大班《動物保護(hù)色》教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯第第頁大班《動物愛護(hù)色》教案大班《動物疼惜色》教案

作為一名教職工，時(shí)常會需要預(yù)備好教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎？下面是我收集整理的大班《動物疼惜色》教案，期望對大家有所關(guān)懷。

大班《動物疼惜色》教案1

一、活動目標(biāo)：

1了解動物為了生存而實(shí)行的用疼惜色進(jìn)行自我疼惜的方法。

2感受"疼惜色"的奇異，萌發(fā)探究動物疼惜色的愿望。

二、活動預(yù)備：

1活動前在家長的關(guān)懷下搜集動物自我疼惜的方法，并記錄在調(diào)查表格中。

2，初步了解愛護(hù)色

（1）出示枯葉蝶、蜥蜴、青蛙等圖片請幼兒猜一猜它們是怎樣愛護(hù)自己的？（幼兒自由發(fā)言）

（2）老師講故事并進(jìn)行提問，初步了解愛護(hù)色

（3）老師小結(jié)：枯葉蝶、青蛙等都躲在與自己身體顏色很像的地方，所以老鷹不簡潔發(fā)覺它們。

3、請幼兒觀看枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢等動物圖片，感受愛護(hù)色的奇特。

（1）請幼兒觀看教學(xué)掛圖，用最快的速度找出藏在圖畫里的動物。（幼兒自由發(fā)言，老師準(zhǔn)時(shí)地引導(dǎo)和鼓舞）

（2）請幼兒說一說哪些動物用愛護(hù)色來愛護(hù)自己？（幼兒發(fā)言）

（3）老師小結(jié)：在大自然中，有些動物為了愛護(hù)自己更好的生存，它們身體的顏色與斑紋，與它們生活的環(huán)境格外相像，用來隱蔽自己不被敵人發(fā)覺，這就是動物的愛護(hù)色。

4、觀看老師教學(xué)資源？隱身妙招？，拓展幼兒閱歷。

（1）請幼兒觀看老師教學(xué)資源，了解壁虎、長頸鹿、斑馬、刺猬、烏龜、黃鼠狼、烏賊等更多動物愛護(hù)自己的方法。

（2）老師小結(jié)：動物愛護(hù)自己的方法有很多，有些動物靠放臭氣老愛護(hù)自己，有的靠自身的刺愛護(hù)自己，還有的靠多在硬殼里來愛護(hù)自己，動物們有自己愛護(hù)自己的方法。

5、分組進(jìn)行玩耍：“捉迷藏”幼兒每人選擇一張自己寵愛的動物圖片，依據(jù)動物自我愛護(hù)的方法貼到合適的背景圖中，然后師幼進(jìn)行爭辯、溝通結(jié)果。（玩耍分組進(jìn)行）

6、聯(lián)系生活，拓展幼兒閱歷。

（1）幼兒爭辯：生活中人們也很聰慧，依據(jù)動物的愛護(hù)色想到了愛護(hù)人類自身，小伴侶想一想人類會怎樣利用呢？

（2）請小伴侶看“關(guān)于愛護(hù)色在不同領(lǐng)域的創(chuàng)造”的ppt課件，拓展幼兒閱歷。

四、活動延長：

1、在圖書區(qū)投放有關(guān)動物自我愛護(hù)內(nèi)容的圖書，拓展幼兒閱歷。

2、在科學(xué)區(qū)請小伴侶為動物的愛護(hù)方法進(jìn)行簡潔的分類，并作記錄。

活動反思：

有個(gè)別孩子參與不是很樂觀，緣由可能孩子對動物的愛護(hù)色，了解不多，使他們在活動中愛好不高。但老師要留意到這些孩子，主動發(fā)問，樂觀互動，效果會好些。

大班《動物愛護(hù)色》教案8

活動目標(biāo)

1、了解一些動物具有與環(huán)境全都的愛護(hù)色，理解愛護(hù)色的隱蔽作用。（重點(diǎn)）

2、發(fā)覺動物身體的顏色、外形、條紋與四周環(huán)境的相像，能快速辨別出隱蔽的動物，感知動物與環(huán)境的關(guān)系。（難點(diǎn)）

3、感受愛護(hù)色的奇特，萌發(fā)探究動物自我愛護(hù)方法的愿望。

活動預(yù)備

1、學(xué)問預(yù)備：請家長和孩子溝通動物自我愛護(hù)的方法以及動物的生活習(xí)性。

2、物質(zhì)預(yù)備：課件、大背景圖、動物操作卡、變色龍視頻等。

活動過程

創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)愛好，初步感知愛護(hù)色的作用

以“動物遇險(xiǎn)”的情景導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒大膽猜想：動物會用什么樣的方法避開危急。

提問：

都有哪些動物在森林里玩？

老鷹來了他們會怎么辦？你能找到他們嗎？

小結(jié)：動物身上的顏色和四周環(huán)境全都，這就是動物愛護(hù)色，是用來隱蔽、愛護(hù)自己，不被敵人發(fā)覺。

操作實(shí)踐、探究發(fā)覺，感受愛護(hù)色的特點(diǎn)和奇特

1、組織“找找看”玩耍，為每個(gè)幼兒供應(yīng)動物隱蔽的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看、發(fā)覺、溝通自己找到的動物。

