江西省鷹潭市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版階段練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

江西省鷹潭市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版階段練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.照樣子書寫古詩(shī)《游子吟》。每一行詩(shī)句都居中寫，上下、左右文字要對(duì)齊，還要注意筆畫、結(jié)構(gòu)等方面的細(xì)節(jié)。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.《七律·長(zhǎng)征》中的頸聯(lián)是____________________、____________________。2）.古詩(shī)詞默寫。

（1）_____，白雨跳珠亂入船。（蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》）

（2）舊時(shí)茅店社林邊，____。（辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》）

（3）______，無(wú)邊光景一時(shí)新。（朱熹《春日》）

（4）千里鶯啼綠映紅，______。（杜牧《江南春》）

（5）九曲黃河萬(wàn)里沙，______。（劉禹錫《浪淘沙》）

（6）____，邀我至田家。（孟浩然《過(guò)故人莊》）

（7）______，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。（李白《早發(fā)白帝城》）

（8）暖風(fēng)熏得游人醉，_____。（林升《題臨安邸》）3）.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音，寫詞語(yǔ)。

shūjí(

)是人類進(jìn)步的階梯，閱讀是夢(mèng)想的牽引，感到y(tǒng)ōushāng(

)時(shí)，讀一讀書，還心靈一份快樂；感到j(luò)ìmò(

)時(shí)，讀一讀書，還心靈一份寄托；感到kōngxū(

)時(shí)，讀一讀書，還心靈一份充實(shí)。4）.日積月累，腹有詩(shī)書。

（1）于謙以石灰作比喻，抒發(fā)自己堅(jiān)強(qiáng)不屈、潔身自好的品質(zhì)和不同流合污，與惡勢(shì)力斗爭(zhēng)到底的思想感情，“___________，_________”也成了千古名句。

（2）《學(xué)弈》一文運(yùn)用對(duì)比的寫作手法，刻畫了兩人學(xué)弈時(shí)的不同表現(xiàn)。這個(gè)故事告訴我們：_______。

（3）小明想在成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)的扉頁(yè)上選一句名言激勵(lì)自己，他可以寫：__________。

（4）習(xí)近平總書記引用過(guò)一句名言：“夫孝，德之本也”。所以，我們要及時(shí)孝敬、陪伴父母，莫要“樹欲靜而風(fēng)不止，__________”。

（5）老師經(jīng)常教育我們遇事不必鉆牛角尖，要學(xué)會(huì)變通，正如《周易》中所言：______，__________，______。5）.把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（1）畫龍點(diǎn)_____（2）斬釘_____鐵（3）天_____之音（4）忘_____所以評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.1.要是圍繞“旅游達(dá)人”這個(gè)中心意思選擇習(xí)作材料，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①努力鍛煉身體，旅途中總能照顧大家。②關(guān)注旅游信息，對(duì)著名景點(diǎn)很感興趣。③喜歡把旅途所見所聞?dòng)孟鄼C(jī)拍攝下來(lái)。④干家務(wù)的能手，每天將家里打掃得干干凈凈。⑤喜歡交朋友，經(jīng)常和朋友出去聚餐。⑥寫了很多游記，經(jīng)常講述旅途中的故事。A．①②③⑥B．②③④⑤C．②③⑤⑥D(zhuǎn)．①③④⑤2）.下列每組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．湯匙（chí）

追悼（dào）

攪和（hé）

愛憎分明（zēng）B．更替（gēng）

縈繞（yíng）

哽咽（yàn）

鍥而不舍（qiè）C．緯度（wěi）

曝曬（bào）

白云觀（guàn）

含情脈脈（mò）D．剔除（tī）

棲息（qī）

剝削（xuē）

強(qiáng)人所難（qiǎng）3）.《童年》一書中，外祖父一家成員之間的主要矛盾是（

）。A．社會(huì)問(wèn)題B．財(cái)產(chǎn)問(wèn)題C．感情問(wèn)題D．地位問(wèn)題評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.火星是一個(gè)非常干燥的星球。(改為反問(wèn)句)

__________________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把左右可以搭配的詞語(yǔ)用線連起來(lái)。

生態(tài)

平息

精力

興旺

心情

平衡

事業(yè)

盛開

風(fēng)波

平靜

鮮花

旺盛2）.把左右可以搭配的詞語(yǔ)用線連起來(lái)。

推卸

經(jīng)驗(yàn)

支援

生活

推廣

工作

支持

工作

推動(dòng)

責(zé)任

支撐

前線評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.填一填。

下面的句子應(yīng)插入語(yǔ)段中的什么位置？____________

可是，當(dāng)你把一只特制的鋁鍋放上去，轉(zhuǎn)眼間，鍋里的水便“撲撲”冒著蒸氣。

①目前，世界上有一種無(wú)火烹調(diào)器。②它的表層涂著一層堅(jiān)硬的強(qiáng)化陶瓷，挺漂亮，像只電爐。③不過(guò)，接上電源后，爐子并不發(fā)熱，也見不著一點(diǎn)兒火星。④更有趣的是，刀叉、調(diào)羹等小東西放上去卻不會(huì)發(fā)熱，人站在旁邊也感覺不到熱。2）.給下列句子排序。

(

)借著樓道的燈光，我將教室的門鎖好,走下樓去.

