2025年冀教新版七年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年冀教新版七年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、當(dāng)人體內(nèi)的肺泡與血液之間發(fā)生了氣體交換后，血液中氣體含量的變化是()A.氧氣和二氧化碳都增多B.氧氣減少，二氧化碳增多C.氧氣和二氧化碳都減少D.氧氣增多，二氧化碳減少2、下列敘述不正確的是（）

A.在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者是緊密聯(lián)系、缺一不可的B.維持生態(tài)平衡，就是要維持生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部各種生物的數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定不變C.人類所需的資源中，土地和能源是有限的，而水和空氣則是取之不盡、用之不竭的D.生態(tài)平衡失調(diào)、水土流失、旱澇等自然災(zāi)害的根本原因是人類活動(dòng)的破壞3、俗話說(shuō)：“種瓜得瓜、種豆得豆”，細(xì)胞結(jié)構(gòu)中與此相關(guān)的結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞核C.細(xì)胞模D.細(xì)胞質(zhì)4、含羞草受到碰觸時(shí)，展開(kāi)的葉片會(huì)合攏，下列生物現(xiàn)象中，與含羞草反應(yīng)類似的是（）A.子女與父母長(zhǎng)相不同B.司機(jī)行車(chē)時(shí)紅燈停、綠燈行C.植物的開(kāi)花結(jié)果D.狗媽媽哺育幼崽5、尿液的形成過(guò)程中；起到過(guò)濾作用的結(jié)構(gòu)是（）

A.腎小球毛細(xì)血管壁。

B.腎小球毛細(xì)血管和腎小管。

C.腎小球毛細(xì)血管壁和腎小囊內(nèi)壁。

D.腎小囊內(nèi)壁和外壁。

評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、杜鵑（一種植物）與杜鵑鳥(niǎo)的細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，杜鵑（一種植物）細(xì)胞內(nèi)特有的結(jié)構(gòu)是____、____、____．7、如圖為呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題；

（1）組成呼吸系統(tǒng)的器官依次是：

①____②____③____④____⑤____⑥____．

（2）①②③④⑤這五部分結(jié)構(gòu)聯(lián)合構(gòu)成____，對(duì)吸入的氣體有____、____、____的作用．

8、向澄清的石灰水中吹氣，反復(fù)吹一段時(shí)間后，可見(jiàn)石灰水變得____，這證明了人呼出氣體中含有較多的____．9、人體生命活動(dòng)主要受到____的調(diào)節(jié)．10、（6分）運(yùn)用你所學(xué)的知識(shí)，完成下列一組填空：（1）地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈，它的范圍包括____、____和巖石圈的表面。（2）細(xì)胞中遺傳信息的載體是____；動(dòng)物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是____。（3）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著____和____流動(dòng)的。11、【題文】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，____與____所形成的統(tǒng)一的整體。評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)12、龍眼果皮里包有種子，這類植物屬于蕨類植物．（判斷對(duì)錯(cuò)）13、人體的肌肉細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞里，含有的遺傳信息是不一樣的。______（判斷對(duì)錯(cuò)）14、使用顯微鏡時(shí)，如果目鏡臟了可立即用手將其擦干凈．______（判斷對(duì)錯(cuò)）15、長(zhǎng)期放在暗處的植物會(huì)死亡，其主要原因是植物不能通過(guò)光合作用合成生存所需要的有機(jī)物．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）16、某腎炎患者檢查尿液時(shí)發(fā)現(xiàn)其中有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)分子，他可能是腎小球病變．______（判斷對(duì)錯(cuò)）17、食物中含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)指糖類、蛋白質(zhì)、脂肪。（）18、科學(xué)探究過(guò)程中作出的假設(shè)可以任意猜想。()評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共3題，共30分)19、傳染性肝炎是病毒由患者的大便排出，通過(guò)手、水、蒼蠅污染的食品而傳染給別人。某家庭中，哥哥患了傳染性肝炎，并且傳給了弟弟，請(qǐng)分析：（1）弟弟很快就染上了此病，說(shuō)明他是傳染病流行三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的______________。該病的傳播途徑主要是_______________。（2）從預(yù)防傳染病的一般措施看，對(duì)哥哥采取隔離措施屬于___________，對(duì)他們的飲食用具進(jìn)行消毒屬于_____________，對(duì)其親人進(jìn)行接種疫苗屬于____________。20、如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分生物；請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中生產(chǎn)者是______。動(dòng)物屬于生態(tài)系統(tǒng)的______者。

（2）若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)除圖中所示生物外；還必不可缺少的成分是______和______。

（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，鷹與兔的關(guān)系是______，野兔和老鼠都吃植物，那么野兔和老鼠的關(guān)系是______。21、如圖是心臟結(jié)構(gòu)模式圖；請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）觀察心臟的結(jié)構(gòu)；可以看到圖中______（填名稱）的壁最厚，這與它的功能相適應(yīng)．

