5風(fēng)兒輕輕吹（說課稿） 統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊

5風(fēng)兒輕輕吹（說課稿）統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊一、教學(xué)內(nèi)容

《5風(fēng)兒輕輕吹》選自統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊第三單元第十課。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.了解風(fēng)的特點(diǎn)和作用，認(rèn)識(shí)風(fēng)對人們生活的影響。

2.學(xué)習(xí)如何在風(fēng)中保持安全，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。

3.通過觀察、體驗(yàn)和討論，提高對自然環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)意識(shí)。

4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、珍惜資源的情感。

本節(jié)課將以風(fēng)為主題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)風(fēng)、感受風(fēng)、保護(hù)風(fēng)，從而提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察與思考能力，通過觀察風(fēng)的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)風(fēng)的特點(diǎn)和作用，提升學(xué)生的科學(xué)探究素養(yǎng)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)參與意識(shí)，通過討論風(fēng)對人們生活的影響，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)愛自然的責(zé)任感。

3.培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，教育學(xué)生在風(fēng)中如何保護(hù)自己，提高學(xué)生的生活適應(yīng)能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，讓學(xué)生懂得珍惜和保護(hù)自然資源，為建設(shè)美好生態(tài)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

一年級(jí)的學(xué)生在生活經(jīng)驗(yàn)中已經(jīng)對風(fēng)有了初步的認(rèn)識(shí)，如知道風(fēng)可以吹動(dòng)樹葉、幫助風(fēng)箏飛翔等。他們可能也已經(jīng)學(xué)過一些簡單的自然科學(xué)知識(shí)，例如天氣變化的基本概念。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)的學(xué)生通常對自然現(xiàn)象充滿好奇，喜歡通過觀察和操作來學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向于直觀、具體和互動(dòng)，喜歡參與游戲和實(shí)踐活動(dòng)。在能力上，他們已經(jīng)具備了一定的語言表達(dá)能力和基本的思維能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-對于風(fēng)的特點(diǎn)和作用，學(xué)生可能缺乏深入的理解，需要通過具體實(shí)例來幫助他們感知和認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生可能不太清楚如何在風(fēng)中保持安全，需要通過教育來提高他們的安全意識(shí)。

-學(xué)生可能還沒有形成良好的觀察習(xí)慣，需要引導(dǎo)他們在觀察中尋找規(guī)律和特點(diǎn)。

-在討論和分享環(huán)節(jié)，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)楸磉_(dá)能力有限而難以準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的方法，輔以案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬風(fēng)的特性；進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)，如紙船在風(fēng)中航行，以直觀感受風(fēng)的力量；開展游戲，如“風(fēng)兒吹吹”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)風(fēng)的有關(guān)知識(shí)。

3.教學(xué)媒體：使用多媒體課件展示風(fēng)的自然現(xiàn)象，播放風(fēng)的音頻效果，以及展示相關(guān)的圖片和視頻資料，以豐富教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

【總用時(shí)：45分鐘】

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放風(fēng)的自然聲音，讓學(xué)生閉上眼睛感受風(fēng)的存在，提問：“你們聽到了什么？風(fēng)給你什么感覺？”

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考風(fēng)在日常生活中的作用，例如：“你們在哪里見過風(fēng)？風(fēng)都做了些什么？”

-學(xué)生分享：邀請學(xué)生分享他們對風(fēng)的認(rèn)知和感受，教師總結(jié)并引出本節(jié)課主題。

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-講解風(fēng)的特點(diǎn)：通過圖片和視頻資料，展示風(fēng)的各種形態(tài)和作用，如吹動(dòng)樹葉、幫助風(fēng)箏飛翔等。

-用時(shí)5分鐘

-講解風(fēng)的安全知識(shí)：介紹在風(fēng)中如何保持安全，如避免在風(fēng)中奔跑、遠(yuǎn)離高空墜物等。

-用時(shí)5分鐘

-講解風(fēng)的環(huán)保意義：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)風(fēng)能作為一種清潔能源的重要性，以及保護(hù)環(huán)境的重要性。

-用時(shí)5分鐘

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分組扮演風(fēng)、樹葉、風(fēng)箏等角色，模擬風(fēng)的運(yùn)動(dòng)和影響，其他學(xué)生觀察并描述所見。

-用時(shí)5分鐘

-實(shí)驗(yàn)互動(dòng)：進(jìn)行簡單的風(fēng)實(shí)驗(yàn)，如紙船在風(fēng)中航行，讓學(xué)生觀察并討論風(fēng)的力量和作用。

-用時(shí)5分鐘

4.鞏固練習(xí)（用時(shí)5分鐘）

-練習(xí)題：教師提出與風(fēng)相關(guān)的問題，學(xué)生搶答，如“風(fēng)能做什么？”“在風(fēng)中如何保護(hù)自己？”等。

-用時(shí)3分鐘

-小組討論：學(xué)生分組討論風(fēng)對環(huán)境的影響，以及如何保護(hù)環(huán)境，每組選代表分享討論結(jié)果。

-用時(shí)2分鐘

5.課堂總結(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)風(fēng)的特點(diǎn)、安全知識(shí)以及環(huán)保意義。

