1《開開心心上學(xué)去》（說課稿）-部編版道德與法治一年級上冊

1《開開心心上學(xué)去》（說課稿）-部編版道德與法治一年級上冊一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為部編版道德與法治一年級上冊中的《開開心心上學(xué)去》。本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，教育學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：通過講述小學(xué)生日常生活中的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生回顧已知的學(xué)校生活規(guī)則，如上課鈴響、排隊(duì)放學(xué)等，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)校生活的重要性。同時，結(jié)合教材中的插圖和故事，幫助學(xué)生理解學(xué)校的規(guī)范行為，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則的意識，提高法治素養(yǎng)。

2.增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活的能力，發(fā)展社交技能。

3.培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感態(tài)度，形成良好的道德品質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生理解并遵守學(xué)校的各項(xiàng)基本規(guī)則，如按時到校、排隊(duì)等候、尊敬師長等。

②培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活的習(xí)慣，如獨(dú)立完成作業(yè)、與同學(xué)友好相處等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①引導(dǎo)學(xué)生從具體的生活實(shí)例中抽象出遵守規(guī)則的重要性，從而內(nèi)化為自覺行為。

②幫助學(xué)生理解和克服進(jìn)入新環(huán)境可能出現(xiàn)的焦慮和不適，順利適應(yīng)學(xué)校生活。

具體來說：

-教學(xué)重點(diǎn)：

①通過講解和演示，讓學(xué)生掌握在學(xué)校中應(yīng)遵守的基本規(guī)則，如上課鈴響后迅速安靜坐好，排隊(duì)時保持秩序等。

②通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生學(xué)會如何與同學(xué)和老師友好交流，如何處理學(xué)校生活中的小沖突。

-教學(xué)難點(diǎn)：

①通過設(shè)置情境和案例分析，讓學(xué)生在具體情境中體驗(yàn)遵守規(guī)則的必要性，從而形成自覺遵守規(guī)則的習(xí)慣。

②通過開展適應(yīng)性訓(xùn)練和情感支持活動，幫助學(xué)生克服進(jìn)入學(xué)校生活初期可能出現(xiàn)的緊張和不安，使其能夠更快地融入學(xué)校環(huán)境。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都配備了部編版道德與法治一年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與《開開心心上學(xué)去》相關(guān)的插圖、學(xué)校生活場景的圖片和視頻，以及遵守規(guī)則的小故事PPT。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無特殊實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，將教室布置成模擬學(xué)校環(huán)境，包括模擬教室、操場等區(qū)域，以便學(xué)生更好地融入情境。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過提出問題“你們喜歡上學(xué)嗎？為什么？”來激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生分享自己對學(xué)校的看法和感受。

-回顧舊知：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧已經(jīng)學(xué)過的關(guān)于學(xué)校的知識，如學(xué)校的設(shè)施、學(xué)校的規(guī)則等，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主題《開開心心上學(xué)去》，強(qiáng)調(diào)學(xué)校生活的樂趣和遵守規(guī)則的重要性。

-舉例說明：教師通過舉例說明在學(xué)校生活中遵守規(guī)則的好處，以及不遵守規(guī)則可能帶來的不良后果。

-互動探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己遵守學(xué)校規(guī)則的經(jīng)歷，并討論如何更好地適應(yīng)學(xué)校生活。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)教材中的插圖和故事，模擬學(xué)校生活中的各種場景，如排隊(duì)、上課等，實(shí)踐遵守規(guī)則的行為。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生活動過程中給予及時的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生糾正不當(dāng)行為，強(qiáng)化正確行為。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-教師與學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)遵守學(xué)校規(guī)則的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中積極踐行。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后與家長分享本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，并嘗試記錄自己在學(xué)校生活中遵守規(guī)則的情況，以便在下節(jié)課上分享。

具體教學(xué)過程如下：

1.導(dǎo)入

-教師以輕松愉快的語氣問學(xué)生：“你們喜歡上學(xué)嗎？為什么？”讓學(xué)生自由發(fā)言，分享自己對學(xué)校的喜愛和期待。

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧已經(jīng)學(xué)過的關(guān)于學(xué)校的內(nèi)容，如學(xué)校的設(shè)施、課堂紀(jì)律等，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)

-教師通過展示教材中的插圖和故事，引入本節(jié)課的主題《開開心心上學(xué)去》。

-教師詳細(xì)講解學(xué)校生活中的基本規(guī)則，如按時到校、排隊(duì)等候、尊敬師長等，并強(qiáng)調(diào)這些規(guī)則的重要性。

-教師通過舉例說明在學(xué)校生活中遵守規(guī)則的例子，如按時完成作業(yè)、排隊(duì)等候時不大聲喧嘩等，幫助學(xué)生理解規(guī)則的意義。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己遵守學(xué)校規(guī)則的體驗(yàn)，并討論如何更好地適應(yīng)學(xué)校生活。

3.鞏固練習(xí)

-學(xué)生根據(jù)教材中的插圖和故事，模擬學(xué)校生活中的各種場景，如排隊(duì)、上課等，實(shí)踐遵守規(guī)則的行為。

-教師在學(xué)生活動過程中給予及時的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生糾正不當(dāng)行為，強(qiáng)化正確行為。

