第一學(xué)習(xí)主題上課講義

第一學(xué)習(xí)主題中華文明的起源第1課時(shí)中國(guó)境內(nèi)的早期人類(lèi)探究山頂洞人比北京人的進(jìn)步之處,認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)古人類(lèi)由低級(jí)向高級(jí)的逐步演化。1.2.概述元謀人的歷史地位、北京人已使用天然火、山頂洞人已掌握人工取火及磨制鉆孔技術(shù)。通過(guò)北京人的生活狀況,認(rèn)識(shí)周口店是著名的世界文化遺產(chǎn),形成珍視人類(lèi)文化遺產(chǎn)的意識(shí)。3.重點(diǎn):北京人;山頂洞人。4.元謀人1.元謀人時(shí)代約

年前

地域地位是我國(guó)境內(nèi)已知的

的人類(lèi)

意義他們的活動(dòng)揭開(kāi)了中國(guó)歷史的第一頁(yè)170萬(wàn)云南省元謀縣最早(3)生活特征:北京人能夠制造和使用工具,所制作粗糙的打制石器被稱為

。他們居住在山洞里,已經(jīng)學(xué)會(huì)使用并保存

,吃上了熟食。

“舊石器”火3.1800山頂洞人時(shí)代約

年前

地域

周口店龍骨山頂部洞穴里

體質(zhì)特征已經(jīng)沒(méi)有

的特征,模樣同現(xiàn)代人基本上一樣

生活特征掌握了

技術(shù),已能

取火,會(huì)用獸皮等縫制衣服

北京猿類(lèi)摩制和鉆孔人工山頂洞人各小組就小組成員在《問(wèn)題生成》中的疑問(wèn)展開(kāi)討論,并共同解決。1.探究下列問(wèn)題,以小組確定的形式進(jìn)行展示。2.虛擬情境——“北京人的一天”(假設(shè)你是北京人,請(qǐng)你根據(jù)自己的想象,描述北京人的一天是怎樣度過(guò)的。繪畫(huà)、編故事、演短劇等形式不限)。答案預(yù)期效果:一組:學(xué)生展示簡(jiǎn)筆畫(huà):畫(huà)中有山、有森林、有河,有人在摘野果,有人在用木棒追趕野獸等。二組:講故事(略)。三組:演短劇(分女生組和男生組兩組):女人在樹(shù)上采集果實(shí);一部分男人在河邊捕魚(yú),另一部分男人則追趕野獸。采集完畢后,回到山洞平分食物。通過(guò)“北京人的一天”活動(dòng),有利于學(xué)生繪畫(huà)、表演、語(yǔ)言、合作想象等能力的提高;通過(guò)男女分組,體現(xiàn)男女在遠(yuǎn)古社會(huì)的不同分工,為學(xué)習(xí)母系氏族到父系氏族的轉(zhuǎn)化,奠定了基礎(chǔ)。2012年清明假期期間,“北京人”展在韓國(guó)公州市石壯里博物館隆重舉行,這在韓國(guó)引起了很大反響。展覽以圖板、文字、實(shí)物相結(jié)合的方式,系統(tǒng)地介紹了周口店遺址的發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘及“北京人”、山頂洞人的生活和“北京人”頭蓋骨化石丟失、尋找等內(nèi)容,充分展示了周口店遺址在人類(lèi)演化過(guò)程中的歷史地位。都曾活動(dòng)在周口店遺址的山頂洞人與北京人相比,在生產(chǎn)生活方面,有哪些進(jìn)步?代表文化距今時(shí)間體質(zhì)形態(tài)工具制造生產(chǎn)活動(dòng)觀念北京人山頂洞人約70萬(wàn)年~20萬(wàn)年前具備人的基本體質(zhì)特征,仍保留一些猿類(lèi)的特點(diǎn)約18000年前使用天然火燒烤食物模樣同現(xiàn)代人基本一樣使用打制石器,但已經(jīng)掌握了磨制和鉆孔技術(shù)使用粗糙的石器人工取火、縫制衣服御寒懂得愛(ài)美3.對(duì)本課內(nèi)容仍存有的疑問(wèn),由老師引導(dǎo)學(xué)生共同探究解決。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中,中國(guó)戰(zhàn)敗的原因有哪些?答案主觀原因是清王朝腐朽落后。處在封建社會(huì)末期的清王朝,自然經(jīng)濟(jì)占統(tǒng)治地位,封建經(jīng)濟(jì)落后;清政府政治腐敗,國(guó)庫(kù)虧空,軍備廢弛,軍事技術(shù)落后,綜合國(guó)力衰弱;長(zhǎng)期閉關(guān)鎖國(guó),不了解西方世界,對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)缺乏準(zhǔn)備;在戰(zhàn)爭(zhēng)中,掌握戰(zhàn)爭(zhēng)