2、出示課件、溝通共享，鼓舞幼兒說出動物身體的顏色、外形、花紋與環(huán)境相像的特點(diǎn)，理解隱蔽的含義。

提問：

你發(fā)覺了什么動物？是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒說出動物身體輪廓與四周環(huán)境的相像）

小結(jié)：大自然是格外奇特的，動物的愛護(hù)色也是很奇特的，不單單是顏色的相近，他們的花紋、外形也和四周的環(huán)境格外的相像，動物適應(yīng)四周環(huán)境的力量格外強(qiáng)。

提問：

你還知道哪些動物會用愛護(hù)色的方法愛護(hù)自己？

3播放變色龍視頻，感知變色龍視頻，感知變色龍隨環(huán)境變化轉(zhuǎn)變自身顏色的本事。

創(chuàng)設(shè)玩耍、提升閱歷，運(yùn)用愛護(hù)色的方法解決問題

1、創(chuàng)設(shè)“捉迷藏”的玩耍情景，請幼兒觀看自己選擇的動物特點(diǎn)，思考把動物隱蔽到最平安的地方。

2、幼兒把動物藏好后，老師開頭找；依據(jù)狀況將沒有隱蔽好的動物找出來，和幼兒一起分析被發(fā)覺的緣由。

3、依據(jù)幼兒遇到的問題“斑馬顏色和四周環(huán)境不太全都，怎樣愛護(hù)自己”，引發(fā)幼兒爭辯：斑馬有沒有愛護(hù)色。

放斑馬的視頻，引導(dǎo)幼兒了解，群體中的斑馬是用身上的黑白花紋混淆視線，起到愛護(hù)自己的作用。

4、引導(dǎo)幼兒說說動物還可以怎樣愛護(hù)自己，并結(jié)合視頻驗(yàn)證。

小結(jié)：動物們除了可以用愛護(hù)色的方法愛護(hù)自己外，還可以用切尾、噴墨等方法愛護(hù)自己。

延長活動

我們?nèi)祟惙抡談游锇閭H愛護(hù)自己的方法，有很多創(chuàng)造制造，你們知道哪些呢？回家后和爸爸媽媽一起從書中找一找，然后一起共享吧。

活動評析

動物愛護(hù)色”是大班“多彩的秋天”主體活動中的一個(gè)科學(xué)活動。幼兒關(guān)于“動物愛護(hù)色”的學(xué)問比較零散，直接生活閱歷也不多，但幼兒對動物有一種自然?的親近感和深厚的愛好?！毒V要》指出：“教育活動內(nèi)容即符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)進(jìn)展；即貼近幼兒的生活來選擇幼兒感愛好的事物和問題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野。”在本次活動中，老師通過創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒探究發(fā)覺動物身上不同的皮膚顏色、花紋，了解他們獨(dú)特的愛護(hù)功能。并通過幼兒互動、師幼互動和多媒體課件，使幼兒進(jìn)一步了解了動物怎樣轉(zhuǎn)變自身適應(yīng)環(huán)境的變化，生疏到動物與環(huán)境之間親密的生存關(guān)系。引導(dǎo)幼兒自主探究動物自我愛護(hù)的方法，激發(fā)了幼兒愛護(hù)環(huán)境和寵愛大自然的情感。

活動運(yùn)用了多種教學(xué)策略：

一是運(yùn)用多媒體課件，激發(fā)幼兒探究動物愛護(hù)色的愛好。在探究動物愛護(hù)色的過程中，始終以引導(dǎo)幼兒觀看實(shí)物圖片、觀看視頻為主，讓幼兒真實(shí)體會什么是動物愛護(hù)色，感受變色龍顏色變化的奇特。

二是動手操作實(shí)踐，引導(dǎo)幼兒理解愛護(hù)色的含義和作用。在“找找看”玩耍情景中，老師給每個(gè)幼兒供應(yīng)了動物隱蔽的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看，找一找小動物是怎樣用愛護(hù)色隱蔽、愛護(hù)自己的。在“捉迷藏”玩耍情景中，預(yù)設(shè)了“斑馬”這一具有特殊愛護(hù)色的動物，引發(fā)幼兒發(fā)覺問題、進(jìn)行爭辯，最終再通過視頻印證猜想、提升閱歷。

三是結(jié)構(gòu)層層遞進(jìn)，引導(dǎo)幼兒自主建構(gòu)愛護(hù)色得學(xué)問。老師從情景玩耍入手，從青蛙、蝴蝶、壁虎的顏色與環(huán)境相像，到竹節(jié)蟲、枯葉蝶的形態(tài)與環(huán)境相像，再到變色龍的奇特變色，掛念幼兒在已有閱歷的基礎(chǔ)上建構(gòu)新的閱歷。并提煉斑馬的斑紋是一種特殊的愛護(hù)色，拓展了幼兒的已有閱歷。最終爭辯“動物自我愛護(hù)方法多”，激發(fā)幼兒進(jìn)一步探究的愛好，了解動物還有很多獨(dú)特的自我愛護(hù)的方法。

