2025年人教版八年級化學上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版八年級化學上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列符號表示2個氫分子的是（）

A.H

B.H2

C.2H

D.2H2

2、為了加快哈爾濱的經(jīng)濟發(fā)展；提高人民生活質(zhì)量，市政府對哈市的路橋進行了大面積改造，下面認識正確的是（）

A.在路橋建設(shè)中不用考慮節(jié)約資金，但要考慮對環(huán)境的影響B(tài).路橋橋面使用的瀝青是石油煉制得到的產(chǎn)品之一C.在路橋建設(shè)中建設(shè)現(xiàn)場附近的空氣質(zhì)量將有所提高D.建設(shè)路橋的過程中不會發(fā)生化學變化3、如圖為某化學反應的微觀示意圖，“”和“”分別代表不同元素的原子，該反應可能是（）A.2CO+O22CO2B.2H2+O22H2OC.CH4+2O2CO2+2H2OD.2Mg+O22MgO4、若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，則水通電分解時，發(fā)生改變的是（）A.B.C.D.5、農(nóng)業(yè)科實驗室，用一定量的rm{NH4OKH2O4}的固體混物配制無土栽培營養(yǎng)，知固體混物中氮元素的質(zhì)量分數(shù)rm{14}則固混物中rm{KH2PO4}的質(zhì)量數(shù)為rm{(}rm{)}A.rm{20%}B.rm{40%}C.rm{60%}D.rm{80%}6、有一種氣體，維系著所有動物的生命，但有種微生物沒有它卻能很好生存rm{.}組成這種氣體的元素在地殼中的含量為第一位rm{.}請你指出這種氣體rm{(}rm{)}A.rm{N_{2}}B.rm{CO_{2}}C.rm{CH_{4}}D.rm{O_{2}}7、小明同學對所學部分化學知識歸納如表，其中有錯誤的一組是rm{(}rm{)}

。rm{A}須辨清的物質(zhì)rm{B}初中化學中常見的“三”干冰不是冰：而是固體rm{CO_{2}}

純堿不是堿：而是鹽。

水銀不是銀：而是汞三種可燃性氣體：rm{CO}rm{H_{2}}rm{C_{2}H_{5}OH}

三種有毒物質(zhì)：rm{CO}甲醇、亞硝酸鹽。

三種基本粒子：原子、分子、離子三種可燃性氣體：rm{CO}rm{H_{2}}rm{C_{2}H_{5}OH}

三種有毒物質(zhì)：rm{CO}甲醇、亞硝酸鹽。

三種基本粒子：原子、分子、離子rm{C}化學巨匠及其杰出貢獻rm{D}元素符號周圍數(shù)字的含義湯姆遜：發(fā)現(xiàn)電子提出原子西瓜模型。

拉瓦錫：測定空氣的組成。

侯德榜：發(fā)明聯(lián)合制堿法前面的數(shù)字：表示粒子的個數(shù)。

正上方數(shù)字：表示元素化合價。

右上角數(shù)字：表示粒子所帶電荷數(shù)前面的數(shù)字：表示粒子的個數(shù)。

正上方數(shù)字：表示元素化合價。

右上角數(shù)字：表示粒子所帶電荷數(shù)A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}8、某反應的微觀示意圖如圖，下列說法正確的是A.圖中甲；乙、丙三種物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的。

B.圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)中，甲、丙屬于氧化物C.該反應前后分子種類、原子種類均沒有改變D.圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)既有單質(zhì)又有化合物9、國產(chǎn)大型客機C919部分機身采用了新型的鋁鋰合金，這種材料具有較高的強度和適宜的延展性。鋁鋰合金中的鋁（Al）元素和鋰（Li）元素的本質(zhì)區(qū)別是（）A.元素符號不同B.原子質(zhì)量不同C.原子的質(zhì)子數(shù)不同D.原子的電子數(shù)不同評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)10、下列有關(guān)硬水和軟水的說法正確的是（）

A.硬水不可以通過過濾降低硬度。

B.硬水和軟水的區(qū)別在于是否含有較多可溶性的鈣；鎂化合物。

C.硬水是混合物；軟水是純凈物。

D.硬水是化合物；軟水是單質(zhì)。

11、如圖所示，能夠準確的檢驗出裝罝氣密性的是（）A.B.C.D.12、下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是()A.海水B.冰水混合物C.礦泉水D.蒸餾水13、麗麗同學對周期表的認識正確的是（）

A.元素周期表中共有七個周期十八個族。

B.元素的原子序數(shù)等于該元素原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)目。

C.同一周期元素原子的電子層數(shù)相同。

D.周期表中的金屬元素中文名稱都有“金”字偏旁。

14、用某金屬顆粒與足量稀鹽酸反應；如生成氫氣質(zhì)量與所用金屬質(zhì)量之間關(guān)系如圖，該金屬顆粒可能是（）

A.純凈的鋅。

B.鎂鋅合金。

C.純凈的鐵。

D.鋅銅合金。

評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)15、程偉同學將渾濁的湖水樣品；倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒后，采用下列裝置進行過濾，請問：

（1）圖中還差一種儀器是____，其作用是____；漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了____．

（2）操作過程中，他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，產(chǎn)生的原因可能是____．

（3）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，可能的原因有____．應該如何處理____．

（4）改進后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于制得了純水!你覺的這種觀點是否正確____，若要制取純水，還需采用的凈化方法是____．

16、用化學符號表示：（1）三個氫分子____；（2）兩個鐵離子____；（3）負二價的硫元素____；（4）三個氫氧根離子____。17、化學是在______、原子層次上研究物質(zhì)的______、______、______以及變化的科學．18、化學就在我們身邊；化學與我們的息息相關(guān)．

rm{(1)}吸煙有害健康；非吸煙者也會造成被動吸煙，用分子的觀點解釋______；

rm{(2)}為了全民的健康，衛(wèi)生部推廣使用強化加鐵醬油rm{{.}}這里的“鐵”指的是______rm{(}填“單質(zhì)”“元素”或“原子”rm{)}

rm{(3)}熟石灰是松散的粉末，將它調(diào)成石灰漿抹墻，一段時間后，墻面變得潔白而堅固且會“出汗”請寫出有關(guān)的化學方程式______．rm{(4)}用碳素墨水填寫重要的檔案，時間長久不褪色___________．19、在高溫條件下，A，B兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學反應生成C和D．反應前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示。

（1）一個A分子中共含有______個原子；

（2）四種物質(zhì)中；屬于單質(zhì)的是______（填圖中的字母序號）；

（3）關(guān)于該反應；以下敘述正確的是______。

A．分子的個數(shù)沒有改變B．原子種類沒有改變C．分子的個數(shù)發(fā)生改變20、為了通過實驗探討二氧化碳能不能跟水反應；某同學設(shè)計了如下一組實驗：取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花，分別按下圖進行實驗．請回答下列問題：