(

)我關(guān)上了樓道的燈,摸黑下了樓.

(

)寫完作業(yè)，燈光通明的教室里就剩下我一個(gè)人了.

(

)一夜要浪費(fèi)多少電啊!于是,我轉(zhuǎn)身上了樓.

(

)我快速收拾好書包,熄滅燈,走出教室.

(

)來(lái)到操場(chǎng),我忽然想起樓道里的燈沒關(guān)。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．用漢語(yǔ)拼音拼寫人名時(shí)，名在前姓在后，且姓和名分開寫；在拼寫地名時(shí)，所有字母都要大寫。()

2．詩(shī)句“花木成手自栽”“浪淘風(fēng)簸自天涯”中“自”的意思相同。()

3．人們常說(shuō)的“五行”指金木水火土；“五彩”指藍(lán)青赤白黑。()

4．《狼牙山五壯士》一課采用點(diǎn)面結(jié)合的寫法既充分表現(xiàn)了五位壯士英勇無(wú)畏的犧牲精神，又突出了戰(zhàn)士個(gè)人的勇于獻(xiàn)身的英雄氣概。()

5．高爾基的小說(shuō)《童年》中，外祖父慈祥、善良，經(jīng)常安慰、保護(hù)阿廖沙。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.對(duì)比閱讀，完成練習(xí)。

1．比較閱讀，想想這三首詩(shī)（詞）的相同之處和不同之處，完成下面的導(dǎo)圖。

2．品讀詩(shī)（詞）中的月，回答問(wèn)題。

（1）《十五夜望月》的前兩句寫景，不帶一個(gè)月字，我們卻可以從“____”一詞中看出月色的清冷空明。

（2）《中秋月·中秋月》全文共有五個(gè)“月”字，作者認(rèn)為月到中秋是“______”的。

（3）請(qǐng)仿照《我的思念是圓的》，寫一寫你的思念。

我的思念是________的，就像________________________。

3．感悟詩(shī)詞中的情，讀下面句子中的加點(diǎn)詞展開聯(lián)想，詩(shī)（詞）人的心里在想什么？

①今夜月明人盡望

在這微涼的中秋之夜，“我”望著天上的月亮，心想______________________。

②好時(shí)節(jié)，愿得年年，常見中秋月

在這美好的中秋之夜，“我”望著天上的月亮，心想___________。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

最近你收到一封外地朋友小亮的來(lái)信。他在信里說(shuō)，他非常喜歡演講，花了很長(zhǎng)時(shí)間準(zhǔn)備了一場(chǎng)演講比賽，然而在演講初賽中落選了，心情非常低落，時(shí)常自我懷疑。他希望你能回信，給他一些信心。