大班《動物愛護(hù)色》教案9

活動名稱：《動物愛護(hù)色》

講課人《動物愛護(hù)色》選自大班上冊主題三多彩的秋天，是一節(jié)科學(xué)活動。

一、教學(xué)理論依據(jù)：

《綱要》中科學(xué)領(lǐng)域提出：老師要引導(dǎo)幼兒對四周的事物和現(xiàn)象感愛好，有古怪???心和求知欲，能運(yùn)用各種感官，動手動腦發(fā)覺問題。追隨幼兒園大班孩子的特點(diǎn)，寵愛小動物，親近自然，樂于動手動腦發(fā)覺問題并能通過簡潔的推斷你推理，了解事物的一些簡潔的本質(zhì)特點(diǎn)。所以我讓孩子圍繞"動物與生活環(huán)境的簡潔關(guān)系"生成一系列的探究動物愛護(hù)色奇特的活動，讓幼兒感受自然，培育幼兒觀看思考的習(xí)慣。

二、實(shí)施策略：

成功的教學(xué)不是強(qiáng)制，而是激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，老師不是為了教而教，而應(yīng)實(shí)行恰當(dāng)?shù)姆椒ㄗ層變鹤灾鏖_心的發(fā)覺問題?！毒V要》中指出"要為幼兒的探究活動制造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會參與嘗試。"為滿足幼兒對動物布滿古怪???的天性，本次活動我實(shí)行以下策略：

1、情景導(dǎo)入法：通過設(shè)置情景集中幼兒留意力，激發(fā)幼兒的愛好。

2、發(fā)覺法：通過為幼兒供應(yīng)進(jìn)行發(fā)覺活動的圖片材料，是他們自己嘗摸索究，發(fā)覺學(xué)問，充分體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)的主體性，樂觀性。

3、玩耍法：玩耍是幼兒最寵愛的活動，本次活動我以玩耍"我來幫幫你"為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松開心的環(huán)境，既能更好的達(dá)到活動目的，又能很好的鞏固所了解的學(xué)問。

三、活動目標(biāo)：

1、讓幼兒了解動物為了生存利用愛護(hù)色來進(jìn)行自我愛護(hù)的方法。

2、通過觀看操作，培育幼兒擅長觀看，樂于思考的習(xí)慣。

3、感受"愛護(hù)色"的奇特，萌發(fā)探究動物愛護(hù)色的愿望。

4、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

5、能客觀地表達(dá)自己的探究過程和結(jié)果。

四、活動重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：讓幼兒了解有些動物是利用愛護(hù)色來愛護(hù)自己的，萌發(fā)探究動物愛護(hù)色的愿望2、難點(diǎn)：理解什么是動物愛護(hù)色。

五、活動預(yù)備：

1、PPT課件；2、竹節(jié)蟲，蜥蜴，北極熊，蜜蜂等動物圖片；3、小動物卡片若干；4、花園背景圖；5、教學(xué)資源。

六、活動過程：

（一）、開頭部分：

情境導(dǎo)入，集中幼兒留意力，激發(fā)愛好。

（森林里要開一場盛大的舞會，動物們邀請我們一起去參與，我們一起去看看吧！咦，怎么這么安靜？動物們都去了哪里？我去打聽打聽，做聽的動作。原來，動物們開舞會的時(shí)候，飛來了一只老鷹，老鷹餓的肚子咕咕叫，想要抓小動物吃掉來填飽肚子，動物們可怕極了，都藏了起來，藏在哪里了呢？我們一起去找一找。）

（二）、基本部分：

1、播放課件，進(jìn)行提問，引導(dǎo)幼兒初步了解動物愛護(hù)色。

（1）、青蛙圖片：

提問：這是誰？它藏在了哪里？

青蛙和草叢的顏色怎么樣？

它為什么要藏在這里呢？

小結(jié)：青蛙藏在草叢里，青蛙和草叢的顏色很相像，老鷹不簡潔發(fā)覺它。

（2）、枯葉蝶圖片：

提問：這張圖片里藏著一只小動物，你發(fā)覺了嗎？

它藏在了哪里？你生疏它嗎？

枯葉蝶的顏色和大樹的顏色怎么樣？

它為什么藏在大樹上？

小結(jié)：枯葉蝶藏在了大樹上，它身體的顏色和大樹的顏色很像，老鷹來了沒有發(fā)覺它。

（3）、花螳螂圖片：

提問：它是誰？

它藏在哪里？為什么藏在這？

小結(jié)：它有個(gè)好聽的名字叫花螳螂，它藏在和自己身體顏色和相像的花朵上，老鷹來了發(fā)覺不了它。

過渡語：青蛙，枯葉蝶，花螳螂，它們可真聰慧，都藏在與自己身體顏色很相像的地方來愛護(hù)自己，老鷹來了都沒有發(fā)覺它們。那森林里還有哪些動物也藏好了？

2、出示圖片材料，請幼兒自己觀看溝通，感知發(fā)覺動物愛護(hù)色，萌發(fā)幼兒探究動物愛護(hù)色的愿望，培育幼兒觀看思考習(xí)慣。

指導(dǎo)語：還有那些動物藏好了？請大家自己找一找，和小伙伴說一說。

個(gè)別提問：你找到了誰？它藏在了哪里？

你覺得它為什么會藏在這里呢？

小結(jié)：大自然中的動物們可真奇特，它們身體的顏色和生活的環(huán)境特殊相像，遇到危急時(shí)，它們會用身體的顏色來愛護(hù)自己，不被敵人發(fā)覺，我們把動物身體的這種顏色叫做動物愛護(hù)色。

