湖北省十堰市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版期末考試（下學(xué)期）試卷及答案

湖北省十堰市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版期末考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語，看誰寫的正確、美觀。

xuányá

shānjiàn

qūfú

huìjí

xuāngào

quànshénguànzhù

rèxuèfèiténg

qízhì

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.填空。

（1）偉人言志向。毛澤東在《為人民服務(wù)》中說：______，就比泰山還重；______，替剝削人民和壓迫人民去死，就比鴻毛還輕。文天祥說：人生自古誰無死，______。

（2）詩詞繪雨景。《早春呈水部張十八員外》中“______，______”描繪了細(xì)雨如酥、草色淺淡的初春美景。《送元二使安西》中“______，______”寫出了朝雨灑洗后格外清朗的景象；《春夜喜雨》中“______，______”贊嘆春雨隨著和風(fēng)悄悄潛入夜間，滋潤(rùn)著萬物；

（3）警句省人心?！癬_____，______，通則久”說明在面臨不斷發(fā)展的局面時(shí)，必須改變現(xiàn)狀，進(jìn)行變革；子夏曰：“君子有三變：______，______，______”讓我們感受到了莊重、理性卻又不失溫和的君子之風(fēng)。2）.根據(jù)積累填空。

（1）飛花令，原本是古人行酒令時(shí)的一種文字游戲，現(xiàn)今人們對(duì)其進(jìn)行了改良，選取一個(gè)關(guān)鍵字為主題，說出含有該字的詩詞。語文復(fù)習(xí)課上，老師帶領(lǐng)同學(xué)們以“春”字為主題玩起了飛花令游戲。一位同學(xué)說：“好雨知時(shí)節(jié)，____________”；一位同學(xué)接：“____________，一枝紅杏出墻來”；另一位同學(xué)說：“____________，萬物生光輝”；一位同學(xué)說出的詞句含有三個(gè)“春”字：“才始送春歸，又送君歸去。____________，千萬和春住”。

（2）【思辨名言】百善孝為先：“_______________，子欲養(yǎng)而親不待”；勤儉持家是美德：“常將有日思無日，_______________”。3）.按要求填寫表格所缺內(nèi)容。有關(guān)節(jié)日的詩句習(xí)俗

____________，寒食東風(fēng)御柳斜。

__________

____________________

吃月餅、賞月4）.閱讀下面的語段，根據(jù)拼音寫詞語。

時(shí)光的腳步悄悄nuóyí(

)，還記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)yòuzhì(

)天真的模樣，zhǎyǎn(

)間我們已站在畢業(yè)的路口。回首這六年，那犯錯(cuò)后的jīnghuāng(

)，被誤解后的yōushāng(

)，擁有快樂時(shí)的míngmèi(

)笑臉，以及獲得成功后的fèiténg(

)心緒……點(diǎn)點(diǎn)滴滴在此刻都化成了bōnòng(

)心弦的音符，譜成一曲動(dòng)聽的童年歌謠。5）.語文課上，老師讓同學(xué)們結(jié)合學(xué)過的詩句、俗語等聊聊如何面對(duì)人生的困難和挑戰(zhàn)。

小藍(lán)：我們每個(gè)人的一生都會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)，但要保持蘇軾那樣的豁達(dá)，他說“誰道人生無再少？①____________！”我在這里讀到了無論年齡多大，人生總有重新開始的機(jī)會(huì)。

小綠：是的，《周易》里也說，“窮則變，②________，③________?！庇龅嚼щy，只要改變思維和方法，就能找到解決問題的新途徑。

小紅：“書到用時(shí)方恨少，④____________?！辈灰ε吕щy，每一次嘗試都是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。只有不斷充實(shí)自己，才能在面對(duì)困難時(shí)游刃有余地戰(zhàn)勝它。

小光：“⑤____________，⑥____________?！弊屛覀冇涀　吨袷分械倪@句話，即使遭受無數(shù)挫折，也要堅(jiān)守立場(chǎng)和原則評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.1991年，保存較好的丁公文化城遺址被挖掘出土。下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．“丁公陶文”重見天日，這片距今4300年左右的刻字陶片，把中國(guó)文字的歷史至少提前了800年。B．遺址中發(fā)現(xiàn)有水井、陶窯、城門、排水設(shè)施等，真是司空見慣。C．參觀丁公遺址后，小明感嘆道：考古隊(duì)員真棒！他們往往能見微知著、鑒往知遠(yuǎn)。D．照片上，考古隊(duì)員正在專心致志地清理著墓葬坑中的每一寸土地。2）.下列各組加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（）A．父不在，乃呼兒

乃破琴絕弦B．一人雖聽之

雖與之俱學(xué)C．故園無此聲見

兩小兒辯斗，問其故D．為設(shè)果，果有楊梅

為是其智弗若與3）.下列句子中引號(hào)的用法“表示引用”的一項(xiàng)是（）A．荷蘭有“歐洲花園”的美譽(yù)。B．“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時(shí)候。C．他給救下的野人取名“星期五”。D．那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹的人，最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求寫句子。