-學(xué)生反饋：教師邀請學(xué)生談?wù)剬Ρ竟?jié)課的認(rèn)識(shí)和收獲。

-布置作業(yè)：教師布置相關(guān)的作業(yè)，如讓學(xué)生觀察一周內(nèi)的風(fēng)向和風(fēng)力變化，記錄并分享。

整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)注重師生互動(dòng)，通過情境創(chuàng)設(shè)、實(shí)驗(yàn)操作、角色扮演等多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們理解和掌握新知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考和表達(dá)能力，以及環(huán)保意識(shí)和安全意識(shí)。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-自然科學(xué)資源：介紹風(fēng)的形成原理，如地球自轉(zhuǎn)對風(fēng)向的影響，氣壓差的形成等。

-環(huán)保資源：探討風(fēng)能的利用，如風(fēng)力發(fā)電的原理和現(xiàn)狀，以及風(fēng)力發(fā)電對環(huán)境的影響。

-安全教育資源：提供風(fēng)災(zāi)防范和自救知識(shí)，如臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)的預(yù)警和防護(hù)措施。

-文化資源：介紹與風(fēng)相關(guān)的文學(xué)作品、成語和諺語，如“風(fēng)和日麗”、“風(fēng)吹草動(dòng)”等。

-藝術(shù)資源：展示風(fēng)在藝術(shù)作品中的表現(xiàn)，如風(fēng)力作用下自然景觀的攝影作品。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生觀察自然：建議學(xué)生在戶外觀察風(fēng)的作用，如觀察樹葉在風(fēng)中的擺動(dòng)，感受風(fēng)的力量。

-進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)：指導(dǎo)學(xué)生在家中進(jìn)行簡單的風(fēng)實(shí)驗(yàn)，如制作風(fēng)車，觀察風(fēng)力對風(fēng)車葉片的影響。

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于風(fēng)和氣候的科普書籍，以增加對風(fēng)的理解。

-參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)組織的環(huán)?；顒?dòng)，如清潔風(fēng)能發(fā)電設(shè)備周圍的環(huán)境。

-創(chuàng)作藝術(shù)作品：鼓勵(lì)學(xué)生以風(fēng)為主題進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，如繪畫、寫作或制作手工藝品。

-收集和分享信息：讓學(xué)生收集關(guān)于風(fēng)能利用的資料，如風(fēng)力發(fā)電站的數(shù)量和分布，然后在課堂上分享。

-安全教育實(shí)踐：組織學(xué)生進(jìn)行風(fēng)災(zāi)防范演練，學(xué)習(xí)如何在風(fēng)中保護(hù)自己和他人的安全。七、教學(xué)反思與改進(jìn)

今天的課堂上，我引導(dǎo)學(xué)生了解了風(fēng)的特點(diǎn)和作用，通過實(shí)驗(yàn)和角色扮演等方式，讓學(xué)生直觀地感受了風(fēng)的存在。課后，我對整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行了反思，總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于風(fēng)的自然現(xiàn)象很感興趣，參與度和互動(dòng)性較高。但是，在角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)榫o張或不熟悉角色而未能充分表達(dá)自己。未來，我計(jì)劃在課前給予學(xué)生更多的時(shí)間來熟悉角色，并鼓勵(lì)他們在活動(dòng)中大膽表現(xiàn)。

其次，在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，盡管學(xué)生們積極參與，但實(shí)驗(yàn)設(shè)備準(zhǔn)備不足，導(dǎo)致部分學(xué)生未能親自操作。下次教學(xué)時(shí)，我會(huì)提前準(zhǔn)備好足夠的實(shí)驗(yàn)材料，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)。

另外，我在課堂提問時(shí)發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生對風(fēng)的安全知識(shí)理解不夠深入。我應(yīng)該在講授環(huán)節(jié)更加詳細(xì)地解釋風(fēng)可能帶來的危險(xiǎn)，以及如何在風(fēng)中保持安全。未來，我會(huì)增加一些實(shí)際案例來幫助學(xué)生更好地理解這些知識(shí)點(diǎn)。

關(guān)于改進(jìn)措施，我計(jì)劃如下：

1.增加學(xué)生參與度：在角色扮演和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我會(huì)設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。

2.強(qiáng)化安全教育：在講授風(fēng)的安全知識(shí)時(shí)，我會(huì)結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生更加深刻地理解風(fēng)的安全重要性。

3.優(yōu)化教學(xué)資源：我會(huì)收集更多關(guān)于風(fēng)的圖片、視頻和資料，豐富教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更全面地了解風(fēng)。

4.提高教學(xué)效率：在課堂提問和討論環(huán)節(jié)，我會(huì)更加注意引導(dǎo)學(xué)生的思維，確保教學(xué)活動(dòng)有序高效地進(jìn)行。

5.反饋與評價(jià)：課后，我會(huì)設(shè)計(jì)一些簡短的問卷或討論，收集學(xué)生對課堂的反饋，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①風(fēng)的特點(diǎn)和作用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：風(fēng)的形成、風(fēng)的級(jí)別、風(fēng)的作用

-重點(diǎn)詞匯：微風(fēng)、大風(fēng)、龍卷風(fēng)、推動(dòng)、發(fā)電

-重點(diǎn)句子：“風(fēng)是由氣壓差引起的空氣流動(dòng)?！?/p>

②風(fēng)的安全知識(shí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)