陜西省漢中市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版專題練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

陜西省漢中市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版專題練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

shēnào

cānɡm(xù)ánɡ

zǔnáo

húlúntūnzǎo

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.默寫《七律?長征》

《七律?長征》

____________________2）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）陽春三月，小霖在泗水邊漫步，看著煥然一新的春景，她感嘆道：“這真是‘__________________，__________________’啊！”

（2）嘉佳旅游路過黃河之畔，看見蜿蜒的黃河，不禁吟出了劉禹錫的詩句：“__________________，__________________?！?/p>

（3）明迪暑假去鄉(xiāng)下玩了一次，干凈的庭院以及一排排主人親手種植的花木深深吸引了他，讓他想起了王安石的詩句“__________________，__________________”。這就是生活中的語文。

（4）魯迅先生對(duì)敵人決不屈服，對(duì)人們鞠躬盡瘁，我想起他的一句名言“__________________，__________________?！?）.“經(jīng)典課文詠流傳”——梳理學(xué)過的課文，補(bǔ)充填寫下面表格。課文人物人物特點(diǎn)、品質(zhì)《十六年前的回憶》李大釗

_______

《________》八兒天真可愛、好奇心強(qiáng)《金色的魚鉤》

________

盡職盡責(zé)、舍己為人4）.填空。

（1）在《少年閏土》中我們了解到一個(gè)______的魯迅；在《好的故事》中，我們了解到一個(gè)______的魯迅；在《我的伯父魯迅先生》中，我們又認(rèn)識(shí)到一個(gè)______的魯迅。（填上合適的四字詞語，不得重復(fù)）魯迅先生以筆為武器，向人們發(fā)出“吶喊”，喚醒民眾的意識(shí)：“惟有______，惟有______，中國才有真進(jìn)步?！?/p>

（2）《書戴嵩畫?！酚煤唵蔚氖址〝⑹隽艘患虑?，并諷刺了憑空想象的外行人，應(yīng)了一句古語：“______，______?！辈豢筛囊病?/p>

（3）祖國的大好河山，豈容侵略者踐踏？我中國少年謹(jǐn)記：______，______，______。

（4）詩中賞美景，看煙雨江南：______，水村山郭酒旗風(fēng)；詩中憶往昔，溫革命歲月：______，萬水千山只等閑；詩中藏典故，嘆豪邁氣概：如今直上銀河去，______；詩中看江景，品羈旅之思：移舟泊煙渚，______。詩中吟花卉，贊品格風(fēng)骨______，______。5）.7.看拼音寫漢字，然后完成填空。交

皎潔

水jiǎo

_____

jiǎo_____刑

姣美寫字時(shí)要注意部件的細(xì)微差別：

甜nì_____——領(lǐng)yù_____

dǐ_____抗——zhǐ_____筆閱讀中遇到生字時(shí)，我們可以嘗試根據(jù)字形猜測(cè)字義。根據(jù)“皎”“姣”二字的形旁，我猜測(cè)：“皎”的意思是_____；“姣”的意思是_______。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列說法有誤的一項(xiàng)是（

）A．《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是美國作家馬克·吐溫的作品，書中的湯姆是一個(gè)機(jī)靈、聰明、關(guān)愛朋友的人。B．《為人民服務(wù)》是毛澤東在張思德的追悼會(huì)上發(fā)表的演講。C．《學(xué)弈》是一篇文言文，告訴我們學(xué)習(xí)中要有思辨能力。D．即興發(fā)言時(shí)要提前打腹稿，想清楚先說什么，后說什么，重點(diǎn)說什么，還要注意說話場(chǎng)合和對(duì)象。2）.書法課上，秀秀和婷婷對(duì)一幅書法作品（部分）展開了討論（如下）。下列書法作品可能是她們所討論的一項(xiàng)是（

）

秀秀：這幅楷書運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫圓潤多姿，具有行書的筆意。

婷婷：它的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)端莊，平正寬綽，整體上顯得秀麗柔美，穩(wěn)健大方。A．B．C．D．3）.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（