（2）圖中[3]與[4]之間的結(jié)構(gòu)名稱為_(kāi)_____；其生理作用是______．

（3）將離體心臟的[5]扎緊；把清水從[1]注入心臟，心腔里容納不下的水將由圖中的______（填名稱）結(jié)構(gòu)流出．

（4）小明出去玩耍時(shí)不小心被狗咬了一口；醫(yī)生為其注射了狂犬疫苗．請(qǐng)寫(xiě)出藥物到達(dá)心臟各個(gè)腔的先后順序（用數(shù)字和箭頭表示）______．

（5）有些嬰兒出生時(shí)右心室與左心室之間有一個(gè)洞；這種心臟缺陷會(huì)使循環(huán)系統(tǒng)輸送氧氣的能力降低，原因是______．

（6）目前，心血管疾病已成為危害人類健康的嚴(yán)重疾病，此病發(fā)病率高，致殘率高、死亡率高，被稱為21世紀(jì)人類的三大疾病之一．為預(yù)防該類疾病的發(fā)生，你認(rèn)為應(yīng)該采取哪些措施（最少兩種）？______．評(píng)卷人得分五、其他(共4題，共16分)22、【題文】如圖所示是某個(gè)同學(xué)做“探究光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)過(guò)程式中；他將10只鼠婦放入此裝置的中間位置，靜止2分鐘后，每隔開(kāi)1分鐘記錄陰暗處和光亮處鼠婦的數(shù)目，共統(tǒng)計(jì)了10次，結(jié)果記錄如下表。(時(shí)間：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠婦?___________________。

(2)下面是一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄：

。環(huán)境時(shí)間(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮處鼠婦數(shù)量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

陰暗處鼠婦數(shù)量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通過(guò)分析上述數(shù)據(jù)；你得到了結(jié)論是________________________________。

(3)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中要用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn)的理由是________________________。

(4)這個(gè)小組在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中；所控制的實(shí)驗(yàn)變量是______________________。

(5)實(shí)驗(yàn)中；為什么要計(jì)算全班各組的平均值?_________________________。

(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，你們是怎樣處理鼠婦的?___________________________。23、【題文】某中學(xué)“愛(ài)科學(xué)”實(shí)驗(yàn)小組；在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了以下四種處理：

。試管。

加入的物質(zhì)（各2mL）

水溫(℃)

時(shí)間min

試劑。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

1號(hào)。

淀粉+唾液。

0

10

碘液。

2號(hào)。

淀粉+唾液。

80

10

碘液。

3號(hào)。

淀粉+唾液。

37

10

碘液。

4號(hào)。

淀粉+清水。

37

10

碘液。

請(qǐng)利用你所學(xué)的知識(shí)；解答下列問(wèn)題：

（1）在表格中填寫(xiě)現(xiàn)象。

（2）①與②實(shí)驗(yàn)說(shuō)明____

____。

（3）3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了____

（4）設(shè)置4號(hào)試管的目的是____24、【題文】春雨瀟瀟；滋潤(rùn)萬(wàn)物。然而有些雨水，卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎。為什么呢?因?yàn)檫@樣的雨水具有較強(qiáng)的酸性，叫做酸雨。酸雨對(duì)生物會(huì)造成極大的危害，被稱為“空中死神”。酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)會(huì)有影響嗎?小宇同學(xué)就這一問(wèn)題進(jìn)行了探究，制定計(jì)劃并實(shí)施：

(1)在一個(gè)花盆里播10粒的大豆種子；等它們長(zhǎng)成幼苗后做實(shí)驗(yàn)；

(2)向食醋中加清水；配制成“模擬酸雨”。

(3)向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：幾天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

(1)此實(shí)驗(yàn)中小宇同學(xué)提出的問(wèn)題是什么?______________________

(2)做出的假設(shè)是什么?______________________

(3)小宇同學(xué)制定的計(jì)劃主要不足之處是什么?如何改進(jìn)？______________________

(4)根據(jù)小宇的實(shí)驗(yàn)結(jié)果；你得出的結(jié)論是______________________

(5)有人認(rèn)為只要用1粒大豆種子做實(shí)驗(yàn)就行了，你說(shuō)呢?簡(jiǎn)述你的理由。________________。25、【題文】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)示意圖；回答下列問(wèn)題：

(1)結(jié)合你在此實(shí)驗(yàn)中的操作過(guò)程，將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序____。

（2）圖②操作的目的是____。

(3)圖⑦操作的目的是形成對(duì)照。其中，遮光部分是____組（填“對(duì)照”或“實(shí)驗(yàn)”）。

（4）圖④中滴加的液體為_(kāi)___，一段時(shí)間后，葉片中見(jiàn)光部分呈現(xiàn)藍(lán)色，說(shuō)明綠葉在光下合成了____。評(píng)卷人得分六、綜合題(共4題，共24分)26、【題文】（9分）以下是某綠色開(kāi)花植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理變化示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）與銀杏相比，該植物所特有的生殖現(xiàn)象是____。

