2025年人民版九年級語文上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人民版九年級語文上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容及常識的表述，完全正確的一項是（）A.散文《春》《綠》《背影》都是朱自清的代表作，前兩篇都表達了作者積極樂觀向上的思想感情，《背影》則表達了父子之間的深情B.英國小說家斯威夫特的《格列佛游記》，以完全寫實的手法描寫了格列佛游歷小人國、大人國、飛島國、慧骃國的故事，深刻剖析了當(dāng)時的英國社會現(xiàn)實C.孔子及弟子和再傳弟子編寫的《論語》，孟子及其弟子編寫的《孟子》，與《大學(xué)》《中庸》并稱為“四書”D.宋代周敦頤的《愛蓮說》贊美了蓮“出淤泥而不染”的高貴品質(zhì)，同為宋代的范仲淹在《岳陽樓記》中抒發(fā)了“不以物喜，不以己悲”的政治抱負2、下列各句中，劃線的成語使用____的一項是（）。A.半個月過去了，風(fēng)平浪靜，然而老趙心里的愁悶卻____了。B.應(yīng)試教育的結(jié)果是只重視學(xué)生的考試成績，至于學(xué)生的思想品德往往____。C.智慧必須以學(xué)問做基礎(chǔ)，才靠得住。無學(xué)問的智慧，只是____，瞬起瞬滅的。D.做學(xué)問應(yīng)腳踏實地，來不得半點虛假，更不能____。3、下列句子中標(biāo)點符號使用有錯誤的一項是（）A.反腐不僅要懲治于后，更應(yīng)預(yù)防于先；不僅需達到“不敢腐”“不能腐”的效果，更需要激發(fā)“不想腐”“不愿腐”的自覺.B.中央電視臺5月1日推出的政論片《勞動鑄就中國夢》，起到了鼓舞士氣的宣傳作用，傳遞出中國人民實現(xiàn)偉大民族復(fù)興的中國夢和勞動情懷.C.NBA總決賽正在如火如荼的進行，球迷們都在紛紛競猜騎士隊和勇士隊誰能奪得總冠軍？D.當(dāng)下新媒體以自己強大的沖擊力，推出了眾多引人注目的明星——歌星.舞星.體壇明星.政壇風(fēng)云人物4、下面這段話賞析的書法作品是（）

筆畫遒勁穩(wěn)健，起止、轉(zhuǎn)換、頓挫極其圓熟，各顯神采．行筆靈活連貫，如行云流水一般自然．字形或大或小，筆畫或疏或密，沒有刻意追求工巧，在率意中顯出天然之美．A.

《曹全碑》B.

《蘭亭集序》C.

《古詩四帖》D.

《多寶塔碑》5、下面句子中的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.黃山的石、霧、松是大自然的造化，無不巧奪天工，令人贊嘆不已．B.大冬會期間，哈爾濱市實行交通管制，交通擁堵的狀況戛然而止．C.從繁華喧鬧的市中心來到這山清水秀的避暑勝地，我們感到心曠神怡．D.大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成．6、（二）閱讀下面文言文，完成下列各題。洪渥，撫州臨川人。為人和平。與人游，初不甚歡，久而有味。家貧。以進士從鄉(xiāng)舉，有能賦名。初進于有司，連輒出；久之，乃為官。官不自馳騁①，又久不進，卒監(jiān)黃州麻城之茶場以死。死不能歸葬，亦不能____其孥。里中人聞渥死，無賢愚皆____失之。子少與渥相識，而不深知其為人。渥死，乃聞有兄七十余，渥得官而兄已老，不可與俱行。渥至官，量口用俸，掇其余以歸。買田百畝，居其兄，復(fù)去而為官，則心安焉。____②，欲反之而居以其田。其孥蓋弱，力不能自救。其兄益已老矣，無可奈何，則____輒悲之。____。渥兄弟如此，無愧矣。渥平居若不可任以事，及至赴人之急，早夜不少懈。其與人真有恩者也?！咀⑨尅竣亳Y騁：奔走，鉆營。②孥：妻子和兒女7、請選出下列選項中排序正確的一項是（）

①由于對陌生生命的不了解；差點兒把她給澆死了；曬死了。

②懷著對生命的敬畏；我把她重新栽種了。

③翠綠欲滴的葉肉；邊緣兩側(cè)一排整齊的小刺，中間的小芽伸得筆挺，仿若要掙脫周圍老葉的呵護。

④后來不理不問；反而生長得更好。

⑤我無意中在陽臺發(fā)現(xiàn)了一顆被人遺棄的不知名的小草，那殘存的一抔泥土維系著她弱小的生命。A.⑤②①④③B.⑤①②④③C.①④⑤②③D.⑤③①②④評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、綜合性學(xué)習(xí)．

最近幾年；全球各地地震頻發(fā)．從汶川到海地，從智利到玉樹，給各國人民生命財產(chǎn)造成了慘重損失．請你參加下列活動：

①學(xué)校準(zhǔn)備為玉樹受災(zāi)民眾舉行一場愛心捐贈；請你為這次活動擬一條宣傳標(biāo)語．

②假如你是活動的組織者；請你致一個簡短的開幕詞．（要求至少運用一種修辭手法，不少于30字．）

③如果你校要辦一期關(guān)于的版報；請你為這期板報再設(shè)計兩個欄目．

欄目：地震前兆，____，____．

④假如一位災(zāi)區(qū)的同齡人在網(wǎng)上發(fā)帖，地震造成了他的父母悲慘離世，自己也對生活失去了信心．你準(zhǔn)備怎樣跟帖留言．要求不少于30字．9、名著閱讀。

“媽一定剛剛起床；可是我已經(jīng)下班回來了，”他一面想著，一面加快腳步，嘴里吹著口哨。“離開學(xué)校倒也好。反正那個該死的神父是不會讓你好好念書的，現(xiàn)在我恨不得吐那家伙一臉唾沫。”他正想著，已經(jīng)到家了。

（1）這段文字中的他是指作品的主人公____，作品名稱____

（2）結(jié)合原著中這段文字之外的相關(guān)內(nèi)容，說說他為什么對神父如此憤恨，是什么原因讓他離開了學(xué)校。10、下面的這兩段話中每段話中各有兩個錯別字；把它們找出來填入表中，然后改正。

村頭那口歷經(jīng)蒼桑的古井；養(yǎng)育了一代又一代子孫。清涼的泉水甘甜似乳，喝一碗下肚，靈魂仿佛變得純凈如水，不安分的思緒跌落井底，化做一縷清風(fēng)漂散在古村上空。

在舞水河升起的迷霧中，我看到古村落從戰(zhàn)國的硝煙中走來。寂寞的老墻站立河岸，端莊古樸，幽靜甜淡，陽光下絕無半點簫瑟的感覺。裊裊升起的炊煙，沿著古巷石板走進現(xiàn)代詩。錯別字________________改正________________11、古詩鑒賞。

春望。

杜甫。

國破山河在；城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。閱讀上面一首詩歌；按要求回答問題。

（1）全詩表達了詩人怎樣的思想感情？____

（2）請你對“感時花濺淚，恨別鳥驚心”兩句詩作簡要的評析。____。12、語言運用。

閱讀下面的文字；根據(jù)要求回答問題。

由中宣部；文化部共同主辦的2016年新年戲曲晚會上月30日晚在國家大劇院舉行；莆仙戲《春草闖堂》選段參演。習(xí)近平等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人出席觀看。元旦當(dāng)晚，該晚會實況在中央電視臺一套播出，長約3分鐘的莆仙戲精彩演出畫面也呈現(xiàn)在全國人民的眼前。記者了解到，莆仙戲《春草闖堂》選段作為福建省唯一入選節(jié)目參演此場晚會，這也是莆仙戲首次參加新年戲曲晚會演出。

新年戲曲晚會是黨中央十分重視的年度優(yōu)秀傳統(tǒng)文化盛會，是集中向國家領(lǐng)導(dǎo)人及全國各界人士展現(xiàn)戲曲這一民族藝術(shù)瑰寶的獨特mèi力的重要平臺。

（湄洲日報記者黃凌燕）（1）給材料中加點字注音和根據(jù)拼音寫漢字。

瑰____、mèi____

（2）根據(jù)提示選擇正確的一個答案。

以上材料來自莆田的一個網(wǎng)站；該網(wǎng)站設(shè)置以下幾個欄目，請為材料選擇一個所屬欄目。

A．莆田人物B．莆田文化C．莆田旅游D．莆田文史。

（3）劃線處句有語??；請將正確的句子寫在橫線上上。

（4）請你為這則新聞擬一個標(biāo)題：____。13、閱讀下文；完成下列各題。

小議“慎獨”①現(xiàn)實生活中；常有這樣的現(xiàn)象：在眾人面前講究衛(wèi)生，獨自一人時就隨地吐痰，亂扔廢棄物；有警察時遵守交通法規(guī)，一旦路口無人值守就闖紅燈；在自己熟悉的集體中謙恭有禮，一旦置身于陌生的環(huán)境就不再遵守公德。

