第十六章《電壓電阻》章末復(fù)習(xí) 物理人教版九年級全一冊

第十六章《電壓電阻》章末復(fù)習(xí)物理人教版九年級全一冊一、單選題1．如圖所示，已知電源電壓不變，為了比較電阻R1和R2的大小，四位同學(xué)分別設(shè)計了如下的電路，其中不可行的是（）A． B．C． D．2．某電熱水壺正常狀態(tài)下，閉合開關(guān)，指示燈L亮，同時電熱絲R工作；斷開開關(guān)，指示燈L熄滅，電熱絲R不工作．小明用該電熱水壺?zé)畷r，發(fā)現(xiàn)電熱絲R斷了，指示燈L仍然亮．四位同學(xué)設(shè)計了該電熱水壺的模擬電路，其中可能正確的是（

）A． B．C． D．3．在用伏安法測電阻的實驗中，某班實驗小組的同學(xué)在操作時，電表量程選擇正確，但不慎將兩表的位置接錯，連成如圖所示情況，那么當(dāng)開關(guān)閉合后：（

）A．電流表和電壓表都被損壞

B．電流表和電源損壞，電壓表示數(shù)為零C．電流表損壞，電壓表有示數(shù)

D．電流表示數(shù)為零，電壓表有示數(shù)4．在如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S，燈L不亮，電壓表V無示數(shù)。其電路中各處均接觸良好，除燈L和電阻R中的某一個外，其余元件均完好，則下列判斷中正確的是（

）A．一定是電阻R短路，電流表的示數(shù)變大B．可能是電阻R斷路，電流表的示數(shù)變小C．一定是燈L斷路，電流表的示數(shù)為零D．可能是燈L短路，電流表的示數(shù)變大5．如圖所示，電阻箱的示數(shù)為（）A．8318Ω B．3188Ω C．8381Ω D．1838Ω6．下列數(shù)據(jù)符合事實的是（）A．普通中學(xué)生步行速度約1.1km/hB．對人體的安全電壓約為36VC．珠穆朗瑪峰峰頂?shù)臍鈮杭s1.2×105PaD．手電筒中的電流約200mA7．下列對四種儀器的操作和使用情況不正確的是（）A．使用前調(diào)節(jié)天平使橫梁平衡 B．測量物體的長度時讀數(shù)C．測量水的溫度 D．測蓄電池兩極間的電壓8．如圖，電源電壓為6V，閉合開關(guān)后，電壓表的示數(shù)為4V，則下列描述不正確的是（）A．R1兩端電壓為2V B．開關(guān)斷開后，電壓表無示數(shù)C．R2兩端電壓為4V D．開關(guān)斷開后，電壓表示數(shù)為6V9．結(jié)合圖中的實驗情景，判斷下列說法正確的是（）A．圖A中讓同一小球A從不同高度由靜止開始滾下，是為了探究小球的動能大小與高度的關(guān)系B．圖B中讓干凈玻璃板的下表面接觸水面，稍稍用力向上拉，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計讀數(shù)變大，是由于玻璃板與水的接觸面之間存在引力C．圖C中若斷開S3、閉合S1和S2，則L1與L2都亮D．圖D中對鎢絲加熱，燈泡亮度變暗，說明金屬導(dǎo)體的電阻隨溫度的升高而減小10．由同種材料制成的長度相同、橫截面積不同的AB和BC兩段導(dǎo)體，按如圖所示的方式連入電路中，導(dǎo)體的電阻及通過的電流大小關(guān)系正確的是（）A．RAB＞RBC，IAB＝IBC B．RAB＞RBC，IAB＜IBCC．RAB＜RBC，IAB＝IBC D．RAB＜RBC，IAB＜IBC11．小華連接了如圖甲所示兩燈泡串聯(lián)電路，閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈泡L1、L2均不發(fā)光，為了排除電路故障，他用量程為的電壓表進行檢查判斷，他先將電壓表并聯(lián)接在燈泡L2的兩端接線柱上，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡L1、L2均不發(fā)光，電壓表無示數(shù)；然后他將電壓表連接在燈泡L1兩端如圖乙所示，閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈泡L1、L2均不發(fā)光，電壓表示數(shù)接近3V，下列判斷中正確的是（）A．導(dǎo)線②斷了 B．燈L2的燈絲斷了C．導(dǎo)線①斷了 D．燈L1的燈絲斷了二、填空題12．如圖甲所示，課外小組同學(xué)們將銅片和鋅片插入蘋果或橙子中，就制成了一個水果電池。在用橙子做電池時，先用手掌把橙子壓在桌面上滾幾下，然后把銅片、鋅片插入其中，用導(dǎo)線將電壓表的兩個接線柱分別連在銅片和鋅片上，觀察到電壓表指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，如圖乙所示。由此可知：在此電路中水果扮演的角色是；鋅片是橙子電池的（正/負）極，橙子電池的電壓為V。為提高水果電池的輸出電壓，可以把若干個水果電池（串聯(lián)/并聯(lián)）起來。13．有一種節(jié)日彩燈上串聯(lián)著20只小燈泡，當(dāng)將其接入220V電壓的家庭電路時，每個小彩燈都正常發(fā)光，若電源插頭處的電流為150mA，那么通過第5只彩燈的電流是A，每只小彩燈兩端的工作電壓是V．14．如圖所示，合上開關(guān)后電壓表V1、V2和V3的示數(shù)分別為6V、5?V和3?V，那么電燈L1兩端的電壓為V，L2兩端的電壓為V，L3兩端的電壓為V15．對人體安全的電壓不高于V；一節(jié)干電池的電壓是V，等于mV。16．電源是給用電器兩端提供的裝置，是一段電路中產(chǎn)生電流的原因．三、實驗題17．小明用如圖所示電路來探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律。（1）實驗中最好選擇規(guī)格（填“相同”或“不同”）的小燈泡；（2）用電壓表分別測出A與B、B與C、A與C兩點間的電壓為UAB、UBC、UAC，經(jīng)過多次實驗，得到的數(shù)據(jù)記錄在下表中。分析實驗數(shù)據(jù)，你可得到串聯(lián)電路的電壓特點是；（用公式表示）（3）小明進行多次實驗的主要目的是；（4）實驗反思時，小明認為第一次實驗數(shù)據(jù)是錯誤的，應(yīng)該去除重新再測。你認為小明的說法是否正確，并說明理由。答實驗次數(shù)UAB/VUBC/VUAC/V10.92.23.121.02.03.031.21.83.018．某物理興趣小組學(xué)習(xí)了導(dǎo)體電阻的知識后，對食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與什么因素有關(guān)提出了以下猜想：①食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的濃度有關(guān)；②食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的質(zhì)量有關(guān)；③食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液中兩點間的距離有關(guān)；為了驗證猜想，他們設(shè)計了如圖所示的裝置，將電路中的a、b兩金屬片分別插入甲、乙、丙、丁溶液中所示位置（金屬片a、b每次插入溶液中的深度都相同）進行探究：(1)食鹽水溶液的導(dǎo)電性能可以由的大小來判斷；(2)將金屬片a、b分別插入甲、乙所示位置可探究猜想（選填序號），為了探究猜想②應(yīng)將金屬片a、b分別插入和丙兩圖所示位置；(3)將金屬片a、b分別插入乙、丁所示位置，若I乙≠I丁，由此可得到的結(jié)論是食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液中兩點間的有關(guān)；(4)這個實驗用到了初中物理學(xué)中最常用的探究方法是（寫出一種即可）。四、綜合題19．燈泡L1、L2的規(guī)格相同，按如圖所示電路將L1和L2串聯(lián)起來，正確連接電路后，閉合開關(guān)S，觀察到兩燈泡都不發(fā)光．小紅同學(xué)將一根導(dǎo)線接在L1兩端，觀察到L2會發(fā)光．?

