美麗校園人讀本課件：美麗校園概述

美麗校園概述

1美麗校園，我心向往

23美麗校園，共建共享

美麗校園，師生樂園

每一位莘莘學(xué)子都有對校園的眷戀，都有對美麗校園的向往。每一位家長都望子成龍，希望把子女送進(jìn)美麗學(xué)校的殿堂成長成才。每一位老師都像是辛勤的園丁，希望美麗校園里能夠百花綻放、桃李芬芳。那么，承載著學(xué)生、家長、老師夢想的美麗校園是一個什么樣的世界，美麗是否會自己走到我們身邊呢？1.1美麗校園，我心向往國慶節(jié)放假了，剛到某中專學(xué)校就讀的小張同學(xué)坐上了回家的列車，踏上了回鄉(xiāng)之旅。第一次離開家這么長時間，還真有點(diǎn)兒想家。雖然火車在風(fēng)馳電掣般地向前奔馳著，怎么感覺還是那么慢呢？小張終于體會到了歸心似箭的感覺了。途中遇到幾個同樣在外地求學(xué)的老鄉(xiāng)同伴，幾個人議論開了：“我們的校園挺漂亮的”?！拔覀儗W(xué)校的足球場踢球忒痛快了”?！澳銈儗W(xué)校食堂的飯好吃嗎？”“我們的宿舍都安裝空調(diào)了”?！拔覀兊哪莻€班主任老師可好了”。“我聽說你們學(xué)校夠亂的”，“你可別瞎說啊”。......案例故事[]1.1.1“美麗校園”的由來黨的十八大報(bào)告指出：“必須樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)各方面和全過程，努力建設(shè)美麗中國，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。”習(xí)近平總書記在十八大閉幕后同中外記者見面時說，“在漫長的歷史進(jìn)程中，中國人民依靠自己的勤勞、勇敢、智慧，開創(chuàng)了各民族和睦相處的美好家園”，“我們的人民熱愛生活”，“人民對美好生活的向往，就是我們奮斗的目標(biāo)”?！懊利愔袊钡睦砟畹玫缴鐣膹V泛認(rèn)同。中共天津市委在2013年十屆三次全會通過了《美麗天津建設(shè)綱要》，明確提出“把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)各方面和全過程，加快建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，形成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的空間格局、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式、生活方式，扎實(shí)推進(jìn)美麗天津建設(shè)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、政治民主、文化繁榮、社會和諧、生態(tài)良好、人民幸福，具體體現(xiàn)在科學(xué)發(fā)展之美、自然生態(tài)之美、人居環(huán)境之美、人文行為之美、生活幸福之美”，對建設(shè)美麗天津做出了具體部署。學(xué)校是教書育人的場所，是教師實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的地方，是承載著學(xué)生的憧憬和家長的期望的地方，是“夢開始的地方”。建設(shè)美麗中國之于學(xué)校來說，就是要建設(shè)美麗校園，美麗校園是美麗中國的重要組成部分。1.1.2“美麗校園”的概念“美麗中國”、“美麗天津”、“美麗校園”之“美麗”一詞，實(shí)際上是一個非常大眾化的、通俗化的用語，代表了人們的美好愿望。我們所要建設(shè)的美麗校園，就是那些學(xué)生愿意去的學(xué)校、那些家長放心的學(xué)校、那些社會歡迎的學(xué)校，就是他們心目中的“好”學(xué)校，就是能夠承載“辦好人民滿意的教育”使命的校園。1.1.3美麗校園的特征1.1.3.1美在校園的“人”美麗校園必須有美麗的老師——有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的好老師，好老師是學(xué)校的品牌。

教育者包括學(xué)校的教師以及管理、工勤等不同崗位的人員，從學(xué)校管理角度可以統(tǒng)稱為“教職工”。而相對于學(xué)生而言，均應(yīng)稱謂為“老師”。美麗的學(xué)生——心存感恩、志向高遠(yuǎn)、知書達(dá)理、徳技雙馨的好學(xué)生，好學(xué)生是學(xué)校的驕傲。1.1.3.2美在校園的“物”泛指校園承載人才培養(yǎng)職能所依賴的那些物化的條件與環(huán)境。

