7.2 彈力 訓(xùn)練提升（課件）2024-2025學(xué)年度人教版物理八年級下冊

第2節(jié)彈力第七章力01基礎(chǔ)過關(guān)02能力進階03思維拓展目錄

1.如圖所示，用手拉彈簧或用手壓彈簧時，彈簧發(fā)生

（填

“彈性”或“塑性”）形變；這時彈簧對手產(chǎn)生

力，這個力的方

向與手對彈簧作用力的方向

（填“相同”或“相反”），而且

彈簧的形變越大，這個力就越

（填“大”或“小”）。第1題彈性彈相反大1234567891011121314152.彈簧測力計是根據(jù)在一定范圍內(nèi)，彈簧的伸長量與所受拉力成

?的原理制成的。如圖所示，彈簧測力計的分度值是

N，示數(shù)

為

N。第2題正比

0.2

3.6

1234567891011121314153.下列現(xiàn)象中，發(fā)生彈性形變的是（

B

）A.橡皮泥上留下漂亮的指印B.跳水跳板被運動員壓彎C.把面團搟成餃子皮D.餅干一捏變成碎片B1234567891011121314154.下列關(guān)于彈力的說法正確的是（

D

）A.兩個物體只要接觸，就一定有彈力B.只有彈簧產(chǎn)生的力才屬于彈力C.非常堅硬的物體在力的作用下是不會產(chǎn)生形變的D.同一物體，彈性形變越大，彈力就越大D1234567891011121314155.下列各力中，不屬于彈力的是（

B

）A.手對彈簧的拉力B.磁鐵對小鐵球的吸引力C.手對弓的拉力D.人對跳板的壓力B1234567891011121314156.

（2024·天津西青段考）下列關(guān)于彈力和彈簧測力計的說法中不正確

的是（

D

）A.茶杯對桌面的壓力是由于茶杯發(fā)生形變而產(chǎn)生的B.兩個物體直接接觸且發(fā)生彈性形變時才會產(chǎn)生彈力C.彈簧測力計在測量時，可以豎直拉，也可以傾斜著拉D.彈簧的長度越長，產(chǎn)生的拉力越大D123456789101112131415

7.

下列選項中，A、B兩球之間一定有彈力作用的是（

B

）

B1234567891011121314158.

（2024·西安蓮湖期中）一只杯子放在水平桌面上，下列說法正確的

是（

B

）A.杯子和桌面均不發(fā)生形變B.杯子對桌面的壓力是因為杯子發(fā)生了形變C.杯子和桌面之間沒有彈力作用D.桌面對杯子的支持力是因為杯子發(fā)生了形變B1234567891011121314159.甲、乙、丙三名同學(xué)使用同一個彈簧拉力器鍛煉身體，每名同學(xué)都

可以將彈簧拉力器拉開至兩臂張開伸直，其中甲同學(xué)體重最大，乙同學(xué)

手臂最長，丙同學(xué)手臂最粗。當他們兩臂張開伸直時，對彈簧拉力器拉

力最大的是（

B

）A.三名同學(xué)一樣大B.手臂最長的同學(xué)C.體重最大的同學(xué)D.手臂最粗的同學(xué)B12345678910111213141510.

（2024·邢臺清河期末）如圖甲所示，彈簧的一端掛在墻上，一人用

4N的力F拉另一端，彈簧伸長了5cm；如圖乙所示，兩個人分別拉該彈

簧的兩端，彈簧也伸長了5cm，則此時這兩個人的力F1、F2分別為

（

A

）第10題A.

4N、4NB.

0、4NC.

4N、0D.

8N、8NA12345678910111213141511.

（2024·泰州靖江段考）如圖，在光滑的水平臺面上，一輕彈簧左端

固定，右端連接一金屬小球，O點是彈簧保持原長時小球的位置，開始

時通過小球壓縮彈簧到A位置（已知AO＝OB），釋放小球，最終到達B

點。則球在A點與B點時所受彈簧施加力的方向

（填“相同”或

“不同”），大小

（填“相同”或“不同”）。在球從A點運

動到B點的過程中，受到彈簧的作用力的大小變化是

?

（填“一直變大”

“一直變小”“先變大再變小”或“先變小再變

大”）。不同相同先變小再變大第11題12345678910111213141512.

（2024·許昌禹州二模）在中國空間站內(nèi)，航天員穿的“企鵝服”里

有彈力拉帶，可將航天員的身體束縛緊，如圖所示，使用時拉帶會發(fā)

生

，從而產(chǎn)生彈力，使肌肉緊張，可以有效預(yù)防失重導(dǎo)致

的肌肉萎縮。同一條拉帶，拉開相同長度，在空間站里與在地球上相

比，拉力

（填“變大”“變小”或“不變”）。第12題彈性形變不變12345678910111213141513.小明用水平力將輕質(zhì)彈簧壓在豎直墻壁上，如圖所示，請畫出彈簧

產(chǎn)生的所有彈力的示意圖。

第13題答案12345678910111213141514.小明和小亮利用橡皮筋、硬紙板、帶指針的掛鉤、彈簧測力計等器

材，制作了一個簡易測力計。標注刻度方案一：讓橡皮筋在豎直方向自

由下垂，當指針穩(wěn)定時，在指針所指位置標注“0”刻度。再用彈簧測

力計拉動掛鉤，拉力分別顯示為1N、2N、3N、4N時，在指針所指位置

分別標注對應(yīng)的刻度。實驗相關(guān)數(shù)據(jù)記錄如表所示。拉力F/N01234橡皮筋伸長量ΔL/cm01.23.46.19.9123456789101112131415（1）請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在圖中繪制出ΔL－F的圖像。

第14題答案123456789101112131415（2）完成上述實驗后，小亮提出了標注刻度的方案二：標注“0”刻度

的方法與方案一相同，然后用彈簧測力計拉動掛鉤，使拉力示數(shù)為4N，

在指針所指位置標注4N的刻度，在“0”刻度線與“4N”刻度線之間分

成4等份，標出各刻度線和對應(yīng)的刻度。若讓你利用橡皮筋制作簡易測

力計，則標注刻度時，你會選擇方案一還是方案二？并說明理由：

?

?

?。方

案一；拉力越大，橡皮筋伸長量越長，但伸長量跟所受拉力不成正比

123456789101112131415

15.在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力大小與彈簧的形變量成