基礎(chǔ)卷-【模擬試卷】2021-2022學(xué)年八年級語文下學(xué)期期中考前必刷卷（重慶專用）（全解全析）

基礎(chǔ)卷-2021-2022學(xué)年下學(xué)期期中考前必刷卷（重慶專用）八年級語文1.答案：C解析：A.心旌搖蕩（jīn）——jīng；B.哺育（pǔ）——bǔ，風(fēng)雪載途（zǎi）——zài；D.戛然而止（gá）——jiá；故選C。2.答案：斑喧瑩解析：考查對字形的辨析和書寫。bān斕，寫作“斑斕”：意思是色彩燦爛絢麗的樣子，非常燦爛多彩。又指生活多姿多彩。xuān嘩，寫作“喧嘩”：形容聲音大而雜亂、嘈雜。晶yíng：寫作“晶瑩”，意思是（形）光潔而透明。3.答案：C解析：A.目空一切：意思是什么都不放在眼里。形容極端驕傲自大。根據(jù)前文的“年輕人還是應(yīng)該謙虛一點(diǎn)”可知，此處闡明青年人如果“目空一切”令人厭煩是正確的；B.草長鶯飛：形容江南暮春的景色。根據(jù)前文“春天”一詞可知，使用“草長鶯飛”正確；C.嘆為觀止：形容所見到的事物好到了極點(diǎn)。本詞屬于褒義詞，不能用于“不法分子”，故C項(xiàng)詞語使用錯(cuò)誤；D.周而復(fù)始：循環(huán)往復(fù)，一圈一圈地運(yùn)轉(zhuǎn)。根據(jù)前文“一年四季，春夏秋冬”可知，此詞語使用正確；故選C。4.答案：A解析：本題考查病句的辨析。B.成分殘缺，“直到被翻看得破爛不堪”缺主語，改為“直到書被翻看得破爛不堪”；C.語序不當(dāng)，“爺爺從小看著你長大”應(yīng)為“爺爺看著你從小長大”；D.句式雜糅，刪去“接種對象”或“而研制的特效藥物”；故選A。5.答案：示例：激情是一把利刃，可以打敗敵人；頹唐也是一把利刃，卻只能毀滅自己。解析：考查語言的仿寫能力。認(rèn)真觀察題干中所給的比喻句的特點(diǎn)，仿照句式寫出兩個(gè)相同句式的句子，注意比喻要貼切合理。示例：智慧是一把利刃，可以戰(zhàn)勝對手；愚昧也是一把利刃，卻只能摧毀自己。6.答案：(1)藝術(shù)

