2023-2024學(xué)年粵教版（2019）高中信息技術(shù)必修一《數(shù)據(jù)與計算》第二章第二節(jié)《數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新》說課稿

2023-2024學(xué)年粵教版（2019）高中信息技術(shù)必修一《數(shù)據(jù)與計算》第二章第二節(jié)《數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新》說課稿科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023-2024學(xué)年粵教版（2019）高中信息技術(shù)必修一《數(shù)據(jù)與計算》第二章第二節(jié)《數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新》說課稿設(shè)計意圖本節(jié)課的設(shè)計意圖在于通過粵教版高中信息技術(shù)必修一《數(shù)據(jù)與計算》第二章第二節(jié)《數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新》的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)字化學(xué)習(xí)的概念、方法和特點，培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)字化工具進行創(chuàng)新學(xué)習(xí)的意識和能力，從而提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，注重理論與實踐相結(jié)合，以適應(yīng)高中生的認知水平，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生主動獲取、評估和使用數(shù)字化資源的能力，增強對信息重要性的認識。

2.計算思維：訓(xùn)練學(xué)生運用數(shù)字化工具進行問題分析、設(shè)計解決方案的思維能力。

3.信息社會責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)字化學(xué)習(xí)對個人和社會的影響，培養(yǎng)負責(zé)任的信息行為。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)了解了信息技術(shù)的初步概念和基礎(chǔ)操作。

-學(xué)生對計算機硬件和軟件有基本認識。

-學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些基礎(chǔ)的數(shù)字化工具，如搜索引擎、文檔編輯等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對數(shù)字化世界充滿好奇心，對新技術(shù)和新工具感興趣。

-學(xué)生具備一定的邏輯思維能力和問題解決能力。

-學(xué)生可能偏好互動式、探究式的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過實踐操作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在理解數(shù)字化學(xué)習(xí)的深度概念時感到困難。

-學(xué)生可能對某些高級數(shù)字化工具的使用不夠熟練，需要額外指導(dǎo)。

-學(xué)生可能在創(chuàng)新思維和獨立解決問題時遇到挑戰(zhàn)，需要鼓勵和支持。教學(xué)資源-軟件資源：MicrosoftOffice套件、Scratch編程軟件、Python編程環(huán)境

-硬件資源：計算機、投影儀、互動白板

-課程平臺：校園教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：數(shù)字化學(xué)習(xí)資料庫、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源

-教學(xué)手段：在線協(xié)作工具、翻轉(zhuǎn)課堂視頻、課堂討論與互動教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-（老師）同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了數(shù)字化學(xué)習(xí)的概念和特點，那么如何將數(shù)字化學(xué)習(xí)應(yīng)用到我們的實際學(xué)習(xí)和生活中呢？今天我們將學(xué)習(xí)《數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新》，讓我們一起探索數(shù)字化學(xué)習(xí)的新方法和新思路。

2.知識回顧

-（老師）首先，我們來回顧一下數(shù)字化學(xué)習(xí)的定義和特點。請一位同學(xué)分享一下你對數(shù)字化學(xué)習(xí)的理解。

-（學(xué)生）數(shù)字化學(xué)習(xí)是指利用數(shù)字技術(shù)進行學(xué)習(xí)的一種方式，它具有互動性、個性化、靈活性強等特點。

3.案例分析

-（老師）很好，接下來我們通過一些案例來具體了解數(shù)字化學(xué)習(xí)的應(yīng)用。請同學(xué)們?yōu)g覽教材中的案例，并思考以下問題：

1.案例中的數(shù)字化學(xué)習(xí)工具是什么？

2.這些工具如何幫助學(xué)習(xí)者提高學(xué)習(xí)效果？

3.你認為這些案例中有哪些值得借鑒的地方？

-（學(xué)生）瀏覽教材案例，思考并回答問題。

4.探討數(shù)字化學(xué)習(xí)的側(cè)重點

-（老師）通過案例分析，我們可以發(fā)現(xiàn)數(shù)字化學(xué)習(xí)的幾個側(cè)重點：

1.**個性化學(xué)習(xí)**：請同學(xué)們結(jié)合教材內(nèi)容，討論如何利用數(shù)字化工具實現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)。