既包括校園內(nèi)用于教育教學(xué)的教學(xué)樓、辦公樓、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)廠等建筑物，也包括這些建筑內(nèi)的設(shè)備與設(shè)施；既包括操場、球場、體育館、活動中心、游戲場和游泳池等室內(nèi)外活動場所與設(shè)施，也包括宿舍樓、食堂、浴室等生活服務(wù)條件與設(shè)施；既包括除去各種建筑和運(yùn)動等場所占地以外的校內(nèi)庭院空間，還包括校園內(nèi)的山水、燈光、雕塑，包括校園里的一磚一瓦、一草一木。校園里這些“物”，體現(xiàn)著學(xué)校的文化歷史、教育價(jià)值與追求，彰顯著學(xué)校的個性美。

其完備與否、品質(zhì)優(yōu)劣直接影響到學(xué)校教育活動的正常開展，對師生的校園活動有“滿足感”的校園才是美麗校園；影響著“校園人”的心理感受，給人“舒服感”才是美麗校園；對校園人的品德、價(jià)值觀、行為等產(chǎn)生浸潤性的影響，能夠康健身體、涵養(yǎng)人文、使人有“獲得感”的校園才是美麗校園。1.1.3.3美在校園的“關(guān)系”校園里的“關(guān)系”，分為人與人的關(guān)系、人與物的關(guān)系兩大類。教師之間、學(xué)生之間、教師與學(xué)生之間的相互關(guān)系，也包括個體與集體之間的關(guān)系，這些都屬于校園內(nèi)的人際關(guān)系。教師、學(xué)生這些“人”與校舍、教室、運(yùn)動場、綠地景觀以及其它校園環(huán)境的組成要素這些“物”之間的關(guān)系。校園外，主要是“人與社會”的關(guān)系，指師生帶給社會的影響。師生帶給社會正面的、積極的影響，教師以自身良好的師表形象和實(shí)際表現(xiàn)，把正能量傳遞到社會中，影響社會中的人；學(xué)生以自身的勞動給社會、企業(yè)做出貢獻(xiàn)，這些關(guān)系既代表校園人的美，更是檢驗(yàn)學(xué)校的美。個體與環(huán)境的關(guān)系。校園里的人與人之間、人與物之間相互依存、相互影響、相互制約、相互作用的關(guān)系，形成了特定的校園生態(tài)。和睦相處的、教學(xué)相長的、尊師重教的、團(tuán)結(jié)互助的關(guān)系是一種美麗；校園環(huán)境適宜人，人愛護(hù)校園環(huán)境，人與環(huán)境和諧共生的關(guān)系是一種美麗。校園里的“關(guān)系”是一種建設(shè)成果，是一種客觀的存在，是一種精神、文化、風(fēng)氣的展現(xiàn)，反映著事物之間的聯(lián)系。1.1.3.4美麗校園的基本條件（1）優(yōu)美的校園環(huán)境；（2）完善的設(shè)施設(shè)備；（3）優(yōu)秀的師資隊(duì)伍；（4）厚重的校園精神；（5）鮮明的辦學(xué)特色；（6）人才的培養(yǎng)質(zhì)量。行為訓(xùn)練（一）報(bào)名咨詢情景再現(xiàn)任務(wù)單：確定不同角色，再現(xiàn)當(dāng)初自己去參加咨詢的情景。任務(wù)目的：通過角色扮演，體驗(yàn)和反思學(xué)生和家長對“美麗校園”的理解，從而加深對“美麗校園”內(nèi)涵的認(rèn)識。任務(wù)要求：以3—5人為一個小組，共組成二個小組。A組分別扮演準(zhǔn)備選擇一所中職學(xué)校的初中畢業(yè)考生、考生的父母以及其他親朋好友。B組成員主要扮演招生咨詢老師，負(fù)責(zé)解答考生及家長提出的各種問題。地點(diǎn)可以模擬在室內(nèi)外、現(xiàn)場參觀過程等皆可。模擬現(xiàn)場可以適當(dāng)布景。行為訓(xùn)練（二）美麗校園征文任務(wù)單：以“夢開始的地方”為題，開展征文活動任務(wù)目的：通過征文比賽，表達(dá)對自己剛剛踏入的校園的期望，提高對美麗校園建設(shè)的認(rèn)識。任務(wù)要求：給學(xué)生預(yù)留出一定的完成征文時間；獨(dú)立完成征文，體裁不限（詩歌除外），字?jǐn)?shù)不少于600字；以小組為單位，按照一定比例推薦小組優(yōu)秀文章；利用班會、晨讀、晚自習(xí)等時間，安排學(xué)生朗讀優(yōu)秀文章；向墻報(bào)、校報(bào)等刊物投稿，展出；以班為單位，編輯電子版《ⅹⅹ班之夢》征文選編。有條件的班級可以刊印成紙質(zhì)文本，留作紀(jì)念。1.2美麗校園，師生樂園尋找自己，想當(dāng)初……