②由此可見；一個人在沒有外在監(jiān)督而獨處的情況下，嚴于律己，遵道守德，恪守“慎獨”是十分必要的。

③“慎獨”是自我完善的必修課。早在兩千多年前孔子就提出了“君子慎獨”。一個人越是在無人監(jiān)督的時候；越能嚴格要求自己，做到謹慎從事，不做違德背理之事，就越能接近自我完善的思想境界。

④“慎獨”也是道德品質(zhì)的“試金石”?！逗鬂h書?楊震傳》有一則“暮夜無知”的故事：楊震赴任東萊太守時途經(jīng)昌邑；被他推薦為昌邑縣令的王密夜晚泉拜見，想送他十斤黃金，楊震拒絕了。王密說：“暮夜無知?！睏钫鹆x正詞嚴：“天知，神知，我知，你知，怎么說沒有人知道呢!”王密羞愧而返。同是暮夜無人時，同樣面對十斤黃金，揚震；王密二人的道德修養(yǎng)，就高下分明了。

⑤“慎獨”更是社會生活的“凈化器”。人一旦缺少了“慎獨”精神；就會降低自己的道德水準(zhǔn)，只顧個人利益而無視他人利益?？膳碌氖沁@種思想一旦“傳染”開去，別人也會以他為“榜樣”，如果人人效仿，久而久之，世風(fēng)日下就成必然。

⑥那么；怎樣才能做到“慎獨”呢？關(guān)鍵要在“隱”和“微”上下功夫。即無人在場和有人在場都一個樣，不讓任何微小邪惡的念頭萌發(fā)，這樣才能使自己的道德品質(zhì)日臻完善。

⑦“慎獨”離不開嚴格要求自己。三國時劉備的“勿以惡小而為之；勿以善小而不為”就是慎獨自律；道德完善的體現(xiàn)。

⑧曾經(jīng)“感動中國”的王順友；一個普通的鄉(xiāng)村郵遞員，就是當(dāng)代恪守“慎獨”的典范。他一個人20年走了26萬多公里，沒有延誤過一個班期，沒有丟失過一封郵件，投遞準(zhǔn)確率達100%．他說：“保證郵件送到，是我的責(zé)任。”在漫漫的“孤獨之旅”上他對自己的嚴格要求，在“一個人的長征”中，他服務(wù)無數(shù)山里人的執(zhí)著，為全人類創(chuàng)造了一筆寶貴的精神財富。

⑨“慎獨”也離不開自我反省。一個人要進步；就要經(jīng)常地；認真地反省自己。偉大的科學(xué)家愛因斯坦說：“我每天要上百次地提醒自己：我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠別人的勞動，我必須盡力以同樣的份量來報償我所領(lǐng)受的、至今還在領(lǐng)受著的東西”蜚聲中外的醫(yī)學(xué)院士吳階平在年老時這樣反思自己：“我自己認為，在1950-1960這十年里是取得了可喜成績的，那時自己也的確十分勤奮，但這并不代表一生中都在堅持不懈地努力。自己在科學(xué)研究中鍥而不舍的精神還遠遠不夠，自省也有偷懶、靠小聰明過關(guān)甚至是一知半解的地方?！笨茖W(xué)家們這種勤于反思、嚴于自律的精神為我們做出了表率。

⑩“慎獨”是一面盾牌；可助你抵御各種各樣的誘惑，防范各色各類的“糖衣炮彈”；“慎獨”是一盞明燈，可幫你照亮前行之路，明辨是非曲直；“慎獨”是一劑良藥，可使你內(nèi)心清朗，精神昂然。那么，就讓我們用“慎獨”警示自己；鞭策自己，踏實做事、坦蕩為人，做一個道德高尚的人，使我們的社會更加文明，更加和諧。

（1）選文的中心論點是____

（2）選文③④⑤段的順序能否調(diào)換；請說明理由。

（3）閱讀選文⑥-⑨段并填空；將下面的結(jié)構(gòu)圖補充完整。

①____

②____

③____

（4）下面三句話均出自選文結(jié)尾段；請選擇其中的一句，聯(lián)系生活實際，談?wù)勀愕母形颉?/p>

①“慎獨”是一面盾牌；可助你抵御各種各樣的謗惑，防范各色各類的“糖彈”

②“慎獨”是一盞明燈；可幫你照亮前行之珞，明辨是非曲直；

③“慎獨”是一劑良藥，可使你內(nèi)心清朗，精神昂然。14、閱讀下面的選文；回答問題。

（一）香菱笑道：“我只愛陸放翁的詩‘重簾不卷留香久；古硯微凹聚墨多’，說的真有趣！”黛玉道：“斷不可學(xué)這樣的詩。你們因不知詩，所以見了這淺近的就愛，一入了這個格局，再學(xué)不出來的。你只聽我說，你若真心要學(xué)，我這里有《王摩詰全集》你且把他的五言律讀一百首，細心揣摩透熟了，然后再讀一百二十首老杜的七言律，次之再李青蓮的七言絕句讀一二百首。肚子里先有了這三個人作了底子，然后再把陶淵明；應(yīng)、謝、阮、庾、鮑等人的一看。你又是一個極聰敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是詩翁了！”香菱拿了詩，回至蘅蕪苑中，諸事不顧，只向燈下一首一首的讀起來。寶釵連催他數(shù)次睡覺，他也不睡。寶釵見他這般苦心，只得隨他去了。

（二）各自散后；香菱滿心中還是想詩。至晚間對燈出了一回神，至三更以后上床臥下，兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去了。一時天亮，寶釵醒了，聽了一聽，他安穩(wěn)睡了，心下想：“他翻騰了一夜，不知可做成了？這會子乏了，且別叫他?！闭胫?，只聽香菱從夢中笑道：“可是有了，難道這一首還不好？”寶釵聽了，又是可嘆，又是可笑，連忙喚醒了他，問他：“得了什么？你這誠心都通了仙了。學(xué)不成詩，還弄出病來呢。”一面說，一面梳洗了，會同姊妹往賈母處來。原來香菱苦志學(xué)詩，精血誠聚，日間做不出，忽于夢中得了八句。

（1）兩段選文均出自我國古典名著____，作者____。

（2）通過選文（一）的對話；你知道香菱喜歡的詩人是誰，而黛玉又比較推崇哪三位詩人嗎？請寫出這四位詩人的名字。

（3）香菱學(xué)詩可謂如癡如醉，兩段選文中哪些地方表現(xiàn)了香菱的癡迷之態(tài)？請用自己的話概括出來。15、解釋下面文段中加點的字。

蓋地有高低，流有緩急，潴有淺深，勢有曲直，非相度不得其情，非咨詢不窮其致，是以必得躬歷山川；親勞胼胝。

①蓋____②度____③窮____④躬____。16、題揚州禪智寺杜牧雨過一蟬噪，飄蕭松桂秋。青苔滿階砌，白鳥故遲留。暮靄生深樹，斜陽下小樓。誰知竹西路，歌吹是揚州?！咀⑨尅慷拍恋牡艿芑佳鄄〖木訐P州禪智寺；杜牧得知消息赴揚州探視。

(1)首聯(lián)運用_________的表現(xiàn)手法，寫出了禪智寺__________的特點。(2)這首詩用字講究，請賞析“青苔滿階砌”中的“滿”字。評卷人得分三、文言文閱讀(共8題，共16分)17、陶侃留客。

陶公少有大志，家酷貧①，與母湛氏同居．同郡范逵②素知名，舉孝廉③，投侃宿．于時冰雪積日，侃室如懸磬④，而逵馬仆甚多．侃母語侃曰汝但出外留客吾自為計．湛頭發(fā)委地，下為二髲⑤，賣得數(shù)斛米，斫⑥諸屋柱，悉割半為薪，剉⑦諸茬⑧以為馬草．日夕，遂設(shè)精食，從者皆無所乏．逵既嘆其⑨才辯；又深愧其厚意．明旦去，侃追送不已，且百里許．逵曰：“路已遠，君宜還．”侃猶不反．逵曰：“卿可去矣．至洛陽，當(dāng)相為美談．”侃乃反．逵及洛，遂稱之于羊晫；顧榮諸人，大獲美譽．

【注釋】①酷貧：非常貧困．②范逵：人名．③舉孝廉：被舉薦為孝廉．④室如懸磬：屋里就像掛著石磬一樣．形容窮得什么也沒有．懸：掛；磬：樂器；中空．⑤下為二髲：剪下來做成兩條假發(fā)．髲：假發(fā)．⑥斫：用刀斧砍．⑦剉：同“挫”，割．⑧茬：草墊．⑨其：指代陶侃．

（1）用“/”給文中畫橫線的句子斷句；限斷2處．（2分）

侃母語侃曰汝但出外留客吾自為計．

（2）下列句子中加點的詞語解釋有誤的一項是____

A．郡范逵知名（向來，一向）B．遂精食（擺上）

C．侃猶不（反悔）D．悉割半為（柴；柴禾）

（3）翻譯下面的句子．

明旦去；侃追送不已，且百里許．

（6）陶母是一個怎樣的人？試闡述理由．18、祁奚請老。

晉大夫祁奚①老，晉君②問曰：“孰可使？”祁奚對曰：“解狐③可．”君曰：“非子之仇邪？”對曰：“君問可，非問仇也．”晉遂解狐．后又問：“可以為國尉④？”祁奚對曰：“午⑤可也．”君曰：“非之子耶？”對曰：“君問可；非問子也．”