1．照樣子，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)拇妗罢f”的詞語。

例：“我作業(yè)還沒完成，不能和你一起去玩了?！蔽遥ㄍ裱灾x絕）了伙伴的邀請(qǐng)。

（1）我對(duì)著大海(

)：“我愛你，大海！我愛你，我的故鄉(xiāng)！”

（2）清明節(jié)前的一個(gè)晚上，我又漫步在廣場(chǎng)上，忽然背后傳來一聲(

):“多好??！”

（3）“這道題應(yīng)該先算加法……”老師耐心地為同學(xué)們(

)著。

2．試著寫出某人對(duì)某件事入迷的情境。

______________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把下列詩句和相關(guān)的詩意連一連。

泥融飛燕子

溫暖的沙子上還偎依著一雙雙的鴛鴦。

春江水暖鴨先知

竹林外兩三枝桃花初放。

沙暖睡鴛鴦

泥土變得潮濕而松軟，引得燕子飛來含泥筑巢。

竹外桃花三兩枝

鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。2）.理解詞義，連線。

固表示比較

或

本來

于

有的人評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按先總述后分述或先分述后總述順序，把下面的語句排列成一段通順的話。

()它的樹干又粗又高，枝葉特別茂盛。

()銀杏樹又叫白果樹。

()銀杏的果實(shí)很像杏，我們平時(shí)買的白果實(shí)際上是銀杏的核，它富有營(yíng)養(yǎng)，是一種綠色保健食品。

()這一片片葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。

()每年四月份，當(dāng)成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時(shí)候，人們才注意到銀杏樹開花了。

()原來是因?yàn)闊o論是它的雄花還是雌花，都很不顯眼。2）.把下列句子排列成一段通順的話，正確的順序是：_________________。

①李大釗七歲入學(xué)后，學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，老師經(jīng)?？渌骸罢媸莻€(gè)惜時(shí)如金的孩子！”

②有一天，爺爺出門去了，讓李大釗在家里做作業(yè)。

③可是李大釗做功課精神非常集中，好像周圍沒有發(fā)生什么事一樣。

④祖父對(duì)他管教很嚴(yán)，從他三四歲起就教他認(rèn)字。

⑤李大釗同志很小的時(shí)候就失去了父母，是由祖父李如珍撫養(yǎng)長(zhǎng)大的。

⑥一群喳喳亂叫的麻雀在屋檐上打鬧著，有時(shí)候竟互相啄咬著滾落在窗臺(tái)上。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.他不只言行不一，更是兩面三刀，暗中陷害競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。這里“兩面三刀”運(yùn)用恰當(dāng)。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面兩首詩，完成問題。江南春杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。山行杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。1．對(duì)兩首詩歌的內(nèi)容理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．“千里鶯啼綠映紅”一句，形象地描繪出春天的江南花紅柳綠，鳥語花香的特點(diǎn)。B．“多少樓臺(tái)煙雨中”一句，概括地寫出了千里江南樓臺(tái)掩映，春雨朦朧的特點(diǎn)。C．在《山行》中，詩人以“楓葉”自比，表達(dá)了珍惜生命，老而彌堅(jiān)的人生態(tài)度。D．杜牧筆下，無論春秋，大自然都充滿了無限生機(jī)。所以即便是凌霜的楓葉也比早春二月的鮮花更加美麗，更加鮮艷。2．對(duì)兩首詩賞析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．有詩人認(rèn)為《江南春》中“千里”的“千”字實(shí)為“十”字之誤用，因?yàn)椤扒Ю嵇L啼，誰人聽得？千里綠映紅，誰人見得？”這是很有見地的。B．《山行》用一“生”字，形象地寫出了白云初現(xiàn)，縈繞山梁的情景，化靜為動(dòng)，增加了畫面的層次感。C．《江南春》以虛實(shí)結(jié)合的手法，突出了江南細(xì)雨朦朧，春意盎然的特征，寫得十分傳神。D．兩首詩都是寫景抒懷之作，所寫之景雖然不同，卻都顯得格調(diào)清新，充滿詩情畫意。3．《江南春》表達(dá)了作者什么樣的思想感情？

