西藏山南地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初真題（上學(xué)期）試卷及答案

西藏山南地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初真題（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.在紀(jì)念冊(cè)扉頁(yè)上書(shū)寫(xiě)下面的話。注意布局合理，行款整齊，有一定的速度。

用才智描繪生命的美好畫(huà)卷，用勤奮書(shū)寫(xiě)青春的嶄新篇章。

____________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并將正確的字寫(xiě)在橫線上

（1）魚(yú)貫而入

興高彩烈

風(fēng)華正茂

龍鳳呈祥

（2）別出新裁

戛然而止

挑撥離間

眼花繚亂

（3）蜂擁而至

琳瑯滿目

迫不急待

竭澤而漁2）.給加點(diǎn)的詞語(yǔ)換個(gè)說(shuō)法，意思不變。

①見(jiàn)到我們，主人們立刻調(diào)轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，奔馳著，在汽車(chē)左右與前面引路。(

)(

)

②蜜蜂嗡嗡地邊歌邊舞，裝飾著這個(gè)寂靜的小站。(

)(

)3）.傳統(tǒng)習(xí)俗填空。

（1）過(guò)年吃魚(yú)，寓意______。

（2）臘八這天要熬______，泡______。4）.【徜徉于美文中】文美于景：月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。_____________________，___________________。月亮越升越高，穿過(guò)_____________________。文美于人：其間有一個(gè)十一二歲的少年，_____________________，___________________，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻_______________，反從他的胯下逃走了。文美于情：《伯牙鼓琴》中的友情，鍾子期死，伯牙_________________，終身__________________，以為_(kāi)_________________。魯迅先生的愛(ài)國(guó)情：惟有_________________，惟有__________________，中國(guó)才有真進(jìn)步。5）.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

讀書(shū)如行路。我們jīngtàn(

)小小的方塊字中蘊(yùn)藏著五千年的文化。我們牢記kùnnán(

)重重的革命年代，rè

xuè

fèi

téng(

)的建設(shè)時(shí)期，驚天動(dòng)地的改革歲月里，先輩們勇往直前的精神。行路如讀書(shū)。我們從xiōngyǒngpéngpài(

)的潮水中感受大自然的鬼斧神工，我們從古老神秘的亭臺(tái)樓閣中，了解歷史的更替，我們還從yōujìng(

)的山林間，感受生命的多彩。讓我們共同營(yíng)造良好的閱讀氛圍，一路迎難而上，勇敢追逐mèngxiǎng(

)！評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.在學(xué)校文化墻前，我們一起欣賞書(shū)法作品，各抒己見(jiàn)，下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．該作品是宋代書(shū)法家趙孟頫創(chuàng)作的。B．趙孟頫的《三門(mén)記》是他的楷書(shū)代表作之一。C．這幅書(shū)法作品運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫(huà)圓潤(rùn)多姿，具有行書(shū)的筆意。2）.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)部分與例句中加點(diǎn)部分的表達(dá)效果相同的是（

）

例：哥哥巴掌大的房間里盡是書(shū)。A．花生仁脫了它的紅外套，這是不消說(shuō)的事。B．老師的教誨，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)入地，滋潤(rùn)心田。C．時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我們就小學(xué)畢業(yè)了。D．燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。3）.選用下面的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把這兩句話連為一句話，不能選用的一項(xiàng)是（

）

中國(guó)堅(jiān)持改革開(kāi)放。

中國(guó)繁榮興旺起來(lái)。A．只要……就……B．不但……而且……C．只有……才……D．因?yàn)椤浴u(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.我的朋友已經(jīng)從初次航海所遭遇的兩次災(zāi)難中接受了深刻的教訓(xùn)。（縮句）

___________________________________。評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.選擇合適的搭配。

長(zhǎng)胡子的

生意人

走江湖的

道士

撐船的

船工

做各種買(mǎi)賣(mài)的

醫(yī)生

騎著

擔(dān)

