2025高考生物備考說(shuō)課稿：體液調(diào)節(jié)的過(guò)程說(shuō)課稿

2025高考生物備考說(shuō)課稿：體液調(diào)節(jié)的過(guò)程說(shuō)課稿主備人備課成員教材分析本節(jié)課為2025高考生物備考內(nèi)容，涉及“體液調(diào)節(jié)的過(guò)程”。內(nèi)容與課本《人教版高中生物必修一》第三章“人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)”相關(guān)聯(lián)，旨在幫助學(xué)生理解體液調(diào)節(jié)在維持人體穩(wěn)態(tài)中的作用及其調(diào)節(jié)機(jī)制。教學(xué)過(guò)程中，我們將結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析體液調(diào)節(jié)過(guò)程，提高解題能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力，提升對(duì)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)制的理解。通過(guò)探究體液調(diào)節(jié)的過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究精神，提高其科學(xué)思維和科學(xué)態(tài)度。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到人體穩(wěn)態(tài)的重要性，增強(qiáng)其生命觀念和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)講解體液調(diào)節(jié)的過(guò)程，包括神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)和體液直接調(diào)節(jié)兩種方式。

-強(qiáng)調(diào)激素的作用機(jī)制和反饋調(diào)節(jié)在體液調(diào)節(jié)中的作用。

-例如，詳細(xì)解釋胰島素如何調(diào)節(jié)血糖水平，以及甲狀腺激素如何影響新陳代謝。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)在于理解激素的作用特點(diǎn)和激素調(diào)節(jié)的反饋機(jī)制。

-學(xué)生可能難以區(qū)分神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)之間的聯(lián)系和區(qū)別。

-例如，難點(diǎn)之一是解釋腎上腺素在應(yīng)急反應(yīng)中的作用，以及如何通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)來(lái)維持激素水平的相對(duì)穩(wěn)定。

-另一難點(diǎn)是理解體液調(diào)節(jié)中的復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)，如腎素-血管緊張素-醛固酮系統(tǒng)對(duì)血壓的調(diào)節(jié)過(guò)程。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖表和實(shí)例，清晰講解體液調(diào)節(jié)的基本概念和過(guò)程。

2.討論法：組織學(xué)生討論激素調(diào)節(jié)的機(jī)制，激發(fā)思維，培養(yǎng)批判性思維。

3.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)體液調(diào)節(jié)的動(dòng)態(tài)變化。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT呈現(xiàn)激素的作用圖解和調(diào)節(jié)過(guò)程動(dòng)畫(huà)，直觀教學(xué)。

2.互動(dòng)軟件：使用教學(xué)軟件模擬激素分泌和反饋調(diào)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生互動(dòng)體驗(yàn)。

3.實(shí)物模型：展示激素和激素受體的模型，幫助學(xué)生理解分子層面的調(diào)節(jié)機(jī)制。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于人體在不同環(huán)境下的生理反應(yīng)視頻，如運(yùn)動(dòng)員劇烈運(yùn)動(dòng)后身體的變化。

-提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考人體如何應(yīng)對(duì)這些變化，并維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定。

-學(xué)生討論：分組討論，分享對(duì)維持人體穩(wěn)態(tài)可能機(jī)制的初步想法。

講授新課（20分鐘）

1.體液調(diào)節(jié)概述（5分鐘）

-介紹體液調(diào)節(jié)的定義和重要性。

-強(qiáng)調(diào)體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系。

-通過(guò)PPT展示體液調(diào)節(jié)的基本過(guò)程。

2.激素的作用機(jī)制（10分鐘）

-講解激素的化學(xué)本質(zhì)和作用特點(diǎn)。

-以胰島素為例，說(shuō)明激素如何調(diào)節(jié)血糖水平。

-引導(dǎo)學(xué)生理解激素的特異性作用。

3.反饋調(diào)節(jié)機(jī)制（5分鐘）

-介紹反饋調(diào)節(jié)的概念和作用。

-分析負(fù)反饋和正反饋在體液調(diào)節(jié)中的應(yīng)用。

-通過(guò)實(shí)例說(shuō)明反饋調(diào)節(jié)如何維持激素水平的穩(wěn)定。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組活動(dòng)：每組設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的體液調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn)，模擬激素作用。