生活

做人(2)示例：選A。這句話與全文語氣、口吻相一致，態(tài)度謙和，語氣親切，像與朋友談心一般，體現(xiàn)出傅雷在教育孩子方面充滿耐心、循循善誘，更能表現(xiàn)出傅雷對孩子的關(guān)愛和殷切希望。解析：(1)考查對名著內(nèi)容的理解。傅雷經(jīng)常通過書信對兒子傅聰生活和藝術(shù)追求進(jìn)行悉心指導(dǎo)，教導(dǎo)兒子做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。在他看來，無論從事什么職業(yè)，做人是第一位的。(2)考查對名著的掌握和比較分析的能力。解答時(shí)，結(jié)合閱讀積累，根據(jù)上下文的語境、語氣選擇最適宜的語句。原文是一個(gè)長者對孩子的諄諄教導(dǎo)，語氣親切、自然，如和風(fēng)細(xì)雨，與這種表達(dá)相吻合的應(yīng)是A項(xiàng)。B項(xiàng)顯得過于強(qiáng)勢，與原文的語言風(fēng)格不一致。無論從語境，還是說話的語氣都不符合全篇的感情。因此，應(yīng)該選擇A句。7.答案：(1)C(2)緩解海平面升高淹沒陸地的速度，抵制水體污染引發(fā)的疾病。(3)①使用傳統(tǒng)的發(fā)條鬧鐘，取代電子鬧鐘；②一旦不用電燈、空調(diào)，就隨手關(guān)掉；③選擇晾曬衣物，避免使用滾筒式干洗機(jī)。（其他建議合理即可）解析：(1)本題考查學(xué)生擬寫宣傳標(biāo)語的能力。擬寫宣傳標(biāo)語的目的是為了讓觀眾了解某些內(nèi)容，所以宣傳標(biāo)語要圍繞活動(dòng)主題，中心明確，語言簡潔有力，易懂易記，可用對偶的修辭。A.是關(guān)于“出行”方面，不符合校園主題；B.是關(guān)于“垃圾分類”，比較適合社區(qū)生活，不符合校園主題；D.是關(guān)于“無煙社區(qū)”，適合社區(qū)生活，不符合校園主題；故選C。(2)本題考查學(xué)生提煉概括材料信息的能力。解答此類題目，首先要認(rèn)真審題，明確題干的要求，然后瀏覽相關(guān)材料，到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)行概括。材料中表述了因氣溫升高而造成的危害：“全球氣候變暖使得南、北極冰川開始加速融化，導(dǎo)致海平面升高，沿海城市和低海拔島國將被海水淹沒”，“水溫升高將導(dǎo)致藍(lán)藻過度繁衍，從供水體系到天然湖泊都會(huì)受到污染，從而引發(fā)人體消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和皮膚的疾病”。根據(jù)這兩點(diǎn)危害可概括出“低碳生活”的必要性，即“緩解海平面升高淹沒陸地的速度，抵制水體污染引發(fā)的疾病”。(3)本題考查提建議的能力。應(yīng)該聯(lián)系生活實(shí)際，提出有關(guān)“低碳生活”的建議即可。低碳生活的意義主要是能減少環(huán)境污染，有利于生態(tài)環(huán)保，減少資源浪費(fèi)，造福子孫后代。在生活中我們可以這樣去做，如：使用節(jié)能燈；選擇購買小排量或新能源汽車；多乘坐公共交通工具，短距離騎自行車代步；生活用水循環(huán)利用；選擇環(huán)保面料的衣服；減少一次性塑料袋使用等。8.答案：（1）一覽眾山小