（1）根據(jù)上述現(xiàn)象，小紅猜想形成這種現(xiàn)象的原因有兩個；①兩個燈泡的實際功率太小；②燈泡L1．為了驗證猜想，小紅又把一個電流表串聯(lián)在電路中，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，但是指針偏轉(zhuǎn)的角度很小，則小燈泡不發(fā)光的原因是

（填序號）．

（2）為了使這兩個小燈泡都能發(fā)光，在不改變電路的情況下，請你提出一條改進該實驗裝置的方法五、計算題20．如圖所示，小松利用標有“20Ω2A”的滑動變阻器設(shè)計了一個亮度可調(diào)節(jié)的小臺燈，其中電源電壓恒定，忽略燈絲電阻變化。（1）閉合開關(guān)，當(dāng)滑片P移至B端時，電壓表的讀數(shù)為6V，求電源電壓；（2）閉合開關(guān)，當(dāng)滑動變阻器滑片P移至A端附近時，電流表示數(shù)為0.24A，電壓表示數(shù)為2V，利用當(dāng)前所學(xué)知識求通過R的電流和R兩端電壓；（3）滑動變阻器銘牌“20Ω2A”分別表示什么意思？21．一傳感器(可以看作電阻)上標有“3V，0.3A”字樣，其含義是它的正常工作電壓為3V,正常工作的電流為0.3A為了檢測它的電學(xué)性能，設(shè)計了如圖所示的電路，將它與滑動變阻器串聯(lián)，滑動變阻器上標有“10Ω，1A”字樣。(1)如果a、b間加6V的電壓，當(dāng)滑動變阻器接入電阻最大時，電流表示數(shù)為多少?(2)如果a、b間加4.5V的電壓，要使傳感器正常工作，滑動變阻器接入電路的電阻多大?參考答案：1．A2．B3．D4．C5．C6．D7．A8．B9．B10．A11．D12．電源負0.6串聯(lián)13．0.151114．12315．361.51.5×103/150016．電壓