【注釋】①祁奚：晉國的大夫；曾任中軍尉．②晉君：指晉悼公．③解狐：晉國大夫．④國尉：春秋時，各國均在將軍之下設(shè)國尉．⑤午：祁午，祁奚之子．

（1）下列加點字解釋不正確的一項是____

A．孰可使（子嗣，后代）B．晉遂解狐（推舉）

C．非之子（你）D．可以為國尉（誰）

（2）下列哪一項不屬于本文所表現(xiàn)的祁奚的品質(zhì)____

A．任人唯賢B．大公無私。

C．坦率正直D．謙虛謹慎．19、閱讀《鄒忌諷齊王納諫》的節(jié)選文字，回答小題。鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“吾孰(shú)與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅眨旃珌?，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤娡?，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?.下面句子中劃線詞語的解釋，不正確的一項是A．____服衣冠服：衣服B．____徐公來明日：第二天C．____而自視窺鏡：照鏡子D．吾妻之美我者，____我也私：偏愛2.下面選文中的句子是省略句的一項是A．城北徐公，齊國之美麗者也B．君美甚，徐公何能及君也C．徐公不若君之美也D．皆以美于徐公3.下面對選文的分析，不正確的一項是A．選文先介紹鄒忌是一個美男子，為下文寫與徐公比美做鋪墊。B．妻、妾、客的問答從不同角度真誠贊美了鄒忌的美麗。C．鄒忌從妻、妾、客的贊美中悟出真言不易的道理。D．鄒忌把家事、國事進行類比，得出“王之蔽甚矣”的結(jié)論。20、閱讀下面的文字；回答下列各題。

小石潭記（節(jié)選）潭中魚可百許頭；皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望；斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上；四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

鈷鉧潭西小丘記（節(jié)選）

由其中以望；則山之高，云之浮，溪之流，鳥獸之遨游，舉熙熙然回巧獻技，以效茲丘之下。枕席而臥，則清冷冷狀與目謀，瀅瀅之聲與耳謀，悠然而虛者與神謀，淵然而靜者與心謀。不匝旬而得異地者二，雖古好事之士，或未能至焉。

（1）解釋下列加橫線的字。

。①潭中魚可百許頭可____②斗折蛇行蛇____③以效茲丘之下之____④雖古好事之士雖____（2）翻譯下列句子。

①以其境過清；不可久居，乃記之而去。

②清冷冷狀與目謀；瀅瀅之聲與耳謀。

（3）兩段選文均系柳宗元被貶永州時所作，其中景物特點及心境體驗大體一致，請分別用簡潔的語言概括。21、【甲】大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦，故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜寡孤獨廢疾者，皆有所養(yǎng)。男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同?！疽摇啃衙?，使有什伯之器而不用。使民重死而不遠徙。雖有舟輿無所乘之。雖有甲兵無所陳之。使民復(fù)結(jié)繩而用之。甘其食、美其服、安其居、樂其俗。鄰國相望，雞犬之聲相聞。民至老死不相往來解釋下列句中加畫線的詞語。

①故人不獨____其親：________

②使民重死而不遠徙：_____22、古詩文閱讀；閱讀下面兩段文言文，完成下列各題．

【甲】

水陸草木之花；可愛者甚蕃．晉陶淵明獨愛菊．自李唐來，世人甚愛牡丹．予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉．

予謂菊；花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也．噫！菊之愛，陶后鮮有聞．蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣．

（選自周敦頤《愛蓮說》）

【乙】

竹似賢①，何哉？竹本②固，固以樹德，君子見其本，則思善建不拔③者．竹性直，直以立身；君子見其性，則思中立不倚④者．竹心空，空以體⑤道；君子見其心，則思應(yīng)用虛受⑥者．竹節(jié)貞⑦貞以立志君子見其節(jié)則思砥礪名行⑧，夷險一致者．夫如是，故君子人多樹之⑨為庭實⑩焉．

（節(jié)選自白居易《養(yǎng)竹記》）

【注釋】①賢：賢者．②本：根．③善建不拔：意志堅定不移．④中立不倚：處事正直；不偏不倚．⑤體：體悟．⑥虛受：虛心接受．⑦貞：堅貞．⑧名行：指人的名節(jié)；品行．⑨之：代詞，指竹子．⑩實：充實．

（1）對下列句中加點詞語解釋不正確的一項是____

A．可遠觀而不可玩焉（親近而不莊重）B．可愛者甚（繁盛）

C．香遠清（更加）D．固以德（樹立）

（2）下列各句中的“之”，與“予獨愛蓮之出淤泥而不染”中的“之”的用法和意義相同的一項是____

A．何陋之有B．花之隱逸者也C．漁人甚異之D．無絲竹之亂耳。

（3）請用“∥”為下列句子斷句（斷三處）．

竹節(jié)貞貞以立志君子見其節(jié)則思砥礪名行。

（4）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子．

①予獨愛蓮之出淤泥而不染；濯清漣而不妖．

②故君子人多樹之為庭實焉．

（5）【甲】文從蓮的____、____、____、品性四個方面贊美蓮的君子之風(fēng)．【甲】文從竹的本固、性直、____；節(jié)貞四個方面聯(lián)想竹的君子之德．

（6）從寫作方法和表達方式兩方面看；【甲】【乙】兩文相同之處各是什么？

寫作方法：____

表達方式：____．23、閱讀下面甲；乙兩段選文；回答下列各題．

【甲】親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也．先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也．侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣；愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也．

臣本布衣；躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯．先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳．后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣．（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）

【乙】越心未平①，而夫差②有憂色．一旦復(fù)筑臺于姑蘇之左，俾③參政事者以聽百姓之痰苦焉，以察四方之兵革焉．一之日④，視之以伍員⑤．未三四級⑥，且奏曰：“王之民饑矣，王之兵疲矣，王之國危矣．”夫差不悅，俾嚭⑦以代焉．畢九層而不奏，且倡⑧曰：“四國畏王，百姓歌王，彼員者欺王．”員曰：“彼徒欲其身之亟高⑨，固不暇為王之視也，亦不為百姓謀也，豈臣之欺乎!”王賜員死，而拓用事⑩．明年；越入?yún)牵ㄟx自羅隱《饞書》）

【注】①越心未平：公元前494年，越王勾踐被吳國打敗后，和其臣民常懷報仇復(fù)國之心．②夫差：春秋時吳王夫差．③俾（bǐ）：使．④一日之：夏歷十月以后的第一個月；即夏歷十一月．⑤伍員：字子胥，吳國大臣．⑥未三四級：沒等建到三四層．⑦嚭（pǐ）：伯嚭，吳國太宰．⑧倡：宣揚．⑨彼徒欲其身之亟高：嚭只想自己的官職趕快升得高些．亟：急，趕快．⑩用事：專權(quán)，當(dāng)權(quán)．

（1）解釋下列加點詞的意思．

①先帝不以臣卑鄙：____

②遂許先帝以驅(qū)馳：____

③九層而不奏畢：____

④不暇為王之視也固：____

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子．

①此悉貞良死節(jié)之臣．

②豈臣之欺乎！

（3）回答問題．

①甲文中哪句話反映了和乙文想類似的史實？

②乙文中寫道“越心未平”，最終“越入?yún)恰保埬銓懗霰憩F(xiàn)越王勾踐立志報仇，刻苦自勵的成語．24、閱讀下面兩篇短文；完成下列各題。

【甲】山不在高；有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

（劉禹錫《陋室銘》）

【乙】先生不知何許人也；亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

（陶淵明《五柳先生傳》）（1）解釋下列加點的字。

①可以調(diào)素琴____②無絲竹之亂耳____③因以為號焉____④或置酒而招之____（2）翻譯下面的句子。

①談笑有鴻儒；往來無白丁。

②常著文章自娛；頗示己志。

（3）兩段文字中都表現(xiàn)了作者的品質(zhì)，甲段中統(tǒng)領(lǐng)全文、點明作者品德的語句是____，乙段中直接表現(xiàn)作者性格和品質(zhì)的語句是____。

（4）乙文通過對五柳先生好讀書、____、____等三大志趣的描寫，刻畫了一個雖然貧窮卻悠閑自適的隱士形象。（每空限填三個字）評卷人得分四、問答題(共2題，共20分)25、閱讀下面的文章；完成問題。

理性過了頭；就是冷血。

張楓逸①近日；安徽省廣德縣返鄉(xiāng)大學(xué)生李本超為救兩名落水兒童不幸犧牲，當(dāng)?shù)卣疀Q定為其申報“安徽好人”榮譽稱號。盡管危急關(guān)頭挺身而出獲得社會贊譽，但他根本不會游泳卻施救的行為，也引發(fā)公眾討論。

②不會游泳卻下水救人并非首例；其中不乏見義勇為者為此付出生命代價的。知其不可而為之，這種俠肝義膽的精神讓人肅然起敬。不過，每每發(fā)生類似事件，也總有人站出來充當(dāng)“事后諸葛亮”，指責(zé)救人者太過莽撞，不考慮是否具備相應(yīng)的救助能力，造成了不必要的損失。