3、玩耍"我來幫幫你"

指導(dǎo)語：你們都有一雙擅長發(fā)覺的小眼睛，可是，還有一些小動物沒有找到平安的地方，它們需要大家的掛念，你們情愿掛念他們嗎？

我們一起看看小動物們都藏好了嗎？小螞蟻藏在了哪里？小青蛙藏在了哪里？

小結(jié)：小動物們都藏得很好，都能用自己的愛護(hù)色愛護(hù)自己，它們說感謝大家。

4、播放教學(xué)資源，了解動物愛護(hù)自己的其他方法。

指導(dǎo)語：小伴侶們知道嗎？動物們除了用愛護(hù)色愛護(hù)自己，還有其他的方法呢，我們一起來看一下。

小結(jié)：壁虎遇到危急時(shí)斷掉自己的尾巴來救自己，刺猬會蜷成一個(gè)球，敵人不敢靠近，狐貍放臭屁，它們方法可真多。

活動反思：

這是一節(jié)科?；顒樱茖W(xué)活動要求老師的語言更精準(zhǔn)、更簡明扼要，有豐富的學(xué)問的儲備及很強(qiáng)的操作活動掌控力量。在本次研討活動中，我對動物的愛護(hù)色的學(xué)問做了一次認(rèn)真地功課，因此當(dāng)幼兒說到某種動物愛護(hù)色時(shí)，都能精確?????地進(jìn)行推斷。在目標(biāo)與環(huán)節(jié)方面，我覺得目標(biāo)與環(huán)節(jié)是匹配的，環(huán)節(jié)是很清楚的，一共分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，讓幼兒知道什么是動物的愛護(hù)色；其次個(gè)環(huán)節(jié)就是通過辨別、爭辯生疏了解哪些動物是有愛護(hù)色的，都有些什么作用；第三個(gè)環(huán)節(jié)就是閱歷的遷移，激發(fā)幼兒進(jìn)一步的探究。在第三個(gè)環(huán)節(jié)中，我運(yùn)用了讓幼兒拼圖找出動物，幼兒的愛好很高，操作也很歡快，都能找出動物，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

大班《動物愛護(hù)色》教案10

活動目標(biāo)：

1.了解動物為了生存而實(shí)行的用愛護(hù)色進(jìn)行自我愛護(hù)的方法。

2.感受“愛護(hù)色”的奇特，萌發(fā)探究動物愛護(hù)色的愿望。

3.在活動中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看發(fā)覺現(xiàn)象，并能以實(shí)證爭辯科學(xué)現(xiàn)象。

4.進(jìn)展動手觀看力、操作力量，把握簡潔的試驗(yàn)記錄方法。

活動預(yù)備：

1.變色龍視頻。

2.《隱身妙招》老師教學(xué)資源及教學(xué)掛圖4幅，枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢、蜥蜴、青蛙、黃鼠狼、斑馬、刺猬、烏賊、烏龜、壁虎、長頸鹿等動物圖片以及背景圖一張。

3.“關(guān)于愛護(hù)色在不同領(lǐng)域的創(chuàng)造”ppt課件。

活動過程：

1.請幼兒觀看變色龍視頻，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好。

提問：你生疏這種動物嗎?它叫什么名字?為什么這樣叫它?它有什么特殊本事?

2.請幼兒聽故事《隱身妙招》，初步了解愛護(hù)色。

老師敘述故事，請幼兒猜一猜故事中枯葉蝶、蜥蜴、青蛙是怎樣愛護(hù)自己的。出示枯葉蝶、蜥蜴、青蛙等圖片讓幼兒了解它們愛護(hù)自己的方法?。

小結(jié)：枯葉蝶、蜥蜴、青蛙等都躲在與自己身體顏色很像的地方，所以老鷹不簡潔發(fā)覺它們。

3.請幼兒觀看枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢等動物圖片，感受愛護(hù)色的奇特。

請幼兒觀看教學(xué)掛圖，用最快的速度找出藏在圖畫里的動物。請幼兒說一說哪些動物用愛護(hù)色來愛護(hù)自己。

小結(jié)：在大自然中，有些動物為了愛護(hù)自己更好的生存，它們身體的顏色與斑紋，(.)與它們生活的環(huán)境格外相像，用來隱蔽自己不被敵人發(fā)覺，這就是動物的愛護(hù)色。

4.觀看老師教學(xué)資源《隱身妙招》，拓展幼兒閱歷。

5.請幼兒觀看老師教學(xué)資源，了解壁虎、長頸鹿、斑馬、刺猬、烏龜、黃鼠狼、烏賊等更多動物愛護(hù)自己的方法。

小結(jié)：動物愛護(hù)自己的方法有很多，有些動物靠放臭氣老愛護(hù)自己，有的靠自身的刺愛護(hù)自己，還有的靠多在硬殼里來愛護(hù)自己，動物們有自己愛護(hù)自己的方法。