-學(xué)生在模擬活動中相互評價，教師總結(jié)評價，強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則的重要性。

4.課堂總結(jié)

-教師與學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)遵守學(xué)校規(guī)則的意義，并鼓勵學(xué)生在日常生活中積極踐行。

-學(xué)生自由發(fā)言，分享自己在課堂上的收獲和感受。

5.作業(yè)布置

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后與家長分享本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，并嘗試記錄自己在學(xué)校生活中遵守規(guī)則的情況，以便在下節(jié)課上分享。

-學(xué)生聽寫作業(yè)要求，確保明白作業(yè)內(nèi)容和要求。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學(xué)生能夠理解和掌握學(xué)校生活中的基本規(guī)則，如按時到校、排隊(duì)等候、尊敬師長等，并在實(shí)際生活中能夠自覺遵守這些規(guī)則。

2.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了對學(xué)校生活的適應(yīng)能力，能夠更好地融入學(xué)校環(huán)境，減少了進(jìn)入新環(huán)境可能出現(xiàn)的焦慮和不適。

3.學(xué)生通過互動探究和模擬實(shí)踐，提高了社交技能，學(xué)會了如何與同學(xué)和老師友好交流，以及如何處理學(xué)校生活中的小沖突。

4.學(xué)生在課堂討論和分享中，表達(dá)了自己對學(xué)校生活的喜愛和期待，形成了積極向上的情感態(tài)度，有助于他們形成良好的道德品質(zhì)。

5.學(xué)生通過記錄和分享自己在學(xué)校生活中遵守規(guī)則的情況，加深了對規(guī)則的理解，提高了自我管理和自我監(jiān)督的能力。

具體來說，以下是一些學(xué)生學(xué)習(xí)效果的具體體現(xiàn)：

-學(xué)生能夠清晰表述學(xué)校生活中的基本規(guī)則，并能夠在實(shí)際情境中應(yīng)用這些規(guī)則，如上課鈴響后迅速安靜坐好，排隊(duì)時保持秩序等。

-學(xué)生在模擬學(xué)校生活的活動中，能夠自覺扮演各自角色，遵守規(guī)則，如模擬排隊(duì)等候時，能夠耐心等待，不推不擠。

-學(xué)生在小組討論中，能夠積極發(fā)言，分享自己遵守學(xué)校規(guī)則的體驗(yàn)，以及如何通過遵守規(guī)則獲得獎勵或避免懲罰。

-學(xué)生在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，能夠用自己的語言概括本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，表達(dá)對遵守學(xué)校規(guī)則的認(rèn)識和理解。

-學(xué)生在作業(yè)中，能夠詳細(xì)記錄自己在學(xué)校生活中遵守規(guī)則的情況，并在下節(jié)課上與同學(xué)分享，促進(jìn)了相互學(xué)習(xí)和交流。

-學(xué)生在家長面前分享學(xué)習(xí)成果，不僅加深了家長對孩子學(xué)校生活的了解，也增強(qiáng)了學(xué)生自我展示的信心和表達(dá)能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)

這節(jié)課《開開心心上學(xué)去》讓我深刻體會到了教學(xué)過程中的種種挑戰(zhàn)與收獲。在教學(xué)方法、策略和管理方面，我有一些反思和總結(jié)。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)通過情境模擬和互動討論，學(xué)生更容易理解和接受學(xué)校規(guī)則。比如，當(dāng)我讓學(xué)生模擬排隊(duì)等候的場景時，他們能夠更直觀地感受到遵守規(guī)則的重要性。這一點(diǎn)讓我意識到，作為老師，我們應(yīng)該更多地創(chuàng)造情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

同時，我也發(fā)現(xiàn)自己在課堂上有時過于注重知識的傳授，而忽略了學(xué)生的情感體驗(yàn)。在今后的教學(xué)中，我會更加關(guān)注學(xué)生的情感需求，引導(dǎo)他們積極表達(dá)對學(xué)校生活的感受，培養(yǎng)他們積極向上的情感態(tài)度。

在教學(xué)策略上，我認(rèn)為本節(jié)課的互動探究環(huán)節(jié)非常有效。通過小組討論，學(xué)生能夠互相啟發(fā)，共同解決問題。這讓我意識到，作為老師，我們應(yīng)該鼓勵學(xué)生多參與、多思考，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在課堂管理方面，有時我對學(xué)生的紀(jì)律要求過于嚴(yán)格，導(dǎo)致課堂氛圍變得緊張。在今后的教學(xué)中，我會嘗試調(diào)整管理策略，以更加寬松和包容的態(tài)度對待學(xué)生，營造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

關(guān)于本節(jié)課的教學(xué)效果，我認(rèn)為學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度方面都有了一定的收獲和進(jìn)步。他們不僅掌握了學(xué)校生活中的基本規(guī)則，還提高了社交技能，學(xué)會了與同學(xué)友好相處。同時，學(xué)生對學(xué)校生活的喜愛和期待也明顯增強(qiáng)。

當(dāng)然，教學(xué)過程中也存在一些問題。例如，在互動探究環(huán)節(jié)，有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗ψ约旱谋磉_(dá)能力不夠自信。針對這一問題，我會在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，提高他們的自信心。

在今后的教學(xué)中，我計劃采取以下改進(jìn)措施：