③與見義勇為犧牲者的“沖動”相比，這些旁觀者表現(xiàn)得足夠“理性”。但是，理性過了頭，就可能是冷血。誠然，我們一直在呼吁“見義勇為更要見義智為”，倡導(dǎo)在不損傷他人或自己利益的情況下對他人提供幫助。不過，在危急關(guān)頭，見義勇為者救人心切的沖動往往會蓋過明哲保身的理性。前不久，不會游泳的陜西西安市民王紅軍，卻跳進水庫勇救一名輕生男子?！耙粭l生命在自己眼前即將消失，那種煎熬是每個有良知的人都無法承受的。”王紅軍的一席話道出了眾多見義勇為者的心聲。

④圍繞“大學(xué)生不會游泳下水救落水兒童溺亡”這則新聞；有網(wǎng)站推出即時調(diào)查。在回答“遇到有人落水你會怎么辦”的問題時，超過六成網(wǎng)友選擇了“報警”，僅有一成網(wǎng)友表示會“立即下水救人”。二者比例的懸殊不免讓人憂心。難道其余九成網(wǎng)友都不會游泳沒有能力救人嗎？或許，在老人倒地扶不扶的事情上，一些人已經(jīng)習(xí)慣了報警的方式，然而對于在水中苦苦掙扎的溺水者來說，隨時都會有生命危險，哪里還能再等警察聞訊趕來施救？選擇“報警”的網(wǎng)友，在推掉風(fēng)險的同時，卻也推掉了責(zé)任，無限放大了自身的安全系數(shù)的另一面，是無限縮小了溺水者的獲救可能，這種所謂的“理性”，不免讓人感到冷漠；寒心。

⑤見義勇為永遠與風(fēng)險相伴。且不說電光火石的一剎那來不及多想；即使有時間考慮自身是否具備救人能力，誰也難有十足的把握。畢竟有太多不確定因素，水性再好的人，也可能因為事發(fā)場所的水況；被救者的反應(yīng)等因素面臨危險。如果一定要避免“不必要的損失”，或許只有袖手旁觀，把落水者的命運交給上天。然而，人畢竟是有情感的動物，正是舍己救人的人間大愛，唱響了一曲曲見義勇為的贊歌，正是“明知山有虎，偏向虎山行”的大無畏精神，成就了見義勇為者的崇高與偉大。

⑥2014年4月22日下午；四川省達州市大竹縣周家鎮(zhèn)8歲女孩李微微，為救落水小同伴，不幸溺水身亡。當(dāng)?shù)貐s以“出于保護未成年人的角度，對這種行為不提倡；不鼓勵”的理由拒絕授予見義勇為的稱號。最終，面對輿論的質(zhì)疑和批評，大竹縣綜合辦決定重新按程序?qū)钗⑽⒁娏x勇為的行為進行認定，且予以表彰。同樣，我們并不提倡不會游泳者下水救人，但這絲毫不妨礙見義勇為犧牲者接受我們的敬意?！鞍不蘸萌恕钡姆Q號，大學(xué)生李本超當(dāng)之無愧，這不僅是對英雄的告慰，更是在呼喚更多的“好人”挺身而出。

（選自《演講與口才》）（1）找出文章的中心論點。

（2）第一小節(jié)以李本超見義勇為獲得社會贊譽為例寫起有什么好處？

（3）“前不久；不會游泳的陜西西安市民王紅軍，卻跳進水庫勇救一名輕生男子。‘一條生命在自己眼前即將消失，那種煎熬是每個有良知的人都無法承受的’．王紅軍的一席話道出了眾多見義勇為者的心聲?！闭f說這段話使用的論證方法及其作用。

（4）近日；民政部等七部委部署落實了《關(guān)于加強見義勇為人員權(quán)益保護的意見》，從各方面對保障見義勇為人員的權(quán)益作了具體規(guī)定，又成立了中華見義勇為基金會，獎勵見義勇為先進個人。這些措施充分保障了他們的合法權(quán)益，使之不再出現(xiàn)“英雄流血又流淚”的尷尬局面。這樣才能在社會上形成見義勇為的良好氛圍和風(fēng)氣，才會有更多的為正義挺身而出的見義勇為者出現(xiàn)。

針對以上文字，請說說你的看法。26、按下面要求作文。

舊棉衣；針線簍、搪瓷臉盆是爺爺奶奶的老物件；連環(huán)畫、收音機、CD唱片是爸爸媽媽的老物件；運動鞋、玩具熊、泛黃的照片和獎狀漸漸也將成為我們記憶中的老物件。這些老物件也許是思親的寄托、鄉(xiāng)愁的依憑、家風(fēng)的見證；這些老物件背后也許有光陰的故事、生活的滋味、時代的變遷

請以“老物件”為題；寫一篇作文。

要求：

（1）除詩歌外；文體不限。

（2）不少于600字。

（3）不得出現(xiàn)真實的校名、人名。評卷人得分五、多選題(共3題，共24分)27、古鎮(zhèn)周莊沈萬三故居的廳堂內(nèi)有一副對聯(lián)，下聯(lián)為“白云流水是禪心”，上聯(lián)應(yīng)是（）A.滿園春光堪入畫B.翠竹黃花皆佛性C.一簾晴雪卷梅花D.三代前賢松柏寒28、選出對有關(guān)名著的內(nèi)容表述錯誤的兩項。（）（）。A.《朝花夕拾》共10篇文章，原題為“舊事重提”.其中《父親的病》里寫到的“圍觀槍斃犯人”事件給魯迅極大的震驚與促動.B.《朝花夕拾》中“某友人失學(xué)回到故鄉(xiāng)，又受到排擠，只能教幾個小學(xué)生糊口”這一句中的“友人”指的是“范愛農(nóng)”.C.《二十四孝圖》重點描寫了作者在閱讀“老萊娛親”和“程門立雪”兩個故事時所引起的強烈反感.E.格列佛在利立浦特人的心目中是個龐然大物，但一到布羅卜丁奈格，他就像田間的鼬鼠一般小了E.格列佛在利立浦特人的心目中是個龐然大物，但一到布羅卜丁奈格，他就像田間的鼬鼠一般小了29、下列四項中，不正確的兩項是()(2分)A.《關(guān)雎》選自我國最早的一部詩歌總集《詩經(jīng)》.B.“我問那個賣牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢，先生?”這個句子的問號用得不對，應(yīng)該把它放到“錢”字后面.C.“招商引資使開發(fā)區(qū)進發(fā)出前所未有的春光.”這個句子中的“進發(fā)”一詞應(yīng)改為“煥發(fā)”.D.“他的作文不但居全班之冠，而且常常在全校冒尖.”這個句子的“在全校冒尖”應(yīng)與“居全班之冠”對調(diào).評卷人得分六、寫作題(共4題，共36分)30、凝聚親情才會有幸福的家庭，凝聚友情才會有溫馨的集體，凝聚愛心才會有和諧的社會，凝聚智慧和力量才能戰(zhàn)勝困難、實現(xiàn)理想請以“凝聚”為題寫一篇作文，不少于600字，除詩歌外文體不限31、我們總是在羨慕別人；而對自己所擁有的卻常常視而不見：堅強；快樂、自信、勇敢、愛心，澄澈的藍天、溫暖的眼神只要用心去感受，你會恍然發(fā)現(xiàn)，原來，我擁有的也很多！

請以“原來；我也有_________”為題目，寫一篇作文。

要求：（1）半命題作文；請把文題補充完整后再作文；（2）文體不限（詩歌；戲劇除外）；（3）不得抄襲試題中出現(xiàn)的材料，文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

32、片段作文請寫出《柵欄兩邊蘋果甜》最后一段劃線部分艾爾的神態(tài)和動作描寫。要求：（1）符合文章情境。（2）運用比喻的修辭手法。（3）字數(shù)不超過150字。33、26、閱讀下面的文字，按要求作文。同窗；師長；父母我們的成長中少不了朋友師長和父母，他們是陪伴我們走過一段人生路的同行者，因為有他們，困難面前我們更勇敢，挫敗之時不孤單，快樂時光有人分享，精彩輝煌有人喝彩。

要求：1、請擬一個包含“同行”這個詞語的標(biāo)題，寫一篇不少于600字的文章。2、書寫工整。3、寫出自己的真情實感，不要套作。4、作文中不出現(xiàn)真實的人名和校名。溫馨提示：九年級的同學(xué)們，看到作文題不要急著動手寫，先進行“審題、確定中心、選好材”，擬出簡單的作文提綱，按提綱的思路寫作，相信你能寫出成功的作文。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【分析】本題考查學(xué)生文學(xué)常識的把握，文學(xué)常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等．回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可．【解析】【解答】A．正確；

B．英國小說家斯威夫特的《格列佛游記》；以作者用豐富的諷刺手法和虛構(gòu)幻想的離奇情節(jié)描寫了格列佛游歷小人國；大人國、飛島國、慧骃國的故事，不是寫實手法；

C．《孟子》是孟子及其門人所作；并非孟子及其弟子編寫；

D．宋代的范仲淹在《岳陽樓記》中抒發(fā)了“先天下之憂而憂；后天下之樂而樂”的政治抱負，不是抒發(fā)了“不以物喜，不以己悲”的政治抱負．

故選：A．2、B【分析】【分析】A；與日俱增：形容不斷增長。B、不以為然：表示不同意或否定。C、浮光掠影：比喻觀察不細致；學(xué)習(xí)不深入，印象不深刻。D、好高騖遠：比喻不切實際地追求過高過遠的目標(biāo),貶義詞。經(jīng)分析。B項運用錯誤。