）A．慷慨（kǎi）

參差（ch?。?/p>

傾覆（fù）B．心臟（zàng）

嚴(yán)峻（jùn）

徘徊（huái）C．抽屜（ti）

蹣跚（pán）

輕盈（yín）D．覺察（jué）

皎潔（jiǎo）

防御（yì）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.我必須干這些活兒，又有的是時(shí)間，有什么必要介意呢？（改為陳述句）

____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把下面戲曲語言及其含義對(duì)應(yīng)，用線起來，并按照要求寫詞語。

跑龍?zhí)?/p>

好看，不務(wù)實(shí)

打圓場(chǎng)

調(diào)解糾紛

花架子

扮壞人

唱白臉

群眾演員

不論在戲曲中還是歌曲音樂中，形容聲音十分動(dòng)聽悅耳的詞語有天籟之音、_____________、_____________。2）.用直線連接可以搭配的詞語。

幽靜的

燭光

微弱的

月光

清幽的

琴聲

雪亮的

小路

美妙的

浪花評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下面的句子排序。

(

)當(dāng)龍卷風(fēng)越過淺海時(shí)，把小魚卷上天空。

(

)他覺得奇怪，魚一向是生活在江河湖海里的。這里既沒有江河，也沒有湖海，哪來的魚呢？

(

)據(jù)說世界上約有七十處地方曾經(jīng)落過魚，最大的一條有百斤重。

(

)原來空中落魚是由于龍卷風(fēng)造成的。

(

)在一次暴風(fēng)雨過后的早晨，一個(gè)農(nóng)民忽然發(fā)現(xiàn)屋頂和地面有好多魚。

(

)然后它以巨大的力量把魚送到很遠(yuǎn)的地方。到了風(fēng)力的盡頭，魚便紛紛落到地下了。2）.句子排序。

(

)四條粗壯的腿，有的直，有的有點(diǎn)彎，仿佛在慢慢地向前走。

(

)寫字臺(tái)上擺著我的小瓷象，它是我最喜歡的玩具。

(

)長長的鼻子向上翹著，好像在左右擺動(dòng)，兩顆匕首似的牙齒從嘴里伸出來。

(

)小象屁股后面的那條又小又細(xì)的尾巴，從正面看，根本發(fā)現(xiàn)不了。

(

)腦袋兩側(cè)有兩只扇子般大的耳朵，微微掀起，像是一張一合地扇動(dòng)著。

(

)它全身淡黃色，還夾雜著一條條白色的條紋。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”句中的“固”是“本來”的意思，“或”是“或者”的意思。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習(xí)。宿新市徐公店籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。1．這首詩是________代詩人________寫的。詩中描寫了________種景物，分別是________________________。表達(dá)了詩人_______之情。

2．“________________，________________?！币痪鋵懗隽藘和诨▍仓胁兜臍g樂情景。

3．從詩中的“_____”“_____”“_____”等詞語可以看出，本詩所寫的季節(jié)是___________。

4．“急走”“追”這兩個(gè)詞語有什么樣的表達(dá)作用？

______________________________________________________________。

5．《宿新市徐公店》采取景物與人物相結(jié)合，__________的寫作手法，成功地刻畫出農(nóng)村恬淡自然，寧靜清新的__________風(fēng)光。（）A．動(dòng)靜結(jié)合

早春B．動(dòng)靜結(jié)合

晚春評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.校園活動(dòng)周接近尾聲，校文學(xué)社為了深化本次活動(dòng)周的育人意義，特舉行征稿活動(dòng)，下面是征稿要求。

洛寧山美、水美、人更美。從下面兩個(gè)話題中任選一個(gè)，講述家鄉(xiāng)的故事吧。

話題1：我們度過了許多美好的節(jié)日，如春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)等。過節(jié)時(shí)那些富有家鄉(xiāng)特色的習(xí)俗以及節(jié)日氣氛一定讓你難以忘懷。快拿起筆把節(jié)日現(xiàn)場(chǎng)和你的感受記錄下來，與大家分享吧！要求：過程清楚，詳略分明，題目自擬，不少于450字。

話題2：本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了樂觀向上的魯濱遜，知錯(cuò)能改的尼爾斯，還有敢于探險(xiǎn)的湯姆索亞，他們的堅(jiān)持、善良、勇敢、樂觀等總能從不同方面影響我們、激勵(lì)我們。你身邊有哪些正能量的故事呢？請(qǐng)你以“身邊的正能量”為話題寫一篇文章，記錄一件正能量的事。