挑著

馬

推著

毛驢

趕著

車(chē)2）.連一連。

廣闊無(wú)垠的

景象

壯闊的

大樹(shù)

高聳入云的

草原

壯觀的

河流評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列句子重新排列，寫(xiě)上序號(hào)

________于是，冒出了一個(gè)個(gè)像尖塔似的腦袋。

________而且都戴著有黃色穗子的小帽子，它們就是筍。

________清明節(jié)過(guò)后，地面上出現(xiàn)了一道道裂縫。

________這些裂縫不知什么時(shí)候漸漸擴(kuò)大了。

________筍在春天的懷抱里，迅速往上長(zhǎng)。

________據(jù)農(nóng)民伯伯說(shuō)，一個(gè)下春雨的夜晚，筍能長(zhǎng)一尺多呢！2）.()他又說(shuō)道：“我們中國(guó)人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學(xué)的人不搞清我們的歷史更不行?！?/p>

()相反，他幾次問(wèn)我各科學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃?。我說(shuō)我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎(jiǎng)?wù)拢目评砜茖W(xué)習(xí)成績(jī)都還不錯(cuò)。

()我知道這是對(duì)我的批評(píng)，也是對(duì)我的希望。

()他說(shuō)道：“這樣好！愛(ài)好文學(xué)的人不要只讀文科的書(shū)，一定要多讀各科的書(shū)?！?/p>

()想來(lái)有趣，那一下午，葉老先生沒(méi)談我那篇獲獎(jiǎng)的作文，也沒(méi)談寫(xiě)作。他沒(méi)有向我傳授什么文學(xué)創(chuàng)作的秘訣、要素或指南之類(lèi)。

()他又讓我背中國(guó)歷史朝代，我沒(méi)有背全，有的朝代順序還背顛倒了。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《那個(gè)星期天》中作者表達(dá)心情的基本方法是：把情感融入具體的人、事、景物之中，自然地表達(dá)情感。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀。有的人活著，/他已經(jīng)死了；/有的人死了，/他還活著。1．這句話里兩個(gè)“有的人”分別指的是________和________。第一個(gè)“活”充滿了作者的鄙夷和________；第二個(gè)“活”充滿了________和________。

2．這句話里運(yùn)用了________的修辭手法，這樣寫(xiě)的好處是：________。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