-個(gè)人練習(xí)：完成配套練習(xí)題，鞏固激素調(diào)節(jié)的知識(shí)。

課堂提問(wèn)（5分鐘）

-提問(wèn)：激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)有何異同？

-學(xué)生回答：教師點(diǎn)評(píng)，糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)化重點(diǎn)。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師提問(wèn)：如何理解激素的特異性作用？

-學(xué)生回答：教師引導(dǎo)學(xué)生思考，總結(jié)激素與受體結(jié)合的特異性。

-教師演示：通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示激素如何通過(guò)受體發(fā)揮作用。

創(chuàng)新教學(xué)：

-利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)模擬激素在體內(nèi)的運(yùn)輸和作用過(guò)程。

-設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同的激素，體驗(yàn)激素調(diào)節(jié)的過(guò)程。

課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點(diǎn)。

-強(qiáng)調(diào)體液調(diào)節(jié)在維持人體穩(wěn)態(tài)中的重要性。

課后作業(yè)（5分鐘）

-布置相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生查閱資料，了解激素調(diào)節(jié)的最新研究進(jìn)展。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)緊扣實(shí)際學(xué)情，凸顯重難點(diǎn)，通過(guò)雙邊互動(dòng)解決問(wèn)題，拓展學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《人體生理學(xué)》第一章“內(nèi)分泌系統(tǒng)”，介紹內(nèi)分泌系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。

-《生物化學(xué)》相關(guān)章節(jié)，探討激素的化學(xué)本質(zhì)和作用機(jī)制。

-《環(huán)境生物學(xué)》中關(guān)于環(huán)境因素對(duì)激素水平影響的內(nèi)容，如重金屬污染對(duì)激素的影響。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以進(jìn)一步研究激素在疾病治療中的應(yīng)用，如胰島素在糖尿病治療中的作用。

-探究激素水平異常與疾病之間的關(guān)系，如甲狀腺激素水平異常與甲狀腺疾病。

-調(diào)查不同物種的激素調(diào)節(jié)機(jī)制，比較不同生物體之間的差異。

-通過(guò)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，探究特定激素對(duì)特定生理過(guò)程的調(diào)節(jié)作用。

-學(xué)生可以嘗試制作激素作用的模型，如胰島素對(duì)血糖調(diào)節(jié)的模型。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注激素調(diào)節(jié)領(lǐng)域的最新研究動(dòng)態(tài)，如基因編輯技術(shù)對(duì)激素調(diào)控的影響。

-學(xué)生可以參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如在學(xué)校或社區(qū)開(kāi)展關(guān)于激素健康知識(shí)的講座，提高公眾的健康意識(shí)。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)生可以查找激素在不同生物體中的分布和功能，進(jìn)行跨學(xué)科的比較研究。

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，了解不同年齡段人群對(duì)激素調(diào)節(jié)知識(shí)的了解程度，分析公眾的科學(xué)素養(yǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì)①體液調(diào)節(jié)概述

-定義：通過(guò)體液傳送的化學(xué)物質(zhì)（激素）對(duì)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)。

-重要性：維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，協(xié)調(diào)器官、系統(tǒng)的功能。

②激素的作用機(jī)制

-化學(xué)本質(zhì)：蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、氨基酸衍生物等。

-作用特點(diǎn)：特異性、高效性、微量高效、通過(guò)受體發(fā)揮作用。

-受體：位于細(xì)胞膜上或細(xì)胞內(nèi)，識(shí)別并結(jié)合激素。

③反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

-負(fù)反饋：維持激素水平穩(wěn)定，如胰島素調(diào)節(jié)血糖。

-正反饋：促進(jìn)生理過(guò)程加速，如排卵前雌激素的正反饋。

-反饋環(huán)路：激素產(chǎn)生、作用、反饋調(diào)節(jié)的完整過(guò)程。

④激素調(diào)節(jié)實(shí)例

-胰島素