基礎(chǔ)卷-【模擬試卷】2021-2022學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中考前必刷卷（浙江杭州專用）（全解全析）

-2022學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中考前必刷卷八年級(jí)語(yǔ)文·全解全析1.【答案】

翩

銷【解析】考查根據(jù)拼音寫漢字。讀準(zhǔn)拼音的聲母、韻母和聲調(diào)，根據(jù)語(yǔ)境寫出相應(yīng)的漢字。翩然：形容動(dòng)作輕松迅速的樣子。翩不要寫成偏；銷聲匿跡：不再公開(kāi)講話，不再出頭露面，形容隱藏起來(lái)不出聲不露面；銷不要寫成消。2.【答案】méng

zài【解析】考查給漢字注音。萌發(fā)（méngf?。褐钢参镩_(kāi)始發(fā)芽，常用于比喻事物的開(kāi)端；風(fēng)雪載途（fēngxuězàitú）：一路上都是風(fēng)雪交加，形容旅途艱難；3.【答案】B【解析】（A項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將前半句的“記憶力”和“觀察力”位置對(duì)調(diào)，與后半句的“捕捉形象”和“長(zhǎng)久地儲(chǔ)存”相對(duì)應(yīng)。C項(xiàng)成分殘缺，可去掉“通過(guò)”，或去掉“使”。D項(xiàng)句式雜糅，可去掉“為什么”或者去掉“……的原因，第一句“？”改“，”，第二句前面加“因?yàn)椤保?.【答案】（1）D

（2）

C

【解析】本題考查文化常識(shí)的能力。應(yīng)結(jié)合具體內(nèi)容分析作答。（1）“隴畝日長(zhǎng)蒸翠麥，園林雨過(guò)熟黃梅”意思是：天越來(lái)越長(zhǎng)，越來(lái)越熱，翠綠的麥子長(zhǎng)勢(shì)喜人；陣陣雨兒催熟了園子里的黃梅。江南地區(qū)的春小麥在夏季長(zhǎng)勢(shì)喜人，黃梅在夏季就要成熟了。這個(gè)節(jié)氣是立夏，故選D。（2）“忽聞天公霹靂聲，禽獸蟲(chóng)豸倒乾坤”意思是：忽然聽(tīng)到打雷的聲音，地下蟄伏著的昆蟲(chóng)，冬眠的動(dòng)物都被驚醒了。這個(gè)節(jié)氣是驚蟄，故選C。5.【答案】“低碳”是一種生活習(xí)慣，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是理想，更是一種值得期待的生活方式。讓我們走進(jìn)“低碳生活”，為我們的美好生活獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共建我們美好的家園?！窘馕觥勘绢}考查語(yǔ)言表達(dá)。開(kāi)場(chǎng)白就是在活動(dòng)展示、報(bào)告、開(kāi)會(huì)、表演開(kāi)始之前，先來(lái)一番與本次活動(dòng)、開(kāi)會(huì)、表演有直接或間接聯(lián)系的話，來(lái)引入本題。面對(duì)特定聽(tīng)眾，具有簡(jiǎn)潔明了，鼓動(dòng)性強(qiáng)，針對(duì)性明確等特點(diǎn)。開(kāi)場(chǎng)白的要點(diǎn)：稱呼語(yǔ)（問(wèn)候語(yǔ)）、引入語(yǔ)、主題語(yǔ)、過(guò)渡語(yǔ)。本題的展示活動(dòng)是詩(shī)歌朗誦比賽，主題是“低碳環(huán)?！?，作答時(shí)緊扣主題，要注意題干要求“100字左右”，做到語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，優(yōu)美，有鼓動(dòng)性。6.【答案】(1)琴瑟友之(2)白露未晞(3)在城闕兮(4)阡陌交通(5)欲濟(jì)無(wú)舟楫(6)俶爾遠(yuǎn)逝(7)與君離別意,同是宦游人(8)欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明?！窘馕觥空n文原句填空作答時(shí)，一是要深刻理解文章內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩(shī)文的語(yǔ)句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯(cuò)字。本需要注意“晞”、“闕”、“俶”、“楫”的書(shū)寫。7.【答案】傅雷家書(shū)【解答】本題考查名著常識(shí)的掌握能力。閱讀三則摘抄的內(nèi)容，表述的是父母與孩子的關(guān)系，教育孩子如何做人，如何對(duì)待生活，可以確定出自名著《傅雷家書(shū)》。8.【答案】傅聰