要求：①題目自擬，文體不限；②文中不得出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等相關(guān)信息；③中心明確，情感真實(shí)，題目自擬，不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。森林中的“環(huán)保衛(wèi)士”①在原始森林中，如果沒有土壤生物充當(dāng)“清道夫”將森林產(chǎn)生的廢物，如枯枝殘葉、動(dòng)物糞便和尸體等消化、分解掉，森林很快就會(huì)被殘留物充塞，新鮮的水分和空氣到不了植物的根系，森林的更新就會(huì)停止，最終會(huì)導(dǎo)致森林的死亡。②直接以殘留物為食的土壤動(dòng)物是蚯蚓和白蟻。在土壤中不斷蠕動(dòng)的蚯蚓吸取植物碎葉，經(jīng)消化排出體外的糞便使土壤更加肥沃。白蟻大多數(shù)聚居在森林中，靠吃死去樹木的組織為主，因?yàn)榘紫佄钢械脑锟梢韵静牡睦w維。③其他土壤動(dòng)物，如千足蟲、螨、跳蟲、土鱉等，咀嚼、磨碎那些被土壤微生物軟化后的枯枝落葉，使細(xì)枝碎葉覆蓋的面積擴(kuò)大，又為微生物提供了一個(gè)更廣闊的生存空間。細(xì)菌以碎粒為食，吸收其中的糖分和淀粉，釋放出的二氧化碳，經(jīng)土壤回到空氣中，被植物吸收去完成光合作用。④凡土壤動(dòng)物吃剩的或細(xì)菌不能分解的物質(zhì)，都是由真菌來完成最后的“清理”。真菌的菌絲分泌的酶和酸能消化、分解殘留物，最后吸收這些被預(yù)先消化和分解的物質(zhì)。真菌數(shù)量非常龐大，涉及面積較廣，是森林里最重要的“清道夫”。⑤科學(xué)家曾經(jīng)計(jì)算過，在一茶匙森林土壤中有上億個(gè)細(xì)菌，幾百萬真菌、原生物和藻類等。就是這些不起眼的“環(huán)保衛(wèi)士”，對(duì)森林的生長、死亡、再生長，起著重要作用。1．仔細(xì)閱讀短文，寫出文中提到的兩類土壤生物的名稱。

（1）土壤動(dòng)物:______________

（2）土壤微生物:_____________

2．文中稱土壤生物為“環(huán)保衛(wèi)士”的原因是（

）A．土壤中的生物種類很多，十分豐富。B．土壤中生物能夠使森林的樹木長得更茂盛。C．土壤生物能消化、分解森林產(chǎn)生的廢物。3．下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．在原始森林中，如果沒有土壤生物充當(dāng)“清道夫”，最終會(huì)導(dǎo)致森林的死亡。B．蚯蚓的糞便使土壤更肥沃。C．跳蟲胃中的原生物可以消化木材的纖維。4．森林中的“環(huán)保衛(wèi)士”分工協(xié)作，形成一條完整的工作鏈，請(qǐng)把工作鏈中缺失的環(huán)節(jié)補(bǔ)充完整。

蚯蚓在土壤中吸取植物碎葉→白蟻在森林中啃食死去樹木的組織→______→千足蟲、螨、跳蟲等咀嚼、磨碎被軟化后的枯枝落葉，形成碎?！鷂______→真菌的菌絲分泌酶和酸，消化、分解殘留物。

5．讀了短文后，你認(rèn)為在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣做才算是為保護(hù)環(huán)境出一份力呢？請(qǐng)?jiān)囍鴮懸粚憽?/p>

_____________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.圈出錯(cuò)別字并改正。

A．全神貫注

別出心栽

洶涌澎湃

摩拳擦掌

B．司空見貫

難以置信

金碧輝煌

應(yīng)接不暇

C．津津有味

一絲不茍

奔流不息

相題并論

2）.找出加點(diǎn)字音錯(cuò)誤或字形錯(cuò)誤的一項(xiàng)，將序號(hào)填在括號(hào)里。

(