（2）樹樹皆秋色

（3）老大徒傷悲

（4）波撼岳陽城

（5）選賢與能

（6）死者長已矣

（7）苔痕上階綠

草色入簾青

（8）出淤泥而不染

濯清漣而不妖解析：試題分析：直接填寫考查了突破書寫障礙字的能力，理解填寫還考查了學(xué)生的理解誦讀能力。填寫名句漏填和錯(cuò)填均不得分，學(xué)生填寫時(shí)應(yīng)重點(diǎn)突破“撼”“濯”等這些重點(diǎn)字詞的書寫。還要注意“《陋室銘》一文中描寫陋室清新幽雅環(huán)境”等命題理解點(diǎn)。9.答案：B解析：本題考查一詞多義的理解。A.舍棄/屋子；B.從前/從前；C.類/同“囑”，囑咐；D.向、對/成為；故選B。10.答案：（1）田間小路交錯(cuò)相通，村落間雞鳴狗叫之聲都處處可以聽到。（2）他們（桃源人）問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉了。解析：本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯時(shí)，遵循“字字有著落，直譯為主，意譯為輔”的原則，抓住句中關(guān)鍵詞進(jìn)行翻譯，還要注意有無特殊句式。本題中重點(diǎn)詞有：（1）阡陌：鄉(xiāng)間小路；交通：交錯(cuò)相通；（2）乃：竟然；無論：不要說，更不必說。11.答案：C解析：本題考查對文章內(nèi)容的理解。C.文章結(jié)尾寫劉子驥“欣然規(guī)往”但是，“未果”。文章最后把與作者同時(shí)代的人物寫進(jìn)去，渲染了作品真真假假的氣氛?！瓣咳灰?guī)往，未果，尋病終”暗示了桃花源事實(shí)上是不存在的。選項(xiàng)中“本文記述的是一個(gè)真實(shí)的故事”表述錯(cuò)誤，故選C。12.答案：桃源人的生活是因?yàn)槎惚芰藨?zhàn)亂，與世隔絕；滁人是因?yàn)槌?shí)行了體養(yǎng)生息的政策。解析：本題考查對文章內(nèi)容的理解和對比分析。由題干可知要分析兩文中人們能過上安居樂業(yè)生活的原因。《桃花源記》中桃源人向漁人解釋“先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉”可見他們?yōu)榱硕惚軕?zhàn)亂，過上了與世隔絕的生活，這里沒有戰(zhàn)爭、自給自足，所以人們生活安居樂業(yè)；材料鏈接中“而孰知上之功德，休養(yǎng)生息，涵煦于百年之深也”意思是哪里知道這樣的生活是皇上的功德，讓百姓休養(yǎng)生息，滋潤化育到一百年的長久呢！可以看出，滁人過上安居樂業(yè)、豐衣足食的生活是因?yàn)槌⒉捎昧梭w養(yǎng)生息的治國政策?！緟⒖甲g文】東晉太元年間，武陵郡有個(gè)人以打漁為生。他順著溪水行船，忘記了路程的遠(yuǎn)近。忽然遇到一片桃花林，生長在溪水的兩岸，長達(dá)幾百步，中間沒有別的樹，花草鮮嫩美麗，落花紛紛的散在地上。漁人對此（眼前的景色）感到十分詫異，繼續(xù)往前行船，想走到林子的盡頭。桃林的盡頭就是溪水的發(fā)源地，于是便出現(xiàn)一座山，山上有個(gè)小洞口，洞里仿佛有點(diǎn)光亮。于是他下了船，從洞口進(jìn)去了。起初洞口很狹窄，僅容一人通過。又走了幾十步，突然變得開闊明亮了。（呈現(xiàn)在他眼前的是）一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍。還有肥沃的田地、美麗的池沼，桑樹竹林之類的。田間小路交錯(cuò)相通，雞鳴狗叫到處可以聽到。人們在田野里來來往往耕種勞作，男女的穿戴，跟桃花源以外的世人完全一樣。老人和小孩們個(gè)個(gè)都安適愉快，自得其樂。村里的人看到漁人，感到非常驚訝，問他是從哪兒來的。漁人詳細(xì)地做了回答。村里有人就邀請他到自己家里去（做客），設(shè)酒殺雞做飯來款待他。村里的人聽說來了這么一個(gè)人，就都來打聽消息。他們自己說他們的祖先為了躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來到這個(gè)與人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來往。他們問漁人現(xiàn)在是什么朝代，他們竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉兩朝了。漁人把自己知道的事一一詳盡地告訴了他們，聽完以后，他們都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人請到自己家中，都拿出酒飯來款待他。漁人停留了幾天，向村里人告辭離開。村里的人對他說：“我們這個(gè)地方不值得對外面的人說啊?！睗O人出來以后，找到了他的船，就順著舊路回去，處處都做了標(biāo)記。到了郡城，到太守那里去說，報(bào)告了這番經(jīng)歷。太守立即派人跟著他去，尋找以前所做的標(biāo)記，結(jié)果迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。南陽人劉子驥，是個(gè)志向高潔的隱士，聽到這件事后，高興地計(jì)劃前往。但沒有實(shí)現(xiàn)，不久因病去世了。此后就再也沒有問桃花源路的人了。鏈接材料譯文滁州在五代混戰(zhàn)的時(shí)候，是個(gè)互相爭奪的地區(qū)。自從唐朝敗壞了它的政局，全國四分五裂，英雄豪杰們?nèi)计饋頎帄Z天下。如今，滁州處在長江、淮河之間，百姓安心耕田穿衣吃飯，歡樂地過日子，一直到死。有誰曉得這是皇帝的功德，讓百姓休養(yǎng)生息，滋潤化育到一百年的長久呢！13.答案：母親在家因記性不好，經(jīng)常忘記查看正在使用的煤氣灶，兒子怕出危險(xiǎn)決定送她去敬老院。

