11.4機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化 訓(xùn)練提升（課件）2024-2025學(xué)年度人教版物理八年級(jí)下冊

第4節(jié)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化第十一章功和機(jī)械能01基礎(chǔ)過關(guān)02能力進(jìn)階03思維拓展目錄

1.靜止放在水平桌面上的一疊作業(yè)本，具有30J的重力勢能，則這些作

業(yè)本的動(dòng)能是

J，機(jī)械能是

J。2.

（2024·天津河北二模）如圖所示為無錫蠡湖邊上的摩天輪，小明乘

坐勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的“摩天輪”向最高點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的過程中，小明的重力勢能

?

，小明的機(jī)械能

。（填“增大”“減小”或“不變”）第2題0

30

增

大

增大1234567891011121314153.

（2024·東莞模擬）如圖，小陳在進(jìn)行彈硬幣的小游戲。向上彈起的

硬幣在上升過程中（忽略空氣阻力）重力勢能越來越

，下降過程

中動(dòng)能越來越

，在硬幣被彈起的過程中，硬幣的機(jī)械能

?

（填“守恒”或“不守恒”）

。第3題大大守恒1234567891011121314154.

（2024·天津南開期末）如圖是神舟十四號(hào)載人飛船返回艙在東風(fēng)著

陸場減速著陸成功的畫面。在減速著陸的過程中，返回艙的（

D

）A.動(dòng)能增大，重力勢能減小，機(jī)械能不變B.動(dòng)能減小，重力勢能增大，機(jī)械能不變C.動(dòng)能減小，重力勢能增大，機(jī)械能減小D.動(dòng)能減小，重力勢能減小，機(jī)械能減小第4題D1234567891011121314155.如圖所示為小明同學(xué)帶著妹妹玩蹦床時(shí)的情景，下列分析正確的是

（

B

）A.小明下落到與蹦床接觸的瞬間，速度為零B.小明在空中上升的過程中，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢能C.小明被蹦床彈起的過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為彈性勢能D.小明從接觸蹦床到下落至最低處的過程中，彈性勢能轉(zhuǎn)

化為動(dòng)能第5題B1234567891011121314156.體育課上，小明同學(xué)進(jìn)行傳接籃球訓(xùn)練，他將球斜向上拋出，球的

運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示，a、b、c、d為軌跡上的點(diǎn)，其中a、c兩點(diǎn)高度相

同，不計(jì)空氣阻力，則下列說法中正確的是（

A

）A.籃球在a、c兩點(diǎn)的動(dòng)能相等B.籃球在a點(diǎn)的機(jī)械能比在d點(diǎn)的機(jī)械能大C.籃球在a點(diǎn)的動(dòng)能比在d點(diǎn)的動(dòng)能大D.籃球在b點(diǎn)的動(dòng)能最大第6題A123456789101112131415

7.在自由式滑雪比賽中，某運(yùn)動(dòng)員在雪道上自由下滑的過程中，若不

計(jì)雪道阻力和空氣阻力，則下列說法中正確的是（

C

）A.動(dòng)能不變，重力勢能不變，機(jī)械能不變B.動(dòng)能增大，重力勢能增大，機(jī)械能不變C.動(dòng)能增大，重力勢能減小，機(jī)械能不變D.動(dòng)能減小，重力勢能減小，機(jī)械能減小C1234567891011121314158.

（2024·天津和平二模）北斗導(dǎo)航系統(tǒng)與伽利略導(dǎo)航系統(tǒng)、GPS導(dǎo)航

系統(tǒng)是著名的導(dǎo)航系統(tǒng)，如圖所示，北斗衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運(yùn)行，

離地球最近的一點(diǎn)叫近地點(diǎn)，最遠(yuǎn)的一點(diǎn)叫遠(yuǎn)地點(diǎn)，在大氣層外運(yùn)行，

不受空氣阻力。關(guān)于此人造衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)行到近地點(diǎn)的運(yùn)行過程中，

下列說法正確的是（

B

）A.勢能減小，動(dòng)能減小B.勢能減小，動(dòng)能增大C.勢能增大，動(dòng)能減小D.勢能增大，動(dòng)能增大第8題B1234567891011121314159.如圖所示，將一小鋼球從a點(diǎn)豎直向上拋出（不計(jì)空氣阻力），經(jīng)過

b點(diǎn)到達(dá)最高點(diǎn)c時(shí)速度為零，圖中hab＝hbc。下列判斷正確的是

（

B

）A.小鋼球運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)c時(shí)受到平衡力作用B.小鋼球在ac段重力勢能的增加量與動(dòng)能的減小量相等C.小鋼球在ab段克服重力做的功小于在bc段克服重力做的

功D.就a、b、c三點(diǎn)而言，小鋼球在a點(diǎn)時(shí)具有的機(jī)械能最大第9題B12345678910111213141510.如圖所示，將同一小球按照1、2、3方向從離水平地面相同高度的

相同位置三次拋出，初速度大小相等，小球三次落地速度分別為v1、

v2、v3，不計(jì)空氣阻力，下列關(guān)系式中，正確的是（

A

）A.

v1＝v2＝v3B.

v1＞v2＞v3C.

v1＜v2＜v3D.

v1＝v2＞v3第10題A12345678910111213141511.一架執(zhí)行人工降雨任務(wù)的飛機(jī)沿水平方向勻速飛行，并不斷向下拋

灑“液氮”。在此過程中，飛機(jī)的動(dòng)能逐漸

，機(jī)械能逐漸

。（填“變大”“變小”或“不變”）變小變小

12345678910111213141512.如圖所示為某市軌道交通車站的示意圖。在車進(jìn)站時(shí)要?jiǎng)x車才能慢

慢停下來，此時(shí)車有很大的

能，若剎車，則這些能量將轉(zhuǎn)化為內(nèi)

