2025年人教A新版二年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教A新版二年級語文下冊月考試卷66考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、這《夜雪》首詩沒有從下面的哪個角度來描寫夜雪？（）A.觸覺B.視覺C.嗅覺D.聽覺2、下列說法正確的是（）A.“世”字共有四筆B.“伙”字的部首是“亻”。C.“?！弊值谝还P是“フ”D.“度”字全包圍結(jié)構(gòu)。3、下列選項中加點的字讀音正確的一項是（）A.長（zhǎng）大B.我得（dé）走了C.四海為（wèi）家D.得（dě）到4、給加點字選擇正確的解釋。

夜宿山寺（）A.宿舍B.住5、你能給下面加點字選擇正確的字義嗎？

相似（）A.像，如同B.似乎，好像C.勝利6、“風(fēng)光不與四時同”中，“與”的意思是（）A.和，跟B.給C.交往，友好7、哪幾個自然段是寫雷雨前的景象（）A.1至3B.4至5C.6至88、（《蜘蛛開店》）從“一整天”“終于”“足足”“一個星期”等詞語中我們體會到（）A.做生意很難。B.蜘蛛花費了很長時間。9、下面有關(guān)青蛙為了賣泥塘做的事，全部正確的一項是（）A.種草引水種花修路B.種草挑水修路蓋房C.種花挖土鋤草修路D.種草砍樹挑水蓋房評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、填上合適的詞語。

穿過越過趕到飛過。

蝴蝶____花叢，____樹林，____小溪，____山谷里來聚會。11、給加下劃線字換上意思相近的詞。

①古時候，有一位下圍棋的____，名叫秋，他的棋藝遠(yuǎn)近聞名。____

②一個學(xué)生____，一邊聽一邊看老師在棋盤上布子。____12、把下面的句子補充完整。

①____的白雪公主，在森林里____地走著。

②王后叫來（一）個____人，____地說：“快，快把白雪公主帶到____里，____她，拿她的肺和肝來見我！”13、仿寫詞語。

一條條龍船一串串花炮一座座山峰。

一條條____一串串____一座座____14、形近字組詞。

狀____壯____

鴿____鴨____

獲____狄____15、填空；

這篇課文《朱德的扁擔(dān)》講的是為了堅守____根據(jù)地，____同志和戰(zhàn)士們一起到山高路陡、距離遙遠(yuǎn)的茅坪____的故事16、好書博覽廳。

推薦：《大熊抱抱》??作者：【加】尼古拉斯?奧爾德蘭特（文；圖）______譯者：余治瑩。

大熊看上去傻傻的，實際上卻很聰明，他總是用自己的擁抱去溫暖別人。當(dāng)他喜歡的事物遭到破壞時，他會怎么做呢？______17、加一加或減一減；變成新字再組詞。

?；?______═____________見+______═____________鸝﹣______═____________秧﹣______═____________18、寫出下列詞語的近義詞。

。喜歡﹣﹣（______）似乎﹣﹣（______）遮蔽﹣﹣（______）經(jīng)常﹣﹣（______）發(fā)覺﹣﹣（______）快樂﹣﹣（______）評卷人得分三、語言表達(dá)(共8題，共16分)19、解釋詞語。

脈絡(luò)20、擴句。

①遠(yuǎn)方有彩虹。

②我走過去。

③我家有一個大花園。21、指出下面句子中所使用的修辭手法。

二月春風(fēng)似剪刀。22、照樣子說一說。

例:李強是我的好朋友。?23、連詞成句；并加上標(biāo)點。

①真的電燈愛迪生發(fā)明了。

②智慧愛迪生救了用媽媽24、仿寫句子。

綠葉沙沙像我們的歌聲。25、照樣子；寫句子。

例句：要是我有那么多錢就能吃得好穿得好住上大房子；為什么不說呢？

要是就能26、縮句。

①他的媽媽是優(yōu)秀干部。

②火紅的太陽從東方慢慢地升起來了。評卷人得分四、問答題(共3題，共12分)27、認(rèn)識“秋”字，你是怎么記住“秋”呢？28、愛斯基摩人生活的地方有什么樣的氣候特點？29、讀課文《朱德的扁擔(dān)》說說，想想朱德最需要的是什么？評卷人得分五、連線題(共1題，共9分)30、從右邊兩列選擇合適的搭配。

蘋果露出____A；金黃的a、火把。

梨樹掛起____B、紅紅的b；燈籠。

稻海翻起____C；燃燒的c、臉頰。

高粱舉起____D、金色的d、波浪參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】詩人白居易依次從觸覺（冷）；視覺（明）、感覺（知）、聽覺（聞）四個層次敘寫；一波數(shù)折，曲盡其貌其勢、其情其狀。