（2）圖乙中的氣孔是由圖中的［］____圍成。圖丙表示同一植物在不同地區(qū)由于受降水量影響而導(dǎo)致葉片上氣孔數(shù)量的差異，則____地區(qū)的降水量最大。

（3）一朵花授粉前，對(duì)其進(jìn)行套袋處理，該花依然能結(jié)出一個(gè)成熟的果實(shí)，則該植物花的類型和傳粉方式分別為_(kāi)___。若該植物的一個(gè)果實(shí)內(nèi)含有多粒種子，說(shuō)明它的每個(gè)子房?jī)?nèi)有多枚____。

（4）植物根尖分生區(qū)細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為_(kāi)___，這些細(xì)胞分裂過(guò)程中，細(xì)胞核內(nèi)先要進(jìn)行____。

（5）對(duì)比發(fā)現(xiàn)；學(xué)校實(shí)驗(yàn)田中該植物的產(chǎn)量總是比鄰近地塊的產(chǎn)量低。為尋找原因，同學(xué)們將肥力均勻的實(shí)驗(yàn)田分成面積相等的四塊后進(jìn)行種植實(shí)驗(yàn)。結(jié)果如下：

。地塊。

甲。

乙。

丙。

丁。

施肥情況。

含磷無(wú)機(jī)鹽。

含氮無(wú)機(jī)鹽。

含鉀無(wú)機(jī)鹽。

不施肥。

植物的收獲量（千克）

68.11

48.83

47.72

45.22

設(shè)計(jì)種植實(shí)驗(yàn)前，同學(xué)們提出的問(wèn)題是____；

你判斷該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論應(yīng)為_(kāi)___。27、【題文】閱讀下面資料；分析回答：（8分）

牙買(mǎi)加盛產(chǎn)甘蔗；但鼠害嚴(yán)重。為了控制老鼠，人們引進(jìn)了鼠類的天敵——獴（一種肉食哺乳動(dòng)物）。之后，獴大肆繁殖，控制了老鼠，同時(shí)也大量捕食鳥(niǎo)類，導(dǎo)致甘蔗甲蟲(chóng)驚人地增多起來(lái)，對(duì)甘蔗造成同樣嚴(yán)重的危害。

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析；甘蔗屬于______者，其通過(guò)_____作用合成有機(jī)物；獴屬于_____者。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于______；能量沿食物鏈的流動(dòng)過(guò)程中具有單向性和逐級(jí)______的特點(diǎn)。請(qǐng)寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈（至少含三個(gè)環(huán)節(jié)）：_____。

（3）這個(gè)事例說(shuō)明：生態(tài)系統(tǒng)的______能力是有限的，人類的生產(chǎn)活動(dòng)必須遵循生態(tài)規(guī)律,否則，將導(dǎo)致______遭受破壞。28、【題文】下圖是菜豆的種子和幼苗；據(jù)圖回答問(wèn)題。（6分）

（1）丙圖中結(jié)構(gòu)A由甲圖中[]____所示的結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)；丙圖中結(jié)構(gòu)B由甲圖中［］____所示的結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)。在菜豆種子萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮的是[]____。

（3）請(qǐng)?jiān)谝覉D中標(biāo)出成熟區(qū)；根冠的位置。簡(jiǎn)述成熟區(qū)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能？

____

____。29、【題文】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)：

（1）次食物鏈共有____條食物鏈。

（2）在這個(gè)食物網(wǎng)中，生產(chǎn)這是____草食動(dòng)物有____、____和____。

（3）生產(chǎn)者和消費(fèi)者主要是什么關(guān)系？____和____的關(guān)系。

（4）這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物為_(kāi)___和____，數(shù)量做多的生物是____。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】試題分析：根據(jù)氣體擴(kuò)散作用的原理，在肺泡處發(fā)生氣體交換后，血液由含二氧化碳多，含氧少的靜脈血，變成了含二氧化碳少，含氧多的動(dòng)脈血。A：二氧化碳應(yīng)該是減少故該選項(xiàng)錯(cuò)誤；B：應(yīng)該是氧氣增多，二氧化碳減少，此選項(xiàng)正好相反故錯(cuò)誤；C：氧氣應(yīng)該是增多不是減少，故該選項(xiàng)錯(cuò)誤；D：氧氣增多，二氧化碳減少符合血液中氣體含量的變化結(jié)果，故該選項(xiàng)正確。故選D考點(diǎn)：此題考查的是肺泡內(nèi)的氣體交換?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、C【分析】【解答】解：A；生態(tài)系統(tǒng)指在自然界的一定的空間內(nèi)；生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體，在這個(gè)統(tǒng)一整體中，生物與環(huán)境之間相互影響、相互制約，A正確；

B；在一般情況下；生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的．這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，B正確；

C；人類所需的資源中；土地和能源是有限的，而水和空氣也是寶貴而有限的資源，應(yīng)加以保護(hù)，C錯(cuò)誤；

D；人類活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境；導(dǎo)致生態(tài)平衡失調(diào)、水土流失、旱澇等自然災(zāi)害，D正確．

