5 走近我們的老師 （說(shuō)課稿 ）- 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

5走近我們的老師（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）5走近我們的老師（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)“走近我們的老師”為主題，旨在讓學(xué)生了解老師的日常工作，感受老師的辛勤付出，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)。設(shè)計(jì)思路如下：

1.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察和討論老師的日常工作，使學(xué)生了解老師的工作內(nèi)容。

2.通過(guò)分享老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的事例，讓學(xué)生感受老師對(duì)他們的關(guān)心和付出。

3.以小組討論和分享的形式，讓學(xué)生表達(dá)自己對(duì)老師的感激之情。

4.通過(guò)課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師、關(guān)愛(ài)老師的情感。

5.結(jié)合實(shí)際，讓學(xué)生思考如何以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)老師的關(guān)愛(ài)和教育。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的道德認(rèn)知素養(yǎng)，使其能夠理解并尊重老師的職業(yè)特點(diǎn)和工作性質(zhì)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，引導(dǎo)他們遵守學(xué)校規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀，激發(fā)對(duì)老師的感激之情，形成尊敬和關(guān)愛(ài)老師的良好品質(zhì)。

4.提高學(xué)生的社會(huì)參與能力，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的尊重和感激，促進(jìn)人際交往能力的提升。學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生正處于性格形成和習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。在知識(shí)層面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的道德與法治基礎(chǔ)，能夠理解基本的道德規(guī)范和法治概念。在能力方面，學(xué)生的觀察力、思考力和表達(dá)能力逐漸增強(qiáng)，但還需進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生開(kāi)始形成初步的價(jià)值觀和世界觀，對(duì)周圍的人和事有了一定的認(rèn)識(shí)，但尚需加強(qiáng)情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育。在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在一些學(xué)習(xí)上的依賴性，自覺(jué)性和自律性有待提高，對(duì)長(zhǎng)輩和師長(zhǎng)的尊敬意識(shí)需要進(jìn)一步強(qiáng)化。

對(duì)于本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣較為濃厚，但可能會(huì)因?yàn)槟挲g特點(diǎn)而注意力不集中，需要通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)來(lái)吸引他們的注意力。此外，學(xué)生對(duì)于老師的了解可能僅限于課堂上的互動(dòng)，對(duì)于老師的辛勤付出和日常工作內(nèi)容了解不多，因此需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更加深入地理解老師的工作，從而培養(yǎng)尊敬和感激老師的情感。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講述老師的日常工作故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)老師工作的興趣和思考。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)老師的認(rèn)識(shí)和感受，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)和交流能力。

3.情景模擬法：設(shè)置模擬情景，讓學(xué)生扮演老師和學(xué)生角色，體驗(yàn)師生互動(dòng)，增強(qiáng)情感體驗(yàn)。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用PPT展示老師的日常工作圖片和視頻，直觀呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：利用教學(xué)軟件設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如在線問(wèn)答、小游戲等，增加課堂趣味性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：整合網(wǎng)絡(luò)資源，如教育類網(wǎng)站、視頻等，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)材料，拓展知識(shí)視野。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

上課開(kāi)始，教師以提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生思考：“同學(xué)們，你們知道老師每天都要做哪些工作嗎？你們對(duì)老師有哪些了解呢？”通過(guò)學(xué)生的回答，教師總結(jié)并引入本課主題：“今天，我們就來(lái)走近我們的老師，了解他們的日常工作，感受他們的辛勤付出?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

教師通過(guò)PPT展示老師的日常工作照片和視頻，讓學(xué)生直觀地了解老師的工作內(nèi)容。接著，教師講述一些發(fā)生在身邊的老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的事例，引導(dǎo)學(xué)生感受老師的付出。在講述過(guò)程中，教師適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們覺(jué)得老師這樣做有什么意義？你們應(yīng)該怎樣回報(bào)老師的關(guān)愛(ài)？”最后，教師總結(jié)本節(jié)課的核心觀點(diǎn)：“老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，我們應(yīng)該尊敬老師，感恩老師?！?/p>

