2023桂馨-曉日春暉征文創(chuàng)作大賽介紹

2023年桂馨-曉日春暉兒童征文創(chuàng)作大賽“我們一起為地球的清潔發(fā)聲”01我們是熱血少年社會(huì)應(yīng)該傾聽我們的聲音0203我們?yōu)槭裁磻?yīng)該參加征文創(chuàng)作大賽寫作不是苦難重要的是寫出自己真實(shí)的想法站在獎(jiǎng)臺(tái)上讓自己的小學(xué)生活變得更精彩主題：我們一起為地球的清潔發(fā)聲題目一：我最喜歡的美食從哪里來（三個(gè)題目任選其一）題目二：水世界的故事題目三：不好，水危機(jī)降臨啦！作品形式（可自由選擇）低年級(jí)組（1-3年級(jí)）童詩童畫、小故事、記敘文高年級(jí)組（4-6年級(jí)）記敘文、新聞采訪、偵探或科幻小說主題一：我最喜歡的美食從哪里來你有沒有特別喜歡吃的食物？是一道菜，一種美味糕點(diǎn)，一種水果，還是一款小零食？你知道它是怎樣來到你面前的嗎？它的原材料是否需要種植？又是誰，在哪里種植的呢？那里有干凈的土壤和清潔的水嗎？它是在工廠被加工生產(chǎn)的嗎？生產(chǎn)過程是怎樣的？誰付出了勞動(dòng)？有產(chǎn)生污染嗎？它是本地生產(chǎn)的嗎？還是需經(jīng)過長長的旅程，用什么交通工具被運(yùn)到你所在的地方？

選擇一個(gè)種你最喜歡的食物，通過采訪、書籍、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行數(shù)據(jù)收集，可以選擇介紹它的種植、生產(chǎn)或運(yùn)輸過程。請(qǐng)注意，你認(rèn)為這種美食“健康”嗎？會(huì)影響自然環(huán)境的“健康”嗎？也可以發(fā)揮想象力，描述你認(rèn)為一種健康的美食應(yīng)該是怎樣被種植、生產(chǎn)、運(yùn)輸和加工的，它的健康之旅是怎樣的。【注意】：我們并不是要簡單介紹美食特點(diǎn)，要點(diǎn)是這個(gè)美食的整個(gè)生產(chǎn)鏈條中，哪些是受環(huán)境保護(hù)因素影響的背景知識(shí)（一）美食：從地頭到餐桌的健康之路種植生產(chǎn)01種植生產(chǎn)01運(yùn)輸存儲(chǔ)02食材的產(chǎn)地和氣候水、土壤、空氣化肥和農(nóng)藥保鮮保質(zhì)降低損耗美食的加工制作加工制作03知識(shí)背景（一）：食物主題二：水世界的故事水無處不在，它滋養(yǎng)萬物，是生命之源。做一名資深的水記者，邀請(qǐng)家人、好朋友聊一聊與水有關(guān)的故事，記錄一下你所熟悉的水世界發(fā)生的變遷或趣事：可以是關(guān)于你特別熟悉的一片水域（小河、湖泊、池塘等）可以是任何有關(guān)水的小事（比如躲雨、游泳、打水、燒水等）?？梢杂闷渌?、動(dòng)物、植物、物品的視角當(dāng)做主人公，想象他們看到、聽到、感受到的水世界發(fā)生的事情，例如在海里生活的魚、靠水灌溉的莊稼蔬菜、裝水的瓶子……（采訪感或紀(jì)實(shí)感）背景知識(shí)（二）地球上的水覆蓋71%。地球表層水體構(gòu)成了水圈，主要包括：

