《發(fā)明創(chuàng)造進(jìn)課堂》課件

《發(fā)明創(chuàng)造進(jìn)課堂》PPT課件課程簡(jiǎn)介課程目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、動(dòng)手能力、解決問題的能力課程內(nèi)容發(fā)明創(chuàng)造的理論知識(shí)、設(shè)計(jì)思維、實(shí)踐操作、作品展示項(xiàng)目背景科技發(fā)展趨勢(shì)科技進(jìn)步快速發(fā)展，對(duì)創(chuàng)新人才需求旺盛教育改革需求培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才社會(huì)發(fā)展需要推動(dòng)科技進(jìn)步，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提升國家競(jìng)爭(zhēng)力發(fā)明創(chuàng)造教育的重要性1激發(fā)創(chuàng)造力培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，大膽想象，提出新想法2提升解決問題能力訓(xùn)練學(xué)生分析問題，尋找解決方案，進(jìn)行創(chuàng)造性設(shè)計(jì)3培養(yǎng)動(dòng)手能力引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用工具，進(jìn)行實(shí)踐操作，將想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)4促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)提升鼓勵(lì)學(xué)生探索科學(xué)原理，應(yīng)用科學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問題發(fā)明創(chuàng)造教育的現(xiàn)狀與問題重視理論，忽視實(shí)踐缺乏動(dòng)手操作環(huán)節(jié)，學(xué)生難以將理論應(yīng)用于實(shí)際缺乏創(chuàng)新氛圍缺乏鼓勵(lì)學(xué)生提出新想法、嘗試新方法的文化氛圍師資力量不足缺乏具備發(fā)明創(chuàng)造教育經(jīng)驗(yàn)和能力的師資隊(duì)伍資源條件限制缺乏必要的實(shí)驗(yàn)器材、場(chǎng)地和資金，限制學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)發(fā)明創(chuàng)造課程的目標(biāo)1激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索精神，鼓勵(lì)他們積極參與發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)2提升學(xué)生的創(chuàng)新思維引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種思維方式，提出新穎的創(chuàng)意，解決實(shí)際問題3增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力訓(xùn)練學(xué)生使用工具，進(jìn)行實(shí)踐操作，將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實(shí)物4培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神鼓勵(lì)學(xué)生之間相互合作，共同完成發(fā)明創(chuàng)造項(xiàng)目發(fā)明創(chuàng)造課程的設(shè)計(jì)理念以學(xué)生為中心尊重學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)他們自主學(xué)習(xí)、自主探索注重實(shí)踐將理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐鼓勵(lì)合作鼓勵(lì)學(xué)生之間互相合作，共同解決問題，共同完成項(xiàng)目面向未來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為未來的科技發(fā)展儲(chǔ)備人才發(fā)明創(chuàng)造課程的內(nèi)容框架1理論知識(shí)介紹發(fā)明創(chuàng)造的基本概念、設(shè)計(jì)思維、專利知識(shí)等2案例分析分析生活中常見的發(fā)明創(chuàng)造案例，引導(dǎo)學(xué)生思考3實(shí)踐操作提供動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生運(yùn)用工具、材料進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造4作品展示組織學(xué)生進(jìn)行作品展示，互相交流，評(píng)比優(yōu)秀作品生活中的發(fā)明創(chuàng)造案例自行車交通工具，方便出行，改變了人們的生活方式智能手機(jī)通訊工具，集多種功能于一體，改變了人們的溝通方式電動(dòng)汽車節(jié)能環(huán)保，減少污染