（1）觀察到紙花的顏色變化是：①紙花變紅，②____；③紙花不變色，④紙花變紅．

（2）該同學進行①、②兩項實驗目的是什么？____．

（3）若該同學設(shè)計時取消了第3步操作，實驗結(jié)論科學嗎？____，理由是____．

（4）請用化學方程式表示實驗結(jié)論____．21、從微觀的角度認識生活中的變化與現(xiàn)象是化學學科的特有思維方式．

（1）請將下列現(xiàn)象中體現(xiàn)出的分子性質(zhì)寫在下面橫線上．

①A：____；

②B：____；

③C：____．

（2）從微觀的角度認識化學變化有助于理解反應的實質(zhì)．

①如圖是氫氣燃燒過程的微觀模擬示意圖；請將如圖“反應”中的內(nèi)容補充完整．

②在該變化的過程中，發(fā)生變化的粒子是____，保持不變的粒子是____，生成的新粒子是____．

③通過上圖可以獲取的信息：____；____．（寫兩條）22、我區(qū)某學?；瘜W興趣小組的小鋒同學用潔凈的塑料瓶從淄的燒杯從淄河中取回一定量的水樣；然后進行如下實驗探究：

（1）將渾濁的河水樣品倒入燒杯中；加入明礬粉末（吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降）攪拌，溶解后靜置一會兒；

（2）將靜置后的河水采用如圖裝置進行過濾，請問：圖中還缺少的一種儀器是____，其作用是____．

（3）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，則可能的原因有（寫兩點）____；____．

（4）通過上述操作，小鋒同學總結(jié)出了過濾的操作要領(lǐng)：“一貼”、“二低”和“三靠”．其中“二低”是指____；____．

（5）改進后過濾，得到了澄清透明的水，小鋒同學興奮地宣布：我終于制得了純水！對此你是否同意他的看法？____，理由是____．若要制得純凈水，請幫助小鋒同學選擇合適的凈化方法（填字母）____．A．沉降B．過濾C．蒸餾．

23、某校初三（3）班的同學在探究細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗中碰到了如下一系列問題；請你幫助解答這些問題：

（1）楊洋同學想知道：為什么水能夠防止濺落的生成物炸裂瓶底？你的解釋是____；

（2）實驗結(jié)束后，課代表檢查發(fā)現(xiàn)全班24個實驗小組中有4個組的集氣瓶底炸裂了，進一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)：這4個組的同學也是按如圖所示的規(guī)范操作來完成實驗的，并且鐵絲燃燒特別劇烈，現(xiàn)象非常明顯，你分析瓶底炸裂的可能原因是____；

（3）張?zhí)锿瑢W認為如果用沙子代替瓶底的水就不會出現(xiàn)瓶底炸裂現(xiàn)象，你是否同意他的觀點____（填“是”或“否”），你的理由是____．

評卷人得分四、計算題(共4題，共32分)24、如圖是實驗室制取二氧化碳的一種裝置．請回答下列問題；

（1）圖中收集二氧化碳的方法是______．

（2）為什么長頸漏斗的下端管口必須浸沒在液面以下？______．

（3）怎樣證明二氧化碳已收集滿？______．25、某補鈣劑說明書的部分信息如圖所示rm{.}小明對該補鈣劑十分感興趣，取rm{10}片鈣片放入rm{100g}稀鹽酸中，有效成分剛好完全反應rm{(}其他成分不與鹽酸反應rm{).}剩余固體和液體總質(zhì)量比反應前減少了rm{2.2g.}請完成下列問題：

rm{(1)}反應生成了二氧化碳氣體______rm{g}

rm{(2)10}片鈣片中rm{CaCO_{3}}的質(zhì)量是多少rm{g}rm{(}寫出計算過程rm{)}26、根據(jù)如圖所示裝置圖回答問題．

（1）寫出裝置a、b的名稱：a______b______

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是______（填序號），其中二氧化錳起______作用．該的化學反應表達式為______2H2O+O2↑27、用如圖的簡單裝置進行氣體的發(fā)生和收集。

（1）實驗前應如何檢查該裝置的氣密性？______

（2）拔開試管a的橡皮塞；加入稀鹽酸和石灰石，立即將帶有導管的橡皮塞塞緊試管口，寫出試管中反應的化學方程式______．

（3）收集上述反應產(chǎn)生的氣體；應采用的收集方法是______．

（4）將收集滿氣體的試管c用拇指堵住管口；口向下放入水槽中，松開拇指（如圖所示），放開一段時間后，可觀察到什么現(xiàn)象？答：______

產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是______．

（5）將二氧化碳氣體通入滴有紫色石蕊試液的蒸餾水中；石蕊試液變?yōu)開_____色，將該溶液加熱后溶液的顏色為______色．

（6）在進行如圖所示的實驗時；觀察到現(xiàn)象是______，這一現(xiàn)象能夠說明二氧化碳氣體的兩點性質(zhì)，這兩點性質(zhì)分別是。

①______；②______．

評卷人得分五、探究題(共2題，共6分)28、某研究性學習活動小組，從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實驗室里制取氧氣。

rm{(1)}寫出圖中有標號的儀器的名稱：rm{壟脵}___________；rm{壟脷}_____________；rm{壟脹}______________。rm{(2)A}裝置中試管口略向下傾斜的原因是__________________________________。rm{(3)}甲同學用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，化學方程式為_____________________，通過排水量來測定所收集到氧氣的體積，整套實驗裝置接口的正確連接順序為rm{a隆煤}_____rm{隆煤}_________rm{隆煤}____。rm{(4)}實驗過程中，甲同學觀察到rm{E}裝置中的水變?yōu)樽霞t色，這是因為_________進入rm{E}裝置并溶于水中的緣故。為了防止試驗過程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象相應的改進措施是_______________________rm{(5)D}裝置中rmpbzhhd3伸到集氣瓶底部的原因是_______________________________。rm{(6)}用rm{B}裝置收集氧氣說明氧氣具有_______性質(zhì)29、小剛和小潔以“化學反應中，反應物和生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進行科學探究，請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格rm{(}提示：稀鹽酸與氫氧化鈉反應生成水和氯化鈉rm{)}

rm{(1)}提出假設(shè)：化學反應中，反應物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量________。

rm{(2)}確定研究方法：分析推理，查閱資料，實驗探究。rm{(3)}設(shè)計并進行實驗：小剛設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如圖rm{A}所示，小潔的如圖rm{B}所示，他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作，準確的稱量和細致的觀察。rm{(4)}實驗結(jié)論：通過實驗，小剛認為：在化學反應中，生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量不相等，小潔認為：在化學反應中，生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量相等，你認為誰的結(jié)論正確______，請你談談導致另一種結(jié)論錯誤的原因：___________。rm{(5)}結(jié)論分析：請從原子的角度，簡要分析你認為正確的結(jié)論：___________。rm{(6)}查閱資料：小剛和小潔通過查閱資料了解到：法國偉大的科學家拉瓦錫，早在rm{18}世紀就圍繞這個問題，進行了準確，縝密的研究，并做出了科學結(jié)論。