做人

生活【解析】本題考查名著內(nèi)容的識(shí)記能力?！陡道准視?shū)》是傅雷夫婦在1954年到1966年5月期間寫給傅聰和兒媳彌拉的家信，由次子傅敏編輯而成。在書(shū)信中傅雷很關(guān)心兒子傅聰?shù)纳钆c成長(zhǎng)，對(duì)兒子做人與生活等方面的內(nèi)容進(jìn)行了指導(dǎo)。9.【答案】春分立蛋；操心碾盤；喜管閑事；飯前喝水?！窘馕觥看祟}考查的是對(duì)文章的感知和概括。通篇閱讀，分出層次，梳理情節(jié)，全盤把握，根據(jù)題干要求找出每個(gè)事件的中心內(nèi)容，找到關(guān)鍵語(yǔ)句，或用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔概括。文章圍繞“老圣人”，②-⑥段寫老圣人在春分“把村里的小孩子們召集起來(lái)，在村中老槐樹(shù)下的大碾盤上，立蛋”；⑦⑧段寫老圣人呵護(hù)碾盤，并盡力保護(hù)它；⑩-?段寫老圣人“喜歡管閑事”，幫人調(diào)解，給孩子們治療頭疼腦熱，因此村里很和諧；?寫老人有個(gè)習(xí)慣，就是飯錢喝水。據(jù)此概括作答。10.【答案】動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫，生動(dòng)形象寫出老圣人看到春分時(shí)孩子們豎起蛋來(lái)內(nèi)心的喜悅，傳神地表現(xiàn)出老圣人希望孩子們從小了解節(jié)氣，了解中國(guó)傳統(tǒng)的心理?！窘馕觥看祟}考查的是對(duì)句子的賞析。我們可以采用的答題模式是：此句運(yùn)用了（修辭手法、人物描寫方法、詞語(yǔ)）+表達(dá)效果（如生動(dòng)形象、生動(dòng)細(xì)膩）+寫出了的內(nèi)容+表達(dá)的情感?！斑@時(shí)候，老圣人看著孩子們，一臉的笑”一句中運(yùn)用了動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫，傳神地寫出了老人看到孩子們?cè)谀氡P上“立蛋”的喜悅，表現(xiàn)了老人真心希望孩子們能了解傳統(tǒng)，靜下心來(lái)。據(jù)此理解作答。11.【答案】（1）“老圣人”是一位弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的老人，他不只是袁店河的一位典范，也是整個(gè)中國(guó)的一位典范。（2）老圣人堅(jiān)持給孩子們講春分，講節(jié)氣，講老碾盤的故事，有耐心；（3）老圣人治病的驗(yàn)方靈驗(yàn)，有仁義之心；【解析】此題考查的是對(duì)人物形象的把握。解答此類試題時(shí)，首先從文中找出對(duì)該人物的描寫，然后結(jié)合這些描寫分析人物形象即可。從文中老圣人教孩子們?cè)诖悍帧傲⒌啊钡那楣?jié)和老圣人對(duì)碾盤的保護(hù)上可以看出他注重傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)和傳承；“講春分，講節(jié)氣，講碾盤的故事”可以看出老圣人的耐心；“村上喝酒、賭博的人少，打罵老人的事基本沒(méi)有，這也與老圣人有關(guān)。他喜歡管閑事，不怕人家煩”“治療小孩子感冒、頭痛”可以看出他是一個(gè)熱心的人。據(jù)此理解作答。12.