_______________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.快樂習(xí)作。將你寫好的大作工整、完整、整潔地謄寫在答題卡上的方格里。

題目：那一刻，我好

提示：①把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填寫你生活中印象最深的感受，如感動(dòng)、憤怒、緊張、激動(dòng)、沮喪等；②把印象深刻的內(nèi)容寫具體，把情感真實(shí)自然地表達(dá)出來，如果在事情發(fā)展的過程中，情感有所變化，要把情感的變化也寫清楚；③書寫規(guī)范、整潔，不少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。千萬記得先把文章的題目完整寫下來后再作文喲！評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀并回答問題青青庭院①故鄉(xiāng)青青的庭院是我兒時(shí)的樂園。②寬大的庭院到處都染滿了綠，除了北邊屋前，四壁有三面被綠簇?fù)碇?，中間被父親的花草和母親的菜畦裝點(diǎn)起來，并不顯得空曠。因?yàn)橥ピ旱木G太濃，于是在我的意識(shí)里，庭院仿佛一年四季都是綠的。而這綠又是搖曳多姿的，空靈而深邃的，總在你不經(jīng)意的時(shí)候探到你的心里。③每到六月，北屋前的石榴樹會(huì)開滿火紅的花朵它們躲在油亮的深綠里逼著你的眼。蜂兒嗡嗡地（a）著，貪婪地（b）著花蜜。兒時(shí)的我總是很饞，卻不曉得蜂蜜要經(jīng)過蜜蜂的釀造才可以吃，以為捉到一只蜜蜂就可以吃到甜甜的蜂蜜。常常尋一只敞口不是太大的玻璃瓶子，輕手輕腳地靠近樹身，耐心地等待蜜蜂停落到花兒上，鉆進(jìn)花心，然后悄悄地把瓶口移近，猛地一扣，蜜蜂一驚，就會(huì)落入瓶底，接著迅速旋緊蓋子。怕蜜蜂死掉，就在瓶蓋兒上扎個(gè)眼兒，且看蜂兒在瓶中亂撞，腹部一鼓一鼓的，淡淡的黃的翅風(fēng)車一樣振動(dòng)，找不到出去的路?？吹胶髞恚瑓s覺得蜂兒可憐，索性打開瓶蓋兒，看蜂兒飛走，吃蜜的念頭早已忘掉了。有時(shí)手指被蜇得又紅又腫，就翻來清涼油抹上。但很快就忘了，就再去捉，再被蜇。④時(shí)光如同緞子一般在不知不覺中滑過。及至后來我離開故園到外地求學(xué)，再參加工作，再成了家，故園離我漸漸遠(yuǎn)了。但故園的綠卻始終留在我的心底，如同兒時(shí)父母慈愛的目光，始終浸潤(rùn)著我的心田。⑤一晃小女也十歲了。每到暑假或寒假，她總是迫不及待地要回故園。父母已經(jīng)賦閑在家，將今日的庭院裝點(diǎn)得更為絢麗。爬墻虎在南屋的墻面上像瀑布一樣潑灑下來，形成一道綠色的屏障，窗兒在上面像眼睛一般地眨著。南屋與庭院之間多了一道花墻，上面是瓜藤搭起的帳篷，長(zhǎng)的絲瓜從藤上垂下。轉(zhuǎn)過花墻，東墻是滿架的金銀花，從南到北一路地鋪開，西墻掛滿了葡萄。各色的深的淺的樹和藤在庭院中攀緣生長(zhǎng)，錯(cuò)落有致。母親的菜畦依然齊整，父親的花草依然沿著菜畦一路開放。石榴樹斑斑駁駁地脫皮，大大小小的石榴趕趟兒似的掛滿了枝頭，葉間還偶爾開放著一朵兩朵火紅火紅的石榴花。但故鄉(xiāng)的庭院究竟還是綠，濃濃的令人不禁將它掬在手里，飲到心里，醉到夢(mèng)里。⑥故園的綠啊，它衍生了幾代人的夢(mèng)，不僅衍生著夢(mèng)，也衍生著希望，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我。1．用簡(jiǎn)潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。

_______________________

2．請(qǐng)聯(lián)系上下文內(nèi)容說說⑤中劃?rùn)M線“迫不及待”一詞的意思。

_____________________________

3．對(duì)②畫“波浪線”句子理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）A．這綠是空靈且深邃的B．這綠深深地印入了“我”的心里C．這綠搖曳多姿，空靈且深邃D．這綠總讓“我”想起寬大的庭院4．運(yùn)用擬人的修辭手法，③中畫“

”句中a、b兩處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)。

A．叫

吮

B．鬧

采

C．鬧

吮

D．叫

采

這樣選擇的理由是：_______________________________

5．作者的女兒為什么一到暑假或寒假就“迫不及待地要回故園”？說說你的理解。

____________________________

6．短文主要寫庭院的綠，可第③段卻詳寫了作者捉蜜蜂的往事。這樣寫有什么作用？

______________________________

7．請(qǐng)結(jié)合本冊(cè)教材的第一單元《草原》《丁香結(jié)》談?wù)劚疚牡膶懽魈攸c(diǎn)是什么？

_______________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.這學(xué)期我們讀了很多魯迅先生的名言，選擇最恰當(dāng)?shù)恼Z句，把語段補(bǔ)充完整。將序號(hào)寫在相應(yīng)的橫線上。A．無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。

B．其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

C．惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國(guó)才有真進(jìn)步。

D．我們從古以來，就有埋頭苦