rm{(7)}交流表達。評卷人得分六、推斷題(共4題，共40分)30、推斷題某白色固體rm{A}在一定條件下可以分解成rm{B}rm{C}兩種物質(zhì)，其中rm{B}為無色氣體，rm{C}為白色固體，將點燃的rm{D}放入rm{B}中，rm{D}會燃燒得更劇烈，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成具有刺激性氣味的氣體rm{E..}若向rm{A}中加入一種紫黑色固體rm{F}開始時產(chǎn)生氣體速度較為緩慢，接著產(chǎn)生氣體速度大大加快，而且產(chǎn)生的氣體的量也大大增加，經(jīng)實驗，這種紫黑色固體rm{F}在反應過程中也能生成無色氣體rm{B.}請據(jù)上述信息回答問題。

rm{(1)}寫出物質(zhì)rm{C}的名稱______。rm{A}的化學式______。

rm{(2)}寫出rm{D}在rm{B}中燃燒的符號表達式。

rm{(3)}試分析向rm{A}中加入一種紫黑色固體rm{F}開始時產(chǎn)生氣體速度較為緩慢，接著產(chǎn)生氣體的速度大大加快，而且產(chǎn)生的氣體的量也大大增加的原因。

rm{(4)}請寫出rm{A}在催化劑條件下分解成rm{B}rm{C}的符號表達式。31、A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五種元素是前rm{20}號元素，rm{A}的單質(zhì)是密度最小的氣體；rm{B}的次外層電子數(shù)占電子總數(shù)的rm{dfrac{1}{4}}rm{C}的陽離子rm{C^{+}}比rm{B}原子多rm{2}個電子；rm{D}和rm{C}具有相同的電子層數(shù)，rm{D^{-}}的離子結(jié)構(gòu)與氬原子結(jié)構(gòu)相同；rm{E}和rm{B}具有相同的最外層電子數(shù)，但比rm{B}多一層．rm{(1)}寫出元素符號：rm{A}_____、rm{B}_____、rm{C}_____、rm{D}_____、rm{E}_____．rm{(2)}畫出rm{D^{-}}的離子結(jié)構(gòu)示意圖：____________．32、材料rm{1}臭氧是淡藍色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴大的趨勢。材料rm{2}復印機在工作時，會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧。長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥、咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。材料rm{3}臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧rm{(}化學式為rm{O_{3})}的裝置。利用臭氧的強氧化性，可將其應用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。rm{(1)}請總結(jié)臭氧的有關(guān)知識：物理性質(zhì)：_________________。化學性質(zhì)：__________________。用途：_________________________________________。rm{(2)}根據(jù)材料rm{3}判斷臭氧發(fā)生器里發(fā)生了___________變化，你的判斷依據(jù)是____________________。33、A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}之間存在如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系rm{(}部分物質(zhì)及反應條件已略去rm{).}已知：rm{A}是一種氣體肥料；rm{D}含有人體中含量最高的金屬元素，其相對分子質(zhì)量為rm{100}．

rm{(1)D}的化學式為______；

rm{(2)C隆煤B}的化學方程式______；

rm{(3)E隆煤F}的化學方程式______．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】

A；H表示氫元素或一個氫原子；

B、H2表示氫氣；一個氫分子、氫氣是由氫元素組成的、一個氫分子是由兩個氫原子構(gòu)成的；

C；2H表示兩個氫原子；

D、2H2表示兩個氫分子．

故選D．

【解析】【答案】根據(jù)數(shù)字在化學符號中意義和各符號表示的意義來考慮本題．

2、B【分析】【解答】A；在路橋建設(shè)中既要考慮節(jié)約資金；又要考慮對環(huán)境的影響，故A錯誤；

B；石油煉制得到的產(chǎn)品有汽油、柴油、煤油、瀝青、液化石油氣等；故B正確；

C；由于建設(shè)一定會帶來一些粉塵等污染物；對城市局部帶來暫時性的空氣污染，故C錯誤；

D；建設(shè)路橋的過程中既有物理變化；也發(fā)生化學變化，故D錯誤．

故選B．

【分析】A；路橋建設(shè)中既要考慮節(jié)約資金；又要考慮對環(huán)境的影響；

B；瀝青是石油煉制得到的產(chǎn)品之一；

C；路橋建設(shè)中建設(shè)現(xiàn)場附近的空氣質(zhì)量會下降；

D、建設(shè)路橋的過程中既有物理變化，也發(fā)生化學變化．3、A【分析】解：根據(jù)反應的圖示可知反應前后存在相同的分子，所以該圖示可以轉(zhuǎn)化為所以該反應的特點是兩個化合物的分子（不同原子的個數(shù)比是1：1）和一個單質(zhì)的分子化合成2個化合物的分子（原子的個數(shù)比是2：1）；

A、2CO+O22CO2符合兩個化合物的分子（不同原子的個數(shù)比是1：1）和一個單質(zhì)的分子化合成2個化合物的分子（原子的個數(shù)比是2：1）；

B、2H2+O22H2O是兩種單質(zhì)的分子發(fā)生的反應；故錯誤；

C、CH4+2O2CO2+2H2O生成物是兩種分子；故錯誤；

D、2Mg+O22MgO；是兩種單質(zhì)的反應，故錯誤；

故選A

根據(jù)反應的圖示可知反應前后存在相同的分子，所以該圖示可以轉(zhuǎn)化為據(jù)此對相關(guān)的反應進行分析解答即可；

通過給出微粒的模型，考查學生的觀察能力和對基本概念的理解與運用能力；掌握反應類型的判定方法．【解析】【答案】A4、C【分析】解：分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒；所以保持水的化學性質(zhì)的粒子是水分子，原子是化學變化中的最小微粒，通電分解水的變化過程中水分子分解生成氫原子和氧原子，2個氫原子結(jié)合成1個氫分子，2個氧原子結(jié)合成1個氧分子，所以水通電分解時，發(fā)生改變的是水分子，一個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成．

故選：C．

根據(jù)分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒；所以保持水的化學性質(zhì)的粒子是水分子，原子是化學變化中的最小微粒，所以通電分解水的變化過程中水分子分解生成氫原子和氧原子，2個氫原子結(jié)合成1個氫分子，2個氧原子結(jié)合成1個氧分子，所以水通電分解時，發(fā)生改變的是水分子進行解答．

知道分子和原子的區(qū)別：分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒，原子是化學變化中的最小微粒．【解析】【答案】C5、C【分析】解：由于酸中元素的質(zhì)量分數(shù)為rm{dfrac{1隆脕2}{4times+1times4+16times3}100%=dfrac{28}{80}隆脕10%}

所以固體混中rm{dfrac{1隆脕2}{4times+1times

4+16times3}100%=dfrac{28}{80}隆脕10%}的質(zhì)量分數(shù)為rm{KHPO}

案：rm{1-40%=%}

根據(jù)由于合物是由rm{C}和rm{N4O3}組成的，氮元素的質(zhì)量分數(shù)等于氮元的質(zhì)量rm{K2O4}混物的質(zhì)量合物中氮元素質(zhì)量就rm{隆脗}所含氮元的質(zhì)量．