【答案】在“立蛋”一事中，它是場(chǎng)景之一；在“操心碾盤”一事中，它是“講碾盤的故事”的主體；碾盤是“老圣人”捍衛(wèi)傳統(tǒng)文化的見(jiàn)證，是村子文化的一景?！窘馕觥看祟}考查的是文章的安排。文中多次出現(xiàn)“老碾盤”，其中在春分老圣人教孩子“立蛋”的情節(jié)中有，老圣人還給孩子們講老碾盤的故事，老圣人舍生保護(hù)的也是老碾盤，可以說(shuō)“老槐樹(shù)、老碾盤，就成了村子一景”。同時(shí)老碾盤又是文中必不可少的事物，因?yàn)樗?jiàn)證了老圣人對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚(yáng)。據(jù)此理解作答。13.【答案】B【解析】B項(xiàng)，選項(xiàng)只是對(duì)《紅海行動(dòng)》的故事介紹，與取得好票房的原因無(wú)關(guān)。14.【答案】2012-2017年中國(guó)銀幕數(shù)量及影院數(shù)量增長(zhǎng)迅猛（爆發(fā)式增長(zhǎng)）從中可以看出我國(guó)電影市場(chǎng)近年來(lái)保持高速增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)?！窘馕觥看祟}考查材料理解與分析。觀察圖表可知，2012-2017年中國(guó)銀幕數(shù)量與影院數(shù)量逐年遞增，并且呈現(xiàn)出爆發(fā)式增長(zhǎng)的趨勢(shì)。由此可以看出我國(guó)電影市場(chǎng)近年來(lái)保持高速增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)。15.【答案】①大力培養(yǎng)電影人才；②加大對(duì)電影的投入，增加影院、銀幕的數(shù)量；③進(jìn)一步拓展融資投資渠道，讓更多的企業(yè)和個(gè)人投入到電影行業(yè)中來(lái)；④和國(guó)際接軌，加強(qiáng)和國(guó)外先進(jìn)地區(qū)的合作，使中國(guó)電影走向國(guó)際化?！窘馕觥看祟}考查概括內(nèi)容，歸納要點(diǎn)（應(yīng)用文）。結(jié)合材料一中林超賢與《紅海行動(dòng)》的例子可以看出，發(fā)展我國(guó)電影業(yè)要大力培養(yǎng)電影人才。由材料二的兩張圖可以看出，發(fā)展我國(guó)電影業(yè)要加大對(duì)電影的投入，增加影院、銀幕的數(shù)量。由材料三“我國(guó)國(guó)內(nèi)資本較為充裕，且外部資本投資電影行業(yè)的意愿較強(qiáng)，對(duì)高度依賴資本投入的電影行業(yè)形成了較為有利的發(fā)展環(huán)境”“電影產(chǎn)業(yè)投融資渠道的拓寬，不僅有利于電影制片產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為電影企業(yè)進(jìn)一步延伸產(chǎn)業(yè)鏈也提供了重要支持”“國(guó)內(nèi)外各種電影產(chǎn)業(yè)基金的積極參與”可知，發(fā)展我國(guó)電影業(yè)要進(jìn)一步拓展融資投資渠道，讓更多的企業(yè)和個(gè)人投入到電影行業(yè)中來(lái)，同時(shí)與國(guó)際接軌，加強(qiáng)和國(guó)外先進(jìn)地區(qū)的合作，使中國(guó)電影走向國(guó)際化。16．【答案】(1)隱隱約約。形容看不真切。