母親夜晚翻墻逃離敬老院后，步行八十里路，到兒子上過的幼兒園舊址接兒子。解析：本題考查梳理概括故事情節(jié)。在細(xì)讀文章的基礎(chǔ)上捕捉關(guān)鍵詞進(jìn)行概括。第一空，根據(jù)第③段“母親的記性時(shí)好時(shí)壞，那天，在煤氣灶上熬雞湯，湯沸了，把煤氣熄滅了，卻渾然不知”，第④段“一年間這樣的事發(fā)生很多次，他開始改變了想法，也許把母親送進(jìn)敬老院，有專業(yè)人員照顧，對母親不是一件壞事”，可概括為：母親在家因記性不好，經(jīng)常忘記查看正在使用的煤氣灶，兒子怕出危險(xiǎn)決定送她去敬老院。第二空，根據(jù)第⑩段“她爬上院中靠墻的一棵柳樹，順勢翻到兩米多高的圍墻，跳到院外。然后背著行囊，邁著輕松的步伐走了”，第?段“敬老院距離市區(qū)有八十里路”，第?段“看到了兒時(shí)的幼兒園，站著他的母親，正不斷往里張望，嘴里呢喃著：‘大寶，母親說過早點(diǎn)來接你哦’”可概括為：母親夜晚翻墻逃離敬老院后，步行八十里路，到兒子上過的幼兒園舊址接兒子。14.答案：插敘。記敘了他小時(shí)候父親去世，母親一人含辛茹苦把他拉扯大的內(nèi)容，補(bǔ)充交待了他不肯送母親去敬老院的原因，豐富了小說的內(nèi)容，使情節(jié)更加完整；使小說結(jié)構(gòu)富有變化，避免平鋪直敘。解析：本題考查記敘順序?！八苄〉臅r(shí)候，父親就去世了，很多人勸母親改嫁，可母親怕再嫁人對孩子不好，都拒絕了。母親一個(gè)人把他拉扯大，送他上了大學(xué)，為他成家娶妻”一句采用了插敘的手法，補(bǔ)充交代了他的家庭情況，表現(xiàn)了母親的含辛茹苦，點(diǎn)明了兒子不舍送母親去養(yǎng)老院的原因，這樣使得故事的情節(jié)更加完整，文章的內(nèi)容更加豐富。在文章結(jié)構(gòu)方面，使文情節(jié)有了起伏，帶來一波三折的效果，避免了讓讀者因平鋪直敘而產(chǎn)生的平淡感。15.答案：這句話運(yùn)用心理、神態(tài)描寫，突出兒子聽到母親央求時(shí)，立即聯(lián)想到自己小時(shí)候央求媽媽的情景，表現(xiàn)兒子對即將孤獨(dú)生活的母親的不舍和無奈，還有送走母親的痛苦和自責(zé)。解析：本題考查賞析句子。“心頭一顫”指內(nèi)心受到了刺激，感動(dòng)震動(dòng)，是心理描寫；“淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)”是神態(tài)描寫。“多像”是非常像，特別像。聯(lián)系語境可知，他把母親送到了敬老院，第⑥段中“孩子，以后可以接我回家住幾天嗎”，這讓他想到兒時(shí)自己求媽媽早點(diǎn)來幼兒園接自己的情景，而現(xiàn)在兩人的身份仿佛發(fā)生了對換，母親像一個(gè)無助的孩子來央求兒子。這個(gè)句子，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了他對媽媽的不舍，對于自己狠心把母親送到敬老院的自責(zé)和沒有別的辦法的痛苦心理。16.答案：含義：“八十里的母愛”指患老年癡呆癥的母親，夜晚翻墻逃出敬老院，步行八十里路到兒子小時(shí)候上學(xué)的幼兒園，在門口等待接兒子回家。作用：概括小說的主要事件，表現(xiàn)母愛不因年齡、時(shí)間和距離的變化而改變的主旨；歌頌?zāi)笎鄣暮憔煤蛡ゴ?；題目新穎，引起讀者的閱讀興趣。解析：本題考查對題目的理解。含義：“八十里的母愛”，根據(jù)第①段“母親患上老年癡呆癥、做事丟三落四的”，第④段“他為母親找了一個(gè)條件很好的敬老院，在離市區(qū)八十里的一個(gè)湖畔”，第?