本題考查學生據(jù)混合物中元之比行分析解題的能力．rm{NO3}【解析】rm{C}6、D【分析】解：能供人類動物呼吸；維系著所有動物的生命，組成這種氣體的元素在地殼中的含量為第一位的氣體是氧氣．

故選D

能維系著所有動物的生命；地殼中含量最多的元素是氧元素，因而很容易推斷出這種物質(zhì)是氧氣．

考查學生氣體的用途，尤其是氧氣的用途，此題為基礎(chǔ)性題，只要知道地殼中含量最多的元素是氧，此題可解．【解析】rm{D}7、B【分析】解：rm{A}干冰是二氧化碳的固體，純堿屬于鹽，水銀是汞的俗稱rm{.}故選項正確；

B、乙醇是液體rm{.}故選項錯誤；

C、湯姆遜發(fā)現(xiàn)電子提出原子西瓜模型；拉瓦錫測定空氣的組成；侯德榜發(fā)明聯(lián)合制堿法，湯姆遜、拉瓦錫、侯德榜在化學方面做出了重要貢獻rm{.}故選項正確；

D、粒子前面的數(shù)字表示粒子的個數(shù)，元素上面的數(shù)字表示元素的化合價，粒子右上角數(shù)字表示粒子所帶電荷數(shù)rm{.}故選項正確；

故選B．

A；干冰是二氧化碳的固體；純堿屬于鹽，水銀是汞的俗稱；

B；乙醇是液體；分子、原子、離子屬于三種基本粒子；

C；湯姆遜發(fā)現(xiàn)電子提出原子西瓜模型；拉瓦錫在測定空氣成分方面做出了重要貢獻，侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法；

D；粒子前面的數(shù)字表示粒子的個數(shù)；元素上面的數(shù)字表示元素的化合價，粒子右上角數(shù)字表示粒子所帶電荷數(shù)．

解答本題要掌握物質(zhì)的名稱和俗稱，要理解微觀粒子周圍數(shù)字表示的意義．【解析】rm{B}8、D【分析】本題考查學生對分子的定義與特性、單質(zhì)和化合物、質(zhì)量守恒定律的微觀解釋等知識的識記和理解。rm{A}乙物質(zhì)由原子構(gòu)成，故rm{A}；rm{.}乙物質(zhì)由原子構(gòu)成，故A錯誤；rm{.}A錯誤氧化物是指氧元素與另外一種元素組成的化合物錯誤；rm{B}rm{B}rm{.}氧化物在化學反應前后原子種類沒有變化，但分子種類一定發(fā)生變化，故rm{.}錯誤；，而丙中只有氧元素，是單質(zhì)，不是氧化物，故rm{B}錯誤；rm{B}rm{B}甲物質(zhì)由汞和氧兩種元素組成的，是化合物；乙物質(zhì)由汞元素、丙物質(zhì)由氧元素組成，都只含有一種元素，都是單質(zhì)，故。rm{C}rm{C}rm{.}在化學反應前后原子種類沒有變化，但分子種類一定發(fā)生變化，故rm{C}錯誤；【解析】rm{D}9、C【分析】解：元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱；不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同，所以鋁（Al）元素和鋰（Li）元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同。

故選：C。

根據(jù)元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱；決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），據(jù)此進行分析解答。

本題難度不大，考查學生對元素的概念的理解和不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同進行解題的能力?！窘馕觥緾二、多選題(共5題，共10分)10、AB【分析】

A；過濾不能使硬水變軟水；故A說法正確；

B；硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物；而軟水中較少，故B說法正確；

C；硬水是混合物；軟水也不一定是純凈物正確，故C說法錯誤；

D；硬水和天然軟水中都含有鈣鎂化合物和其它雜質(zhì)；都是混合物，故D說法錯誤．

故選AB

【解析】【答案】A；過濾是分離液體和不溶性固體的操作；

B；硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物；而軟水中較少；

C；硬水和天然軟水中都含有鈣鎂化合物和其它雜質(zhì)；

D；硬水和天然軟水中都含有鈣鎂化合物和其它雜質(zhì)．

11、BD【分析】解：A；該裝置未構(gòu)成封閉體系；左邊的導管與大氣相通，故不能判斷氣密性是否良好；故A不符合題意；

B；該選項用的是空氣熱脹冷縮法；原理為：用手掌緊握試管壁，若燒杯內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，松手后導管下端口上升一段水柱，則證明氣密性良好，故能判斷氣密性是否良好；故B符合題意；

C；該裝置未構(gòu)成封閉體系；即左邊的導管與大氣相通．無論該裝置氣密性是否良好，當用針筒向試管內(nèi)打氣時試管內(nèi)都有氣泡產(chǎn)生，故不能判斷氣密性是否良好；故C不符合題意；

D；該選項用的是壓氣法；原理為：用針筒向廣口瓶內(nèi)打氣時廣口瓶中氣體壓強增大，長頸漏斗的管中被壓入一段水柱，則證明氣密性良好，故能判斷氣密性是否良好；故D符合題意．

故選BD．

根據(jù)檢查裝置氣密性的方法及注意事項分析即可．裝置氣密性檢驗的原理是：通過氣體發(fā)生器與附設(shè)的液體構(gòu)成封閉體系；依據(jù)改變體系內(nèi)壓強時產(chǎn)生的現(xiàn)象（如氣泡的生成；水柱的形成、液面的升降等）來判斷裝置氣密性的好壞．一般用到的方法有：1、空氣熱脹冷縮法2、注水法3、抽氣或壓氣法；

考查裝置氣密性的檢驗是常考的實驗題，也是難點，由于氣體發(fā)生器結(jié)構(gòu)有很多種，因此檢驗方法也有一定的差異，這需要同學們在做這類題時多總結(jié)，多思考，等同學們見的這類題目多了，自然做起來就很輕松．【解析】【答案】BD12、BD【分析】【分析】本題考查物質(zhì)的分類，根據(jù)已有的知識即可解答?！窘獯稹緼.海水中含有氯化鈉、水等多種物質(zhì)，屬于混合物，故A不符合題意；B.冰水混合物中只含水一種物質(zhì)，屬于純凈物，故B符合題意；C.礦泉水中含有多種礦物質(zhì)和水，屬于混合物，故C不符合題意；D.蒸餾水中只含水一種物質(zhì)，屬于純凈物，故D符合題意。故選BD?！窘馕觥縭m{BD}13、BC【分析】

A；根據(jù)元素周期表中共有七個周期；18個縱行，每一縱行叫做一個族，8、9、10三個縱行共同組成一個族，共有16個族；故A說法錯誤；

B；根據(jù)在原子中；原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)；所以元素的原子序數(shù)等于該元素原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)目；故B說法正確；