(2)僅僅，只。

(3)整齊的樣子。

(4)全，都?！窘馕觥勘绢}考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：隱隱約約好像有光亮。仿佛：隱隱約約，形容看不真切。（2）句意：僅能容一個(gè)人通過(guò)。才，僅僅、只。（3）句意：房屋整整齊齊。儼然，整齊的樣子。（4）句意：都像桃花源以外的人。悉，全、都。17．【答案】（1）有肥沃的土地，美麗的池塘，桑樹(shù)竹林等景觀。（2）田間小路交錯(cuò)相通，雞鳴狗吠的聲音（此起彼伏）互相都能聽(tīng)到?！窘馕觥勘绢}考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：(1)良田，美好的田地；屬，類；(2)阡陌，田間小路；交錯(cuò)，交錯(cuò)相通；相聞，互相聽(tīng)到。18．【答案】C【解析】C．“不足為外人道也”意思是不值得對(duì)外面的人說(shuō)啊。表現(xiàn)了桃源中人不希望外人打擾自己的平靜生活的心理，本項(xiàng)“表現(xiàn)桃花源人熱情好客、淳樸謙遜的品質(zhì)”有誤。故選C。h19．【答案】都是當(dāng)時(shí)不可實(shí)現(xiàn)的虛幻想象；都描繪了一個(gè)理想的社會(huì)生活狀態(tài)?！窘馕觥靠疾楸容^閱讀?！短一ㄔ从洝访鑼懥艘粋€(gè)理想的社會(huì)生活狀態(tài)。這里的自然環(huán)境優(yōu)美，人民生活富足安定，和平喜樂(lè)。鏈接材料同樣描寫了一個(gè)理想的社會(huì)和不知狀態(tài)。人們吃得香甜，穿得漂亮、住得安適，過(guò)得快樂(lè)。國(guó)與國(guó)之間和平共處。兩文中描寫的理想社會(huì)的生活狀態(tài)在當(dāng)時(shí)的環(huán)境下是不可能實(shí)現(xiàn)的，這只是作者的想象而己?！短一ㄔ从洝分袧O人無(wú)法再次進(jìn)入桃源，南陽(yáng)劉子驥計(jì)劃進(jìn)入桃源，最后無(wú)疾而終。鏈接材料中的“民至老死，不相往來(lái)”也是不可能實(shí)現(xiàn)的?！緟⒖甲g文】桃花林在溪水發(fā)源的地方?jīng)]有了，（在那里）便看到一座山，山邊有個(gè)小洞，隱隱約約好像有光亮。漁人就舍棄船上岸，從小洞口進(jìn)入。起初洞口很狹窄，僅能容一個(gè)人通過(guò)。漁人又向前走了幾十步，一下子變得開(kāi)闊敞亮了。只見(jiàn)土地平坦寬闊，房屋整整齊齊，有肥沃的土地，美好的池塘，桑樹(shù)竹林之類。田間小路交錯(cuò)相通，（村落間）能互相聽(tīng)到雞鳴狗叫的聲音。村里面，來(lái)來(lái)往往的行人，耕種勞作的人，男男女女的衣著裝束完全像桃花源外的世人，老人和小孩都高高興興，自得其樂(lè)。20.（1）【答案】B【解析】本題考查學(xué)生理解和賞析詩(shī)歌內(nèi)容及藝術(shù)特色的能力。B.“將勞動(dòng)人民的勤勞表現(xiàn)得淋漓盡致”錯(cuò)誤，這是一首勞役者的悲歌，體現(xiàn)的是他們勞動(dòng)的艱辛，并非表現(xiàn)勞動(dòng)者的勤勞。故選B:（2）【答案】采用反問(wèn)句式，（或修辭）更有力地表達(dá)了對(duì)君主的怨怒：【解析】本題考查學(xué)生賞析詩(shī)句表達(dá)效果的能力：“微君之故，胡為乎中露”的意思是：如果不是為了君主，何必還在露水中勞作！詩(shī)句采用的反問(wèn)的形式說(shuō)明勞役者是為了君主的事情，為了養(yǎng)活他們的貴體，才不得不終年累月、晝夜不輟地在露水中奔波勞作，體現(xiàn)了受奴役者的非人處境以及他們對(duì)統(tǒng)治者的滿腔憤遵。21.【答案】（1）示例1：適合用自信的語(yǔ)氣。曹操位高權(quán)重，認(rèn)為宗世林應(yīng)該會(huì)愿意結(jié)交。示例2：適合用嘲諷的語(yǔ)氣。曹操介意當(dāng)初被拒，現(xiàn)在身居高位，借機(jī)嘲諷。（2）松柏傲雪凌霜，具有剛直的氣節(jié)。宗世林借此表明自己清高自守的品性，又表達(dá)了拒絕結(jié)交的態(tài)度。22.