正確地掌握助跑跨跳的基本動作。

可以通過游戲的開展，在形式上進(jìn)行了變化，目的就是進(jìn)一步幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固該基本動作。還

有，在運動中難免會有許多障礙物（器械）的擺設(shè)，引導(dǎo)幼兒迅速擺放成幾處障礙物，而曲的位

置要適中，高度不同，這對幼兒擺放器械的能力培養(yǎng)是一種很好的方法。

大班體育跨欄教案8

1、積極探索籃子的多種搭法，學(xué)習(xí)用助跑跨跳的方法跨過障礙物，有勇敢精神。

2、體驗與同伴合作游戲的快樂。

3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

4、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

1、律動音樂，人手一個籃子。

2、在幼上分別貼好數(shù)字1、2、3、4,以便將幼兒分成1、2、3、4隊。

3、場地布置：起跑線（1、2、3、4）。

一、準(zhǔn)備動作"籃操"。

師：今天小朋友們每人都有一個籃子，接下來就讓我們用籃子來做做運動吧！

二、基本部分"我學(xué)劉翔來跨欄"

1、師：小朋友們你們認(rèn)識劉翔嗎?劉翔是什么運動項目的運動員呀？

2、你見過劉翔叔叔跨欄，是怎么跨的呢？

師小結(jié)：原來劉翔叔叔跨欄是先要跑步，跑欄架的時候跨過去繼續(xù)跑，再跨過，再繼續(xù)跑,

這樣子的。

3、那我們能不能用籃子來練習(xí)像劉翔叔叔一樣跨欄呢?（可以）

師：可以的，好刃暗會你們就可以去試試看，不過在去練習(xí)之前，老師還要提醒小朋友們我

們這么多人，練習(xí)的時候要注意什么?（找空地方，小心和旁邊的小朋友撞起來）

師：恩，對的，練習(xí)的時候一定要找好空地方，42碰撞。

4、幼兒分散練習(xí)。

Q)幼兒分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

(2)集合講解、練習(xí)。

師：剛才你們是怎么練習(xí)跨欄的？

A、一名幼兒練習(xí)跨過橫向的籃子，他是怎么練習(xí)？

教師小結(jié)：要先把籃子放在地上,然后跑過去，看到籃子就跨過去，再往前跑。

B、(所有的幼J隊形上練習(xí)助跑跨跳)我們其他小朋友也來試試看,

C、一名把籃子豎過來跳的幼兒，你是怎么練的？

D、她的想法也很好，把籃子豎過來，這樣子我們跨過去的時候腳要抬的更高，跨得更遠(yuǎn)一

點。

E:請兩個人合作的出來介紹。

師：我剛才看到你們兩個人和別人的練習(xí)方法都不一樣，來把你們的方法介紹給大家看看。

師：你們看見了嗎?他們兩個人是怎么練習(xí)的呀?你們想試試看兩個人合作練習(xí)的方法嗎?(想)

5、幼兒合作練習(xí)跨欄。

Q)師要求：接下來也請你們都去找一個好朋友把兩個籃子搭在一起試試看，搭籃子的時候

小朋友們也可以動動腦筋，想出不同的搭籃子的方法。等一會我也會請練得好的好朋友過來給大

家介紹。

(2)幼兒合作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

(3)有目的的清三對幼兒介紹。

(4)教師小結(jié)：小朋友們真會動腦筋，想出了這么多不同的方法,看來一次跨過一個欄架的

方法已經(jīng)難不倒你們了，這樣吧接下來我們就用你們想出的搭籃子的方法來搭四條跨欄跑道。

6、排隊跨欄

(1)介紹跑道及隊伍。

(2)幼兒分組討論搭欄方法。

(3)幼兒搭欄。

(4)幼兒排隊跨欄。

師：現(xiàn)在跑道都搭好了，等一會小朋友們就可以像劉翔叔叔一樣去跑一跑了，你跑過第一條

路，回來，你可以去試一試另外的幾條路。

(5)教師小結(jié)：剛才我們有挑戰(zhàn)了不同的路，等我們長大了也要像劉翎叔叔一樣去參加運動

會。

7、跨欄比賽

Q)師：接下來我們要來一場跨欄比賽了，你們看見劉翔叔叔比賽的時候，跑道是怎樣的?(一

樣的)。

師：對了，這樣才公平，我們把跑道變成什么樣呢?(幼兒商量)

(2)每隊請兩名幼兒來搭。

(3)你們看見劉翔叔叔在比賽的時候，裁判喊各就各位預(yù)備的時候要做一個什么動作。(請一

名來示范)