C；根據(jù)元素周期律：同一周期元素原子的電子層數(shù)相同；故C說法正確；

D；汞元素為金屬元素；中文名稱沒有都有“金”字偏旁，故D說法錯誤．

故選BC．

【解析】【答案】A；根據(jù)元素周期表中共有七個周期；18個縱行，每一縱行叫做一個族，8、9、10三個縱行共同組成一個族，共有16個族；進行解答；

B；根據(jù)在原子中；原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)；進行解答；

C；根據(jù)元素周期律：同一周期元素原子的電子層數(shù)相同；進行解答；

D；汞元素為金屬元素；中文名稱沒有都有“金”字偏旁．

14、BC【分析】

依據(jù)氫氣的質(zhì)量=所以同質(zhì)量的金屬生成氫氣的大小順序是：鎂＞鐵＞鋅；

A；設(shè)生成0.2g氫氣需要金屬鋅的質(zhì)量為x；

Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑

652

x0.2g

x=6.5g

故A錯誤；

B；設(shè)生成0.2g氫氣需要金屬鎂的質(zhì)量為z；

Mg+2HCl═MgCl2+H2↑

242

z0.2g

x=2.4g

結(jié)合A的計算可知5.6g鎂鋅的混合物可以制得0.2g氫氣；

C；設(shè)生成0.2g氫氣需要金屬鐵的質(zhì)量為y；

Fe+2HCl═FeCl2+H2↑

562

y0.2g

x=5.6g

所以純鐵適合；

D；根據(jù)A計算可以看出；產(chǎn)生0.2g氫氣需要純鋅的質(zhì)量是6.5g，銅不與酸反應生成氫氣，則5.6g含銅的鋅不可能生成0.2g氫氣，故D錯誤；

故選BC

【解析】【答案】據(jù)圖象可知生成0.2g氫氣需要金屬的質(zhì)量是5.6g；可以根據(jù)選項提供的物質(zhì)根據(jù)化學方程式進行計算即可得到結(jié)論．

三、填空題(共9題，共18分)15、略

【分析】

（1）過濾時要用玻璃棒引流；防止液體濺出；漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了防止濾液濺出；

（2）濾紙濕潤后要緊貼在漏斗內(nèi)壁；不能留有空隙，若濾紙與漏斗內(nèi)壁有空隙，則過濾的速度會比較慢，還有可能是含有的雜質(zhì)太多，堵塞了濾紙孔；

（3）濾紙破損或液面高于濾紙邊緣都有可能使固體小顆粒進入下面的燒杯；從而使濾液仍渾濁；若濾液渾濁，可利用正確方法再過濾一次；

（4）改進后過濾；得到了澄清透明的水，這時的水仍然屬于混合物，因為水中仍然含有一些溶于水的物質(zhì)；蒸餾可以得到蒸餾水，蒸餾水屬于純凈的水；

故答案為：

（1）玻璃棒；引流；防止濾液濺出；

（2）濾紙和漏斗壁之間有氣泡或雜質(zhì)太多；堵塞了濾紙孔；

（3）濾紙破損（或過濾時液面高于濾紙的邊緣）；換一張濾紙；再過濾一次；

（4）不正確；蒸餾．

【解析】【答案】（1）根據(jù)過濾的裝置圖以及注意事項進行解答；

（2）根據(jù)過濾過程中；發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，產(chǎn)生的原因可能是濾紙未緊貼漏斗壁或含有的雜質(zhì)太多進行解答；

（3）根據(jù)過濾的注意事項進行解答；

（4）過濾得到的澄清透明的水不是純水；因為過濾后的水中還含有可溶性物質(zhì)，要制取純水，可進行蒸餾．

16、略

【分析】①二個氫分子：首先是分子，由于是非金屬氣態(tài)單質(zhì)，所以為H2；其次是三個分子，所以數(shù)字在前．故答案為：3H2；②1個鐵離子含有1個鐵原子并帶有3個單位的正電荷．寫離子符號時，應在元素符號或原子團符號的右上角標注上一個離子所帶的電荷數(shù)，且數(shù)值在前（是“1”時省略），正、負號在后，因此1個鐵離子表示為Fe3+．表示粒子個數(shù)的數(shù)字寫在化學符號的前面．因此2個鐵離子表示為2Fe3+；③根據(jù)元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，因此負二價的硫元素表示為④根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字；因此三個氫氧離子表示為：3OH-.【解析】【答案】（1）3H2（2）2Fe3+（3）（4）3OH-17、略

【分析】解：化學是一門在分子；原子的層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學；化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學；化學的許多重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過實驗得到的．

故答案為：分子；性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)．

根據(jù)化學的概念；研究范疇、化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學；進行分析解答即可．

化學在豐富和提升人民生活質(zhì)量和改善生存環(huán)境等方面發(fā)揮著重要作用，我們要了解化學的研究范疇，使之服務于生活和生產(chǎn)．【解析】分子；性質(zhì)；組成；結(jié)構(gòu)18、（1）分子在不斷運動

（2）元素

（3）Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

（4）碳在常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)分子的性質(zhì)分析；rm{(2)}根據(jù)物質(zhì)由元素組成分析；rm{(3)}根據(jù)氫氧化鈣與二氧化碳的反應分析；rm{(4)}根據(jù)常溫下碳化學性質(zhì)穩(wěn)定分析?！窘獯稹縭m{(1)}分子在不斷的運動，故非吸煙者也會造成被動吸煙；故答案為：分子在不斷運動；rm{(2)}物質(zhì)由元素組成，加鐵醬油中的“鐵”指的是鐵元素，故答案為：元素；物質(zhì)由元素組成，加鐵醬油中的“鐵”指的是鐵元素，故答案為：元素；rm{(2)}熟石灰是氫氧化鈣，空氣中含有二氧化碳，氫氧化鈣和空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣和水，反應方程式為rm{(3)}熟石灰是氫氧化鈣，空氣中含有二氧化碳，氫氧化鈣和空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣和水，反應方程式為rm{(3)}rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}，故熟石灰抹墻，一段時間后，墻面變得潔白而堅固且會“出汗”，故答案為：碳素墨水中含有石墨顆粒，石墨是一種碳單質(zhì)，常溫下碳化學性質(zhì)穩(wěn)定，故用rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}碳在常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定。rm{(4)}【解析】rm{(1)}分子在不斷運動rm{(2)}元素rm{(3)Ca(OH)_{2}+CO_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}rm{(4)}碳在常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定19、5DBC【分析】解：解：將題干中的圖轉(zhuǎn)化為能夠體現(xiàn)質(zhì)量守恒定律的微觀圖示如圖所示：

通過微粒的結(jié)構(gòu)得到具體反應關(guān)系為：CH4+H2O3H2+CO。

（1）由分子結(jié)構(gòu)模型可知；每個A分子是由1個碳原子和4個氫原子構(gòu)成的，共含5個原子，故填：5；

（2）依據(jù)單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物可知；四種物質(zhì)中氫氣是單質(zhì)，而甲烷；一氧化碳、水均為化合物；故填：D；

（3）由化學方程式可知：該反應過程中分子個數(shù)發(fā)生了改變；原子種類沒有改變；故填：BC。

將圖以及符號意義；轉(zhuǎn)化為更直觀的化學反應并書寫有關(guān)的方程式，從而結(jié)合反應進行方程式的分析與計算。

解決這類題的關(guān)鍵就是辨別分子是由何種原子構(gòu)成，并分清每種分子中原子的個數(shù)，這樣就可以得出分子的化學式，進而書寫出相關(guān)的化學方程式，再利用化學式或化學方程式對相關(guān)知識進行分析判斷即可。【解析】5DBC20、略