段“疾病讓母親忘記了很多，卻唯獨(dú)記住了兒時(shí)接他的路”等段落內(nèi)容可知，患了老年癡呆癥的母親，忘記了很多事情，卻不忘步行八十里，去多年前兒子上學(xué)的幼兒園舊址去等待兒子放學(xué)，好接兒子回家，這是題目的表面含義。作用：聯(lián)系內(nèi)容可知，“八十里”是從敬老院到幼兒園的距離，“母愛”概括了文章的主要內(nèi)容，是文章故事情節(jié)的線索，更是文章的主題。雖然母親得了老年癡呆癥，卻依然記得兒子小時(shí)候上過的幼兒園，記得早些接他回家。表現(xiàn)了母愛的恒久性，連病情也不影響她對兒子的愛，更不會(huì)因“八十里”的距離而有絲毫的變化的主旨，表達(dá)了作者對母愛的歌頌與贊美。從表現(xiàn)形式上看，以“八十里”修飾“母愛”，新穎別致，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。17.答案：示例：我更贊同“子欲養(yǎng)而親不待”的觀點(diǎn)，文中并沒有寫母親養(yǎng)育孩子，而是側(cè)重描繪七旬老母親即使被送往敬老院，即使患有老年癡呆癥，卻也不忘對兒子的掛念，這一情愫讓兒子頓生愧疚之情，并為之落淚，揭示了子女盡孝宜盡早，莫等雙親不在后而徒增遺憾與傷悲的道理。解析：本題考查閱讀啟示，開放類試題，契合文章主旨，言之成理即可。如：我贊成“子欲養(yǎng)而親不待”的觀點(diǎn)，因?yàn)槲谋井?dāng)中并沒有詳寫母親養(yǎng)育孩子的經(jīng)歷，而是重點(diǎn)描寫母親因?yàn)榈昧死夏臧V呆，兒子不得以才把母親送到了敬老院，但母親卻依然不忘兒子小時(shí)候的央求，從敬老院翻墻出來，走了八十里到幼兒園去接兒子回家。文章表現(xiàn)了母愛的偉大。作者把母親接回家，就是要趁母親尚在，好好盡孝，揭示了子女盡孝宜盡早，莫等雙親不在后，而徒增遺憾與傷悲的道理。18.答案：C解析：C.根據(jù)【材料三】第四段“對于今年十分流行的‘YYDS’‘絕絕子’‘奪筍’等網(wǎng)絡(luò)詞語，黃安靖的態(tài)度是，‘我們并不反對網(wǎng)友使用，但我們絕不贊成讓它們進(jìn)入年度流行語榜單?！?，聯(lián)系第二段“我們堅(jiān)持一貫的評選標(biāo)準(zhǔn)，考慮所選條目的社會(huì)學(xué)價(jià)值及語言學(xué)價(jià)值，具體說，就是要反映年度特征、堅(jiān)持價(jià)值原則、秉承規(guī)范理念”，第三段“我們倡導(dǎo)語文規(guī)范，提倡用純正美麗的語言講述中國故事。我們主張，評選流行語，要給母語增光添彩，而不能有損母語的臉面。我們一直堅(jiān)持，選擇優(yōu)雅、美麗、純正的語言符號，選出符合漢語結(jié)構(gòu)規(guī)律、符合漢語語法規(guī)范的語詞”可知，“YYDS”“絕絕子”“奪筍”等詞語沒有入選2021年十大流行語的原因是無法體現(xiàn)年度特征，價(jià)值原則存在問題，用語不太規(guī)范，不能展現(xiàn)母語的風(fēng)采；故選C。19.答案：意思是咬文嚼字編輯部發(fā)布的“2021年十大流行語”，引起新華社等十幾家主流媒體紛紛報(bào)道，同時(shí)《人民日報(bào)》接連發(fā)起三個(gè)話題討論，網(wǎng)友討論熱烈，三個(gè)話題均沖上熱搜榜。解析：本題考查語句理解?！耙皇て鹎永恕币鉃槿右粔K石頭到水中掀起千層浪花，比喻一句話或某一細(xì)小行動(dòng)，會(huì)引起強(qiáng)烈的反響。