【點評】本題考查學(xué)生對詩句意思的理解掌握情況。2、B【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對字形的掌握和辨析?！笆馈弊止灿形骞P；分別是：橫；豎、豎、橫、豎折/豎彎?！盎铩弊值牟渴资恰柏椤?，“?！弊值诙P是“フ”，“度”字是半包圍結(jié)構(gòu)。

【點評】此題考查學(xué)生對字形的掌握和辨析，學(xué)生要掌握生字的筆畫、結(jié)構(gòu)和偏旁部首。3、A【分析】考查了多音字，多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；根據(jù)使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用?！窘馕觥緼．正確。B．有誤，“得”應(yīng)讀děi。得：děi助動詞。需要：這個工程～三個月才能完。dé得到（跟“失”相對）：取～。de用在動詞后面，表示動作已經(jīng)完成（多見于早期白話）：出～門來。故為“děi”。C．有誤，“為”應(yīng)為wéi。為：wéi充當(dāng)：選他～代表。wèi表示原因、目的：大家都～這件事高興。故為“wéi”。D．有誤，“得”應(yīng)讀dé。得：děi助動詞。需要：這個工程～三個月才能完。dé得到（跟“失”相對）：取～。de用在動詞后面，表示動作已經(jīng)完成（多見于早期白話）：出～門來。故為“dé”。故選：A。4、B【分析】考查了詩詞的翻譯，做此題要注意體會詩詞所表達(dá)的思想感情，要靠細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會。通過朗讀、感悟，才能體會到?！窘馕觥砍鲎岳畎椎摹兑顾奚剿隆?，翻譯：夜晚住在深山里面的一個寺廟。故選：B。5、A【分析】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)?！窘馕觥肯嗨疲合囝?；相像。似：像，如同。故選：A。6、A【分析】考查了詩詞的翻譯，做此題要注意體會詩詞所表達(dá)的思想感情，要靠細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會。通過朗讀、感悟，才能體會到?！窘馕觥砍鲎詶钊f里的《曉出凈慈寺送林子方》，翻譯：六月里西湖的風(fēng)光景色到底和其他時節(jié)的不一樣?！芭c”的意思是和，跟。故選：A。7、A【分析】考查了對段落意思的概括。概括段意，也可遵循以下方法：①摘句法，直接摘引原句②縮句法，有些段由一個長句組成，概括段意時，可將其壓縮③串聯(lián)法，把層意合并歸納④擇要法，取主要層意為段意⑤歸納法，在無法使用上述各法時，可把一段中的幾層意思?xì)w結(jié)到一起，用自己的語言概括本段的段意?！窘馕觥拷Y(jié)合“滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不叫?！薄昂鋈灰魂嚧箫L(fēng)，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了?！薄伴W電越來越亮，雷聲越來越響?！笨芍叭齻€自然段寫了雷雨前的景象。故選：A。8、B【分析】考查了對課文中詞語意思的理解，理解、運用詞語是語文素養(yǎng)提升的重要環(huán)節(jié)，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘馕觥空Z段選自《蜘蛛開店》，這個故事語言生動有趣且蘊含深刻的道理，為學(xué)生構(gòu)建了一個理想中的世界。故事寫了一只無聊的蜘蛛決定開一家商店，由于來的顧客一次一次讓其出乎意料，遇到一點困難就立刻放棄自己的選擇，由賣口罩改到賣圍巾再改到賣襪子。故事告訴我們：任何一件事情做起來都不像我們想象的那樣簡單，做事不能朝三暮四，堅持到底才可能有好的結(jié)果。從“一整天”“終于”“足足”“一個星期”等詞語中我們可以看出蜘蛛編織時費時費力，花費了很長時間。故選：B。9、A【分析】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉?！窘馕觥俊肚嗤苜u泥塘》是一篇童話故事，這個故事講了青蛙想賣掉爛泥塘，搬到城里住，但是沒有人買，于是他聽取小動物們的建議在泥塘周圍栽了樹，種了花，引了水，修了路，還在泥塘旁邊蓋了房子。在不知不覺中，以前的爛泥塘被青蛙用勤勞的雙手創(chuàng)造成了一個美好、舒適的住所?？吹竭@樣美好的環(huán)境，青蛙就不再賣泥塘了。通過閱讀可知，青蛙為了賣泥塘種草、引水、種花、修路。故選：A。二、填空題(共9題，共18分)10、飛過穿過越過趕到【分析】【分析】可從文中“每年春季；一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里來聚會?！钡贸龃鸢?。