【點評】正確運用成語，要弄清楚一下幾種類型的錯誤：一、看成語含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調(diào)；二、看成語意思與所處的語境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用；三、看成語的褒貶感情色彩是否適合所在的語境；四、看成語適用的對象、范圍和場合是否造成張冠李戴；五、看成語運用是否因望文生義而誤用；六、看成語是否因畫蛇添足而造成前后內(nèi)容重復(fù)。3、C【分析】本題考查標(biāo)點符號的運用能力。分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點符號各自的作用，判斷標(biāo)點符號的正誤，尤其注意易錯易混的標(biāo)點符號。C句中的“問號”應(yīng)該是“句號”，因為“球迷們都在紛紛競猜騎士隊和勇士隊誰能奪得總冠軍”是陳述問題，是陳述句，所以句末應(yīng)用句號。故選C?！窘馕觥緾4、B【分析】【分析】本題考查學(xué)生書法作品的賞析，注意仔細觀察作品，體會特點．【解析】【解答】A．《曹全碑》無疑是漢隸中的名碑；清萬經(jīng)評此碑：“秀美生動，不束縛，不馳驟，洵神品也”．

B．這是王羲之的《蘭亭集序》；筆畫遒勁穩(wěn)健，起止；轉(zhuǎn)換、頓挫極其圓熟，各顯神采．行筆靈活連貫，如行云流水一般自然．字形或大或小，筆畫或疏或密，沒有刻意追求工巧，在率意中顯出天然之美．

C．《古詩四帖》傳唐代張旭書．通篇筆畫豐滿；絕無纖弱浮滑之筆．行文跌宕起伏，動靜交錯，滿紙如云煙繚繞，實乃草書巔峰之篇．拖尾有明豐坊；董其昌題跋．

D．《多寶塔碑》結(jié)構(gòu)平穩(wěn)謹嚴；一絲不茍，剛勁秀麗．

故選：B．5、C【分析】【分析】本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力．要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進行歸納．成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等．【解析】【解答】A．巧奪天工：人工的精巧勝過天然．形容技藝十分巧妙．來寫大自然；屬用錯對象，是錯誤的；

B．戛然而止：形容聲音突然終止．來寫交通擁堵的狀況；屬用錯對象，是錯誤的；

C．心曠神怡：心境開闊；精神愉快．合乎題意，是正確的；

D．隨聲附和：自己沒有主見；別人怎么說，就跟著怎么說．屬褒貶不當(dāng)，是錯誤的；

故選：C．6、A【分析】此題考查學(xué)生的文言文斷句能力。解答此題；可先揣摩句意，再把意思結(jié)合緊密的文字，看成一個“意義”單位，則“單位”與“單位”之間往往有一定停頓；然后結(jié)合語法結(jié)構(gòu)來劃分。劃好之后要考慮意義是否恰當(dāng)，有沒有把意義劃“破”，再仔細讀一讀，看是否順口；順暢。根據(jù)選項各句的意思，A項句子朗讀節(jié)奏劃分不正確，正確劃分應(yīng)是：以/進士從鄉(xiāng)舉。故選A。

【解析】【答案】A7、A【分析】閱讀文段可知；此文段是有關(guān)“生命”的感悟．閱讀各選項可知，⑤是首句，引出文段的寫作對象--小草，故置于首位；②句緊跟上句，寫出對生命的而關(guān)注，故重新栽種，①句承接②句，因為不了解生命，差一點扼殺它，故②①排序；④句寫出后來對小草的態(tài)度變化，③句具體描寫了小草的蒼翠變化，置后．排序：⑤②①④③．

答案：A

此題考查的知識點是句子的排序．

此題考查學(xué)生用語的簡明、連貫、銜接能力，聯(lián)系上下文，結(jié)合語境回答．此題著手提高語言運用的連貫與銜接能力．【解析】A二、填空題(共9題，共18分)8、略

【分析】【分析】本道題給出一段材料，考察學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢的表達自己的見解．【解析】【解答】（1）標(biāo)語要注意簡潔明了；主題鮮明、具有號召力等等．內(nèi)容上緊扣愛心捐贈；語言簡潔即可．

（2）開幕詞要注意：一是簡明性；開幕詞要簡潔明了；短小精悍，最忌長篇累牘，言不及義，多使用祈使句，表示祝賀和希望；二是口語化．它的語言應(yīng)該通俗、明快、上口．要有稱呼，可以采用反問、比喻等修辭．

（3）欄目設(shè)計要根據(jù)主題來展開聯(lián)想；不必拘泥于形式．根據(jù)題目的提示，已經(jīng)給出地震前兆，可以聯(lián)想增加震時避險；震后自救等欄目．

（4）總的原則就是要注意鼓勵為主；表達語氣委婉，符合文明禮貌的原則即可，字數(shù)不能少于30字．

答案示例：（1）捐一分錢；獻一份愛．

（2）示例：同學(xué)們：當(dāng)你看到災(zāi)區(qū)成片倒塌的房屋時；當(dāng)你聽到災(zāi)區(qū)的人們生離死別的呼喊時，當(dāng)你想到災(zāi)區(qū)無數(shù)的兒童即將成為孤兒時，難道你不覺得該為災(zāi)區(qū)的同胞們做點什么嗎？同學(xué)們，請伸出你的手，獻出你的愛．

（3）示例：震時避險；震后自救。

（4）生命只有一次，請珍惜生命．你勇敢堅強地活下去，才會讓九泉之下的父母的靈魂得到安慰．（不唯一，符合題意即可）9、保爾《鋼鐵是怎樣煉成的》【分析】【分析】文學(xué)及名著一般考查經(jīng)典篇目的出處及重要作家的資料和作品有關(guān)內(nèi)容．解答這類題目關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時的積累．【解析】【解答】（1）題目已經(jīng)提示選自《鋼鐵是怎樣煉成的》；結(jié)合原著可知是對保爾的一段描寫．

（2）本題考查名著故事情節(jié)的概述．他為什么對神父如此憤恨的原因：神父對他態(tài)度蠻橫；經(jīng)常體罰侮辱他，最后因他往面包團里撒煙末而被神父無情的從學(xué)校開除．

答案：

（1）保爾（保爾柯察金）《鋼鐵是怎樣煉成的》

（2）神父對他態(tài)度蠻橫，經(jīng)常體罰侮辱他，最后因他往面包團里撒煙末而被神父無情的從學(xué)校開除．10、蒼漂甜簫滄飄恬蕭【分析】【分析】本題考查的知識點是詞語的書寫，解答時細心讀題，結(jié)合固有的知識儲備作答，細心謹慎．【解析】【解答】“蒼?！睉?yīng)為“滄?！保弧捌ⅰ睉?yīng)為“飄散”；“甜淡”應(yīng)為“恬淡”；“簫瑟”應(yīng)為“蕭瑟”．

答案：蒼-滄漂-飄甜-恬簫-蕭11、憂國思家采用擬人的手法（一切景語皆情語，移情于物）通過花和鳥來寫春天，花因國家戰(zhàn)亂而落淚，鳥因人間離別而驚心．表達詩人內(nèi)心的傷悲【分析】【分析】《春望》是一首五言律詩，作于唐肅宗至德二年．當(dāng)時長安被安史叛軍焚掠一空，滿目凄涼．杜甫眼見山河依舊而國破家亡，春回大地卻滿城荒涼，在此身歷逆境、思家情切之際，不禁觸景傷情，發(fā)出深重的憂傷和感慨．詩人在這首詩中表現(xiàn)了愛國之情．【解析】【解答】（1）做此題要在了解詩歌背景及內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會作者的思想感情．“感時花濺淚；恨別鳥驚心”用擬人的手法，表達出亡國之悲，離別之悲．“白頭搔更短，渾欲不勝簪”，詩人那愈來愈稀疏的白發(fā)，連簪子都插不住了可見其憂國思親之情．

（2）本題考查賞析詩句．賞析詩詞名句時要注意：①明特色：用一兩個詞準(zhǔn)確點明語言特色．②列例證：用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色．③析感情：指出表達了詩人怎樣的感情．結(jié)合對這首詩歌的掌握；進行賞析即可．要從寫作手法和情感兩個方面來分析；如詩人賦予花鳥以人的情感，表現(xiàn)了感時傷世的感情．賞析：采用擬人的手法（一切景語皆情語，移情于物）通過花和鳥來寫春天，花因國家戰(zhàn)亂而落淚，鳥因人間離別而驚心．表達詩人內(nèi)心的傷悲．