圖1-4綠茵場上傘花開

圖1-4靜謐的校園林蔭道

圖1-6職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成環(huán)境1.2.1美麗校園，學(xué)生成長的樂園接受中等教育的青年學(xué)生,年齡基本上處于15-18歲之間，他們體力充沛,精力旺盛,生理狀態(tài)處于一生中的“黃金時代”。潔凈的校園衛(wèi)生環(huán)境、舒適的住宿生活條件、健全的體育鍛煉場所和設(shè)施、豐富多彩的校園文體活動等，為青年學(xué)生加強(qiáng)鍛煉，強(qiáng)健身體創(chuàng)造了必要條件?！吧倌暾亲x書時”，只要是走進(jìn)校園的學(xué)生，就有向真向善的追求，就有發(fā)展自我的愿望。美麗的校園里有明亮的教室、寬敞的實(shí)習(xí)車間、功能齊全的實(shí)習(xí)設(shè)備、現(xiàn)代化的教學(xué)手段，有敬業(yè)愛崗、技能精湛的老師誨人不倦、循循善誘，給學(xué)生指點(diǎn)迷津，指導(dǎo)學(xué)生掌握理論知識，訓(xùn)練專業(yè)技能。1.2.2美麗校園，教師幸福的源泉有幸福的教師,才會有幸福的學(xué)生。教師的幸福不是教師的私事，建設(shè)美麗校園是為了教師的發(fā)展，更是為了學(xué)生的未來。1.2.3美麗校園，美麗中國的希望學(xué)校不同于其它一般性的企事業(yè)單位和社會組織，在一個民族、一個國家、一個社會的發(fā)展中具有特殊的使命和功能。美麗中國建設(shè)，必然包含著對美麗校園的追求。校園是人才成長的搖籃。學(xué)校是文化傳播的載體，通過學(xué)校教育，使歷史積淀下來的民族文化以致人類文化精華傳遞給一代代學(xué)生個體。學(xué)校聚集著密集的知識人群，有著豐富的科技創(chuàng)造力?？茖W(xué)技術(shù)就是生產(chǎn)力，無疑會推動社會經(jīng)濟(jì)的向前發(fā)展。作為特殊的教育形式，職業(yè)教育還具有鮮明的社會功能。對于職業(yè)學(xué)校來說，它是以就業(yè)或者職業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向的特殊教育，承擔(dān)著培養(yǎng)高素質(zhì)技能型勞動者的使命。通過培養(yǎng)和提高求學(xué)者的職業(yè)能力，使學(xué)生個體和家庭享受有尊嚴(yán)的生活，有效促進(jìn)社會的和諧穩(wěn)定。