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師設(shè)計(jì)一些與課程內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生分組討論并回答。問(wèn)題可以包括：“你們認(rèn)為老師最辛苦的地方是什么？”“你們應(yīng)該怎樣用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)老師的關(guān)愛(ài)？”等。在討論過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。討論結(jié)束后，教師邀請(qǐng)各組代表分享討論成果。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)尊敬老師、感恩老師的重要性。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注老師的付出，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的感激之情。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置一道作業(yè)題：“請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于尊敬老師和感恩老師的心得體會(huì)，字?jǐn)?shù)不限，要求真實(shí)感人。”教師提醒學(xué)生，完成作業(yè)的過(guò)程中，要結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，表達(dá)對(duì)老師的感激之情。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）老師的日常工作：詳細(xì)介紹老師的教學(xué)工作、管理工作以及對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的工作，讓學(xué)生了解老師工作的全貌。

（2）老師的工作時(shí)間：提供數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，展示老師每天工作的時(shí)間，以及周末和假期中老師為準(zhǔn)備工作所投入的時(shí)間。

（3）老師的職業(yè)發(fā)展：介紹老師如何通過(guò)繼續(xù)教育、培訓(xùn)等方式提升自己的教育教學(xué)能力。

（4）尊敬老師的傳統(tǒng)文化：介紹我國(guó)尊敬老師的傳統(tǒng)文化，如“尊師重教”的價(jià)值觀，以及古代對(duì)老師的尊敬禮儀。

（5）感恩教育故事：收集一些有關(guān)感恩教育的故事，如《感恩的心》、《鞋子里的陽(yáng)光》等，讓學(xué)生從中感悟感恩的情感。

2.拓展建議：

（1）開(kāi)展主題班會(huì)：組織一次以“尊敬老師，感恩有你”為主題的班會(huì)，讓學(xué)生分享自己在課堂上學(xué)到的知識(shí)，以及老師對(duì)他們的關(guān)愛(ài)和幫助。

（2）制作感恩卡片：鼓勵(lì)學(xué)生制作一張感謝卡，寫(xiě)下自己對(duì)老師的感激之情，送給老師。

（3）開(kāi)展感恩行動(dòng)：組織學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，如幫助老師整理教室、為老師制作教具等，讓學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)老師的關(guān)愛(ài)。

（4）家庭作業(yè)：讓學(xué)生回家后，向家長(zhǎng)介紹本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，以及自己對(duì)老師的感激之情，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的了解。

（5）手抄報(bào)比賽：組織一次以“尊敬老師，感恩有你”為主題的手抄報(bào)比賽，讓學(xué)生通過(guò)制作手抄報(bào)，表達(dá)對(duì)老師的敬意和感激。

（6）經(jīng)典誦讀：鼓勵(lì)學(xué)生參加經(jīng)典誦讀活動(dòng)，通過(guò)朗誦《論語(yǔ)》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典文獻(xiàn)，感受傳統(tǒng)文化中對(duì)老師的尊敬。

（7）社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參觀學(xué)校附近的優(yōu)秀教師工作室，了解優(yōu)秀老師的工作狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的敬意和感激之情。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試采用情景模擬法，讓學(xué)生扮演老師和學(xué)生角色，體驗(yàn)師生互動(dòng)，這樣的教學(xué)方法讓學(xué)生更加深刻地理解老師的工作，增強(qiáng)了情感體驗(yàn)。

2.我還設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如在線問(wèn)答、小游戲等，利用教學(xué)軟件增加課堂趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)課堂紀(jì)律不夠重視，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)注意力不集中的情況，影響了教學(xué)效果。

2.在教學(xué)組織方面，課堂討論環(huán)節(jié)的時(shí)間安排不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到評(píng)價(jià)方式較為單一，未能充分體現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)教學(xué)管理方面的問(wèn)題，我將在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，提醒他們遵守課堂紀(jì)律，同時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，保持學(xué)生的注意力。

2.在教學(xué)組織方面，我會(huì)優(yōu)化課堂討論環(huán)節(jié)的時(shí)間分配，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，充分參與課堂互動(dòng)。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)