答案：

（1）憂國思家．

（2）采用擬人的手法（一切景語皆情語；移情于物）通過花和鳥來寫春天，花因國家戰(zhàn)亂而落淚，鳥因人間離別而驚心．表達詩人內(nèi)心的傷悲．

譯文：

國都已被攻破；只有山河尚存，長安城春天滿目凄涼，到處草木叢生．

傷感時對花落淚；聽鳥鳴時也感到驚心．

戰(zhàn)火長久不息；給家人寫信報平安，比給家里寄萬兩黃金要好得多．

愁白了的頭發(fā)越搔越稀少，少得簡直綰不起來了．12、gui魅莆仙戲《春草闖堂》亮相2016新年戲曲晚會【分析】【分析】第一小題考查學(xué)生對字音字形的掌握．第二小題考查學(xué)生設(shè)計欄目的能力．第三小題考查學(xué)生修改病句的能力．第四小題考查學(xué)生擬寫標(biāo)題的能力．【解析】【解答】（1）本題考查學(xué)生對字音和字形的掌握．作答此類題目；如果確定自己會讀或會寫，直接作答即可．如果不確定，就要借助工具書，切不可隨意根據(jù)感覺作答．第一個字讀作gui，第二個字寫作魅．

（2）認真閱讀語段可知；這個語段介紹的是莆仙戲，它是戲劇的一種，也是文化的一種，所以要選B．

（3）認真閱讀劃線句可知；這個句子成人殘缺，應(yīng)在句后加上“之一“二字．

（3）給新聞擬標(biāo)題時；只需要關(guān)注導(dǎo)語部分即可．因為導(dǎo)語是對新聞內(nèi)容的概括．格式一般是誰的什么事．據(jù)此可擬題為：莆仙戲《春草闖堂》亮相2016新年戲曲晚會．

答案：

（1）gui（陰平；標(biāo)在i上，標(biāo)在u上不得分）魅。

（2）B

（3）新年盛會之一。

（4）莆仙戲《春草闖堂》亮相2016新年戲曲晚會．13、恪守“慎獨”是十分必要的關(guān)鍵要在“隱”和“微”上下功夫離不開自我反省王順友嚴格要求自己，把郵遞員工作做到了極致【分析】【分析】這篇文章首先由現(xiàn)實生活中不遵守公德的現(xiàn)象引出中心論點“恪守‘慎獨’是十分必要的”，接著闡述了慎獨”是自我完善的必修課、是道德品質(zhì)的“試金石”、是社會生活的“凈化器”，然后闡述了如何做到慎獨，最后論述了慎獨的意義，并發(fā)出號召，深化論點．【解析】【解答】（1）本題考查學(xué)生判斷中心論點的能力．中心論點是議論文中作者主要表達的觀點；是高度概括全文的簡單明了的一句話，從句式上看中心論點是個判斷句．閱讀文章可知，這篇文章開頭由現(xiàn)實生活中不遵守公德的現(xiàn)象引出中心論點“恪守‘慎獨’是十分必要的”．

（2）本題考查語段的順序能不能調(diào)換的問題；解答時需要首先表態(tài)，一般為不能調(diào)換，然后明確這幾個段落分別論述了什么內(nèi)容，并指出段落之間的關(guān)系，以及對論證中心所起的作用．

（3）本題主要考查了對論證思路的把握；閱讀⑥-⑨段，將這幾段分層，并且概括每層的意思，最后用標(biāo)志性詞語組織語言即可．這幾段首先提出做到慎獨，關(guān)鍵要在“隱”和“微”上下功夫，接著闡述了“慎獨”離不開嚴格要求自己，并用劉備的話進行論證，然后舉了王順友嚴格要求自己的例子進行論證，又進一步論證了“慎獨”也離不開自我反省，并舉了愛因斯坦和吳階平的例子進行闡述．據(jù)此填寫即可．

（4）這是開放性試題；需要學(xué)生根據(jù)對文章的理解，聯(lián)系生活實際，談?wù)劯惺?，言之成理即可?/p>

答案：

（1）．恪守“慎獨”是十分必要的．

（2）．不能調(diào)換．這三段層層遞進；步步深人地淪證了“懼獨’的重要意義．

或：（第③段論述“慎獨”對完善自我的重要性；第④段推及他人，論述“慎獨”對辨別人品高下的重要性，第⑤段上升到社會，論述“慎獨”對凈化社會的重要性．〕

（3）．①關(guān)鍵要在“隱”和“微”上下功夫。

②離不開自我反省。

③王順友嚴格要求自己；把郵遞員工作做到了極致。

（4）．略14、《紅樓夢》曹雪芹【分析】【分析】本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．考生一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容．【解析】【解答】《紅樓夢》；中國古代四大名著之首，章回體長篇小說本書前80回由曹雪芹所著，后40回?zé)o名氏續(xù)；程偉元；高鶚整理．

《紅樓夢》一書；以賈；史、王、薛四大家族的興衰為背景，塑造了上至皇室貴胄，下至販夫走卒等各色人物，深刻的反映了當(dāng)時的社會現(xiàn)實．通過男女主人公賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇，來揭示封建家族滅亡的必然性．

香菱學(xué)詩；是曹雪芹著作《紅樓夢》中的經(jīng)典故事，被選入語文課本．脂硯齋對此有精辟的分析：“細想香菱之為人也，根基不讓迎探，容貌不讓鳳秦，端雅不讓紈釵，風(fēng)流不讓湘黛，賢惠不讓襲平，所惜者幼年罹禍，命運乖蹇，致為側(cè)室．且曾讀書，不能與林湘輩并馳于海棠之社耳．然此一人豈可不入園哉．故欲令入園，終無可入之隙，籌畫再四，欲令入園必呆兄遠行后方可．”

答案：

（1）《紅樓夢》曹雪芹。

（2）陸放翁即是陸游王摩詰即是王維老杜即是杜甫李青蓮即是李白。

（3）細節(jié)一：至晚間對燈出了一回神；至三更以后上床臥下，兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去了．

細節(jié)二：只聽香菱從夢中笑道：“可是有了，難道這一首還不好？”15、連詞，因為測量追究到底親自【分析】【分析】本題考查實詞的解釋，解答時根據(jù)句意回顧所學(xué)認真作答即可．【解析】【解答】句意為：因為地勢有高有低；水流有慢有快，水塘有淺有深，河道有彎有直．不經(jīng)過觀察和測量就不能了解它的真實情況，不經(jīng)過探訪就不能徹底摸清它的情況．因此必須親自登山涉水，親自勞動不怕吃苦．

答案：①蓋：連詞，因為．②度：測量．③窮：追究到底．④躬：親自．16、略

【分析】本題考查學(xué)生賞析詩歌內(nèi)容和手法技的能力。詩歌的題材有：邊塞詩；山水田園詩、送別詩、詠物詩、詠史懷古詩等。鑒賞詩歌的藝術(shù)手法時；第一步準(zhǔn)確指出用了何種手法。先看修辭。再看運用了哪一類抒情、哪幾種手法，最后看章法特點。第二步結(jié)合詩句闡釋如何運用了這種手法。第三步指出此種手法的效果，如何有效的傳達出詩人怎樣的感情。古詩鑒賞通常涉及較多的是抒情（直接抒情和間接抒情）、描寫（正面描寫和側(cè)面描寫）等，此外還有記敘（多用于敘事詩）和議論等，常用修辭手法有比喻、擬人、夸張等，常用表現(xiàn)手法：直抒胸臆、借景抒情（寓情于景、情景交融）、借物抒情（托物言志或象征）、借事抒情、寓理于景、借古諷今、烘托（襯托）、虛實相生、動靜結(jié)合、對比、反襯（以動襯靜、以樂景襯哀情）、白描細描（語言簡潔，不加渲染烘托）、用典（化用前人詩文句子，引用神話故事，化用歷史故事）等。首聯(lián)運用以動襯靜的表現(xiàn)手法，寫出了禪智寺靜寂?的特點。

此題考查學(xué)生品析詩歌中重要詞句的能力。解答此類試題；應(yīng)先通讀全詩，疏通其詩意；然后細讀詩歌的最后一句，感受其句意；接著根據(jù)詩歌背景并聯(lián)系全詩內(nèi)容，從此句中篩選出一個你認為用的最妙的詞語；最后寫出自己選擇的理由即可。注意理由要充分。本題“青苔滿階砌”中的“滿”字寫出臺階上青苔之密，側(cè)面表明來人稀少，渲染環(huán)境的空寂凄清。?

