2024年四川師范大學附屬生物城學校發(fā)布招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年四川師范大學附屬生物城學校發(fā)布招聘考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.許多同學感到周圍缺少真情，缺少親朋好友,就到網(wǎng)上尋求網(wǎng)友聊天。這現(xiàn)象說明這些學生主要遇到（）。A.學業(yè)挫折B.情感挫折C.人際交往挫折D.人生發(fā)展挫折【答案】：C2.高等學校應當以（）為中心，保證教育教學質量達到國家規(guī)定的標準。A.科學研究B.社會服務C.培養(yǎng)人才D.開展教育【答案】：C3.根據(jù)《普通高等學校輔導員培訓規(guī)劃》,普通高等學校輔導員培訓規(guī)劃主要任務不包括（）A.加強基地建設和師資隊伍建設B.建立健全多級培訓網(wǎng)絡C.不斷擴大培訓覆蓋面D.培訓思想政治教育基本能力【答案】：D4.教育法制化是我國21世紀教育發(fā)展的必然趨勢，就目前，我國實現(xiàn)依法治教的關鍵是（）。A.教育行政部門、政府有關部門依法行政B.切實保障適齡兒童和青少年受教育的基本權利C.建立健全處理教師申訴、學生申訴的程序與機制及運用司法手段處理教育糾紛的機制D.促進學校法人制度的建立與完善，并逐步建立健全對學校的監(jiān)督與評估機制【答案】：A5.高等學校學生行為準則主要內容為:志存高遠,堅定信念;熱愛祖國,服務人民;勤奮學習,自強不息;遵紀守法,弘揚正氣;明禮修身。團結友愛;勤儉節(jié)約,艱苦奮斗;強健體魄,熱愛生活（）A.追求真理,崇尚科學B.誠實守信,嚴于律己C.愛護環(huán)境,珍惜資源D.勇于創(chuàng)新,勤于實踐【答案】：B6.大學教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.研究能力B.組織管理能力C.教學能力D.溝通能力【答案】：B7.教師應運用一些心理效應提升自身的威信，比如，當學生犯錯誤時，應先避開問題的實質，把學生從犯錯誤的陰影中帶出來，然后耐心細致地進行說服教育，這利用的是（）。A.南風效應B.名片效應C.自己人效應D.超限效應【答案】：A8.高等學校處理學術不端行為的最高學術調查評判機構是（）。A.校紀律檢查委員會B.校學術委員會C.校黨政聯(lián)席會D.校長辦公會【答案】：B9.教師要提高自己的人格修養(yǎng)，最好采取的策略是（）。A.取法乎中B.無法即法C.取法乎上D.取法乎下【答案】：C10.張老師每次和別人說起自己的職業(yè)，都會充滿自豪感。這說明張老師處于（）。A.教師職業(yè)角色內化階段B.教師職業(yè)角色認同階段C.教師職業(yè)角色認知階段D.教師職業(yè)角色信念階段【答案】：D11.教師在教育教學活動中對學生各種表現(xiàn)，特別是對意外情況和偶發(fā)事件，能夠及時作出靈敏的反應，并采取恰當措施和解決問題的特殊能力是指教師的（）A.教育機智B.教學效能感C.教學監(jiān)控能力D.教學反思【答案】：A12.根據(jù)《中華人民共和國高等教育法》第十八條規(guī)定，高等教育由（）和其他高等教育機構實施。A.教育部B.地方政府C.高等學校D.教育主管部門【答案】：C13.教師多上課、參加各種教學競賽、老教師指導及同行聽課等較適合培養(yǎng)青年教師的（）。A.指導學生能力B.科學研究能力C.課堂教學能力D.社會服務能力【答案】：C14.以系統(tǒng)和連貫的形式，按章節(jié)、課題和條目敘述某一學科的主要內容的教學指導文件是（）。A.高校教學大綱B.教育治理C.高校校訓D.高校教學計劃【答案】：A15.衡量和判斷教師行為和品質的最高道德標準是（）。A.職業(yè)道德評價B.職業(yè)道德原則C.職業(yè)道德修養(yǎng)D.職業(yè)道德規(guī)范【答案】：B16.某生為了考試取得好成績而努力學習，按照成就目標理論，該生所持的成就目標屬于（）。A.表現(xiàn)回避目標B.表現(xiàn)接近目標C.掌握回避目標D.