【分析】

（1）酸能使石蕊試液變紅；但是水不會使石蕊試液變紅，故答案為：紙花不變色．

（2）①是噴酸；紙花變紅，②是噴水，紙花沒有變紅，說明酸使石蕊試液變紅．故答案為：說明使石蕊變紅色的物質(zhì)是酸而不是水．

（3）③主要和④形成對照；③紙花放在二氧化碳中，顏色沒有變紅；④噴水后放在二氧化碳中，顏色變紅，說明二氧化碳和水的反應產(chǎn)物能使石蕊試液變紅．故答案為：不科學，無法證明二氧化碳能否使石蕊變紅，使實驗結(jié)論不可靠．

（4）根據(jù)上述分析，二氧化碳不會使石蕊試液變紅，但是二氧化碳和水產(chǎn)物可以，說明二氧化碳和水反應生成酸．故答案為：CO2+H2O═H2CO3．

【解析】【答案】（1）根據(jù)能使石蕊試液顏色變化的是酸；酸能使石蕊試液變紅．

（2）比較兩個實驗發(fā)現(xiàn)；①是噴酸，②是噴水，從而得到酸酸能使石蕊試液變紅，而水不可以．

（3）③主要和④形成對照；進而判斷二氧化碳不會使石蕊試液變紅，而是二氧化碳和水的反應產(chǎn)物能使石蕊試液變紅．

（4）書寫化學方程式．

21、略

【分析】

（1）①能說明分子的體積很?。谀苷f明分子間有間隔；混合后體積變?。勐劦交ǖ南阄赌苷f明分子不斷的運動．

（2）①化學反應的過程就是破壞舊分子形成新分子的過程；舊分子被破壞成原子，原子的個數(shù)和種類都不變，故畫：2個氧原子和4個氫原子．②在該變化的過程中，發(fā)生變化的粒子是氫分子和氧分子，保持不變的粒子是氫原子和氧原子，生成的新粒子是水分子；③通過上圖可以獲取的信息：化學反應前后原子的種類和數(shù)目不變；分子在化學變化中能夠再分．

故答案為：（1）①分子的體積很??；②分子間有間隔；③分子不斷的運動；（2）①②氫分子和氧分子；氫原子和氧原子；水分子；③化學反應前后原子的種類和數(shù)目不變；分子在化學變化中能夠再分．

【解析】【答案】（1）從分子的性質(zhì)考慮；分子都很小，都有間隔，都在不斷運動．有些宏觀的變化現(xiàn)象能說明分子的基本性質(zhì)．

（2）根據(jù)化學變化的實質(zhì)就是破壞舊分子形成新分子的過程畫出；要體現(xiàn)出原子的個數(shù)不變。

22、略

【分析】

（2）如不使用玻璃棒引流；會造成過濾時液體濺出，甚至會損壞濾紙．故答案為：玻璃棒；引流；

（3）濾紙破損；則混合物就會不經(jīng)過濾直接進入濾液；待濾液體液面高于濾紙邊緣，液態(tài)混合物也會從過濾器外側(cè)流下；接濾液的燒杯不干凈，濾液也會渾濁．故答案為：濾紙破損；濾液高于濾紙邊緣；

（4）通過上述操作；小鋒同學總結(jié)出了過濾的操作要領(lǐng)：“一貼”；“二低”和“三靠”．其中“二低”是指濾紙邊緣要低于漏斗邊緣；液面要低于濾紙邊緣；故答案為：濾紙邊緣要低于漏斗邊緣；液面要低于濾紙邊緣；

（5）過濾只是除去水中難溶性雜質(zhì)；所以過濾得到了澄清透明的水不是純水，還含有一些可溶性雜質(zhì)．若要制得純凈水可用蒸餾的方法．故答案為：不同意；C．

【解析】【答案】（2）根據(jù)過濾時注所需的儀器以及用途考慮．

（3）過濾的原理是根據(jù)固體不能通過濾紙上的小孔；而液體可以通過濾紙上的小孔．凡是不能經(jīng)過濾器過濾就進入濾液的失誤，都能造成濾液渾濁；另外，接濾液的燒杯不干凈也會造成同樣的結(jié)果．

（4）根據(jù)過濾時注意事項考慮．

（5）根據(jù)過濾只是除去水中難溶性雜質(zhì)進行解答．

解23、略

【分析】

（1）水能吸收生成物的熱量；從而降低溫度，防止濺落的生成物炸裂瓶底，故填：水能吸收熱量；

（2）鐵絲燃燒特別劇烈；若水量太少，則不能吸收足夠的熱量，起不到降低足夠的溫度的作用，導致瓶底炸裂，故填：水太少；

（3）使用沙能起到阻擋生成物與瓶底接觸的作用；從而防止炸裂瓶底，故填：沙能阻擋生成物濺落在瓶底．

【解析】【答案】根據(jù)已有的知識進行分析；鐵絲燃燒時放出大量的熱，生成物濺落易炸裂瓶底，可以在瓶底放少量的水或細沙．

四、計算題(共4題，共32分)24、略

【分析】解：（1）圖中收集二氧化碳的方法是向上排空氣法；故填：向上排空氣法；

（2）長頸漏斗的末端一定要伸入液面以下；為防止生成的二氧化碳氣體從長頸漏斗逸出；故填：防止二氧化碳從長頸漏斗處逸出；

（3）因為二氧化碳既不能燃燒也不支持燃燒所以用燃著的木條來驗滿；將燃著的木條放在集氣瓶口，如果熄滅說明已經(jīng)收集滿了．

故填：將燃著的木條放在集氣瓶口；如果熄滅說明已經(jīng)收集滿了．

（1）認識常見的收集氣體的方法；

（2）收集氣體要保證裝置的氣密性；

（3）根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)來解答．

本題考查的知識比較細致、全面，掌握實驗室制取氣體（氧氣、二氧化碳、氫氣）的原理等知識，并會結(jié)合裝置進行分析，才能正確解答該題，對可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象做出合理的解釋，可以采用把握全局的策略進行分析．【解析】向上排空氣法；防止二氧化碳從長頸漏斗處逸出；將燃著的木條放在集氣瓶口，如果熄滅說明已經(jīng)收集滿了25、2.2【分析】解：rm{(1)}補鈣品中的碳酸鈣與鹽酸反應會生成二氧化碳氣體，二氧化碳的放出造成反應后剩余固體和液體的總質(zhì)量比反應前減少了rm{2.2g}故生成二氧化碳氣體的質(zhì)量為rm{2.2g}．

rm{(2)}設(shè)rm{10}片鈣片中rm{CaCO_{3}}的質(zhì)量為rm{x}

rm{CaCO_{3}+2HCl簍TCaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

rm{100}rm{44}

rm{x}rm{2.2g}

rm{dfrac{100}{x}=dfrac{44}{2.2g}}

rm{dfrac{100}{x}=dfrac

{44}{2.2g}}

故答案為：rm{x=5g}rm{(1)2.2}答：rm{(2)}片鈣片中rm{10}的質(zhì)量是rm{CaCO_{3}}

rm{5g}由質(zhì)量守恒定律可知，反應生成氣體的氣體二氧化碳的放出是造成反應后剩余固體和液體的總質(zhì)量比反應前減少了rm{(1)}的原因．

rm{2.2g}由生成二氧化碳的質(zhì)量；根據(jù)反應的化學方程式列式計算出碳酸鈣的質(zhì)量即可．

本題難度不大，主要考查學生運用化學方程式進行計算的能力，生成二氧化碳的質(zhì)量是解決本題的關(guān)鍵所在．rm{(2)}【解析】rm{2.2}26、略