【解析】【小題1】以動襯靜（以聲襯靜）；靜寂。

【小題2】寫出臺階上青苔之密，側(cè)面表明來人稀少，渲染環(huán)境的空寂凄清。三、文言文閱讀(共8題，共16分)17、略

【分析】【分析】譯文參考：

陶侃年少時就有大志，家境卻非常貧寒，和母親湛氏住在一起．同郡人范逵一向很有名望，被舉薦為孝廉，有一次想要投宿到陶侃家．當(dāng)時，冰雪滿地已經(jīng)多日了，陶侃家一無所有，可是范逵車馬仆從很多．陶侃的母親湛氏對陶侃說：“你只管到外面留下客人，我自己來想辦法．”湛氏頭發(fā)很長，拖到地上，她剪下來做成兩條假發(fā)，賣頭發(fā)得的錢換到幾斗米．又把支撐屋的柱子都砍下一半來做柴燒，把草墊子都剁了做草料喂馬．到傍晚，便擺上了精美的飲食，隨從的人都得到很好的照顧．范逵既贊賞陶侃的才智和口才，又對他的盛情款待深感愧疚．第二天早晨，范逵告辭，陶侃送了一程又一程，快要送到百里左右．范逵說：“路已經(jīng)走得很遠了，您該回去了．”陶侃還是不肯回去．范逵說：“你該回去了．我到了京都洛陽，一定給你美言一番．”陶侃這才回去．范逵到了洛陽，就在羊晫、顧榮等人面前稱贊陶侃，使他廣泛地得到了好名聲．【解析】【解答】（1）本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力．文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)．一般來說；主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓．所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)，比如句子的“主-謂-賓”有時還要注意一些特殊的用法等，根據(jù)題干要求，此句限斷一處，故解答本題可從句意的角度考慮．本句就是句與句之間的斷句，主要弄清楚句子的意思就可以了．可根據(jù)句意進行斷句．這幾句話的意思是：陶侃的母親湛氏對陶侃說：“你只管到外面留下客人，我自己來想辦法．”因此斷句為：侃母語侃曰/汝但出外留客/吾自為計．

（2）本題考查對常見文言詞（實；虛詞）意義的理解及知識的遷移能力．解答本題要詞語在句子里的意思；詞義可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷．

①句意為：同郡人范逵一向很有名望；素：向來，一向．正確。

②句意為：便擺上了精美的飲食；設(shè)：擺上．正確。

③句意為：陶侃還是不肯回去甚：返；回去的意思，而不是反悔的意思，故錯誤。

④句意為：又把支撐屋的柱子都砍下一半來做柴燒；薪：柴，柴禾，正確；

故選C．

（3）本題考查的是重點句子的翻譯；做該題時，要忠于原文；不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢．注意重點字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔．

句中重點詞語有許：左右；句意為：第二天早晨；范逵告辭，陶侃送了一程又一程，快要送到百里左右．

（4）本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解與分析的能力．答題時需要通曉全文大意，理解相關(guān)的語句即可．由文中“侃母語侃曰汝但出外留客吾自為計．湛頭發(fā)委地，下為二髲⑤，賣得數(shù)斛米，斫⑥諸屋柱，悉割半為薪，剉⑦諸茬⑧以為馬草．日夕，遂設(shè)精食，從者皆無所乏．逵既嘆其⑨才辯；又深愧其厚意．“可以看出重視友情，重視功名等．

答案：

（1）侃母語侃曰/汝但出外留客/吾自為計．

（2）C

（3）第二天早晨；范逵告辭，陶侃送了一程又一程，快要送到百里左右．

（4）陶母是一個重視友情，重視功名，有主見、敢擔(dān)當(dāng)?shù)娜?；也是一個疼愛孩子、理解孩子、支持孩子的人．理由：當(dāng)孩子想款待朋友，卻因家庭貧困受到難為時，陶母竭盡家庭所有滿足孩子的愿望．18、略

【分析】【分析】課文譯文：

晉國大夫祈奚老了，晉國的君主問他：“誰可以接替你的位置??？”祈奚回答說：“解狐可以．”君主說：“（解狐）不是你的仇人嗎？”（祈奚）回答說：“君上問的是（誰）可以，而不是問誰是我的仇人．”因此晉國的君主舉薦解狐接任．后來君主又問（祈奚）：“誰可以擔(dān)任國尉一職？”祈奚回答說：“午可以”．君主說：“（午）不是你兒子嗎？”（祈奚）回答說：“君上問的是（誰）可以，而不是問誰是我的兒子．”【解析】【解答】（1）本題考查理解對文言實詞含義的辨析能力．理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法；如通假字；詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可．涉及的詞語都是常見的文言實詞．解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境作出判斷．A項錯誤，“嗣”指接替職位的人；

故選：A．

（2）本題考查分析人物的品質(zhì)．解答此題的關(guān)鍵是在了解原文內(nèi)容的基礎(chǔ)上；結(jié)合關(guān)鍵語句來分析，用簡潔的語言概括歸納即可．閱讀全文，了解內(nèi)容，從關(guān)鍵語句“君問可，非問仇也”“君問可，非問子也”中可知，祈奚具有外舉不避仇，內(nèi)舉不避親，薦人唯賢，一心為國的高尚品質(zhì)；D項“謙虛謹慎”文中沒有涉及到，故選D．

答案：（1）A

（2）D19、略

【分析】【解析】1.試題分析：“服”在句中是動詞，應(yīng)譯為“穿衣服”?？键c：本題考查學(xué)生理解文言字詞的意思的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮?.A2.D3.B20、大約像蛇的即使【分析】【分析】參考譯文：《小石潭記》潭中的魚大約有一百來條；都好像在空中游動，什么依靠都沒有．陽光直照（到水底），（魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間（又）向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂．向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時而看得見，時而看不見．兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭．

我坐在潭邊；四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人．使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息．因為這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了．

《鈷鉧潭西小丘記》（我們）站在小丘中間眺望，（只見）高高的山嶺、漂浮的云朵、潺潺的溪流、自由自在游玩的飛鳥走獸，全都歡快地呈巧獻技，來為這個小丘效力．（我們在小丘上）枕著石頭席地而臥，眼睛觸及的是清澈明凈的景色，耳朵觸及的是淙淙潺潺的水聲，精神感受到的是悠遠空曠的浩然之氣，心靈感受到的是恬靜幽深的境界．不滿十天（我）就得到了兩處風(fēng)景勝地，即使古代愛好山水的人士，也許沒有到過這地方吧．【解析】【解答】（1）本題主要考查點是文言實詞的理解．解答此類題目；一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字；古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞．

①句意：潭中的魚大約有一百來條．可：大約。

②句意：溪水像北斗星那樣曲折；水流像蛇那樣蜿蜒前行．蛇：像蛇。

③句意：來為這個小丘效力．之：的。

④句意：即使古代愛好山水的人士．雖：即使。

（2）本題主要考查點是對句子翻譯．翻譯的要求是做到“信；達、雅”；翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整．

①重點詞有：以：因為。

句意：因為環(huán)境過于冷清；不能長時間待下去，于是記下這番景致就離開了。

②重點詞有：狀：樣子。

句意：清冷的樣子與眼睛相接；清脆的流水聲與耳朵相接．

（3）此題考查的是對文章寫法和思想感情的理解；解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，抓住文章中的關(guān)鍵句子，也就是那些表達作者情感的句子，有的直接抒發(fā)情感，有的間接抒發(fā)了作者的情感，抓住這些句子就抓住了文章的情感．概括特點要語言簡潔．

答案：（1）①大約②像蛇③的④即使。

（2）①因為環(huán)境過于冷清；不能長時間待下去，于是記下這番景致就離開了．

②清冷的樣子與眼睛相接；清脆的流水聲與耳朵相接．

（3）美妙；冷清（2分）

寄情山水排遣政治失意的痛苦（意思對即可）（2分）21、略

【分析】此題考查學(xué)生對文言詞語的理解能力。要求學(xué)生在識記文言詞語基本意思的基礎(chǔ)上；根據(jù)上下文去判斷。尤其要注意通假字；詞類活用、古今異義等特殊現(xiàn)象。需注意“親”的解釋。

【解析】①以為親②遷徙（遷移）

22、略

【分析】【分析】參考譯文：

【甲】水上；陸地上各種草本木本的花；值得喜愛的非常多．晉代的陶淵明唯獨喜愛菊花．從李氏唐朝以來，世人大多喜愛牡丹．我唯獨喜愛蓮花從積存的淤泥中長出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷．（它的莖）中間貫通外形挺直，不牽牽連連也不枝枝節(jié)節(jié)，香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中．（人們）可以遠遠地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它?。?/p>

我認為菊花；是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中（品德高尚）的君子．?。。▽τ冢┚栈ǖ南矏?，陶淵明以后就很少聽到了．（對于）蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？（對于）牡丹的喜愛，人數(shù)當(dāng)然就很多了!

【乙】竹子的特性與賢者相似，為什么呢？竹子的根很牢固，憑著牢固的根可以樹立品德．有道德修養(yǎng)的人看見它的根，就會想到意志堅定不移的人．竹本性挺直，憑著挺直的本性可立身；有道德修養(yǎng)的人看見它挺直的本性，就會想到處事正直、不偏不倚的人．竹子的內(nèi)心是空的，憑著心空可以體驗道（的存在）；有道德修養(yǎng)的人看見它的空心，就會想到虛心求道者．竹子的節(jié)很堅貞，憑著堅貞的節(jié)可以立志，有道德修養(yǎng)的人看見它的節(jié)，就會想到砥礪名節(jié)、無論平安還是危險都始終如一的人．正是因為如此，所以有道德修養(yǎng)的人大多都會種上竹子作為他們庭院的充實物．【解析】【解答】（1）本題考查對文言實詞的理解能力．作答本題；重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷．

A．可以遠遠地觀賞（蓮）；而不可輕易地玩弄它?。C：親近而不莊重；

B．值得喜愛的非常多．蕃：多；

C．香氣傳播更加清香．益：更加；

D．憑著牢固的根可以樹立品德．樹：樹立．

故選：B．

（2）本題考查對文言虛詞的理解能力．作答本題；重點在于文言虛詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷．