海洋、河流、湖泊、沼澤、冰川、積雪、地下水

和大氣中的水。太平洋是世界最大的水體。人們?nèi)菀组_發(fā)利用的淡水資源包括：河流水淡水湖泊水淺層地下水水資源，指可被利用或可能被利用的水源類別水質(zhì)狀況功能用途Ⅰ類水質(zhì)水質(zhì)良好源頭水、國家自然保護(hù)區(qū)。地下水只需消毒處理，地表水經(jīng)簡易凈化處理（如過濾）、消毒后即可供生活飲用Ⅱ類水質(zhì)輕度污染生活飲用水源地一級(jí)保護(hù)區(qū)。需常規(guī)凈化處理（如絮凝、沉淀、過濾、消毒等），其水質(zhì)即可供生活飲用Ⅲ類水質(zhì)中度污染生活飲用水源地二級(jí)保護(hù)區(qū)、一般魚類保護(hù)區(qū)、水產(chǎn)養(yǎng)殖區(qū)及游泳區(qū)Ⅳ類水質(zhì)水質(zhì)惡劣一般工業(yè)用水區(qū)和人體非直接接觸的娛樂用水區(qū)Ⅴ類水質(zhì)水質(zhì)惡劣農(nóng)業(yè)用水區(qū)及一般景觀要求水質(zhì)的分類知識(shí)背景（二）：水之旅繪本主題三：不好，水危機(jī)降臨啦！未來某個(gè)時(shí)刻，突然在你的身邊出現(xiàn)了一場(chǎng)關(guān)于水的危機(jī)，比如大面積停水，飲用水突然出現(xiàn)渾濁、散發(fā)難聞的氣味、河流中的魚都死了，該怎么辦？誰是“真兇”？

請(qǐng)發(fā)揮想象力，構(gòu)思一個(gè)故事：做為一名出色的“水偵探”，自己和家人、好朋友一起，深入查找誰是引發(fā)危機(jī)的“兇手”，并且用勇氣與智慧團(tuán)結(jié)大家，一起創(chuàng)造出解決危機(jī)的方案，化解了這場(chǎng)危機(jī)?！咀⒁狻恳獫M足最基本的科學(xué)常識(shí)，即便是科幻小說或漫畫故事，讓大家覺得合理，有想象力。背景知識(shí)（三）2025年，世界缺水人口將超過25億氣候異常工業(yè)廢水農(nóng)業(yè)污水生活污水水危機(jī)知識(shí)背景（三）：河流污染寫作的第一步：審題和構(gòu)思題目審題思考題目一：我最愛的美食從哪里來重點(diǎn)是描寫美食自身的特點(diǎn)，還是應(yīng)該從另外一個(gè)視角：美食從田間到餐桌這個(gè)制作流程中，可能哪些與環(huán)?；蛘呓】涤嘘P(guān)系，受什么影響？題目二：水世界的故事只是單純描寫一個(gè)海底世界的美妙奇幻，還是應(yīng)該從采訪者或者瓶子、河流的角色去寫水出現(xiàn)的變化故事，或者是人和水的相處過程中的種種矛盾呢？題目三：糟糕，水危機(jī)降臨了？題目要求事寫個(gè)虛擬的故事，當(dāng)面臨水危機(jī)來臨的時(shí)候，發(fā)生了什么？主人公會(huì)面臨怎樣的挑戰(zhàn)，會(huì)一帆風(fēng)順嗎？會(huì)一目了然就解決嗎？那還算是真正的危機(jī)嗎？主人公和同伴們可能會(huì)經(jīng)受什么樣的考驗(yàn)?zāi)?，甚至是失敗呢？最終主人公得到了什么樣的改變，才能解決問題呢？創(chuàng)作的核心：表達(dá)自己01聚焦02具體03真實(shí)04想象不要什么都想寫突出重點(diǎn)主題不發(fā)散不泛泛羅列大道理寫一件具體的事和人不建議仿抄范文專注寫自己真實(shí)想法敢于想象或推理讓想象有故事沖突約瑟夫·坎貝爾世界著名的神話學(xué)大師西方流行文化的一代宗師《星球大戰(zhàn)》、《蝙蝠俠》的靈感來源英雄之旅美國科幻大片或經(jīng)典神話故事是如何創(chuàng)作出來的一次旅程二個(gè)世界：平凡世界、非凡世界三段劇幕：啟程、啟蒙、歸來①正常世界（舒適區(qū)），拒絕冒險(xiǎn)和使命的召喚②第一次翻轉(zhuǎn)：在導(dǎo)師/智者/危機(jī)的促使和牽引下，進(jìn)入未知世界③歷經(jīng)重重磨難和失敗，有伙伴，也有敵人④第二次翻轉(zhuǎn)：危難時(shí)刻，在絕望中英雄蛻變，獲得力量⑤獲得成功和回報(bào)：財(cái)富、智慧、友誼、自由、成功……⑥重生和回歸平凡的世界,得到完美升華,引起情感共鳴英雄之旅的創(chuàng)作思路英雄之旅的12個(gè)步驟想想看，你熟悉的英雄故事是這樣的嗎？西游記·三打白骨精三國演義·草船借箭功夫熊貓征文活動(dòng)投稿說明駱老詢熱線：投稿方法：作品格式：