【分析】

（1）由圖示可知標號儀器a是酒精燈，b是長頸漏斗；

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時，反應物的狀態(tài)可認為是固體和液體，反應條件是常溫，應選用發(fā)生裝置B，其中二氧化錳起催化作用．該的化學反應表達式為：2H2O22H2O+O2↑；由于氧氣能支持燃燒；所以，檢驗該氣體的方法是：將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復燃則證明是氧氣．若用排空氣法收集氧氣，驗滿的方法：將帶火星的木條置于集氣瓶口，若木條復燃則證明收集滿了．由于氧氣的密度比空氣略大，不易溶于水，所以，不能選擇的收集裝置是C；

（3）用高錳酸鉀制取氧氣；反應物的狀態(tài)是固體，反應條件是加熱，可選用的氣體發(fā)生裝置是A，A裝置應做的改進是在試管口加一團棉花，目的是防止高錳酸鉀粉末進入導氣管；

（4）實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石的固體混合物來制取甲烷（CH4）氣體；反應物的狀態(tài)是固體，反應條件是加熱，可選用的氣體發(fā)生裝置是A，由于甲烷的密度比空氣小；極難溶于水的氣體．收集裝置可選用D或E；

（5）做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時；鐵絲的一端裹一根火柴的作用是引燃鐵絲；集氣瓶里放入少量水或細沙的作用是防止生成物熔化濺落下來，炸裂集氣瓶；可以觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，生成了一種黑色固體．

故答為：（1）酒精燈，長頸漏斗；（2）B，催化，2H2O22H2O+O2↑；將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復燃則證明是氧氣，將帶火星的木條置于集氣瓶口，若木條復燃則證明收集滿了，C；（3）在試管口加一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導氣管；（4）A，D或E；（5）引燃鐵絲，防止生成物熔化濺落下來，炸裂集氣瓶，劇烈燃燒，火星四射．

【解析】【答案】（1）熟悉常見儀器的名稱和用途；

（2）根據(jù)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的反應原理；步驟及注意事項和氧氣的性質(zhì)分析有關(guān)的問題；

（3）根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣的反應物的狀態(tài)和反應的條件確定發(fā)生裝置；根據(jù)注意事項分析有關(guān)的問題；

（4）根據(jù)實驗室制取甲烷氣體的反應物的狀態(tài)及反應條件確定發(fā)生裝置；根據(jù)甲烷的收集方法確定收集裝置；

（5）根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項進行分析．

27、略

【分析】

（1）檢查裝置的氣密性的方法：把導管一端浸入水中；手緊握容器外壁，導管口有氣泡產(chǎn)生，松開手后，導管口附近有一端水柱，說明氣密性完好；

（2）根據(jù)書寫化學方程式的書寫步驟：寫配注等，寫出稀鹽酸和石灰石反應方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；

（3）根據(jù)二氧化碳溶于水；密度比空氣大的性質(zhì)可知，應采用的收集方法是：向上排空氣法；

（4）根據(jù)二氧化碳溶于水與壓強的知識分析；觀察到的現(xiàn)象：試管內(nèi)有一段水柱；

產(chǎn)生的原因是：CO2溶解在水中；使試管中壓強降低，水被吸入試管；

（5）根據(jù)酸的通性；能使紫色石蕊試液變紅；碳酸的不穩(wěn)定性，加熱碳酸分解生成二氧化碳和水，恢復到紫色；

（6）觀察到現(xiàn)象是：兩支蠟燭從下至上依次熄滅；二氧化鈦不能燃燒和不支持燃燒；密度比空氣大的性質(zhì)；

故答案為：（1）把導管一端浸入水中；手緊握容器外壁，導管口有氣泡產(chǎn)生，松開手后，導管口附近有一端水柱，說明氣密性完好．

（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

（3）向上排空氣法。

（4）試管內(nèi)有一段水柱；CO2溶解在水中；使試管中壓強降低，水被吸入試管。

（5）紅；紫色。

（6）兩支蠟燭從下至上依次熄滅；①不能燃燒和不支持燃燒；②密度比空氣大．

【解析】【答案】（1）根據(jù)檢查裝置的氣密性的方法進行解答；

（2）根據(jù)書寫化學方程式的書寫步驟：寫配注等；寫出稀鹽酸和石灰石反應方程式；

（3）根據(jù)二氧化碳溶于水；密度比空氣大的性質(zhì)進行解答；

（4）根據(jù)二氧化碳溶于水與壓強的知識進行分析解答；

（5）根據(jù)酸的通性；及碳酸的不穩(wěn)定性，進行分析解答；

（6）根據(jù)實驗現(xiàn)象及二氧化鈦不能燃燒和不支持燃燒；密度比空氣大的性質(zhì)；進行解答．

五、探究題(共2題，共6分)28、（1）①鐵架臺②集氣瓶③量筒

（2）防止冷凝水回流到試管底部，使試管炸裂

（3）fg

（4）高錳酸鉀粉末在試管口加一團棉花

（5）排盡集氣瓶內(nèi)的空氣

（6）不易溶于水【分析】【分析】本題考查的是氣體的收集裝置的選擇、體積的測量，同時也考查了化學方程式的書寫和對質(zhì)量守恒定律的應用，同學們要具體分析，細心解答?！窘獯稹縭m{(1)}熟悉常見儀器，rm{壟脵}是鐵架臺，rm{壟脷}是集氣瓶，rm{壟脹}是量筒，故填：rm{壟脵}鐵架臺；rm{壟脷}集氣瓶；rm{壟脹}量筒；rm{(2)}加熱固體時，試管口略向下傾斜，是為了防止冷凝水回流到試管底部，使試管炸裂，故填：防止冷凝水回流到試管底部，使試管炸裂；rm{(3)}高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為：rm{2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{2KMn{O}_{4}

overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}故填：rm{2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}通過排水量來測定所收集到氧氣的體積，整套實驗裝置接口的正確連接順序為rm{a隆煤f隆煤e隆煤g}故填：rm{a隆煤f隆煤e隆煤g}rm{2KMn{O}_{4}

overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{f}裝置中的水變?yōu)樽霞t色，這是因為：試管口沒有放棉花團，高錳酸鉀粉末進入導管的緣故；因此用高錳酸鉀制取氧氣時，試管口要有一團棉花，故填：高錳酸鉀粉末；在試管口加一團棉花；rm{g}rm{(4)}裝置中甲同學觀察到rm{E}裝置中的水變?yōu)樽霞t色，這是因為：試管口沒有放棉花團，高錳酸鉀粉末進入導管的緣故；因此用高錳酸鉀制取氧氣時，試管口要有一團棉花，故填：伸到集氣瓶底部是因為排盡集氣瓶內(nèi)的空氣，防止收集到的氣體不純，故填：排盡集氣瓶內(nèi)的空氣；rm{E}收集氧氣能用排水法收集，是因為氧氣不易溶于水，故填：不易溶于水。rm{(5)}【解析】rm{(1)壟脵}鐵架臺rm{壟脷}集氣瓶rm{壟脹}量筒rm{(2)}防止冷凝水回流到試管底部，使試管炸裂rm{(3)}rm{2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{2KMn{O}_{4}

overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{f}rm{g}高錳酸鉀粉末在試管口加一團棉花rm{(4)}排盡集氣瓶內(nèi)的空氣rm{(5)}不易溶于水rm{(6)}29、（1）相等