掌握接近目標【答案】：B17.某大學生既想自主創(chuàng)業(yè)，但同時又不想耽誤學習，這屬于動機沖突中的（）A.雙避沖突B.趨避沖突C.雙趨沖突D.雙重趨避沖突【答案】：C18.我國教育工作的總方向：教育必須為誰服務A.社會主義科技化建設B.社會主義科學化建設C.社會主義現(xiàn)代化建設D.社會主義生產化建設【答案】：C19.來自于社會尤其是教育環(huán)境中的人對高校教師職業(yè)角色、社會地位的認可，以及對其學術影響力、道德影響力的承認。這種教師威信是（）。A.人格威信B.能力威信C.知識威信D.職業(yè)威信【答案】：D20.[]從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到（）A.教育對象的影響B(tài).教育法規(guī)的影響C.教育原則的影響D.社會生活和群體的影響【答案】：D21.問題解決的過程包括發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、提出假設和（）。A.思維程序B.調查研究C.論證假設D.驗證假設【答案】：D22.新義務教育法規(guī)定，國家實行（）年義務教育制度。A.九B.十C.十二D.十一【答案】：A23.提出自我同一性危機的心理學家是（）。A.埃里克森B.弗洛伊德C.霍妮D.榮格【答案】：A24.教師道德他律，則是指教師道德原則和規(guī)范對教師職業(yè)行為具有外在的（）。A.約束功能B.制導功能C.導向功能D.調節(jié)功能【答案】：B25.在幾種重要的學習理論中，認知一結構論是（）提出的。A.布魯納B.奧蘇伯爾C.苛勒D.桑代克【答案】：A26.美國在20世紀70年代已完成了由（）過渡的任務。A.高等教育大眾化向高等教育普及化B.高等教育精英化向高等教育大眾化C.高等教育普及化向高等教育大眾化D.高等教育精英化向高等教育普及化【答案】：A27.根據(jù)學習的定義，下列活動中屬于學習的是（）。A.老爺爺早晚打太極拳B.大一時的軍訓導致他大學畢業(yè)后從軍C.孩子開始走路D.彭濤初一時跳1.3m高，初三時候跳1.4m高【答案】：B28.教師對教師職業(yè)的意義和價值的認識，對教師職業(yè)的社會期望的認識，以及由此形成的強烈的從業(yè)、樂業(yè)、敬業(yè)的動機，屬于教師的（）。A.專業(yè)態(tài)度B.專業(yè)情操C.專業(yè)信念D.專業(yè)知識【答案】：C29.人們對自己或他人的行為進行理解與推論，進而通過這種因果關系來調節(jié)隨后的行為。持這種觀點的理論是（）。A.期望理論B.認知理論C.歸因理論D.動機理論【答案】：C30.以下教育家中，提出了符合無產階級和廣大人民群眾利益的教師職業(yè)道德規(guī)范的是（）。A.陶行知B.蔡元培C.楊昌濟D.梁啟超【答案】：A31.人們會根據(jù)經驗對某個社會群體形成一種概括和固定的看法，例如，南方人聰明伶俐，善于隨機應變；北方人剛強正直，能吃苦耐勞等這反映的是知覺印象效應中的（）A.刻板效應B.首因效應C.光環(huán)效應D.近因效應【答案】：A32.自覺維護國家政策法規(guī)，這一點符合以下哪一項教師職業(yè)道德規(guī)范的要求A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.關愛學生【答案】：A33.研究發(fā)現(xiàn)，男女大學生擇偶的標準中，排在最前面的是（）。A.身材容貌B.性格愛好C.經濟條件D.社會地位【答案】：B34.心理現(xiàn)象的產生方式是（）A.意識活動B.反射活動C.技能活動D.精神活動【答案】：B35.我們對見義勇為的行為往往會感到敬佩，對自私自利的行為會感到鄙視，這是一種（）A.道德意志B.道德認識C.道德情感D.道德行為.【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.從德育(道德教育)的角度看，師表之美的價值主要表現(xiàn)在三方面，即（）A.改善教育與道德教育的效能B.充分發(fā)揮教育主體的德育潛能C.充分促成學生的榜樣學習D.