-（學(xué)生）分享個人觀點，如使用學(xué)習(xí)軟件進行個性化推薦、定制學(xué)習(xí)計劃等。

2.**協(xié)作學(xué)習(xí)**：請同學(xué)們思考數(shù)字化環(huán)境下如何更好地進行協(xié)作學(xué)習(xí)。

-（學(xué)生）討論使用在線協(xié)作工具、共享文檔等方式進行協(xié)作。

3.**創(chuàng)新思維**：請同學(xué)們談?wù)勅绾瓮ㄟ^數(shù)字化學(xué)習(xí)激發(fā)創(chuàng)新思維。

-（學(xué)生）分享個人想法，如通過編程、制作數(shù)字作品等鍛煉創(chuàng)新能力。

5.實踐操作

-（老師）現(xiàn)在，讓我們來進行一些實踐操作。請同學(xué)們分成小組，每組選擇一個數(shù)字化學(xué)習(xí)工具，嘗試利用該工具進行學(xué)習(xí)活動。

1.每組選擇一個主題，例如“環(huán)保”、“歷史”等。

2.使用數(shù)字化工具收集相關(guān)資料，整理成一份學(xué)習(xí)報告。

3.小組內(nèi)部分工合作，共同完成報告，并準備進行分享。

-（學(xué)生）分組進行實踐操作，使用數(shù)字化工具進行學(xué)習(xí)活動。

6.分享與討論

-（老師）請每個小組派出一名代表，分享你們的學(xué)習(xí)報告和心得體會。其他同學(xué)在聽完后，可以提出自己的看法和建議。

-（學(xué)生）小組代表分享學(xué)習(xí)報告，其他同學(xué)參與討論。

7.總結(jié)與反思

-（老師）通過今天的實踐和討論，我們可以看到數(shù)字化學(xué)習(xí)在個性化、協(xié)作和創(chuàng)新方面的優(yōu)勢。請同學(xué)們談?wù)勀銈儗?shù)字化學(xué)習(xí)的新認識，以及如何在今后的學(xué)習(xí)中更好地運用數(shù)字化工具。

-（學(xué)生）分享個人總結(jié)和反思。

8.布置作業(yè)

-（老師）最后，請大家根據(jù)今天的課程內(nèi)容，完成以下作業(yè)：

1.結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，寫一篇關(guān)于數(shù)字化學(xué)習(xí)的心得體會。

2.選擇一個你感興趣的數(shù)字化學(xué)習(xí)工具，了解其功能和用法，下周課堂上進行分享。

-（學(xué)生）認真完成作業(yè)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)字化學(xué)習(xí)工具：介紹如思維導(dǎo)圖軟件（如XMind、MindManager）、在線協(xié)作平臺（如騰訊文檔、谷歌文檔）、編程學(xué)習(xí)環(huán)境（如PyCharm、VisualStudioCode）等工具，這些工具能夠幫助學(xué)生更好地進行數(shù)字化學(xué)習(xí)。

-創(chuàng)新案例研究：分享一些成功的數(shù)字化學(xué)習(xí)創(chuàng)新案例，如翻轉(zhuǎn)課堂的實施案例、數(shù)字化學(xué)習(xí)項目的設(shè)計與實施等，讓學(xué)生了解數(shù)字化學(xué)習(xí)的實際應(yīng)用。

-數(shù)字資源平臺：介紹如國家數(shù)字圖書館、學(xué)科資源庫等數(shù)字資源平臺，學(xué)生可以從中獲取豐富的學(xué)習(xí)資源。

-編程與算法資源：推薦一些編程與算法學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如LeetCode、Codeforces等，幫助學(xué)生提高編程能力。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生利用課余時間，通過思維導(dǎo)圖軟件整理學(xué)習(xí)筆記，提高學(xué)習(xí)效率和復(fù)習(xí)效果。

-建議學(xué)生參與在線協(xié)作項目，例如加入學(xué)校的在線研究小組，體驗團隊協(xié)作的數(shù)字化學(xué)習(xí)過程。

-鼓勵學(xué)生選擇一個感興趣的數(shù)字化學(xué)習(xí)工具，深入了解其功能和優(yōu)勢，并在小組內(nèi)分享學(xué)習(xí)心得。