（4）小潔小剛設(shè)計的實驗中，裝置沒有密封，產(chǎn)生二氧化碳氣體逸散到空氣中

（5）在化學變化中原子的種類、個數(shù)及質(zhì)量不變【分析】【分析】本題考查了質(zhì)量守恒定律的探究，也考查了科學探究的基本方法和實驗的評價。在設(shè)計驗證質(zhì)量守恒的實驗時要考慮實驗在密閉容器中進行，組裝裝置時注意實驗的準確性和安全性，解釋質(zhì)量守恒定律要從原子的角度分析?！窘獯稹縭m{(1)}結(jié)合題干中提供的探究過程，可假設(shè)化學反應中反應物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量相等；故填：相等；結(jié)合題干中提供的探究過程，可假設(shè)化學反應中反應物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量相等；故填：相等；

rm{(1)}小潔用的是稀鹽酸和氫氧化鈉反應生成了氯化鈉和水，沒有氣體逸出，所以反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量相等；由于小剛設(shè)計的實驗rm{(4)}小潔用的是稀鹽酸和氫氧化鈉反應生成了氯化鈉和水，沒有氣體逸出，所以反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量相等；由于小剛小潔；小剛設(shè)計的實驗中；裝置沒有密封，產(chǎn)生二氧化碳氣體逸散到空氣中；

rm{(4)}化學反應的實質(zhì)是分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，所以反應前后原子的種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量沒有變化，所以，在化學反應中，反應物的質(zhì)量總和與生成物的質(zhì)量總和相等；故填：在化學變化中原子的種類、個數(shù)及質(zhì)量不變。中使用的敞口容器，反應生成的二氧化碳氣體逸出燒杯，所以剩余的生成物的質(zhì)量比反應物的總質(zhì)量減少了；故填：【解析】rm{(1)}相等rm{(4)}小潔小剛設(shè)計的實驗中，裝置沒有密封，產(chǎn)生二氧化碳氣體逸散到空氣中rm{(5)}在化學變化中原子的種類、個數(shù)及質(zhì)量不變六、推斷題(共4題，共40分)30、略

【分析】解：白色固體rm{A}在一定條件下可以分解成rm{B}rm{C}兩種物質(zhì)，其中rm{B}為無色氣體，rm{C}為白色固體，將點燃的硫放入rm{B}中，硫會燃燒得更劇烈，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成具有刺激性氣味的氣體rm{D}說明rm{B}是氧氣，rm{A}是氯酸鉀，生成的rm{B}為氯化鉀，rm{D}為二氧化硫；向rm{A}中加入一種紫黑色固體rm{E}開始時產(chǎn)生氣體速度較為緩慢，接著產(chǎn)生氣體速度大大加快，而且產(chǎn)生的氣體的量也大大增加，說明該固體rm{E}是高錳酸鉀；

rm{(1)}根據(jù)分析，rm{C}是氯化鉀，rm{A}是氯酸鉀，故填：氯化鉀，rm{KClO_{3}}

rm{(2)}硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，故填：rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}SO_{2}}

rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{

-}}{;}SO_{2}}高錳酸鉀受熱能分解生成二氧化錳；二氧化錳能加快氯酸鉀的分解，且能生成氧氣，故會使氯酸鉀分解產(chǎn)生氧氣的速率增加，產(chǎn)生的氧氣的量增加，故填：高錳酸鉀受熱分解會產(chǎn)生氧氣，且生成的二氧化錳能催化氯酸鉀的分解；

rm{(3)}氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱能分解生成氯化鉀和氧氣，故反應的化學方程式為：rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{-}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}

故答案為：

rm{(4)}氯化鉀；rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{

-}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}rm{(2)S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}SO_{2}}

rm{(1)}高錳酸鉀受熱分解會產(chǎn)生氧氣；且生成的二氧化錳能催化氯酸鉀的分解。

rm{(3)2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{-}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉(}條件為加熱，催化劑為rm{KClO_{3}}

根據(jù)題干提供的信息進行分析，白色固體rm{(2)S+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}SO_{2}}在一定條件下可以分解成rm{(2)}rm{(3)2KClO_{3}dfrac{

overset{MnO_{2}}{-}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉(}兩種物質(zhì)，其中rm{MnO_{2})}為無色氣體，rm{A}為白色固體，將點燃的硫放入rm{B}中，硫會燃燒得更劇烈，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成具有刺激性氣味的氣體rm{C}說明rm{B}是氧氣，rm{C}是氯酸鉀，生成的rm{B}為氯化鉀，rm{D}為二氧化硫；向rm{B}中加入一種紫黑色固體rm{A}開始時產(chǎn)生氣體速度較為緩慢，接著產(chǎn)生氣體速度大大加快，而且產(chǎn)生的氣體的量也大大增加，說明該固體rm{B}是高錳酸鉀；據(jù)此解答。

本題考查了常見物質(zhì)的推斷，完成此題，可以依據(jù)題干敘述結(jié)合已有的物質(zhì)的性質(zhì)進行。rm{D}【解析】氯化鉀；rm{KClO_{3}}31、（1）HONaClS

（2）【分析】【分析】本題考查常見元素在元素周期表中的位置、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)的關(guān)系及應用，明確元素的特征是解答本題的關(guān)鍵，并注意元素的性質(zhì)及化學用語的正確使用來解答即可?！窘獯稹縭m{A}的單質(zhì)是密度最小的氣體，故A為rm{H}rm{B}的次外層電子數(shù)占電子總數(shù)的rm{dfrac{1}{4}}說明rm{B}的次外層應該是第一層，電子總數(shù)是rm{8}所以rm{B}為rm{O}元素；rm{C}的陽離子rm{C^{+}}的單質(zhì)是密度最小的氣體，故A為rm{A}rm{H}的次外層電子數(shù)占電子總數(shù)的rm{B}說明rm{dfrac{1}{4}}的次外層應該是第一層，電子總數(shù)是rm{B}所以rm{8}為rm{B}元素；rm{O}的陽離子rm{C}rm{C^{+}}原子多比rm{B}原子多rm{2}個電子，是rm{10}個電子，