高考英語(yǔ)必背知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)

高考英語(yǔ)必背知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)

高考英語(yǔ)語(yǔ)法必備知識(shí)點(diǎn)

語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)1

1.as...as...引導(dǎo)的比較級(jí)：

(1)“as+形容詞或副詞原級(jí)+as+被比較對(duì)象”結(jié)構(gòu)。例句：Hestudiesashard

asyou.他像你一樣學(xué)習(xí)努力。

(2)在否定句或疑問(wèn)句中可用notso…as….例句：Hecannotrunso/asfast

asyou.他沒(méi)你跑得快。

2.only引導(dǎo)的倒裝句型：only+狀語(yǔ)(或狀語(yǔ)從句)位于句首時(shí)，句子部分倒裝。

例句：Onlybydiligenceandhonestycanonesucceedinlife.只有勤奮、

正直，一個(gè)人在生活中才能成功。

注意：但only修飾主語(yǔ)時(shí)，不倒裝。例句：Onlythatgirlknewhowtowork

outtheproblem.只有那位女生知道怎樣解那道題。

3.wish引導(dǎo)的虛擬語(yǔ)氣：wish后面的從句，當(dāng)表示與事實(shí)相反的情況，或表示將

來(lái)不太可能實(shí)現(xiàn)的愿望時(shí)，其賓語(yǔ)從句的動(dòng)詞形式為：

(1)表示對(duì)現(xiàn)在情況的虛擬：從句動(dòng)詞用過(guò)去式或過(guò)去進(jìn)行式表示，be的過(guò)去式用

were.

IwishIknewtheanswertothequestion.我希望知道這個(gè)問(wèn)題的答案。(可惜

不知道。)

(2)表示對(duì)過(guò)去情況的虛擬：從句動(dòng)詞用had+過(guò)去分詞。

Iwish(that)Ihadn,twastedsomuchtime.我后悔不該浪費(fèi)這么多時(shí)間。

(實(shí)際上己經(jīng)浪費(fèi)掉了。)

(3)表示對(duì)將來(lái)的主觀愿望：謂語(yǔ)動(dòng)詞形式為“would/should/could/might+動(dòng)

詞原形”。在這種情況下，主句的主語(yǔ)與從句的主語(yǔ)不能相同，因?yàn)橹骶涞闹髡Z(yǔ)所期

望的從句動(dòng)作能否實(shí)現(xiàn)，取決于從句主語(yǔ)的態(tài)度或意愿(非動(dòng)作名詞除外)。

Iwishitwouldstopraining.但愿雨能停止。

注意：若wish后的賓語(yǔ)從句中用would,可以表示請(qǐng)求，通常意味著說(shuō)話人的不

快或不滿。

例句：Iwishyouwouldbequiet.我希望你安靜一些。

4.it形式賓語(yǔ)：和it作形式主語(yǔ)一樣，我們常用it來(lái)作形式賓語(yǔ)，把真正的

賓語(yǔ)從句放在句末，這種情況尤其出現(xiàn)在帶復(fù)合賓語(yǔ)的句子中C

例句：Hehasmadeitclearthathewillnotgivein.他表明他不會(huì)屈服。

語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)2

1.賓語(yǔ)從句：一般疑問(wèn)句做賓語(yǔ)，引入if或whether

例句：Iwanttoknowifhewilljoinusinthediscussion?

2.原因狀語(yǔ)從句：since引導(dǎo)的

例句：Don'teattoomuchsugarsinceitisbadforyourhealth.

3.否定詞前置倒裝:scarcely...wheno.

例句：Scarcelyhadhearrivedathomewhenitbegantorain.

4.If虛擬條件句

跟現(xiàn)在事實(shí)相反一般過(guò)去式（be用were）wou1d/shou1d/might/cou1d+動(dòng)原

跟過(guò)去事實(shí)相反had+donewould/should/might/could+havedone

跟將來(lái)事實(shí)相反should+動(dòng)原;weretodosthwou1d/shou1d/might/couId+動(dòng)原

5.賓語(yǔ)從句：放在介詞后面，作介詞的賓語(yǔ)。

例句：IknownothingabouthimexceptthatheusedtoworkinShanghai.

6.狀語(yǔ)從句省略（分詞作狀語(yǔ)）：從句的主語(yǔ)和狀語(yǔ)從句的主語(yǔ)一致，狀從省略采用

分詞作狀語(yǔ)。例句：

（Because）beingshortofmoney,wecan'taffordaTVset.=Becausewe

areshortofmoney,wecan,taffordaTVset.

語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)3

1.并列句：由and,or,but連接的兩個(gè)句子成為并列句。

2.省略句/倒裝：so/系動(dòng)詞/助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞+sb表示“前者情況適用于后

者”。例句：

Youareastudent,soamI.

3.定語(yǔ)從句who引導(dǎo)的限定性定從。例句：

DoyourememberthegirlwhotaughtusEnglish?你還記得教我們英語(yǔ)的那個(gè)

女孩嗎？

5.倒裝:否定詞seldom前移，句子倒裝。例句：Seldomdidhespeak.

4.賓語(yǔ)從句：whether的用法。例句：Iwonderif/whetheritisgoingtorain

tomorrow.

5.不定式做定語(yǔ)。例句：Theonlywaytosolveourproblemswillcontinueto

berejected.