行為訓(xùn)練（一）歌曲欣賞《腳印》《腳印》，是一首上世紀(jì)八十年代非常流行的國內(nèi)校園歌曲，由王潔實(shí)、謝莉絲演唱。任務(wù)單：欣賞校園民謠《腳印》。任務(wù)目的：通過欣賞歌曲，使學(xué)生沉浸在對美麗校園的陶醉中，思索美麗校園對于自己的意義，思考自己將如何度過今后的校園生活。任務(wù)要求：播放《腳印》歌曲；學(xué)唱歌曲；合唱歌曲。行為訓(xùn)練（二）《美麗校園，人生的財(cái)富》主題班會任務(wù)單：聘請優(yōu)秀畢業(yè)生回校，給在校生做專題報(bào)告。任務(wù)目的：通過優(yōu)秀畢業(yè)生回顧自己在校期間的學(xué)習(xí)生活，使學(xué)生體會美麗校園對于學(xué)生在校學(xué)習(xí)以及今后的工作生活的重要意義。任務(wù)要求：班主任自己或通過就業(yè)指導(dǎo)中心等途徑，選擇聘請1-2名優(yōu)秀畢業(yè)生代表；以學(xué)校名義與畢業(yè)生所在單位溝通；與選定的畢業(yè)生進(jìn)行報(bào)告主題的溝通；確定舉行的時間，布置教室環(huán)境，烘托氣氛；召開主題班會。

1.3美麗校園，共建共享校園奇葩四景

校園奇葩四景

圖1-9宿舍成了倉庫

圖1-10臟亂差的草坪1.3.1美麗校園，勞動創(chuàng)造校園是教書育人的場所，不是自然物。

“勞動創(chuàng)造了美”，校園里的每一個美麗元素都是校園人的勞動創(chuàng)造。美麗校園不是一天建成的。美麗的建筑需要一磚一瓦的壘砌，蓊郁的花草樹木需要慢慢地成長，潔凈的衛(wèi)生環(huán)境需要每一天的維護(hù)，文明的行為習(xí)慣需要日久天長的養(yǎng)成，良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)需要一代代的傳承光大，濃厚的文化精神需要?dú)v史的積淀才能厚積薄發(fā)……美麗校園需要審美。法國著名雕塑家羅丹說過：“世界上不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。美麗校園需要創(chuàng)造美的事物,也需要不斷提升校園人的審美素養(yǎng)，學(xué)會發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、享受美。對美麗校園的追求，能夠促使人們珍惜美、維護(hù)美、創(chuàng)造美。

1.3.2美麗校園，師生共建校園是師生共同體，師生是校園的主人，美麗校園建設(shè)需要師生的共同參與。美麗校園建設(shè)需要學(xué)校組織的頂層設(shè)計(jì)。教師是校園活動的主導(dǎo)力量，既是美麗校園建設(shè)的組織者，也是具體的建設(shè)者。學(xué)生是校園活動的主體，他們既是美麗校園的組成要素，更是美麗校園的重要建設(shè)者。1.3.3行動起來，做美麗校園人第一，提高對美麗校園的認(rèn)識。第二，要提高自己的審美素養(yǎng)。第三，積極行動起來，做美麗校園人。行為訓(xùn)練（一）“擯棄校園陋習(xí)，建設(shè)美麗校園”主題班會任務(wù)單：召開“摒棄校園陋習(xí)，建設(shè)美麗校園”主題班會。任務(wù)目的：通過討論，分析校園中存在的丑陋的、不文明的現(xiàn)象，用簡潔、形象、準(zhǔn)確的語言歸納出“校園十大陋習(xí)”，引導(dǎo)學(xué)生克服陋習(xí)，文明自我，建設(shè)美麗校園。任務(wù)要求：6人為一組，把班內(nèi)同學(xué)分為若干個小組。事先印制好《校園陋習(xí)調(diào)查表》，學(xué)生人手一張。根據(jù)自己的觀察和認(rèn)識填寫。小組同學(xué)討論，歸納出本組學(xué)生對于校園陋習(xí)的一致認(rèn)識。將各組歸納出來的陋習(xí)現(xiàn)象并列書寫在黑板上，易于觀察比較、歸納。將重復(fù)率較高的現(xiàn)象從高到低排列，歸納出本班同學(xué)對校園十大陋習(xí)的認(rèn)識。由老師