1．補(bǔ)全題目

讓生活更美好

2．結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，完成本次習(xí)作，寫(xiě)之前想一想它是怎么影響你的生活的，寫(xiě)的時(shí)候注意把原因?qū)懬宄Ｔu(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.6.閱讀①這是一株神奇的柳樹(shù)，神奇到令我望而生畏的柳樹(shù)，它佇立在青海高原上。②我站在這里，目力所及，背后是連綿的鐵鑄一樣的青山，根本看不到任何一棵樹(shù)。沒(méi)有樹(shù)族的原野顯得尤其簡(jiǎn)潔而開(kāi)闊，也顯得異常的蒼茫。這株柳樹(shù)怎么會(huì)生長(zhǎng)起來(lái)壯大起來(lái)③這株柳樹(shù)大約有兩合抱粗，濃密的樹(shù)葉覆蓋出百十余平方米的樹(shù)蔭。樹(shù)干和樹(shù)枝呈現(xiàn)出生鐵鐵錠的色澤，粗實(shí)而堅(jiān)硬。葉子如此之綠，綠得深沉，自然使人感到高寒和缺水對(duì)生命顏色的獨(dú)特鍛鑄。它巍巍然撐立在高原之上，給人以生命偉力的強(qiáng)大感召。④我便抑制不住自己的猜測(cè)和想象：風(fēng)從遙遠(yuǎn)的河川把一粒柳絮卷上高原，隨意拋散到這里，那一年恰遇好雨水，生長(zhǎng)出一片幼柳，隨之而來(lái)的持續(xù)的干旱把這一茬柳樹(shù)苗子全毀了，人們也許年復(fù)一年看到過(guò)，一茬一茬的柳樹(shù)苗子在春天冒出又在夏天旱死，卻躲不過(guò)更為嚴(yán)酷的寒冷，干旱和寒冷絕不寬容任何一條綠色的生命活到一歲。然而這株柳樹(shù)卻造就了一個(gè)不可思議的奇跡。⑤我依然沉浸在想象的世界里：長(zhǎng)到這樣粗的一株柳樹(shù)，經(jīng)歷過(guò)多少虐殺生靈的高原風(fēng)雪，凍死過(guò)多少次又復(fù)蘇過(guò)來(lái)，被劈斷了枝干又重新抽出了新條。它無(wú)疑經(jīng)受過(guò)一次又一次摧毀，卻能夠一回又一回起死回生。這是一種多么頑強(qiáng)的精神。⑥我家鄉(xiāng)的灞河以柳樹(shù)名貫古今，歷代詩(shī)家詞人為那里的柳枝柳絮傾灑過(guò)多少墨汁和淚水。然而面對(duì)青海高原的這一株柳樹(shù)，我卻崇拜到敬畏的境地了。是的，每每吟誦那些折柳送別的詩(shī)篇，都會(huì)抹濃一層懷戀家園的鄉(xiāng)情。然而，隨手折一條柳枝插下去，就發(fā)芽，三兩年便成為一株婀娜多姿、風(fēng)情萬(wàn)種的柳樹(shù)了；漫天飛揚(yáng)的柳絮飄落到沙灘上，便急驟冒出一片又一片蘆葦一樣的柳叢。青海高原上的這一株柳樹(shù)艱苦卓絕的努力？同是一種柳樹(shù)，生活的道路和命運(yùn)相差何遠(yuǎn)？⑦這株柳樹(shù)沒(méi)有抱怨命運(yùn)，也沒(méi)有畏怯生存之危險(xiǎn)和艱難，而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗?fàn)?，終于造成了高原上的一方壯麗的風(fēng)景。命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠蔭。(1)給選文擬一個(gè)合適的標(biāo)題：____。

(2)聯(lián)系上下文，理解文中劃線詞語(yǔ)的意思。

①婀娜多姿：____

②艱苦卓絕：____

(3)文章第①自然段說(shuō)“這是一株神奇的柳樹(shù)”，你認(rèn)為這株柳樹(shù)神奇在哪里？抒發(fā)了作者怎樣的感情？

____

(4)用橫線畫(huà)出文中具體描寫(xiě)柳樹(shù)的句子，并說(shuō)說(shuō)是怎樣描寫(xiě)的。

(5)文章主要寫(xiě)青海高原上的柳樹(shù)，為什么第⑥自然段花了大量的筆墨來(lái)描寫(xiě)家鄉(xiāng)灞河的柳樹(shù)？

____

(6)這株青海高原上的柳樹(shù)讓你想起了生活中的哪些人？為什么？

____評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

（1）轉(zhuǎn)眼間，貓(

)身一變，男孩幾乎不敢相信他還是剛才那個(gè)動(dòng)物。他全身的毛都(

)了起來(lái)，(

)起腰，(

)直了腿，四腳(

)地，尾巴變得粗而短，兩耳(

)后，嘴里(

)著，(

)的眼睛冒著火星。

（2）男孩對(duì)貓并不示弱，反而向前(

)了一步。這時(shí)貓突然一(

)，徑直朝他(

)了過(guò)去，把他(

)倒在地，(

)到他身上，前爪(

)住他的胸口，對(duì)著他的咽喉(

)了大嘴。2）.給加點(diǎn)字選擇合適的義項(xiàng)。

端：A原因，起因；B．方面，項(xiàng)目；C．東西的一頭；D．平舉著拿；E．正，不歪斜。

（1）香氣直透毫端(

)