聯(lián)系【材料一】第一段“經(jīng)過讀者征集、網(wǎng)友投票、專家和媒體評選，《咬文嚼字》編輯部選出了‘2021年十大流行語’”，【材料二】“新華社、紫光閣、中國新聞網(wǎng)、光明日報(bào)、澎湃新聞、文匯報(bào)、上觀新聞、天津日報(bào)、新民晚報(bào)、周到新聞、青年報(bào)、勞動(dòng)報(bào)、東方網(wǎng)、封面新聞等主流媒體紛紛報(bào)道”，及《人民日報(bào)》連發(fā)三個(gè)話題討論沖上熱搜榜的內(nèi)容可知，“一石激起千層浪”在此是指咬文嚼字編輯部發(fā)布的“2021年十大流行語”被新華社等十幾家主流媒體紛紛報(bào)道，《人民日報(bào)》接連發(fā)起三個(gè)話題討論，沖上熱搜榜，引起網(wǎng)友的熱烈討論，有強(qiáng)烈的反響。20.答案：作者是有自己的態(tài)度和傾向的。一方面，作者旗幟鮮明地指出“‘雞血療法’是不科學(xué)的，拔苗助長的‘雞娃’也是不值得提倡的。”另一方面，作者在字里行間透露出自己的傾向，比如“逼迫孩子大量補(bǔ)習(xí)”中的“逼迫”，“近乎瘋狂的養(yǎng)育方式”中的“瘋狂”以及“身心俱?！钡仍~語，都透露出作者對家長的“雞娃”做法的否定。解析：本題考查作者的態(tài)度與傾向。明確觀點(diǎn)：不同意該同學(xué)的看法，我認(rèn)為材料一在呈現(xiàn)客觀事實(shí)的同時(shí)體現(xiàn)了作者的態(tài)度與傾向。根據(jù)【材料一】“顯而易見，‘雞血療法’是不科學(xué)的，拔苗助長的‘雞娃’也是不值得提倡的”，聯(lián)系“升學(xué)競爭十分激烈，為了不‘輸在起跑線上’，不少家長逼迫孩子大量補(bǔ)習(xí)，‘努力拼搏’。這種近乎瘋狂的養(yǎng)育方式被調(diào)侃為是在‘給孩子打雞血’，簡稱‘雞娃’。如今，“雞娃”之積極效果未見得有多少，父母與孩子身心俱疲則是無法否認(rèn)的現(xiàn)實(shí)”可知，作者不僅在段落結(jié)尾直接表明自己的態(tài)度，點(diǎn)明自己認(rèn)為通過“打雞血”的方式教育孩子，屬于拔苗助長，是不科學(xué)，不值得提倡的；還通過“逼迫”“近乎瘋狂的養(yǎng)育方式”“積極效果未見得有多少”“父母與孩子身心俱?！钡葍?nèi)容，表現(xiàn)“雞娃”的方式粗暴，效果差強(qiáng)人意，體現(xiàn)作者對家長的“雞娃”做法的否定。21.答案：《咬文嚼字》以消息的方式主要報(bào)道了“2021年十大流行語”的具體內(nèi)容及其影響；《天津日報(bào)》以訪談的方式主要報(bào)道了“2021年十大流行語”評選應(yīng)堅(jiān)持的三大原則；而《人民日報(bào)》以評論的方式主要評說了“2021年十大流行語”的社會(huì)學(xué)價(jià)值。解析：本題考查新聞體裁及內(nèi)容概括。根據(jù)【材料一】“經(jīng)過讀者征集、網(wǎng)友投票、專家和媒體評選，《咬文嚼字》編輯部選出了‘2021年十大流行語’。讓我們一同回顧2021年語文生活的流行印記”“近年來，升學(xué)競爭十分激烈，為了不‘輸在起跑線上’，不少家長逼迫孩子大量補(bǔ)習(xí)，‘努力拼搏’。