故選：C．

【分析】①生物圈包括了所有生物及其生活環(huán)境．在這個(gè)最大的生態(tài)系統(tǒng)里；任何一個(gè)環(huán)節(jié)受到破壞都會(huì)對(duì)人類的生活造成直接或間接的影響．

②人類活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境，森林遭到嚴(yán)重砍伐后，涵養(yǎng)水源的功能消失，會(huì)使氣候變得更加惡劣，會(huì)導(dǎo)致洪澇、干旱或沙塵暴的發(fā)生．3、B【分析】解：A；細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持作用；故不選．

B；細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心；在細(xì)胞的代謝、生長(zhǎng)、分化中起著重要作用，是遺傳物質(zhì)的主要存在部位，對(duì)于物種的穩(wěn)定有重要作用．符合題意。

C；細(xì)胞膜有多種生理功能．比如說(shuō)；物質(zhì)交換、細(xì)胞識(shí)別、分泌、排泄、免疫，等等．其中與周?chē)h(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換是細(xì)胞膜的重要生理功能，故不選。

D；細(xì)胞質(zhì)是進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所；絕大多數(shù)的化學(xué)反應(yīng)都在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行，故不選．

故選：B

“種瓜得瓜；種豆得豆”體現(xiàn)了生物的一種遺傳現(xiàn)象，而生物的遺傳物質(zhì)位于細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)。

本題考查了細(xì)胞核對(duì)于生物的遺傳，和物種的穩(wěn)定具有重要作用．【解析】【答案】B4、B【分析】解：含羞草受到碰觸時(shí)展開(kāi)的葉片會(huì)合攏；與選項(xiàng)中的司機(jī)行車(chē)時(shí)紅燈停；綠燈行，這些事實(shí)說(shuō)明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)．

故選：B

生物的基本特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外；生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征．【解析】B5、C【分析】

當(dāng)血液通過(guò)入球小動(dòng)脈到達(dá)腎小球的毛細(xì)血管時(shí)；由于腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水；無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)都可以濾過(guò)到腎小囊腔內(nèi)，形成原尿．當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中對(duì)人體有用的物質(zhì)會(huì)被腎小管重新吸收，包括全部的葡萄糖、大部分的水和部分無(wú)機(jī)鹽等，這些物質(zhì)進(jìn)入腎小管外部的毛細(xì)血管，被送回血液．剩下的物質(zhì)如尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水等由腎小管流出，形成尿液．所以，尿液的形成過(guò)程中，起到過(guò)濾作用的結(jié)構(gòu)是腎小球和腎小囊內(nèi)壁．

故選：C

【解析】【答案】本題考查的是尿的形成；首先了解腎臟的結(jié)構(gòu)．

二、填空題(共6題，共12分)6、略

【分析】

動(dòng)物細(xì)胞具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體等結(jié)構(gòu)；植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、線粒體、葉綠體等結(jié)構(gòu)．因此植物細(xì)胞特有的一個(gè)結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體、液泡．

故答案為：細(xì)胞壁；葉綠體；液泡。

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)；植物細(xì)胞的不同點(diǎn)．解答時(shí)可以從植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)方面進(jìn)行比較來(lái)切入．

7、略

【分析】

（1）呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和⑥肺兩部分．如圖；呼吸道的組成由上到下依次是①鼻腔；②咽、③喉、④氣管和⑤支氣管．

（2）①鼻腔；②咽、③喉、④氣管和⑤支氣管這五部分結(jié)構(gòu)聯(lián)合構(gòu)成呼吸道；鼻腔內(nèi)有鼻毛，可以阻擋灰塵，清潔空氣，呼吸道都有骨或軟骨做支架，使空氣順暢通過(guò)，其內(nèi)表面覆蓋著黏膜，黏膜上的黏液能濕潤(rùn)空氣，黏膜內(nèi)還分布有豐富的毛細(xì)血管，能溫暖空氣．這些特點(diǎn)既保證了氣體的暢通，又對(duì)吸入的空氣具有清潔、溫暖和濕潤(rùn)的作用．

故答案為：（1）；鼻腔；咽；喉；氣管；支氣管；肺；

（2）呼吸道；溫暖；清潔；濕潤(rùn)．

【解析】【答案】此題主要考查的是呼吸系統(tǒng)的組成及功能；識(shí)圖作答．

8、略

【分析】

二氧化碳遇石灰水變渾濁；是二氧化碳的特性．向澄清的石灰水中吹氣，反復(fù)吹一段時(shí)間后，可見(jiàn)石灰水變得渾濁，這證明了人呼出氣體中含有較多的二氧化碳．

故答案為：渾濁二氧化碳。

【解析】【答案】本題考查吸氣和呼氣；呼氣中含有較多的二氧化碳．

9、略

【分析】

人的調(diào)節(jié)方式主要兩種：神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)．神經(jīng)調(diào)節(jié)是指神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)身體的各個(gè)器官；系統(tǒng)的活動(dòng)；使之相互配合，協(xié)調(diào)一致，使機(jī)體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體來(lái)進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)；激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容，是激素通過(guò)血液的傳送，對(duì)人和動(dòng)物體的新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育所進(jìn)行的調(diào)節(jié)．所以，人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)主要靠神經(jīng)調(diào)節(jié)，其次是激素調(diào)節(jié)．