6.分組進(jìn)行玩耍：“捉迷藏”。

幼兒每人選擇一張自己寵愛的動物圖片，依據(jù)動物自我愛護(hù)的方法貼到合適的背景圖中，然后師幼進(jìn)行爭辯、溝通結(jié)果。

7.聯(lián)系生活，拓展幼兒閱歷。

生活中人們也很聰慧，依據(jù)動物的愛護(hù)色想到了愛護(hù)人類自身，小伴侶想一想人類會怎樣利用呢?請小伴侶看“關(guān)于愛護(hù)色在不同領(lǐng)域的創(chuàng)造”的ppt課件，拓展幼兒閱歷。

活動延長：

1.在閱讀區(qū)投放有關(guān)動物自我愛護(hù)內(nèi)容的圖書，拓展幼兒閱歷。

2.在科學(xué)區(qū)請小伴侶為動物的愛護(hù)方法進(jìn)行簡潔的分類，并作記錄。

大班《動物愛護(hù)色》教案11

活動目標(biāo):

1.了解動物為了生存而實(shí)行的用愛護(hù)色進(jìn)行自我愛護(hù)的方法.

2.感受"愛護(hù)色"的奇特,萌發(fā)探究動物愛護(hù)色的愿望.

3讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。.

4.體驗(yàn)解決問題的成就感。

活動預(yù)備:

1.活動前在家長的掛念下搜集動物自我愛護(hù)的方法,并記錄在調(diào)查表格中.

2.>老師教學(xué)資源及教學(xué)掛圖4幅。

枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢、蜥蜴、青蛙、黃鼠狼、斑馬、刺猬、烏賊、烏龜、壁虎、長頸鹿等動物圖片以及背景圖一張.

3.“關(guān)于疼惜色在不同領(lǐng)域的創(chuàng)造”ppt課件。

活動過程:

1.出示調(diào)查表請幼兒依據(jù)自己的閱歷,進(jìn)行"動物自我疼惜"的溝通.

師:孩子們前幾天,我們發(fā)過一張調(diào)查表,請小伴侶和家長一起搜集有關(guān)動物自我疼惜的方法,如今請你們自己說一說調(diào)查結(jié)果.(幼兒自由發(fā)言)

師:原來小伴侶知道這么多動物疼惜自己的方法,你們真棒,如今老師要考一考你們?請你們做好預(yù)備.

2.請幼兒聽故事>,初步了解疼惜色

(1)出示枯葉蝶、蜥蜴、青蛙等圖片請幼兒猜一猜它們是怎樣疼惜自己的(幼兒自由發(fā)言)

(2)老師講故事并進(jìn)行提問，初步了解疼惜色

(3)老師小結(jié)：枯葉蝶、青蛙等都躲在與自己身體顏色很像的地方，所以老鷹不簡潔發(fā)覺它們。

3.請幼兒觀看枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢等動物圖片，感受疼惜色的奇異。

(1)請幼兒觀看教學(xué)掛圖，用最快的速度找出藏在圖畫里的動物。(幼兒自由發(fā)言，老師準(zhǔn)時(shí)地引導(dǎo)和鼓舞)

(2)請幼兒說一說哪些動物用疼惜色來疼惜自己?(幼兒發(fā)言)

(3)老師小結(jié)：

在大自然中，有些動物為了疼惜自己更好的生存，它們身體的顏色與斑紋，與它們生活的環(huán)境格外相像，用來隱蔽自己不被敵人發(fā)覺，這就是動物的疼惜色。

4.觀看老師教學(xué)資源隱身妙招，拓展幼兒閱歷。

(1)請幼兒觀看老師教學(xué)資源，了解壁虎、長頸鹿、斑馬、刺猬、烏龜、黃鼠狼、烏賊等更多動物疼惜自己的方法。

(2)老師小結(jié)：動物疼惜自己的方法有很多，有些動物靠放臭氣老疼惜自己，有的靠自身的刺疼惜自己，還有的靠多在硬殼里來疼惜自己，動物們有自己疼惜自己的方法。

5.分組進(jìn)行玩耍：“捉迷藏”

幼兒每人選擇一張自己寵愛的動物圖片，依據(jù)動物自我疼惜的方法貼到合適的背景圖中，然后師幼進(jìn)行商量?、溝通結(jié)果。

(玩耍分組進(jìn)行)

6.聯(lián)系生活，拓展幼兒閱歷。

(1)幼兒商量?：生活中人們也很聰慧，依據(jù)動物的疼惜色想到了疼惜人類自身，小伴侶想一想人類會怎樣利用呢?