-建議學(xué)生定期訪問數(shù)字資源平臺，查找并學(xué)習(xí)與課程相關(guān)的拓展資料，拓寬知識視野。

-引導(dǎo)學(xué)生參與編程與算法競賽，如報名參加NOIP（全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽）等，鍛煉編程能力和邏輯思維。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外教育科技動態(tài)，了解最新的數(shù)字化學(xué)習(xí)工具和方法，如虛擬現(xiàn)實（VR）、增強現(xiàn)實（AR）在教育中的應(yīng)用。

-建議學(xué)生結(jié)合個人興趣，嘗試使用數(shù)字化工具創(chuàng)作作品，如制作動畫、編寫程序等，提升創(chuàng)新能力。

-鼓勵學(xué)生參與線上學(xué)習(xí)社區(qū)，如加入編程學(xué)習(xí)論壇，與其他學(xué)習(xí)者交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得。

-建議學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，設(shè)計并實施個人數(shù)字化學(xué)習(xí)項目，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際問題解決中。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課《數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新》的教學(xué)讓我深刻體會到了數(shù)字化學(xué)習(xí)在高中信息技術(shù)教學(xué)中的重要性。在教學(xué)方法、策略和管理方面，我有以下幾點反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

1.教學(xué)方法方面，我嘗試采用了案例分析和實踐操作相結(jié)合的方式，讓學(xué)生能夠直觀地理解數(shù)字化學(xué)習(xí)的概念和方法。從學(xué)生的反饋來看，這種教學(xué)方法收到了較好的效果，但我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在案例分析時參與度不高，可能是因為案例內(nèi)容與他們生活實際有一定的距離。

2.在教學(xué)策略上，我注重引導(dǎo)學(xué)生主動思考，鼓勵他們分享個人觀點和經(jīng)驗。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在表達自己的觀點時，可能因為害羞或自信心不足而不夠積極。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注這些學(xué)生，給予他們更多的鼓勵和支持。

3.教學(xué)管理方面，我盡量讓每個學(xué)生都參與到課堂活動中，但課堂時間有限，有時候難以保證每個學(xué)生都能充分表達自己的觀點。此外，課堂紀律方面也出現(xiàn)了一些問題，如個別學(xué)生上課時分心，影響了整個課堂氛圍。

教學(xué)總結(jié)：

1.總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。學(xué)生在知識方面，對數(shù)字化學(xué)習(xí)的概念和特點有了更深入的了解；在技能方面，通過實踐操作，掌握了數(shù)字化學(xué)習(xí)工具的使用方法；在情感態(tài)度方面，學(xué)生對數(shù)字化學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

2.學(xué)生在課堂上的積極參與和互動，讓我看到了他們在學(xué)習(xí)過程中的進步。但同時，我也發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在一些問題，如部分學(xué)生對案例分析不夠重視，以及課堂紀律方面的問題。

改進措施和建議：

1.針對案例分析與學(xué)生生活實際距離較遠的問題，我計劃在今后的教學(xué)中，選擇更多貼近學(xué)生生活的案例，以提高他們的參與度和興趣。

2.對于表達能力較弱的學(xué)生，我將在課堂上更多地鼓勵他們發(fā)言，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，提高他們的自信心。

3.在課堂管理方面，我將加強對學(xué)生的監(jiān)督和引導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能集中精力參與課堂活動。同時，加強與學(xué)生的溝通，了解他們的需求和問題，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略。板書設(shè)計1.數(shù)字化學(xué)習(xí)的概念與特點

-①數(shù)字化學(xué)習(xí)的定義：利用數(shù)字技術(shù)進行學(xué)習(xí)的方式。

-②數(shù)字化學(xué)習(xí)的特點：互動性、個性化、靈活性。

2.數(shù)字化學(xué)習(xí)的應(yīng)用案例

-①案例分析：思維導(dǎo)圖、在線協(xié)作、數(shù)字化實驗等。

-②案例作用：提高學(xué)習(xí)效果、促進協(xié)作、激發(fā)創(chuàng)新思維。

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