6.原因狀從：nowthat的用法。nowthat表示“既然"。與since的不同之處

在于，nowthat引出的必須是一個(gè)新出現(xiàn)的事實(shí)或情況，如果依然如故，和過(guò)去相比

并沒(méi)有變化，則不用nowthat引導(dǎo)。

例句：Nowthatwehaveallthematerialsready,weshouldbeginthenew

taskatonceo既然我們把所有方才料都準(zhǔn)備好了，我們應(yīng)該立刻開始這項(xiàng)新的工作。

7.原因狀從：for的用法。由because引導(dǎo)的從句如果放在句末，且前面有逗號(hào)，

則可以用并列連詞for來(lái)代替。但如果不是說(shuō)明直接原因，而是多種情況加以推斷，

就只能用foro例句：Heisabsenttoday,because/forheisill.他今天沒(méi)

來(lái)，因?yàn)樗×恕?/p>

8.原因狀從：as的用法。例句：TheSingaporepassengersbegintodecrease

asotherairlinesspreadtheiroperatingrange.

9.同位語(yǔ)從句：Iwanttoknowtheanswertothisquestionwhowillbeour

nextpresident.

原因狀從：inthat的用法。例句：

Privatizationisthoughttobebeneficialinthatitpromotescompetition.

私營(yíng)化的優(yōu)點(diǎn)在于能促進(jìn)相互競(jìng)爭(zhēng)。

10.不定式：不定式做目的狀語(yǔ)u例句：Wegetupveryearlytocatchthe

firstbus.

高考英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)歸納

1.名詞單復(fù)數(shù)用錯(cuò)，可數(shù)與不可數(shù)名詞的混用。大多數(shù)短文改錯(cuò)都會(huì)有此類的錯(cuò)

誤。

2.動(dòng)詞：時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，常出現(xiàn)在總體時(shí)態(tài)為過(guò)去或現(xiàn)在時(shí)，中間雜有不適的另一時(shí)

態(tài)的現(xiàn)象;或是及物動(dòng)詞后無(wú)賓語(yǔ)，或是不及物動(dòng)詞后加了賓語(yǔ);需要接ing形式的接

了to,或相反等。

3.形容詞副詞：常出現(xiàn)需形容詞的地方用了副詞或相反;關(guān)系副詞where,when,

why等的缺失或錯(cuò)用。

4.介詞：主要是介詞的多余或缺失，錯(cuò)用。這一部分需要平時(shí)多多積累，弄清常用

介詞的搭配。

5.主謂一致性：第三人稱單數(shù)漏掉s,或主語(yǔ)為復(fù)數(shù)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用了單數(shù);再就是

就近原則對(duì)主語(yǔ)的影響。

6.冠詞：定冠詞the的多余或缺失，如季節(jié)，月份，星期，球類及三餐活動(dòng)，稱呼

頭銜前等不能加the的地方加了the,或是same等常和the一起使用的詞卻漏稅掉了

the;a,an的混用，特別注意：hour,honest等雖然首字母不是元音字母，但其發(fā)音

卻是以元音素開頭，故用an,而useful,university,european,one—hour等雖

然首字母是元音字母，但卻以輔音音素開頭，故用a。

7.數(shù)詞：主要是序數(shù)詞與基數(shù)詞的混用和錯(cuò)用。

8.連詞：不合句中的邏輯關(guān)系。如需轉(zhuǎn)折連詞（如but）的時(shí)候用了承接連詞（so）,

或相反等等。

9.代詞：主要是代詞的格與數(shù)的錯(cuò)用。如男性用了女性代詞，單數(shù)用了復(fù)數(shù)代詞或

相反;應(yīng)當(dāng)用形容詞性的物主代詞用了賓格，主格或相反，關(guān)系代詞的錯(cuò)用或缺失。如

只能用that引導(dǎo)的用了其它，或在不能用that的地方卻用了that,或是在“介詞+

關(guān)系代詞”結(jié)構(gòu)中漏掉了介詞等。

10.常用固定短語(yǔ)或固定用法及句型用錯(cuò)。

高考英語(yǔ)答題技巧

聽力篇：

核心技巧：

1.后句比前句重要，回答比提問(wèn)重要

2.若選項(xiàng)中個(gè)別單詞或短語(yǔ)被明顯播讀，此項(xiàng)多為錯(cuò)項(xiàng)。同義詞替換選項(xiàng)，正確可

能性大。

3.同義詞替換

4.關(guān)注對(duì)話潛在規(guī)則。

閱讀篇

建議答題順序：建議在聽力完成后做，最多用時(shí)25分鐘。（我在課上多次強(qiáng)調(diào)）

很多同學(xué)在閱讀理解中，都錯(cuò)在了關(guān)鍵的第一步一審題上。

那么到底如何看題干，我們應(yīng)該看哪里？

大部分同學(xué)知道，用時(shí)間，大寫詞去定位，但其實(shí)這只是最基本的定位信息。

審題看三點(diǎn)：

L問(wèn)誰(shuí)的'觀點(diǎn)。（常見四類觀點(diǎn)：作者，大眾，他人，研究報(bào)告）

2.題干有沒(méi)有特殊的副詞或形容詞。

3.定位盡量選兩個(gè)詞，回避全文核心詞。

七選五

難度系數(shù)，我判斷為2顆星

從答案出發(fā)，再到文章。通常為議論文，著眼每個(gè)小標(biāo)題。小標(biāo)題就可以決定選

項(xiàng)。

完形填空篇

建議用時(shí)：25分鐘

1.上課時(shí)，我通常建議，先縱觀全文大意，不可看到某個(gè)空，就立刻選擇答案，除

非是你非常確定的前提下。

2.選擇答案，如果遇上不會(huì)的單詞，要學(xué)會(huì)走反路，從你會(huì)的單詞去排除。

3.通常高考英語(yǔ)的完形填空不存在詞性的選擇，選項(xiàng)的詞性基本保持一致的。

語(yǔ)法填空篇

語(yǔ)法填空的特點(diǎn)是，