(2)請小伴侶看“關(guān)于疼惜色在不同領(lǐng)域的創(chuàng)造”的ppt課件，拓展幼兒閱歷。

活動延長：

1在圖書區(qū)投放有關(guān)動物自我疼惜內(nèi)容的圖書，拓展幼兒閱歷。

2在科學(xué)區(qū)請小伴侶為動物的疼惜方法進(jìn)行簡潔的分類，并作記錄。

大班《動物疼惜色》教案12

教學(xué)目標(biāo):

1、使幼兒了解一些動物具有與環(huán)境相全都的疼惜色,理解疼惜色的作用。

2、培育幼兒關(guān)懷疼惜動物的情感。教學(xué)預(yù)備：動物疼惜色幻燈片、動物疼惜色的錄象。

教學(xué)過程：

一、講解并描述故事、引出主題

老師：今日，老師帶來了一個(gè)故事，請小伴侶認(rèn)真聽一聽。一天，一只小鹿在空地上玩，突然消滅了一只大灰狼，小鹿馬上跑進(jìn)了草叢里。

〔出示幻燈一〕大灰狼找了很長時(shí)間，都沒找到，最終只能灰溜溜地走了。

老師：小鹿為什么沒有被發(fā)覺呢？小結(jié)：原來他身上的顏色跟草叢的顏色很象，所以沒有被發(fā)覺。

二、出示幻燈片二

老師：老師也帶來了很多小動物的圖片，不過他們都躲起來了，請你們認(rèn)真找一找，把他們找出來〔放幻燈二〕

老師：你們是從哪里找出他們的呢？他們身上的顏色跟四周環(huán)境的顏色怎么樣呢？這有什么作用呢？〔請你和旁邊的小伴侶商量?商量?〕

小結(jié)：在大自然中，有些動物為了疼惜自己，他們身上的顏色與四周的環(huán)境差不多，用來隱蔽自己不被敵人發(fā)覺，我們叫它疼惜色。

三、出示幻燈三

老師：請你們找找，還有誰也使用了疼惜色呢？請你們和旁邊的小伴侶說一說。

四、看動物疼惜色的錄象

老師：下面，我們一起來看看大自然中的動物是怎樣利用疼惜色來疼惜自己的。

五、提升

老師：動物世界真奇異，為了疼惜自己，更好地生存，很多動物都和環(huán)境有相近的疼惜色，有的動物的疼惜色更奇異，老師帶了一只變色龍轉(zhuǎn)變的圖〔出示幻燈〕你在圖中發(fā)覺了什么？

小結(jié)：變色龍會依據(jù)四周環(huán)境的轉(zhuǎn)變來轉(zhuǎn)變自己身上的顏色，從而來疼惜自己。

結(jié)束：

不光是動物很聰慧，我們?nèi)艘埠苈敾?，我們?nèi)藭褂貌煌伾囊路硖巯ё约?，你知道人們是怎么利用的呢？〔啟發(fā)幼兒講解并描述軍隊(duì)的服裝為疼惜色，疼惜軍隊(duì)在打仗時(shí)不被敵人發(fā)覺?！畴S著科技的進(jìn)步，人們會更好地利用疼惜色，小伴侶也可以和爸爸媽媽一起找更多的資料，找找還有哪些動物有疼惜色，人們還會怎么利用，老師等著小伴侶有更多的發(fā)覺來告知我。

大班《動物疼惜色》教案13

活動目標(biāo)：

1、初步了解動物疼惜色的特征和作用，引導(dǎo)幼兒把握動物用疼惜色進(jìn)行自我疼惜的方法。

2、在玩耍中感受"疼惜色"的奇異，激發(fā)幼兒探究動物疼惜色的愛好。

3、通過對動物疼惜色的了解，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響。

活動預(yù)備：

1、PPT、動畫視頻、相關(guān)圖片。

2、創(chuàng)設(shè)森林、雪山、沙漠情境。

3、幼兒動手的材料〔動物飾品、服裝、紙、彩筆〕

活動過程：

1、談話導(dǎo)入，引出捉迷藏，激發(fā)幼兒的愛好。

師：老師知道小伴侶們都很寵愛玩捉迷藏的玩耍，老師這里有小動物也很寵愛玩捉迷藏，它們已經(jīng)藏好了，正等著我們?nèi)フ夷兀?/p>

2、播放雪景PPT，引導(dǎo)幼兒初步知道疼惜色。

〔1〕呈現(xiàn)雪山畫面。

師：在這片雪山里會有什么動物呢？

幼兒：……

老師小結(jié)：大白熊藏得可真好，我們差一點(diǎn)就沒發(fā)覺它，讓我們再去找找還有別的小動物嗎？

〔2〕呈現(xiàn)森林、草地的畫面

師：在這片森林里藏著兩只小動物，看看你們能找到它嗎？

幼兒：……

〔3〕小伴侶們觀看的可真認(rèn)真，小動物們藏得這么隱蔽都被你們找出來了，如今告知老師大白熊是藏在哪的、貓頭鷹、螞蚱是躲在哪的？

老師小結(jié)：噢，為了不被敵人發(fā)覺，它們都躲在了和自己身體顏色相近的地方。

3、傾聽故事，進(jìn)一步了解動物疼惜色的特征和作用。知道動物為了生存而實(shí)行疼惜色進(jìn)行自我疼惜。

師：小伴侶們，聽了這個(gè)故事，它們被老鷹抓去了嗎？在老鷹來的時(shí)候這些小動物們藏在什么地方躲過老鷹追捕的？躲到這些地方為什么沒被老鷹發(fā)覺？引導(dǎo)幼兒說一說。