故答案為：神經(jīng)系統(tǒng)。

【解析】【答案】本題考查人體的兩種調(diào)節(jié)方式；其中激素調(diào)節(jié)屬于體液調(diào)節(jié)的一種，是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容．

10、略

【分析】【解析】試題分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物圈的范圍，根的生長(zhǎng)、水和無(wú)機(jī)鹽的吸收、生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)能量的流動(dòng)．據(jù)此解答?？键c(diǎn)：生物圈的范圍；生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動(dòng)；根尖結(jié)構(gòu)以及與吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn)?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）大氣圈的底部水圈的大部（2）染色體（或DNA）線粒體（3）食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)11、略

【分析】【解析】

試題分析：在一定的地域內(nèi)；生物與環(huán)境所構(gòu)成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)即包括此地域內(nèi)所有的生物，又包括生物所生活的環(huán)境如一塊麥田；一個(gè)池塘等都是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。

考點(diǎn)：本題考查是生態(tài)系統(tǒng)的概念?！窘馕觥俊敬鸢浮可锃h(huán)境三、判斷題(共7題，共14分)12、×【分析】【解答】解：根據(jù)種子外有無(wú)果皮包被著；我們把種子植物分為裸子植物和被子植物，龍眼果皮里包有種子，說(shuō)明這類植物有種子，且有果皮，能形成果實(shí)，因此屬于被子植物．故說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案為：錯(cuò)誤．

【分析】被子植物和裸子植物都結(jié)種子，但這兩類植物又有重要區(qū)別，其中最主要的區(qū)別是裸子植物它沒(méi)有果實(shí)，只有種子，它的種子裸露，僅僅被一鱗片覆蓋起來(lái)．被子植物有真正的果實(shí)和種子，種子外面有果皮包被著，種子包上果皮構(gòu)成果實(shí)，被子植物又叫綠色開(kāi)花植物，具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官，是植物界中最高等的類群．13、×【分析】解：人的肌肉細(xì)胞；神經(jīng)細(xì)胞的形態(tài)并不完全一樣；但它們的基本結(jié)構(gòu)卻是相同的，都是動(dòng)物細(xì)胞，都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，細(xì)胞核里含有的遺傳信息是一樣的，題干說(shuō)法錯(cuò)誤。

故答案為：×

動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體；細(xì)胞核含遺傳物質(zhì)。

關(guān)鍵點(diǎn)：除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位?！窘馕觥俊?4、×【分析】解：清潔鏡身時(shí)應(yīng)有紗布；清潔物鏡和目鏡的鏡頭時(shí)；應(yīng)用擦鏡紙．擦鏡紙質(zhì)軟又不易掉毛，用擦鏡紙擦拭鏡頭既可以清潔鏡頭，又可以避免損傷鏡頭和有少量的纖維留在鏡頭上，影響觀察效果．通過(guò)分析知道當(dāng)顯微鏡鏡頭不清潔時(shí)，除去污物，是對(duì)顯微鏡的物鏡和目鏡的鏡頭能進(jìn)行清潔，所以應(yīng)用擦鏡紙擦拭．

故答案為：×

顯微鏡是生物試驗(yàn)中常用的觀察儀器；一定要學(xué)會(huì)正確的使用方法．清潔鏡身時(shí)應(yīng)有紗布；清潔物鏡和目鏡的鏡頭時(shí)，應(yīng)用擦鏡紙．擦鏡紙質(zhì)軟又不易掉毛．

記清對(duì)顯微鏡的清潔方法，對(duì)顯微鏡進(jìn)行保養(yǎng)．【解析】times15、√【分析】解：綠色植物利用光提供的能量；在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物，釋放氧氣，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程，稱為光合作用．植物生長(zhǎng)發(fā)育等各種生命活動(dòng)所需能量的來(lái)自光合作用制造的有機(jī)物，光合作用作用需要光照，植物長(zhǎng)期在暗處的植物會(huì)死亡，不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，因此植物因缺少有機(jī)物而死亡，故題干說(shuō)法正確．

故答案為：√．

綠色植物通過(guò)葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用，光合作用制造的有機(jī)物給自己以及其它死亡提供能量．

此題考查了光合作用的實(shí)質(zhì)：能量轉(zhuǎn)化和物質(zhì)轉(zhuǎn)化．【解析】√16、√【分析】解：正常情況下腎小球不能過(guò)濾血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)；若腎小球病變，腎小球的通透性增大．原本不能過(guò)濾的血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)進(jìn)入了原尿．而腎小管又不重吸收血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)，因此尿液中會(huì)出現(xiàn)血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)．所以某腎炎患者檢查尿液時(shí)發(fā)現(xiàn)其中有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)分子，他可能是腎小球病變，因此題干的說(shuō)法正確．