【點評】學(xué)生應(yīng)掌握基本的詞義或者課文內(nèi)容理解，對于不同動詞要辨析好。11、能人聚精會神【分析】【分析】考查學(xué)生對詞義的掌握；從而找出近義詞。能手，有能力的人，近義詞是能人。專心致志，意為用心專一，聚精會神，絲毫不馬虎，把心思全放在一件事上。形容非常認(rèn)真地去做某件事。近義詞是聚精會神。

【點評】考查學(xué)生對詞義的掌握，從而找出近義詞，這類題型?？疾?。12、可憐的孤零零的獵兇狠森林殺死【分析】【分析】可憐的白雪公主；在森林里孤零零的走著。對白雪公主的孤獨與可憐的苗寫。

王后叫來（一）個獵人；兇狠地說：“快，快把白雪公主帶到森林里，殺死她，拿她的肺和肝來見我！”王后的丑惡和兇狠嘴臉，通過語言和殘忍的方法來表現(xiàn)。

【點評】本題考查學(xué)生對課文的掌握，學(xué)習(xí)語言與心靈的對峙。13、公路葡萄高樓【分析】知識點：難忘的潑水節(jié)字形。

解析。

【分析】這道題是讓填名詞；名詞：通常用來表示人；事物名稱的詞，如：一條條(公路)、一串串(葡萄)、一座座(高樓)。

【點評】知道什么是名詞，掌握名詞的用法，學(xué)生做題就容易了。如：一條條（小魚）、一串串(羊肉串)、一座座(青山)。14、形狀壯實鴿子鴨子獲得狄人【分析】【分析】形狀：外表的樣子；壯實：結(jié)實的樣子。白鴿：一種天上飛的鳥類，鴨子：一種既可以生活在陸地上又可以生活在水里的鳥類；獲得：得到擁有，狄人：少數(shù)民族的統(tǒng)稱。

【點評】主要測試學(xué)生對形近字的掌握。15、井岡山朱德挑糧食【分析】【分析】考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉和掌握?！吨斓碌谋鈸?dān)》這篇課文講的是為了堅守井岡山根據(jù)地；朱德同志和戰(zhàn)士們一起到山高路陡；距離遙遠(yuǎn)的茅坪挑糧食的故事。

【點評】考查學(xué)生對課文的概括，此類題目?？疾?；16、略

【分析】考查了學(xué)生的課外閱讀，重點記憶課本涉及到的經(jīng)典閱讀中出現(xiàn)的作品，平時注意積累，理出線索，形成體系?！窘馕觥俊洞笮鼙ПА穼懥擞幸恢恍闹谐錆M愛與幸福的大熊，每當(dāng)他在森林里散步時都會給有生命的東西大大的擁抱——不管是大大的動物、小小的動物，還是臭臭的動物。但是他最喜歡抱的還是樹。一天，大熊看到一個拿著斧頭的男人走進(jìn)森林，大熊以為男人也非常愛樹，可是啊。整個故事從開始鋪敘到高潮部分，由一貫的忍俊不禁變成為之一驚，大熊出人意料地給了砍樹的男人一個大大的擁抱——在他自己看來，這是他做的一件最棒的事。閱讀尼古拉斯的這部作品，雖然孩子不能當(dāng)下即成為我們眼里的生態(tài)環(huán)保主義者，但是，這樣的影響必將以一種潛移默化的方式，猶如一顆幸福的種子，深深埋在他們的心里。這本書適合各個年齡階段的孩子，因為無論他們長到多大，都可能從這本書中學(xué)會很多為人處世的道理，當(dāng)你用愛去對待別人，別人也會用滿滿的愛去回報你，我相信每個寶寶的爸爸媽媽也希望寶寶用愛和包容去對待所有人！故答案為：給他一個抱抱。17、略

【分析】考查了基本筆畫和組詞。本題是給字加或減一部分，變成新字再組詞。如給“化”加“十”組成“華”，可組詞“中華”；給“鸝”減去“鳥”成“麗”，可組詞“美麗”?！窘馕觥抗蚀鸢笧椋菏A中華王現(xiàn)現(xiàn)在鳥麗美麗禾央中央18、略

