10 愛心的傳遞者 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版

10愛心的傳遞者說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版一、設(shè)計意圖

本節(jié)課的設(shè)計意圖在于通過三年級學(xué)生的生活實際，引導(dǎo)學(xué)生理解“愛心的傳遞者”的概念，培養(yǎng)他們關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)。結(jié)合道德與法治課程主要內(nèi)容，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受愛的力量，學(xué)會在生活中傳遞愛心，弘揚社會主義核心價值觀，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量。教學(xué)內(nèi)容與統(tǒng)編版三年級下冊道德與法治教材緊密相連，旨在提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)分析聚焦于培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和社會參與能力。通過學(xué)習(xí)“愛心的傳遞者”，學(xué)生將發(fā)展關(guān)愛他人、助人為樂的情感態(tài)度，提高個人道德修養(yǎng)，形成良好的公民素養(yǎng)。同時，通過參與愛心傳遞活動，學(xué)生將增強團(tuán)隊合作意識，提升溝通協(xié)調(diào)能力，學(xué)會在集體中承擔(dān)責(zé)任，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)自己的力量。這些目標(biāo)的實現(xiàn)，將有助于學(xué)生形成積極向上的價值觀念，提高其法治素養(yǎng)和社會實踐能力。三、重點難點及解決辦法

重點：理解“愛心的傳遞者”的含義，學(xué)會在日常生活中關(guān)愛他人、傳遞愛心。

難點：將愛心傳遞的理念轉(zhuǎn)化為具體行動，形成穩(wěn)定的行為習(xí)慣。

解決辦法：

1.通過故事講解、案例分析，使學(xué)生感受到愛心傳遞的重要性和可行性。

2.開展小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享自己傳遞愛心的經(jīng)歷，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

3.設(shè)計愛心傳遞實踐活動，如幫助同學(xué)、關(guān)愛老人等，讓學(xué)生在實踐中體驗愛心傳遞的喜悅。

4.強化家校合作，鼓勵家長參與孩子的愛心傳遞活動，共同培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人的習(xí)慣。

5.定期進(jìn)行評價與反饋，激勵學(xué)生持續(xù)關(guān)注愛心傳遞，形成長期行為。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：每人一本《道德與法治》三年級下冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：收集愛心傳遞的相關(guān)故事、新聞剪輯，準(zhǔn)備愛心傳遞的公益廣告視頻。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)域，每組配備必要的討論材料，如便簽紙、彩筆等。五、教學(xué)過程設(shè)計

【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】（用時5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于愛心傳遞的公益廣告視頻，讓學(xué)生觀察并思考視頻中的行為如何體現(xiàn)了“愛心的傳遞者”。

2.提出問題：請大家談?wù)勛约嚎赐暌曨l后的感受，以及自己在生活中是否遇到過類似的愛傳遞的場景。

【講授新課】（用時20分鐘）

1.簡要介紹“愛心的傳遞者”的定義和重要性。

2.講解愛心傳遞的幾種形式：言語鼓勵、行動幫助、情感關(guān)懷等。

3.結(jié)合教材案例，詳細(xì)講解愛心傳遞的具體做法和效果。

-用時5分鐘，講解案例一：同學(xué)之間互幫互助的例子。

-用時5分鐘，講解案例二：社區(qū)志愿者活動的例子。

-用時5分鐘，講解案例三：家庭中父母與孩子之間的愛心傳遞。

【師生互動環(huán)節(jié)】（用時10分鐘）

1.小組討論：每組根據(jù)教材案例，討論如何在生活中成為“愛心的傳遞者”。

-用時5分鐘，組內(nèi)討論并記錄討論結(jié)果。

2.分享交流：每組選代表分享討論成果，其他組成員可補充意見。

-用時5分鐘，各小組代表分享，全班交流。

【鞏固練習(xí)】（用時5分鐘）

1.課堂提問：教師提出與愛心傳遞相關(guān)的問題，學(xué)生回答。

-例如：“你如何在家庭中傳遞愛心？”“在學(xué)校里，你見過哪些愛心傳遞的行為？”

2.快速反應(yīng)：教師說出一個場景，學(xué)生迅速說出如何在該場景中傳遞愛心。

-例如：“在公交車上看到老人，你會怎么做？”學(xué)生回答：“我會主動讓座?！?/p>

【總結(jié)與反思】（用時2分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)愛心傳遞的重要性。

2.學(xué)生反思自己在生活中的愛心傳遞行為，提出改進(jìn)措施。

【教學(xué)創(chuàng)新】

-在課堂提問環(huán)節(jié)，采用搶答方式，增加學(xué)生的參與度和積極性。

-在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，引入角色扮演，讓學(xué)生模擬不同場景下的愛心傳遞，提高學(xué)生的實踐能力。