故答案為：√

（1）腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位；腎單位包括腎小體和腎小管．腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊，囊腔與腎小管相通．

（2）尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)連續(xù)的過(guò)程．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握腎單位的結(jié)構(gòu)和尿的形成過(guò)程．【解析】√17、×【分析】試題分析：食物所含的六類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質(zhì)；糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，人體的一切活動(dòng)，包括學(xué)習(xí)、走路、消化和呼吸等所消耗的能量（約70%）主要來(lái)自糖類，脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)，蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，也能提供能量，維生素既不是構(gòu)成組織的主要原料，也不是供應(yīng)能量的物質(zhì)，但它對(duì)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)有重要的作用；無(wú)機(jī)鹽是構(gòu)成人體組織的重要原料，水是細(xì)胞的主要組成成分．其中蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素能燃燒為有機(jī)物，而水、無(wú)機(jī)鹽不能燃燒為無(wú)機(jī)物．考點(diǎn)：人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)【解析】【答案】錯(cuò)18、×【分析】【解答】探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；提出問(wèn)題開(kāi)始的；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)．設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思．即科學(xué)探究的一般過(guò)程是：提出問(wèn)題、做出猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、分析與論證、得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．能夠提出有價(jià)值的問(wèn)題，并作出符合科學(xué)實(shí)施的假設(shè)，是探究成功的前提．故答案：錯(cuò)誤。

【分析】此題考查科學(xué)探究的一般過(guò)程，科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、做出猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、分析與論證、得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．四、簡(jiǎn)答題(共3題，共30分)19、（1）易感人群飲食

（2）控制傳染源切斷傳播途徑保護(hù)易感人群【分析】【分析】本題考查傳染病的流行環(huán)節(jié)和預(yù)防措施。解題的關(guān)鍵是理解傳染病的流行環(huán)節(jié)和預(yù)防措施?！窘獯稹浚?）傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)為傳染源；傳播途徑和易感人群。傳染源是能散播病原體的人和動(dòng)物；傳播途徑是指病原體從傳染源到易感人群經(jīng)過(guò)的途徑；如飲食，空氣，土壤等；易感人群是指對(duì)某種傳染病缺乏免疫力的人群。弟弟很快就染上了此病，說(shuō)明他是傳染病流行三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的易感人群，該病的傳播途徑主要是飲食。

（2）預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。因此，從預(yù)防傳染病的一般措施看，對(duì)哥哥采取隔離措施屬于控制傳染源，對(duì)他們的飲食用具進(jìn)行消毒屬于切斷傳播徑，對(duì)其親人進(jìn)行接種疫苗屬于保護(hù)易感人群。【解析】（1）易感人群飲食（2）控制傳染源切斷傳播途徑保護(hù)易感人群20、植物消費(fèi)分解者非生物部分捕食競(jìng)爭(zhēng)【分析】解：（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生產(chǎn)者；消費(fèi)者、分解者。圖中的植物屬于生產(chǎn)者；野兔、鼠、狐貍、蛇、鷹等動(dòng)物都屬于消費(fèi)者。

（2）生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的。圖中食物網(wǎng)中具有了生產(chǎn)者和消費(fèi)者；若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)還缺少分解者和非生物部分。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中；由于鷹以兔為食，所以鷹和野兔的關(guān)系是捕食關(guān)系；老鼠以草為食，野兔也以草為食，所以老鼠和野兔的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

故答案為：

（1）植物；消費(fèi)；

（2）分解者；非生物部分；

（3）捕食；競(jìng)爭(zhēng)。

（1）生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；其中生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）；消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌等。

（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系；所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。

（3）生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助（合作關(guān)系）和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式；結(jié)合圖示進(jìn)行解答。

此題考查了生態(tài)系統(tǒng)的組成以及各部分的作用，解答該題時(shí)要注意聯(lián)系圖示。【解析】植物消費(fèi)分解者非生物部分捕食競(jìng)爭(zhēng)21、左心室；房室瓣；血液只能從心房流向心室而不能倒流；肺動(dòng)脈；3→4→9→10；動(dòng)脈血與靜脈血混合；經(jīng)常參加體育運(yùn)動(dòng)，不吸煙，少飲酒【分析】解：（1）觀察心臟的結(jié)構(gòu)可以發(fā)現(xiàn)心臟的左心室的壁最厚；這是因?yàn)樽笮氖业氖湛s是把血液輸送到全身，輸送血液的距離長(zhǎng)；因此左心室的壁最厚是與它的功能是相適應(yīng)的．

（2）（3）心房與心室之間；心室與動(dòng)脈之間；都有能開(kāi)閉的瓣膜：這些瓣膜只能向一個(gè)方向開(kāi)：房室瓣只能朝向心室開(kāi)，動(dòng)脈瓣只能朝向動(dòng)脈開(kāi)．這樣就保證了血液只能按一定的方向流動(dòng)：血液只能從心房流向心室，從心室流向動(dòng)脈，而不能倒流．將離體心臟的5扎緊，把清水從1注入心臟，心腔里容納不下的清水將由圖中7肺動(dòng)脈流出．