【分析】考查了寫近義詞，近義詞是指意思相近的詞。主要是掌握找近義詞的方法。確定近義詞的方法主要有兩種：第一種是從有共同詞素的詞語中去找，許多近義詞都有一個共同的特點，就是它們中間往往有一個相同的詞素。因此，找一個詞的近義詞時，可以抓住這個詞中表示基本意義的詞素，并用它來組詞，然后找出近義詞。第二種是根據(jù)詞語的意思，想想和它意思相同或相近的詞語?！窘馕觥肯矚g：愉快；高興。喜愛。故近義詞“喜愛”。似乎：仿佛；有些像。故近義詞“好像”。遮蔽：遮擋；攔擋。故近義詞“隱蔽”。經(jīng)常：平時；通常的時候。故近義詞“常?！?。發(fā)覺：開始知道。故近義詞“發(fā)現(xiàn)”?？鞓罚褐父械礁吲d或滿意。故近義詞“高興”。故答案為：喜愛______好像______隱蔽______常常______發(fā)現(xiàn)______高興三、語言表達(dá)(共8題，共16分)19、是指中醫(yī)對動脈和靜脈的統(tǒng)稱或維管植物的維管系統(tǒng)，還可用來比喻條理或頭緒。【分析】【分析】脈絡(luò)：是指中醫(yī)對動脈和靜脈的統(tǒng)稱或維管植物的維管系統(tǒng)；還可用來比喻條理或頭緒。

【點評】本題要求學(xué)生在閱讀中多讀多記，能夠準(zhǔn)確的理解文中重點詞語的意思。20、①看那遠(yuǎn)方有一條美麗的彩虹。②我慢慢地向他走過去。③我家以前有一個美麗的大花園?！痉治觥俊痉治觥繑U句；又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語；狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。

【點評】考察學(xué)生對擴寫句子的掌握，（1）在“遠(yuǎn)方”的前面加上了“看那”在“彩虹”的前面加上了“一條美麗的”（2）在“走過去”的前面加上了“慢慢地向他”（3）在“有”的前面加上了“以前”在“大花園”的前面加上了“一個美麗的”這樣使句子或課文意思更具體形象，充實豐滿。21、句子運用的是比喻的修辭手法，將春風(fēng)比喻成剪刀?！痉治觥俊痉治觥坑帽扔鱽韺δ衬呈挛锏奶卣鬟M(jìn)行描繪和渲染,可使事物生動形象具體可感,依次引發(fā)讀者聯(lián)想和想象,給人以鮮明深刻的印象,并使語言文采斐然,富有很強的感染力.。

【點評】用比喻法描寫事物,可使事物形象鮮明生動,加深讀者的印象；用來說明道理,能使道理通俗易懂,使人易于理解。運用它可以把陌生的東西變?yōu)槭煜さ臇|西,把深奧的道理淺顯化,把抽象的事理具體化、形象化。22、小狗是人類的好朋友。

書籍是人類的好朋友?！痉治觥俊痉治觥靠疾閷W(xué)生的仿寫能力；也考查學(xué)生的積累?！笆恰钡木涫奖容^靈活，可以填入的東西很多。比如“小狗是人類的好朋友。書籍是人類的好朋友?！钡鹊?；只要符合要求即可。

【點評】考查學(xué)生仿寫的能力，學(xué)生應(yīng)重點掌握好仿寫技巧，教師也應(yīng)不斷強調(diào)，考試常涉及。23、①愛迪生真的發(fā)明了電燈。②愛迪生用智慧救了媽媽?！痉治觥俊痉治觥靠疾閷W(xué)生對句式銜接的掌握。第一句連接起來就是：愛迪生真的發(fā)明了電燈。第二句話是：愛迪生用智慧救了媽媽。

【點評】考查學(xué)生對句式銜接的掌握，學(xué)生要找準(zhǔn)句子的主干成分，難度不大。24、花兒像一張張笑臉?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是考查學(xué)生對修辭手法的掌握。綠葉沙沙像我們的歌聲。是一句比喻句；將“綠葉沙沙”比作“歌聲”。所以學(xué)生應(yīng)學(xué)會比喻的手法，比如：花兒像一張張笑臉。將花兒比作笑臉。

【點評】考查學(xué)生對修辭手法的掌握，對于這類題型，學(xué)生應(yīng)掌握。25、要是能按時寫完作業(yè)，就能獲得獎勵那該多好啊！【分析】【分析】要是就能這個詞語連接的是一個假想的條件；以及假想條件下的結(jié)果。

【點評】本題考查學(xué)生句子的仿寫能力，練習(xí)寫假想的條件和結(jié)果的句子。26、①媽媽是干部。②太陽升起來?！痉治觥俊痉治觥靠s句；就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思,就是去枝減葉。無論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個句子的“主干”，主干也就是主語謂語賓語。換句話說，“主干”就是把