老師小結(jié)：在大自然中，動物們?yōu)榱颂巯ё约?，為了更好地生存，身體的顏色、斑紋與它們生活的環(huán)境變得格外相近，這樣能隱蔽自己，不被敵人發(fā)覺，這就是動物疼惜色。

4、圖片觀賞、變色龍視頻

大自然界中的動物們太奇異了，他們?yōu)榱颂巯ё约荷眢w的顏色和斑紋變得與它生活的環(huán)境很相像。

5、通過情景表演，進(jìn)一步加深幼兒對疼惜色的理解和運(yùn)用。體驗(yàn)玩耍的歡快。

小結(jié)：剛剛我們一起體驗(yàn)了小動物們奇異的疼惜色，疼惜色能關(guān)懷小動物們脫離危急，更好地疼惜自己。

6、聯(lián)系生活拓展幼兒閱歷，引發(fā)幼兒想象力制造力，用繪畫表現(xiàn)自己的想法。

〔1〕動物是我們?nèi)祟惖陌閭H，它們給我們帶來了很多的好處，我們要疼惜它疼惜它。如今疼惜色也被我們運(yùn)用到生活當(dāng)中了。比方說解放軍叔叔的衣服，你們知道他們?yōu)槭裁词蔷G色的迷彩服嗎？

〔2〕除了解放軍叔叔的衣服，咱們來看看這些圖片，〔武器圖片呈現(xiàn)〕小伴侶知道它們是什么嗎？

老師小結(jié)：解放軍叔叔可真厲害，他們的衣服還有武器都是具有疼惜色的。如今小伴侶動腦筋想一想，假如你是解放軍你會怎樣更好的隱蔽自己，疼惜自己呢？

老師小結(jié)：小伴侶的想法可真豐富。隨著現(xiàn)代軍事技術(shù)的進(jìn)步，科學(xué)家研制出很多的高科技的武器。

大班《動物疼惜色》教案14

大班科學(xué)教案《動物疼惜色》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過觀看操作，培育幼兒擅長觀看，樂于思考的習(xí)慣，讓幼兒了解動物為了生存利用疼惜色來進(jìn)行自我疼惜的方法，感受"疼惜色"的奇異，萌發(fā)探究動物疼惜色的愿望，快來看看幼兒園大班科學(xué)教案《動物疼惜色》含反思教案吧。

活動名稱：《動物疼惜色》

講課人《動物疼惜色》選自大班上冊主題三多彩的秋天，是一節(jié)科學(xué)活動。

教學(xué)理論依據(jù)：

《綱要》中科學(xué)領(lǐng)域提出：老師要引導(dǎo)幼兒對四周的事物和現(xiàn)象感愛好，有古怪???心和求知欲，能運(yùn)用各種感官，動手動腦發(fā)覺問題。追隨幼兒園大班孩子的特點(diǎn)，寵愛小動物，親近自然，樂于動手動腦發(fā)覺問題并能通過簡潔的推斷你推理，了解事物的一些簡潔的本質(zhì)特點(diǎn)。所以我讓孩子圍繞"動物與生活環(huán)境的簡潔關(guān)系"生成一系列的探究動物疼惜色奇特的活動，讓幼兒感受自然，培育幼兒觀看思考的習(xí)慣。

實(shí)施策略：

成功的教學(xué)不是強(qiáng)制，而是激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，老師不是為了教而教，而應(yīng)實(shí)行恰當(dāng)?shù)姆椒ㄗ層變鹤灾骺旎畹陌l(fā)覺問題?！毒V要》中指出"要為幼兒的探究活動制造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會參與嘗試。"為滿足幼兒對動物布滿古怪???的天性，本次活動我實(shí)行以下策略：

1、情景導(dǎo)入法：通過設(shè)置情景集中幼兒留意力，激發(fā)幼兒的愛好。

2、發(fā)覺法：通過為幼兒供應(yīng)進(jìn)行發(fā)覺活動的圖片材料，是他們自己嘗摸索究，發(fā)覺學(xué)問，充分表達(dá)幼兒學(xué)習(xí)的主體性，主動性。

3、玩耍法：玩耍是幼兒最寵愛的活動，本次活動我以玩耍"我來幫幫你"為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松快活的環(huán)境，既能更好的到達(dá)活動目的，又能很好的穩(wěn)固所了解的學(xué)問。

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒了解動物為了生存利用疼惜色來進(jìn)行自我疼惜的方法。

2、通過觀看操作，培育幼兒擅長觀看，樂于思考的習(xí)慣。

3、感受"疼惜色"的奇異，萌發(fā)探究動物疼惜色的愿望。

4、培育幼兒動手操作力量，在活動中大膽制造并共享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

5、主動參與試驗(yàn)探究。

活動重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn):讓幼兒了解有些動物是利用疼惜色來疼惜自己的，萌發(fā)探究動物疼惜色的愿望

2、難點(diǎn)：理解什么是動物疼惜色。

活動預(yù)備：

1、PPT課件;2、竹節(jié)蟲，蜥蜴，北極熊，蜜蜂等動物圖片;3、小動物卡片若干;

活動過程：

(一)、開頭部分：

情境導(dǎo)入，集中幼兒留意力，激發(fā)愛好。

(森林里要開一場盛大的舞會，動物們邀請我們一起去參與，我們一起去看看吧!咦，怎么這么清靜?動物們都去了哪里?我去打聽打聽，做聽的動作。原來，動物們開舞會的時(shí)候，飛來了一只老鷹，老鷹餓的肚子咕咕叫，想要抓小動物吃掉來填飽肚子，動物們可怕極了，都藏了起來，藏在哪里了呢?我們一起去找一找。)

(二)、基本部分：

1、播放課件，進(jìn)行提問，引導(dǎo)幼兒初步了解動物疼惜色。

(1)、青蛙圖片:

提問：這是誰?它藏在了哪里?

青蛙和草叢的顏色怎么樣?

它為什么要藏在這里呢?

小結(jié)：青蛙藏在草叢里，青蛙和草叢的顏色很相像，老鷹不簡潔發(fā)覺它。

(2)、枯葉蝶圖片：

提問：這張圖片里藏著一只小動物，你發(fā)覺了嗎?

它藏在了哪里?你生疏它嗎?

枯葉蝶的顏色和大樹的顏色怎么樣?

它為什么藏在大樹上?

小結(jié)：枯葉蝶藏在了大樹上，它身體的顏色和大樹的顏色很像，老鷹來了沒有發(fā)覺它。

(3)、花螳螂圖片：

提問：它是誰?

它藏在哪里?為什么藏在這?

小結(jié)：它有個(gè)好聽的名字叫花螳螂，它藏在和自己身體顏色和相像的花朵上，老鷹來了發(fā)覺不了它。

過渡語：青蛙，枯葉蝶，花螳螂，它們可真聰慧，都藏在與自己身體顏色很相像的地方來疼惜自己，老鷹來了都沒有發(fā)覺它們。那森林里還有哪些動物也藏好了?

2、出示圖片材料，請幼兒自己觀看溝通，感知發(fā)覺動物疼惜色，萌發(fā)幼兒探究動物疼惜色的愿望，培育幼兒觀看思考習(xí)慣。

指導(dǎo)語：還有那些動物藏好了?請大家自己找一找，和小伙伴說一說。

個(gè)別提問:你找到了誰?它藏在了哪里?

你覺得它為什么會藏在這里呢?

小結(jié)：大自然中的動物們可真奇異，它們身體的顏色和生活的環(huán)境特殊相像，遇到危急時(shí)，它們會用身體的顏色來疼惜自己，不被敵人發(fā)覺，我們把動物身體的這種顏色叫做動物疼惜色。

4、玩耍"我來幫幫你"指導(dǎo)語：你們都有一雙擅長發(fā)覺的小眼睛，可是，還有一些小動物沒有找到平安的地方，它們需要大家的關(guān)懷，你們情愿關(guān)懷他們嗎?

我們一起看看小動物們都藏好了嗎?小螞蟻藏在了哪里?小青蛙藏在了哪里?

小結(jié)：小動物們都藏得很好，都能用自己的疼惜色疼惜自己，它們說感謝大家。

5、播放PPT課件，了解動物疼惜自己的其他方法。

指導(dǎo)語：小伴侶們知道嗎?動物們除了用疼惜色疼惜自己，還有其他的方法呢，我們一起來看一下。

小結(jié)：壁虎遇到危急時(shí)斷掉自己的尾巴來救自己，刺猬會蜷成一個(gè)球，敵人不敢靠近，狐貍放臭屁，它們方法可真多。

活動反思：

有個(gè)別孩子參與不是很主動，緣由可能孩子對動物的疼惜色，了解不多，使他們在活動中愛好不高。但老師要留意到這些孩子，主動發(fā)問，主動互動，效果會好些。

小百科：動物是生物的一個(gè)種類。它們一般以有機(jī)物為食，能感覺，可運(yùn)動，能夠自主運(yùn)動?；顒踊蚰軌蚧顒又?。

大班《動物疼惜色》教案15

設(shè)計(jì)意圖：

從大班幼兒的年齡特點(diǎn)來看，大班后期的孩子已經(jīng)能從事物的外表現(xiàn)象進(jìn)行初步的推斷推理，從而把握事物一些本質(zhì)特征。這一點(diǎn)是不行否認(rèn)的。本次教學(xué)活動是老師觀看到幼兒在戶外活動中對躲在小葉子下面的小蝸牛產(chǎn)生愛好，所聽到的幼兒間關(guān)于小蝸牛身體顏色的一段爭辯之后，而組織的一次集體教學(xué)活動。本次活動旨在通過幼兒對動物的體表顏色的觀看、辨別與商量?，可以讓幼兒獲得動物疼惜色的特征和作用的認(rèn)知閱歷。激發(fā)幼兒進(jìn)一步探究動物驚異本事的愛好。

活動目標(biāo)：

1、在查找、辨別商量?中了解動物疼惜色的特征和作用。

2、對動物因適應(yīng)環(huán)境而變色的奇異現(xiàn)象感到古怪???，有進(jìn)一步探究動物驚異本事的愛好。

重點(diǎn)：

在創(chuàng)設(shè)的"查找玩耍"的情境中通過辨別