（4）注射狂犬疫苗后；藥物隨血液首先進(jìn)入心臟的右心房，然后依次經(jīng)過(guò)右心室→肺動(dòng)脈→肺→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→病灶部位；因此藥物到達(dá)心臟各腔的先后順序是：3→4→9→10．

（5）在左心室與右心室之間有一個(gè)洞；這是先天性室間隔缺損，這種缺損會(huì)使左心的動(dòng)脈血和右心的靜脈血相混合，從而降低了血液輸送氧氣的能力，導(dǎo)致發(fā)生體力活動(dòng)后心悸；氣促，影響人體的正常活動(dòng)．

（6）經(jīng)常參加體育運(yùn)動(dòng)；不吸煙，盡量少飲酒，可以減少心血管疾病的患病幾率．

故答案為：（1）左心室。

（2）房室瓣；血液只能從心房流向心室而不能倒流；

（3）肺動(dòng)脈。

（4）3→4→9→10

（5）動(dòng)脈血與靜脈血混合。

（6）經(jīng)常參加體育運(yùn)動(dòng)；不吸煙，少飲酒．

心臟的結(jié)構(gòu)：

圖示中；1是上腔靜脈，2是肺靜脈，3是右心房，4是右心室，5是下腔靜脈，6是主動(dòng)脈，7是肺動(dòng)脈，8是肺靜脈，9是左心房，10是左心室．

解題的關(guān)鍵是掌握心臟的位置、結(jié)構(gòu)以及血液循環(huán)的途徑和心臟的保?。窘馕觥孔笮氖遥环渴野?；血液只能從心房流向心室而不能倒流；肺動(dòng)脈；3→4→9→10；動(dòng)脈血與靜脈血混合；經(jīng)常參加體育運(yùn)動(dòng)，不吸煙，少飲酒五、其他(共4題，共16分)22、略

【分析】【解析】在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)；要設(shè)置對(duì)照組，對(duì)照組中要探究的條件必須是惟一的變量才行，而該生物小組探究地是光對(duì)鼠婦生活的影響，所以變量應(yīng)該是光．因此在設(shè)計(jì)對(duì)照組時(shí)必須遵照光是惟一的變量這一原則來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)．否則實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)就會(huì)不科學(xué)合理．

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)將鼠婦放歸到適合它們生存的環(huán)境?！窘馕觥俊敬鸢浮?3、略

【分析】【解析】

（1）淀粉與唾液進(jìn)行了充分的攪拌；并置于適宜溫度中，因此該試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖，滴加碘液后不變藍(lán)。溫度不適宜的情況下，淀粉不能被唾液中的淀粉酶分解，所以不變藍(lán)。

（2）溫度不適宜的情況下；淀粉不能被唾液淀粉酶分解為麥芽糖。

（3）淀粉與唾液進(jìn)行了充分的攪拌；并置于適宜溫度中，因此該試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖，滴加碘液后不變藍(lán)。

（4）說(shuō)明清水，對(duì)淀粉無(wú)作用。【解析】【答案】

24、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：探究酸雨對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)影響．

分析：本題以探究酸雨對(duì)大豆幼苗的生長(zhǎng)有影響為出發(fā)點(diǎn)；考查了學(xué)生科學(xué)探究的能力．解此題從提出問(wèn)題，作出假設(shè)，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理等方面入手．

解答：解：（1）提出問(wèn)題：酸雨對(duì)大豆幼苗的生長(zhǎng)有影響嗎？（一定是問(wèn)句“？”）嘗試從日常生活；生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問(wèn)題．描述已知科學(xué)知識(shí)與所發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的沖突所在．

（2）作出假設(shè)：酸雨對(duì)大豆幼苗的生長(zhǎng)有影響（對(duì)提出問(wèn)題作出肯定或否定的回答）．應(yīng)用已有知識(shí)；對(duì)問(wèn)題的答案提出可能的設(shè)想．估計(jì)假設(shè)的可檢驗(yàn)性．

（3）設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)；可以保證除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是由變量引起的．使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力．該實(shí)驗(yàn)計(jì)劃沒(méi)有設(shè)置對(duì)照試驗(yàn)，應(yīng)另取一同樣規(guī)格的花盆，播種10株大豆幼苗，每天澆一次等量的清水．

（4）得出結(jié)論：驗(yàn)證作出假設(shè)的成立．

（5）探究實(shí)驗(yàn)一般不能只選取一個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)象；否則結(jié)果具有很大的偶然性，不足以說(shuō)明問(wèn)題．而適量選取一定數(shù)量的材料可以減少誤差．

故答案為：（1）酸雨對(duì)大豆幼苗的生長(zhǎng)有影響嗎？（2）酸雨對(duì)大豆幼苗的生長(zhǎng)有影響；（3）沒(méi)有設(shè)置對(duì)照試驗(yàn)；另取一同樣規(guī)格的花盆，播種10株大豆幼苗，每天澆一次等量的清水；（4）酸雨對(duì)大豆幼苗的生長(zhǎng)有影響；（5）不行，只用一粒大豆種子做實(shí)驗(yàn)，具有偶然性，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不可靠．

點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是理解掌握科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．【解析】【答案】(1)酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)會(huì)有影響嗎?