，為人類的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)學(xué)生對(duì)案例的思考與分析問題探究引導(dǎo)學(xué)生思考案例背后的原理、設(shè)計(jì)思路、解決的問題創(chuàng)新思考鼓勵(lì)學(xué)生提出改進(jìn)意見，提出新的創(chuàng)意和想法師生合作探究發(fā)明創(chuàng)造提出問題師生共同探討一個(gè)需要解決的問題，激發(fā)學(xué)生的興趣頭腦風(fēng)暴師生共同頭腦風(fēng)暴，集思廣益，提出各種解決方案方案篩選師生共同分析篩選方案，選擇可行性高、創(chuàng)意好的方案方案實(shí)施師生共同進(jìn)行方案實(shí)施，解決問題，進(jìn)行作品制作作品展示師生共同進(jìn)行作品展示，分享成果，進(jìn)行評(píng)價(jià)發(fā)明創(chuàng)造的設(shè)計(jì)思維1共情了解用戶需求，站在用戶的角度思考問題2定義明確問題，將模糊的需求轉(zhuǎn)化為清晰的問題3構(gòu)思集思廣益，提出多種解決方案，尋找最優(yōu)方案4原型制作原型，驗(yàn)證方案的可行性，進(jìn)行改進(jìn)5測(cè)試測(cè)試原型，收集用戶反饋，進(jìn)行最終優(yōu)化動(dòng)手實(shí)踐發(fā)明創(chuàng)造學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造作品展示作品1介紹作品的名稱、功能、設(shè)計(jì)思路、制作過程作品2介紹作品的名稱、功能、設(shè)計(jì)思路、制作過程作品3介紹作品的名稱、功能、設(shè)計(jì)思路、制作過程學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造過程中的挑戰(zhàn)缺乏經(jīng)驗(yàn)學(xué)生缺乏發(fā)明創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)，難以獨(dú)立完成作品缺乏資源學(xué)生缺乏必要的工具、材料和場(chǎng)地，限制作品制作缺乏指導(dǎo)學(xué)生缺乏老師的指導(dǎo)，難以解決制作過程中的問題老師如何指導(dǎo)學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造1激發(fā)興趣通過案例分析、動(dòng)手實(shí)踐等方式，激發(fā)學(xué)生的興趣2提供指導(dǎo)提供必要的指導(dǎo)和幫助，解決學(xué)生遇到的問題3鼓勵(lì)嘗試鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，勇于探索，不斷改進(jìn)作品4評(píng)價(jià)反饋對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)發(fā)明創(chuàng)造教育的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1創(chuàng)意性作品的創(chuàng)意是否新穎，是否具有獨(dú)創(chuàng)性2實(shí)用性作品的功能是否實(shí)用，是否能解決實(shí)際問題3可行性作品的設(shè)計(jì)是否可行，是否能夠?qū)崿F(xiàn)4美觀性作品的外觀是否美觀，是否符合設(shè)計(jì)規(guī)范5團(tuán)隊(duì)合作學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作是否有效，是否能共同完成項(xiàng)目發(fā)明創(chuàng)造教育的教學(xué)策略項(xiàng)目式學(xué)習(xí)以項(xiàng)目為導(dǎo)向，將發(fā)明創(chuàng)造融入課程內(nèi)容探究式學(xué)習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，解決問題，進(jìn)行創(chuàng)新合作學(xué)習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生互相合作，共同學(xué)習(xí)，共同成長體驗(yàn)式學(xué)習(xí)通過動(dòng)手實(shí)踐、體驗(yàn)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣發(fā)明創(chuàng)造項(xiàng)目的組織實(shí)施項(xiàng)目選題選擇與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)，具有挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目項(xiàng)目設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)項(xiàng)目方案，確定目標(biāo)、步驟、時(shí)間安排資源準(zhǔn)備準(zhǔn)備必要的工具、材料、場(chǎng)地，保證項(xiàng)目實(shí)施項(xiàng)目實(shí)施組織學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)施，指導(dǎo)學(xué)生完成項(xiàng)目成果展示組織學(xué)生進(jìn)行成果展示，分享經(jīng)驗(yàn)，評(píng)比優(yōu)秀項(xiàng)目發(fā)明創(chuàng)造教育的校園推廣設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立發(fā)明創(chuàng)造比賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與成立社團(tuán)成立發(fā)明創(chuàng)造社團(tuán)，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)平臺(tái)開展講座邀請(qǐng)專家學(xué)者進(jìn)行講座，分享經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)學(xué)生建立資源庫建立發(fā)明創(chuàng)造資源庫，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)資料發(fā)明創(chuàng)造成果的應(yīng)用轉(zhuǎn)化專利申請(qǐng)鼓勵(lì)學(xué)生申請(qǐng)專利，保護(hù)自己的發(fā)明創(chuàng)造成果轉(zhuǎn)化探索將學(xué)生的發(fā)明創(chuàng)造成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品或技術(shù)市場(chǎng)推廣幫助學(xué)生將發(fā)明創(chuàng)造成果推向市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)價(jià)值發(fā)明創(chuàng)造教育的典型案例分享案例1介紹某學(xué)校開展發(fā)明創(chuàng)造教育的成功案例案例2介紹某學(xué)生在發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)中取得的成果案例3介紹某學(xué)生發(fā)明的作品在市場(chǎng)上的應(yīng)用情況發(fā)明創(chuàng)造教育的成果展示發(fā)明創(chuàng)造教育的未來發(fā)展方向加強(qiáng)與科技企業(yè)合作引入企業(yè)資源，為學(xué)生提供實(shí)踐平臺(tái)和技術(shù)支持融入人工智能等新技術(shù)利用人工智能等新技術(shù)，提升發(fā)明創(chuàng)造教育的效率和質(zhì)量加強(qiáng)國際交流合作開展國際交流活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)共同發(fā)展發(fā)明創(chuàng)造教育的政策支持國家政策國家出臺(tái)相關(guān)政策，鼓勵(lì)發(fā)明創(chuàng)造教育的發(fā)展地方政策地方政府出臺(tái)相關(guān)政策，支持學(xué)校開展發(fā)明創(chuàng)造教育學(xué)校政策學(xué)校制定相關(guān)政策，將發(fā)明創(chuàng)造教育納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃發(fā)明創(chuàng)造教育的社會(huì)影響1提升國民素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提升國民素質(zhì)2促進(jìn)科技進(jìn)步為科技發(fā)展儲(chǔ)備人才，推動(dòng)科技進(jìn)步，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展3增強(qiáng)國家競(jìng)爭(zhēng)力提高國家科技水平，增強(qiáng)國家競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興發(fā)明創(chuàng)造教育的創(chuàng)新實(shí)踐1案例1某學(xué)校開展的以學(xué)生為主體的發(fā)明創(chuàng)造項(xiàng)目2案例2某學(xué)校與科技企業(yè)合作開展的創(chuàng)新項(xiàng)目3案例3某學(xué)生發(fā)明的作品在社會(huì)上的應(yīng)用情況發(fā)明創(chuàng)造教育的國際交流國際會(huì)議參加國際發(fā)明創(chuàng)造教育會(huì)議，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)學(xué)生交流組織學(xué)生參加國際發(fā)明創(chuàng)造比賽，進(jìn)行交流學(xué)習(xí)合作項(xiàng)目與國外學(xué)校合作開展發(fā)明創(chuàng)造項(xiàng)目，進(jìn)行合作研究發(fā)明創(chuàng)造教育的師資培養(yǎng)培訓(xùn)課程開設(shè)發(fā)明創(chuàng)造教育培訓(xùn)課程，提高教師的專業(yè)技能實(shí)踐交流組織教師參加實(shí)踐交流活動(dòng)，提升教師的實(shí)踐能力師資隊(duì)伍建設(shè)建設(shè)一支高素質(zhì)的發(fā)明創(chuàng)造教育師資隊(duì)伍發(fā)明創(chuàng)造教育的綜合評(píng)析1積極意義發(fā)明創(chuàng)造教育對(duì)于培養(yǎng)創(chuàng)新人才、促進(jìn)