能而損耗；若進(jìn)站時(shí)讓車上坡，把

能轉(zhuǎn)化為

?能貯存起

來，這樣就可以減小因剎車而損耗的機(jī)械能。出站時(shí)利用下坡，可以把

重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，便于啟動(dòng)，節(jié)約了燃料，起到節(jié)能的作用。第12題動(dòng)動(dòng)重力勢12345678910111213141513.如圖所示，橡皮筋兩頭分別固定在罐子兩端，中間系一個(gè)鉤碼，就

制成了一個(gè)“魔罐”，將魔罐在水平地面上滾出，橡皮筋的彈性勢

能

（填“變大”“變小”或“不變”）；魔罐能自動(dòng)滾回來，

滾回的過程中

能轉(zhuǎn)化為

能。第13題變大彈性勢動(dòng)12345678910111213141514.玩“多米諾骨牌”時(shí)將骨牌按一定間距排列成行，輕輕碰倒第一枚

骨牌，其余的骨牌就會(huì)產(chǎn)生連鎖反應(yīng)，依次倒下。骨牌在倒下時(shí)，其重

力勢能會(huì)

（填“增大”“減小”或“不變”），并轉(zhuǎn)化

為

能，撞擊到第二張骨牌后，由于能量的傳遞以及每張擺好的骨

牌都具有的重力勢能，其機(jī)械能就會(huì)比第一張牌更大，最后骨牌倒下的

速度就會(huì)不斷

?。減小動(dòng)增大123456789101112131415

15.

（2024·常州溧陽期中）完全相同的甲、乙兩個(gè)小球，分別用輕細(xì)

繩、橡皮條系在同一高度的O點(diǎn)，都從與O點(diǎn)等高的位置由靜止開始釋

放（如圖），當(dāng)兩球到達(dá)懸點(diǎn)正下方A點(diǎn)時(shí)，橡皮條長度恰好與細(xì)繩長

度相等，以下說法正確的是（

D

）

第15題DA.未釋放時(shí)，甲小球的重力勢能比乙大B.未釋放時(shí)，乙小球的重力勢能比甲大C.到達(dá)A點(diǎn)時(shí)，乙小球的動(dòng)能比甲大D.到達(dá)A點(diǎn)時(shí)，甲小球的動(dòng)能比乙大123456789101112131415重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)突破類型一

探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)1.

（2024·龍巖漳平期末）為探究影響動(dòng)能大小的決定因素，實(shí)驗(yàn)小組

設(shè)計(jì)了如圖甲所示的裝置。將鋼球從某高度由靜止釋放，擺到豎直位置

剛好撞擊到水平木板上的木塊，將木塊推動(dòng)一段距離。結(jié)合對影響動(dòng)能

大小的因素的猜想，小組做了如下實(shí)驗(yàn)：

第1題12（1）鋼球的動(dòng)能是由

能轉(zhuǎn)化而來的。（2）讓同一鋼球從不同高度由靜止釋放，目的是使鋼球擺到

?

（填“B”或“C”）點(diǎn)時(shí)速度不同，通過比較

?

來比較動(dòng)能的大小。重力勢B

木塊被推開的距離第1題12（3）讓質(zhì)量不同的鋼球從相同高度由靜止擺下，記錄數(shù)據(jù)如表，探究

的是動(dòng)能與

的關(guān)系。若在這組實(shí)驗(yàn)中的某一次，木塊被撞后滑

出木板需要重做，甲同學(xué)建議換用粗糙程度相同的但是更長的木板，乙

同學(xué)建議換摩擦更大的木塊，丙同學(xué)建議降低鋼球下擺的高度。你認(rèn)為

應(yīng)當(dāng)采用

（填“甲”“乙”或“丙”）同學(xué)的建議。質(zhì)量甲第1題12次

序鋼球質(zhì)量m/g鋼球下擺高度h/cm木塊滑行距離s/cm1202010240202936020？12（4）實(shí)驗(yàn)完成后，各小組間對實(shí)驗(yàn)的方法和設(shè)計(jì)的可行性進(jìn)行了交

流：設(shè)計(jì)的方案如圖乙所示，用質(zhì)量不同的鋼球?qū)⑼粡椈蓧嚎s到相同

程度由靜止釋放（鋼球與地面間的摩擦力忽略不計(jì)），撞擊水平地面上

同一木塊，使木塊運(yùn)動(dòng)一段距離。該實(shí)驗(yàn)方案

（填“可行”

或“不可行”），按此方案操作，會(huì)看到木塊移動(dòng)的距離

（填

“相同”或“不相同”）。不可行相同第1題12類型二

探究物體的重力勢能跟哪些因素有關(guān)2.

（2024·天津河?xùn)|二模）小剛在探究“重力勢能的大小與哪些因素有

關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，提出了如下猜想：猜想一：物體的重力勢能與物體的質(zhì)量有關(guān)。猜想二：物體的重力勢能與物體所在高度有關(guān)。為了驗(yàn)證上述猜想，他利用小桌、沙子、透明的箱子、質(zhì)量不同的重物

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。如圖所示，把小桌放在平整的沙面上，讓重物從高處落下，

撞擊桌面的中心部位，桌腿陷入沙子。如圖為實(shí)驗(yàn)過程中的有關(guān)情景。12

第2題（1）實(shí)驗(yàn)探究的是

（填“重物”或“小桌”）的重力勢能。（2）實(shí)驗(yàn)中通過比較

?來判斷物體重力勢能的

大小。（3）觀察甲和乙兩組實(shí)