例句：我唯獨喜愛蓮花從污泥里生長出來；卻不沾染（污穢）．之：主謂之間，取消句子獨立性；

A．有什么簡陋的呢？之：賓語前置的標(biāo)志；

B．是花中的隱士．之：結(jié)構(gòu)助詞；的；

C．漁人對此感到很奇怪．之：代詞；見到的景象；

D．沒有繁雜的音樂攪擾聽覺．之：主謂之間；取消句子獨立性．

故選：D．

（3）本題考查文言斷句的能力．做“斷句題”要通讀全文；理解文段主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀．常見的斷句方法有：語法分析；對話標(biāo)志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對稱、固定句式等．

“貞貞”為頂真手法；中間斷句；“君子”作主語，其前斷句；“則”為連詞，連接兩個句子，其前斷句．句子翻譯為：竹節(jié)貞∥貞以立志∥君子見其節(jié)∥則思砥礪名行。

（4）本題考查的是理解并翻譯句子的能力；解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞；虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達到詞達句順．此句中重點的詞有：

①獨：只；僅僅．之：主謂之間取消句子獨立性．出：長出．淤（yū）泥：污泥．染：沾染（污穢）．濯（zhuó）：洗滌．清漣（lián）：水清而有微波，這里指清水妖：美麗而不端莊．句子翻譯為：我唯獨喜愛蓮花從污泥里生長出來，卻不沾染（污穢）；在清水里洗滌過，卻不顯得妖媚（的品格）．

②故：所以；君子：有道德修養(yǎng)的人；樹：種植．句子翻譯為：所以有道德修養(yǎng)的人大多都會種上竹子；作為庭院的充實物．

（5）本題考查篩選文章信息；概括文章內(nèi)容的能力．【甲】“予獨愛蓮之出淤泥而不染；濯清漣而不妖”交代了蓮的生長環(huán)境；“中通外直，不蔓不枝”寫蓮的外形、“香遠益清”寫其香氣，“可遠觀而不可褻玩焉”寫其品性．【乙】“竹心空，空以體道”寫竹子心空．

（6）本題考查分析文章寫作方法及表達方式的能力．兩篇選文；一是寫蓮；一是寫竹，都是通過寫物來表達自己的志向，因而采用的手法是托物言志（象征）；表達方式分為：記敘、描寫、議論、說明、抒情．這兩篇選文中都有議論的表達方式．

答案：

（1）B

（2）D

（3）竹節(jié)貞∥貞以立志∥君子見其節(jié)∥則思砥礪名行。

（4）①我唯獨喜愛蓮花從污泥里生長出來；卻不沾染（污穢）；在清水里洗滌過，卻不顯得妖媚（的品格）．

②所以有道德修養(yǎng)的人大多都會種上竹子；作為庭院的充實物．

（5）【甲】生長環(huán)境；外形、香氣．【乙】心空．

（6）寫作方法：托物言志（象征）．表達方式：議論．23、略

【分析】【分析】文言文閱讀的答題；最關(guān)鍵的是能夠翻譯出全文．在理解全文的基礎(chǔ)上，針對具體題型，采用不同的答題方法，解決相關(guān)的問題．

（1）本題考查對常見文言詞（實；虛詞）意義的理解及知識的遷移能力．解答本題要借助于平時的知識積累；因此平時要對文言詞語歸類記憶．如文言實詞可從詞類活用、古字通假、古今異義、一詞多義等方面歸類，考綱中規(guī)定的常見文言虛詞，如“之”“以”“而”等可分別歸納記憶．解答此類題目時，如遇到課本中學(xué)過的，可運用聯(lián)想法，結(jié)合語境，分析比較，做出選擇．

（2）本題考查文言語句的翻譯能力．解答本題考生應(yīng)對文言詞語的意義用法爛熟于心；對重點詞語解釋要準(zhǔn)確到位如；對文句語氣（如“乎”表示的語氣）、固定結(jié)構(gòu)（由是）準(zhǔn)確把握，要根據(jù)上下文推斷句意，表達要順暢．

（3）本題考查對寫作方法及其作用的把握．引用名言一般作用是①引出論題（或引出論點）；②作為論據(jù)，起到論證論點的作用．解答本題時要結(jié)合具體語境并聯(lián)系上下文來回答．可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面進行解答．【解析】【解答】（1）這四字的意思在現(xiàn)代漢語中已發(fā)生變化；要能區(qū)分古今意思，包括詞義的擴大；詞義的縮小、詞義的轉(zhuǎn)移等．“卑鄙”是古今異義詞，古義為身份低微，見識淺陋．“固”字，我們可以聯(lián)想到《公輸》中的“吾義固不殺”中的“固”的意思，本來；其余詞義可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷．“驅(qū)馳”表示奔走效勞，“畢”根據(jù)句子可知為“完成，造就”．

（2）翻譯時重點實詞意思以及起關(guān)鍵作用的虛詞一定要譯出；要注意文言文的省略現(xiàn)象和指代現(xiàn)象，注意“悉”譯為“都”；“豈”表示反問語氣，同時注意把省略的成分補上“大王”．所以翻譯為：如果從這些跡象來看，衛(wèi)國大概有禍亂吧！

（3）通過對文章內(nèi)容的理解乙文寫了親近小人的情況；與甲文的“親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也”一致．根據(jù)積累，可以看出表現(xiàn)越王勾踐立志報仇，刻苦自勵的成語就是“臥薪嘗膽”．

答案：

（1）①身份低微；見識淺陋。

②奔走效勞。

③完成；造就。

④本來。

（2）①這些都是忠貞優(yōu)秀；能夠以死報國的大臣．

②哪里是我在欺騙（大王）?。。ɑ颍涸趺茨苁俏以谄垓_大王呢?。?/p>

（3）①親小人；遠賢臣，此后漢所以傾頹也．②臥薪嘗膽。

譯文：

甲文：親近賢臣；疏遠小人，這是前漢興隆昌盛的原因；親近小人，疏遠賢臣，這是后漢所以傾覆衰敗的原因．先帝在世時，每次與我談?wù)撨@些事，沒有一次不對桓；靈二帝感到惋惜痛心遺憾的．侍中，尚書，長史，參軍，這些都是忠貞賢良能夠以死報國的忠臣，希望陛下親近他們、信任他們，那么漢室的興隆就指日可待了．

我本來是一介平民；在南陽親自種田，只求能在亂世中茍且偷生，不謀求在諸侯前揚名做官．先帝不認為我身世卑微；見識短淺，降低自己的身份，親自三次到草廬里來看望我，向我征詢對當(dāng)今天下大事的意見，我因此十分感動激動，于是答應(yīng)先帝愿為他奔走效勞．后來遇到失敗，我在戰(zhàn)敗的時候接到委任，在危難的時候接受使命，從那時到現(xiàn)在已經(jīng)二十一年了．

乙文：越國的人心還沒有平服，吳王夫差因此憂心忡忡．一天，他在姑蘇山樓臺東建造了一座樓臺，以使參與朝政的大臣聽取百姓疾苦，查看各地的軍事情況．到了夏歷十一月，夫差派伍子胥去視察工程，還沒建到三、四層臺階，伍子胥就奏報說：“大王的臣民挨餓了，大王的兵士疲憊了，大王的國家危險了．”夫差聽了很不高興，就讓太宰嚭替換伍子胥．九層都筑完了，太宰嚭并沒有奏報實情，而且聲言：“四方的國家都畏懼大王，百姓歌頌大王．”伍子胥說：“他只是想自己極力往上爬，本來就沒有時間為大王明察秋毫，也不為百姓打算，就是在欺騙大王??！”吳王命伍子胥自盡，而使太宰嚭掌管朝政．第二年，越國的軍隊就攻入了吳國．24、彈奏使亂把有時斯是陋室，惟吾德馨閑靜少言，不慕榮利性嗜酒著文章【分析】【分析】譯文：

【甲】山不在于高，有了神仙就出名．水不在于深，有了龍就顯得有了靈氣．這是簡陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感覺不到簡陋了）．長到臺階上的苔痕顏色碧綠；草色青蔥，映入簾中．到這里談笑的都是知識淵博的大學(xué)者，交往的沒有知識淺薄的人，可以彈奏不加裝飾的古琴，閱讀佛經(jīng)．沒有奏樂的聲音擾亂雙耳，沒有官府的公文使身體勞累．南陽有諸葛亮的草廬；西蜀有揚子云的亭子．孔子說：“有什么簡陋的呢？”

【乙】不知道五柳先生是什么地方的人，也不清楚他的姓字．因為住宅旁邊有五棵柳樹，就把這個作為號了．他安安靜靜，很少說話，也不羨慕榮華利祿．他喜歡讀書，不在一字一句的解釋上過分深究；每當(dāng)對書中的內(nèi)容有所領(lǐng)會的時候，就會高興得連飯也忘了吃．他生性喜愛喝酒，家里窮經(jīng)常沒有酒喝．親戚朋友知道他這種境況，有時擺了酒席叫他去喝．他去喝酒就喝個盡興，希望一定喝醉；喝醉了就回家，竟然說走就走．簡陋的居室里空空蕩蕩，遮擋不住嚴寒和烈日，粗布短衣上打滿了補丁，盛飯的籃子和飲水的水瓢里經(jīng)常是空的，可是他還是安然自得．常常寫文章來自娛自樂，也稍微透露出他的志趣．他從不把得失放在心上，從此過