(2)酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)有影響或酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)沒(méi)有影響。(任答—種都得分)

(3)沒(méi)有對(duì)照實(shí)驗(yàn)；應(yīng)該再準(zhǔn)備一個(gè)花盆，里面播種10顆大豆種子，向這個(gè)花盆中噴灑清水。(4)酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)有不良影響。

(6)不行，只用一粒種子做實(shí)驗(yàn)存在偶然性，影響實(shí)驗(yàn)的可信度。25、略

【分析】【解析】“綠葉在光下制造淀粉”是初中生物教材中的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的步驟、現(xiàn)象、結(jié)論是學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)。根據(jù)該實(shí)驗(yàn)的步驟：暗處理、選葉遮光對(duì)比、光照、脫色、漂洗、加碘液后沖洗、觀察現(xiàn)象進(jìn)行排序。為了防止葉片中原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，進(jìn)行暗處理使葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡。遮光部分是控制了實(shí)驗(yàn)變量的一組為對(duì)照組?！暗矸塾龅庾兯{(lán)”是淀粉的特性，根據(jù)這一特性為了驗(yàn)證葉片中是否產(chǎn)生了淀粉，所以滴加碘液驗(yàn)證見(jiàn)光部分產(chǎn)生了淀粉?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）②⑦③⑥⑤④①（2）使葉片中的有機(jī)物被消耗或運(yùn)走（3）對(duì)照（4）碘液淀粉六、綜合題(共4題，共24分)26、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）圖甲是綠色開(kāi)花植物；與銀杏相比，該植物所特有的生殖現(xiàn)象是開(kāi)花結(jié)果；

（2）氣孔是由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔；它的奇妙之處就是能夠自動(dòng)開(kāi)閉，氣孔的張開(kāi)和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制，保衛(wèi)細(xì)胞含有葉綠體，能夠進(jìn)行光合作用．氣孔是植物體蒸騰失水的“門(mén)戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”．圖丙表示同一植物在不同地區(qū)由于受降水量影響而導(dǎo)致葉片上氣孔數(shù)量的差異，則B地區(qū)的降水量最大；

（3）植物的傳粉方式分為自花傳粉和異花傳粉兩種；一朵花的花粉落到同一朵花的柱頭上的過(guò)程叫自花傳粉；一朵花的花粉落到另一朵花的柱頭上的過(guò)程叫異花傳粉．因此能夠完成自花傳粉的花，一定是兩性花．所以一朵花授粉前，對(duì)其進(jìn)行套袋處理，該花依然能結(jié)出一個(gè)成熟的果實(shí)，則該植物花的類型和傳粉方式分別為兩性花和自花傳粉．若該植物的一個(gè)果實(shí)內(nèi)含多粒種子，說(shuō)明它的每個(gè)子房?jī)?nèi)有多枚胚珠．

（4）植物根尖分生區(qū)細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為細(xì)胞核大；無(wú)液泡．這些細(xì)胞分裂過(guò)程中；細(xì)胞核內(nèi)先要進(jìn)行分類．

（5）植物主要通過(guò)根尖的成熟區(qū)吸收土壤中的水分和無(wú)機(jī)鹽；并通過(guò)根；莖、葉的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分．無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要的作用，例如，含氮的無(wú)機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，使枝繁葉茂；含磷的無(wú)機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開(kāi)放，使果實(shí)、種子提早成熟；含鉀的無(wú)機(jī)鹽無(wú)機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成和運(yùn)輸．對(duì)比發(fā)現(xiàn)，學(xué)校實(shí)驗(yàn)田中該植物的產(chǎn)量總是比鄰近地塊的產(chǎn)量低，原因是施的肥料不同；設(shè)計(jì)種植實(shí)驗(yàn)前，同學(xué)們提出的問(wèn)題是：施肥的種類影響植物的收獲量嗎？實(shí)驗(yàn)結(jié)論應(yīng)含磷生物無(wú)機(jī)鹽的化肥能是掌握收獲量增加．

考點(diǎn)：被子植物的主要特征及經(jīng)濟(jì)意義、氣孔的功能結(jié)構(gòu)及開(kāi)閉原理、裸子植物的主要特征?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）雙受精（作用）

（2）［②］保衛(wèi)細(xì)胞B

（3）兩性花；自花傳粉胚珠。

（4）細(xì)胞體積較??；細(xì)胞核較大遺傳物質(zhì)的復(fù)制。

（5）實(shí)驗(yàn)田中可能缺少某種無(wú)機(jī)鹽（肥料）實(shí)驗(yàn)田主要缺少含磷無(wú)機(jī)鹽(其它合理答案亦可)27