使學生的品質得到質的飛躍【答案】：ABC37.下列反映職業(yè)道德具體功能的是（）。A.協(xié)調功能B.導向功能C.規(guī)范功能D.整合功能【答案】：BD38.下面屬于侵犯大學生知識產權的行為有（）。A.在教材之外強行向學生“推薦”自己主編、參編、撰寫的書籍B.大學教師借學生完成作業(yè)之名占有學生收集的資料或實驗數(shù)據(jù)C.沒有參與合作創(chuàng)作的事實，卻在學生的作品上署名D.將學生的實驗成果或論文以自己的名義發(fā)表【答案】：BCD39.高校教師職業(yè)道德內化的必要性體現(xiàn)在（）方面A.教師引領學生成長的需要B.教師職業(yè)道德由他律走向自律的需要C.教師道德人格完善的需要D.實現(xiàn)教師現(xiàn)代化的需要【答案】：ABCD40.職業(yè)態(tài)度的影響因素職業(yè)因素中，包含以下（）方面。A.工作環(huán)境B.發(fā)展機會C.薪水待遇D.同事關系【答案】：ABC41.新時代公民道德建設的重點任務是（）。A.傳承中華傳統(tǒng)美德B.筑牢理想信念之基C.弘揚民族精神和時代精神D.培育和踐行社會主義核心價值觀【答案】：ABCD42.專才教育以往多見諸于（）。A.前蘇聯(lián)B.發(fā)展中國家C.美國D.市場經濟國家E.計劃經濟國家【答案】：AE43.以下屬于意義學習理論的觀點有（）A.意義學習中新舊知識之間的聯(lián)系應是實質性和非人為的聯(lián)系B.意義學習過程就是在新舊知識間建立聯(lián)系的過程C.意義學習就是學習者把知識的客觀意義轉化為自己的心理意義D.意義學習就是學習內容本身沒有邏輯意義，可添加人為聯(lián)系進行學習?！敬鸢浮浚篈BC44.教學計劃目標的確立以專業(yè)培養(yǎng)目標為基礎專業(yè)培養(yǎng)目標的具體內容包括（）。A.教學反思B.重點難點C.規(guī)范和要求D.培養(yǎng)方向E.使用規(guī)格【答案】：CDE45.高等教育研究課題論證的基本內容包括（）。\A.課題研究的基本思路論證B.課題的問題情境創(chuàng)設C.課題的選題價值論證D.課題研究的可行性論證【答案】：ACD46.下列有關高校師生關系中,學生的相對獨立性和自主性的敘述,正確的有（）。A.高校的教學形式和方法促進了大學生學習自主性的發(fā)展B.大學生學習自主性是社會發(fā)展的客觀要求C.由于自我意識和反省水平不斷提高,學生需要獨立自主D.學生學習的相對獨立性仍需要教師的指導【答案】：ABCD47.我國高等學校本科畢業(yè)生，要得到學士學位的授予，其學術水平必須是（）。A.在科學或專門技術上作出創(chuàng)造性的成果B.較好地掌握本學科的基礎理論、專業(yè)知識和基本技能C.具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作的初步能力D.在本門學科上掌握堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專門知識【答案】：BC48.當發(fā)現(xiàn)寄宿學校的中小學生擅自外出夜不歸宿時，教師應當立即（）A.與父母或者其他監(jiān)護人取得聯(lián)系B.或者向公安機C.設法查找【答案】：ABC49.下列選項中，哪些屬于高等教育負向功能的基本特征？（）。A.延遲性B.目的性C.難以消除性D.可減低性【答案】：ACD50.關于遵紀守法說法錯誤的有（）。A.法律是強制性的，不需要列入道德規(guī)范來讓從業(yè)者“自律”B.只講道德品質即可不犯法C.職業(yè)道德與法律有著密切的聯(lián)系D.遵紀守法與職業(yè)道德要求具有一致性【答案】：AB51.高校教育要幫助大學生樹立現(xiàn)代的、正確的人生發(fā)展觀,需要做到以下觀念的轉變（）。A.就業(yè)觀的轉變B.發(fā)展觀的轉變C.擇業(yè)觀的轉變D.學習觀的轉變【答案】：ABCD52.師德建設影響高等教育事業(yè)發(fā)展的途徑有（）。A.教師自身B.高等教育的工作特性C.高等教育的對象D.對社會的影響【