（1）請(qǐng)你在信中表明自己的觀點(diǎn)，并結(jié)合自身或他人的事例來(lái)激勵(lì)小亮，讓他重新收獲信心。

（2）信中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校信息，署名一律寫“你的知心朋友”。

（3）注意書信的格式，字?jǐn)?shù)在450以上。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。成長(zhǎng)①我記事很晚，所有關(guān)于童年的記憶，差不多都在父母與別人閑談中得知。在很多人眼里，我是一個(gè)不折不扣的笨小孩。②上學(xué)第一天回家在巷口碰上母親，問(wèn)：“老師今天講了啥?”我想了半天才劑出三個(gè)字，“腳板印”。母親又問(wèn)一起回來(lái)的某某，她說(shuō)，“老師要我們腳踏實(shí)地，好好學(xué)習(xí)?！贝蠹乙魂囆Γ乙哺?。一次不小心摔破了家中珍貴的花瓶，我把碎渣掃到地板中央，再搬個(gè)小凳老實(shí)地坐在旁邊。母親回來(lái)生氣地責(zé)罵時(shí)，我振振有詞地說(shuō)，“老師講要表?yè)P(yáng)誠(chéng)實(shí)的孩子，您卻批評(píng)我！”母親忍不住撲哧笑了。③也許智商有限加上讀書不用心，雖然花了時(shí)間做了副努力的樣子，小學(xué)時(shí)成績(jī)并不理想。別人家的父母見了面總是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一邊訕笑一邊借機(jī)脫身，回來(lái)了他們彼此安慰說(shuō)，孩子老實(shí)，心眼又好，讀書也自覺，就別逼她了。那時(shí)真想把課本煮了熬湯喝，像皮皮魯那樣，除此之外我想不到法子讀好書。④懵懵懂懂長(zhǎng)到九歲，我的思想第一次發(fā)生重大轉(zhuǎn)折。⑤那年，春天的花開得特別艷，尤其我家向陽(yáng)的窗臺(tái)下（那里有個(gè)半米寬的窄臺(tái)）花朵更是美不勝收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，卻忽略了扳著的窗子是沒有插銷的。一分鐘后那扇要命的窗子開了，把我像球一樣從二樓拋下去做了自由落體運(yùn)動(dòng)；仙人掌又火上加油，落地我已變成昏迷不醒的“刺猬”。后來(lái)聽說(shuō)，是好心的行人送我進(jìn)了醫(yī)院；私下以為嫌我笨的母親，聽到這個(gè)消息竟在柜臺(tái)內(nèi)暈倒了，蘇醒過(guò)來(lái)跌跌撞撞推開同事就往醫(yī)院跑；而父親一臉煞白，騎單車撞到了電線桿，爬起來(lái)車子不要、泥水不管地直往前沖……那天醫(yī)生差點(diǎn)下死亡通知書，警告病人必須一直保持清醒意識(shí)。于是父母每隔一個(gè)小時(shí)忐忑不安地喚我一次，昏昏沉沉往下墜落的我，就被父母一聲一聲、柔和而又有力，平緩而又焦慮、摻雜著心疼與希冀的呼喚拉回了這鳥語(yǔ)花香的世界。⑥那年期末，我破天荒考了個(gè)全年級(jí)第一。鄰居說(shuō)這一摔沒留個(gè)后遺癥已是萬(wàn)幸，想不到還摔開了竅，變聰明了。只有我自己知道，是48小時(shí)的昏迷中母親帶淚的呼喚，父親緊握我的手的力量，是一睜開眼他們憔悴面容上的極大喜悅，與眼眶里滑落的中年人的淚水，讓我一剎那長(zhǎng)大了。我才知道我對(duì)父母是那樣重要。心中漸漸清晰的愛滋生成牢不可破的愿望——我要為父母好好讀書。拿到成績(jī)通知單時(shí)父母的驚喜和欣慰，讓我開心了好久。后來(lái)讀書成了習(xí)慣，一讀讀到了研究生。⑦我至今仍不知道我的智商屬高屬低，這對(duì)人的一生也許并不重要。重要的是有怎樣的父母，從懵懵懂懂到明事，其實(shí)只有一橋之隔；這座橋，就是父母溫厚的'愛。就像黑云經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的親吻也會(huì)變成絢麗的彩霞，再笨的小孩，有父母的愛來(lái)呵護(hù)，也會(huì)成長(zhǎng)為頂天立地的棟梁。1．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。

振振有詞：___________

不折不扣：___________

2．讀了本文，你認(rèn)為成長(zhǎng)的橋在文中指的是(

)，第二段中母親回來(lái)生氣的責(zé)罵時(shí)，我振振有詞對(duì)答后，母親忍不住笑了的原因是(

)。

3．父母給予孩子的愛，感人至深。請(qǐng)摘抄文中你感受最深的句子，簡(jiǎn)要寫寫理由。

________________

4．讀了這篇文章，你認(rèn)為“我“是一個(gè)什么樣的人?

________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.畢業(yè)將至，張老師想用“___”告訴學(xué)生書的價(jià)值很大，讀書要下苦功夫；想用“___”激勵(lì)學(xué)生超越自己，取得更大的成就：還想用“___”告誡學(xué)生要能聽取別人中肯的勸告或批評(píng)。

A．青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)

B．常將有日思無(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)

C．讀書須用意，一字值千金

D．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行2）.結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行選擇，將相應(yīng)詩(shī)句或詞語(yǔ)的序號(hào)寫在括號(hào)中。

（1）很多古詩(shī)寫到了傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗。我們看到中秋之月，就會(huì)想到___；讀到民間傳說(shuō)《牛郎織女》，就會(huì)想到___；聽到爆竹聲聲，就會(huì)想到___。

A．盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)

B．春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜

C．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇

D．今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家

（2）在我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)含著習(xí)俗，比如：中秋節(jié)吃月餅，