這種近乎瘋狂的養(yǎng)育方式被調(diào)侃為是在‘給孩子打雞血’，簡稱‘雞娃’”等內(nèi)容可知，《咬文嚼字》以簡明的文字迅速及時(shí)地報(bào)道最新事實(shí)，以消息的方式，向讀者介紹了“2021年十大流行語”的具體內(nèi)容及其影響；根據(jù)【材料三】第一段“本報(bào)記者采訪了《咬文嚼字》主編黃安靖，請他解讀此次評選”，第二段“黃安靖告訴記者”，第三段“黃安靖談到，《咬文嚼字》是全國唯一一本以‘糾錯(cuò)’為特色的社會(huì)語文運(yùn)用刊物”可知，《天津日報(bào)》采用了訪談的方式；根據(jù)【材料三】第二段“我們堅(jiān)持一貫的評選標(biāo)準(zhǔn)，考慮所選條目的社會(huì)學(xué)價(jià)值及語言學(xué)價(jià)值，具體說，就是要反映年度特征、堅(jiān)持價(jià)值原則、秉承規(guī)范理念”可知，《天津日報(bào)》主要報(bào)道了“2021年十大流行語”評選應(yīng)堅(jiān)持的三大原則；根據(jù)【材料四】“人民日報(bào)評論”可知，《人民日報(bào)》采用了評論的方式；根據(jù)【材料四】第二段“流行語詞正在跨越‘廟堂’與‘江湖’、跨越代際與地域隔閡，走向互鑒互證，彼此耳熟能詳”，第三段“有意思的是，有的流行語，本身就是前后相繼的關(guān)聯(lián)事件，其問題導(dǎo)向揭示著深化改革的路徑”“一個(gè)個(gè)流行語記錄下宏觀政策在微觀生活中的投影，讓我們觸摸到點(diǎn)滴變化背后的發(fā)展脈搏”可知，《人民日報(bào)》主要評說了“2021年十大流行語”的社會(huì)學(xué)價(jià)值。22.答案：珍惜所擁有的青春青春如同奔流的江河，一去不復(fù)返，來不及道別，只剩下麻木的我沒有了當(dāng)年的熱血……班會(huì)課上，不茍言笑的班主任在講臺上推了推她那副眼鏡，用平穩(wěn)的聲音道：“今天的班會(huì)主題是每位同學(xué)說說自己的理想，現(xiàn)在你們先好好想想內(nèi)容?！闭Z畢，教室里頓時(shí)炸開了鍋，你一言我一句激烈地討論著。前桌興致勃勃地問我：“我想進(jìn)北影呢，你長大想做什么？”我嘆了口氣，說：“沒什么目標(biāo)，上完大學(xué)簡簡單單打份工養(yǎng)活自個(gè)兒就行?！闭f完前桌就用一種憐憫的目光看著我，看得我快起雞皮疙瘩時(shí)班主任拍手示意安靜，說：“從一號同學(xué)開始發(fā)言?！币惶柵鷱娜莸仄鹕恚f：“我想有一天能在山上有一間房子?！本o接著二號的小胖猶猶豫豫地說：“我想當(dāng)拉丁舞教師?！比嗤瑢W(xué)頓時(shí)哄然大笑，膽大的同學(xué)還喊了一句：“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感，小胖你那么‘豐滿’，能教好嗎？”老師呵聲訓(xùn)斥了他，接著對我們說：“嘲笑別人的理想是不對的，現(xiàn)在網(wǎng)上不都說‘胖子是潛力股’嗎？還有，只是想是不行的，還必須落實(shí)到具體的行動(dòng)中，如果你真的想在山上買一間房子，你必須考慮先找出通貨膨脹的原因，算出幾年后房子要多少錢，為此你每月該存多少錢，那么在不久的將來你就真的在山上有一間房子，沒有配合實(shí)際行動(dòng)的理想都只是妄想?！蔽覀兟牭靡汇兑汇兜?，沒完全明白老師的意思。老師掃視了全班一眼，繼續(xù)說：“同學(xué)們，你們正處于人生的青春時(shí)期，有大好的前途，似錦的前程，可若你們不珍惜所擁有的青春時(shí)光，只會(huì)一味地悲天憫人，虛度年華，不利用現(xiàn)有的美好時(shí)光去奮斗的話，那么你們現(xiàn)在所說的也可能是妄想。”我們似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，心中卻因此被老師種下了奮斗的種子。青春，該是奮斗的。不管在途中遇到再困難再難捱的事都會(huì)過去，事實(shí)上無論今天多么混濁難熬，明天終將如約而至。我們要珍惜所擁有的青春，不放下該奮斗的心，只有吃的苦中苦方能成為人上人，青春只有一次，我們要做到無悔。解析：（1）這