20地球的形狀 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)冀人版

20地球的形狀說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)冀人版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是冀人版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元“地球的故事”中的第五章“20地球的形狀”，主要包括地球的形狀認(rèn)知、地球形狀的證實(shí)方法以及地球形狀對(duì)人類生活的影響。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解到地球是一個(gè)行星，本節(jié)課將深入探討地球的形狀。教材中通過(guò)講述科學(xué)家對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活中的現(xiàn)象入手，如乘船遠(yuǎn)行時(shí)船身先消失、站得高看得遠(yuǎn)等，與已有知識(shí)相結(jié)合，幫助學(xué)生更好地理解地球的形狀，并認(rèn)識(shí)到地球形狀對(duì)人類生活的重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)觀察、思考、實(shí)證的科學(xué)方法探究地球形狀的能力，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望。

2.科學(xué)態(tài)度素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生勇于質(zhì)疑、積極探究的科學(xué)態(tài)度，對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行合理的解釋和推理。

3.科學(xué)精神素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生追求真理、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)精神，學(xué)會(huì)用科學(xué)的眼光看待世界，尊重科學(xué)事實(shí)。

4.生活實(shí)踐素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)際，理解地球形狀對(duì)人類生活的影響，提高學(xué)生的生活適應(yīng)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.地球形狀的認(rèn)知。

2.地球形狀的證實(shí)方法。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生難以理解地球形狀的演變過(guò)程及科學(xué)實(shí)證方法。

2.學(xué)生難以將地球形狀與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。

解決辦法與突破策略：

1.利用多媒體教學(xué)資源，如地球儀、視頻資料等，直觀展示地球的真實(shí)形狀，幫助學(xué)生建立正確的認(rèn)知。

2.通過(guò)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)和觀察活動(dòng)，如模擬地球形狀的實(shí)證實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和探究地球形狀的科學(xué)證實(shí)過(guò)程。

3.結(jié)合生活中的實(shí)例，如地圖的繪制、航海導(dǎo)航等，講解地球形狀對(duì)人類活動(dòng)的影響，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

4.開(kāi)展小組討論和交流，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題、分享想法，通過(guò)合作學(xué)習(xí)突破難點(diǎn)，加深對(duì)地球形狀的理解。教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合教材內(nèi)容系統(tǒng)介紹地球形狀及其科學(xué)探究過(guò)程。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生探討地球形狀對(duì)人類生活的影響，促進(jìn)思維碰撞。

3.實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)法，通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生直觀感受地球形狀的證實(shí)方法。

4.利用多媒體資源，如地球儀和科學(xué)視頻，增強(qiáng)視覺(jué)效果，幫助學(xué)生理解抽象概念。

5.創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)節(jié)，如“地球形狀猜猜看”，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

開(kāi)場(chǎng)通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過(guò)的地球相關(guān)知識(shí)，如“我們生活的地球是什么形狀的？”然后展示一張地球儀和一張不規(guī)則的地球形狀圖，引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的興趣。

2.講授新知（20分鐘）

首先，利用地球儀和PPT展示地球的真實(shí)形狀，講解地球是一個(gè)不完美的橢圓體。接著，介紹科學(xué)家如何通過(guò)實(shí)證方法證實(shí)地球的形狀，如麥哲倫的環(huán)球航行、地球衛(wèi)星照片等。隨后，講解地球形狀對(duì)人類生活的影響，如地圖的繪制、航海導(dǎo)航等。在此過(guò)程中，穿插學(xué)生的提問(wèn)和討論，確保學(xué)生能夠理解和吸收新知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

設(shè)計(jì)幾個(gè)與地球形狀相關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生分組討論并回答。例如：“地球形狀對(duì)我們的生活有哪些具體影響？”“你能想到哪些證明地球形狀的方法？”通過(guò)這些問(wèn)題，鞏固學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地球形狀的科學(xué)探究過(guò)程和其對(duì)人類生活的重要性。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中觀察和思考與地球形狀相關(guān)的現(xiàn)象。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置兩項(xiàng)作業(yè)：一是讓學(xué)生繪制一張自己心中的地球形狀圖，并說(shuō)明繪制依據(jù)；二是讓學(xué)生收集與地球形狀相關(guān)的資料，下節(jié)課分享。通過(guò)作業(yè)，進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《地球的故事》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了地球的形成、結(jié)構(gòu)、形狀等知識(shí)，適合學(xué)生深入了解地球的奧秘。

-《科學(xué)探索者：地球科學(xué)》：該書(shū)包含豐富的地球科學(xué)實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng)，有助于學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，加深對(duì)地球形狀的理解。

-《地球觀測(cè)》：這本書(shū)收錄了大量地球衛(wèi)星照片，讓學(xué)生直觀感受地球的真實(shí)形狀和地表特征。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看科學(xué)紀(jì)錄片《地球的形成》，了解地球形狀的演變過(guò)程。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索并學(xué)習(xí)地球形狀的測(cè)量方法，如GPS定位技術(shù)。

-開(kāi)展家庭小實(shí)驗(yàn)，如制作一個(gè)簡(jiǎn)單的地球模型，觀察地球的形狀和地表特征。

-探訪天文館或科技館，實(shí)地觀察地球儀和其他地球科學(xué)展品，增強(qiáng)對(duì)地球形狀的認(rèn)知。

-閱讀科普文章《地球形狀對(duì)人類生活的影響》，了解地球形狀在地圖繪制、航海導(dǎo)航等領(lǐng)域的應(yīng)用。

-參與學(xué)?？茖W(xué)俱樂(lè)部組織的地球形狀主題探討活動(dòng)，與同學(xué)們分享學(xué)習(xí)心得和探究成果。

-在生活中關(guān)注與地球形狀相關(guān)的現(xiàn)象，如日出日落的位置、地球上的經(jīng)緯線等，嘗試用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解釋。

-定期查閱科學(xué)雜志和期刊，關(guān)注地球科學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，拓寬知識(shí)視野。板書(shū)設(shè)計(jì)1.地球形狀的認(rèn)知

①地球的形狀：不完美的橢圓體

②地球形狀的證實(shí)：麥哲倫環(huán)球航行、衛(wèi)星照片

③地球形狀的特點(diǎn)：赤道半徑大于極半徑

2.地球形狀的證實(shí)方法

①實(shí)證方法