【范文】我要留住這一天“新課標(biāo)5級(jí)優(yōu)秀通過(guò)了！”11月27日，這是個(gè)值得紀(jì)念的日子！我想要留住這一天！面對(duì)他人的祝賀與贊美，我只是淡淡一笑，用平淡無(wú)奇的語(yǔ)氣說(shuō)：“沒(méi)什么，不過(guò)運(yùn)氣好而已?！闭l(shuí)又知，“運(yùn)氣好”的背后藏的是什么？我突然想到了媽媽跟我說(shuō)過(guò)的幾句話，或許正是這幾句話，激勵(lì)和鞭策了我?！爱?dāng)你看到比你聰明的人比你更勤奮，你該更加努力?！边@是媽媽告訴我的。那個(gè)“聰明又勤奮的人”就是小侯同學(xué)。每天早上拼車上學(xué)的路上，小侯就開(kāi)始跟我們“嘮叨了”，“哎，我爸要我把新260課的單詞全背了！”“我爸又要我做卷子了”“倒霉，單詞沒(méi)過(guò)關(guān)要重背”……每當(dāng)這時(shí)，媽媽總是感嘆，“你看看人家……”哼！我不服！我也行！我要用行動(dòng)證明給媽媽看，讓她知道我也不可小覷！于是不甘心的我立下了目標(biāo)。從那開(kāi)始，我天天晚上開(kāi)始臺(tái)燈下、書(shū)桌前一個(gè)人“寒窗苦讀”。困了就洗個(gè)冷水臉，清醒一下再做題。雖然苦，雖然累，但我為了達(dá)到目標(biāo)可是毫無(wú)怨言。我要留住這一天，是因?yàn)樗冻隽颂嗵?，所以這一天的喜悅是我應(yīng)得的“回報(bào)”?！澳惚仨毷峙?，才能看起來(lái)毫不費(fèi)力?！蓖瑯映鲎詪寢屩凇榱诉_(dá)成心中所愿，我天天晚睡復(fù)習(xí)，日日早起聽(tīng)英語(yǔ)，“每天10個(gè)單詞”這看似簡(jiǎn)單的事情卻“折磨”著我。我曾經(jīng)想過(guò)放棄，想過(guò)停下，但快要接近目標(biāo)時(shí)候放棄是不是太不值得了？“行百里者半九十”，越接近成功越困難。于是我強(qiáng)撐起育拉下來(lái)的重重的眼皮，打起精神投入學(xué)習(xí)。房間里日夜陪伴我的臺(tái)燈，是足以支撐的證據(jù)。我要留住這一天，是因?yàn)槲覟樗鼫p少睡眠、休閑的時(shí)間，這是我汗水和淚水的結(jié)晶?！瓣?yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空。”這是一首歌里唱的。偶然聽(tīng)到它，讓我堅(jiān)信在經(jīng)歷磨難之后，我必然會(huì)有回報(bào)。在歷經(jīng)艱辛之后，我必然會(huì)迎來(lái)勝利！在無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨吹打的夜晚后，我終于透過(guò)烏云，看見(jiàn)了絢爛的彩虹！我要留住這一天，是因?yàn)樗虝?huì)了我太多的哲理，這是我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的！“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為……”是的，正因如此，我才想留住這一天！【解析】這是一道命題作文。首先，審題?！拔乙糇∵@一天”中“我”是限制性詞語(yǔ)，限制了人稱，必須是第一人稱，同時(shí)對(duì)選材范圍也有限制，一般從自己的生活出發(fā)選材?！耙斌w現(xiàn)了一種主動(dòng)精神，這個(gè)行為是“我”主動(dòng)要做的，并且體現(xiàn)了“我”的強(qiáng)烈的心理?！斑@一天”是比較具體的時(shí)間詞語(yǔ)?！傲糇　笔穷}眼，寫作重點(diǎn)，日子和時(shí)間都是不可能留住的，而“我”卻要留住這一天，其實(shí)是在表明一種態(tài)度或者表達(dá)一種情感，這一天對(duì)自己來(lái)說(shuō)很重要，想要記住，想要牢記。其次，思路。明確了要寫的是哪一天之后，圍繞為什么要留住這一天和怎么留住這一天兩個(gè)問(wèn)題來(lái)寫。要留住某一天原因可能有這幾個(gè)方面：這一天有讓自己感動(dòng)的事情發(fā)生，想要去銘記；這一天有后悔、遺憾的事情發(fā)生，想要去彌補(bǔ)；這一天有對(duì)自己意義重大的