【核心素養(yǎng)能力拓展】

-通過小組討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和表達(dá)能力。

-通過角色扮演，提高學(xué)生的情境應(yīng)對能力和同理心。

【教學(xué)雙邊互動】

-教師在講解過程中，不斷引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵學(xué)生提問。

-在小組討論和分享環(huán)節(jié)，教師參與其中，指導(dǎo)學(xué)生討論，確保討論內(nèi)容的深度和廣度。

-在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，教師及時給予反饋，幫助學(xué)生糾正錯誤，提高學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸

1.提供拓展閱讀材料：

-《愛的教育》：這本書講述了一位教師如何通過自己的愛心和耐心，引導(dǎo)學(xué)生走向善良和正直的故事。

-《善良的力量》：這本書收錄了許多關(guān)于人們?nèi)绾瓮ㄟ^小小的善舉，傳遞愛心，改變他人生活的真實故事。

-《社會正能量》：這本書討論了正能量在社會中的傳播，以及每個人如何成為正能量的傳遞者。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生觀察并記錄一周內(nèi)自己及周圍人的愛心傳遞行為，寫下自己的感受和體會。

-鼓勵學(xué)生采訪家人或朋友，了解他們對于愛心傳遞的看法，以及他們是如何在日常生活中實踐這一理念的。

-讓學(xué)生查找并閱讀關(guān)于愛心傳遞的國內(nèi)外新聞報道，分析這些報道中的愛心行為對社會的影響。

-布置學(xué)生撰寫一篇短文，題目為“我眼中的愛心傳遞”，要求學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，談?wù)剬坌膫鬟f的理解。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)愛心傳遞活動，如志愿服務(wù)、慈善捐助等，親身體驗愛心傳遞的過程，并撰寫活動心得。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作愛心傳遞的漫畫或小故事，通過藝術(shù)形式表達(dá)自己對愛心傳遞的理解和感悟。

-建議學(xué)生成立愛心傳遞小組，定期在班級或社區(qū)內(nèi)開展愛心活動，如互助學(xué)習(xí)、環(huán)保行動等，培養(yǎng)團(tuán)隊精神和責(zé)任感。

-學(xué)生可以探索愛心傳遞在不同文化背景下的表現(xiàn)形式，如研究其他國家和地區(qū)的慈善文化，拓寬視野。

-鼓勵學(xué)生利用假期時間，參與愛心傳遞的社會實踐活動，如支教、扶貧等，深入了解社會現(xiàn)狀，提升自己的社會責(zé)任感。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試使用情境創(chuàng)設(shè)法，通過播放公益廣告視頻來引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，這種做法收到了良好的效果，學(xué)生參與度較高。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我引入了角色扮演的活動，讓學(xué)生在模擬的情境中實踐愛心傳遞，這樣的互動形式新穎，有助于提高學(xué)生的實踐能力和同理心。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面，課堂討論的時間分配不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分表達(dá)自己的觀點。

2.教學(xué)方法方面，我在講授新課時的語言可能過于理論化，對于一些理解能力較弱的學(xué)生來說，可能難以消化吸收。

3.教學(xué)評價方面，我在課堂評價時可能過于注重結(jié)果，而忽略了學(xué)生參與過程的重要性，這可能會影響學(xué)生的積極性。

（三）改進(jìn)措施

1.針對課堂討論時間分配不合理的問題，我將在未來的課堂中更加注重時間管理，確保每位學(xué)生都有機會發(fā)言，同時可以設(shè)置時間提醒，避免討論偏題或拖延時間。

2.針對教學(xué)方法的理論化問題，我計劃在講解時使用更多生動的案例和生活中的實際例子，以降低理論難度，增強內(nèi)容的易懂性和實用性。

3.針對教學(xué)評價的問題，我將調(diào)整評價標(biāo)準(zhǔn)，更加關(guān)注學(xué)生的參與度和努力程度，而不僅僅是最終的結(jié)果，同時鼓勵學(xué)生自我評價和同伴評價，以提高他們的自我認(rèn)知和反思能力。八、板書設(shè)計

①愛心傳遞者定義：

-重點詞：愛心、傳遞、助人

-重點句：“愛心傳遞者是在生活中主