全國川教版信息技術八年級下冊第1課《計算機網(wǎng)絡及應用》說課稿

全國川教版信息技術八年級下冊第1課《計算機網(wǎng)絡及應用》說課稿主備人備課成員教學內(nèi)容本節(jié)課是全國川教版信息技術八年級下冊第1課《計算機網(wǎng)絡及應用》。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.計算機網(wǎng)絡的定義、發(fā)展歷程和分類。

2.計算機網(wǎng)絡的組成、網(wǎng)絡拓撲結構及網(wǎng)絡設備。

3.計算機網(wǎng)絡的傳輸介質(zhì)和傳輸技術。

4.計算機網(wǎng)絡的主要應用，如互聯(lián)網(wǎng)、局域網(wǎng)和城域網(wǎng)等。

5.計算機網(wǎng)絡的安全問題及防范措施。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)，提高獲取、處理、應用信息的能力。

2.增強學生對計算機網(wǎng)絡的認識，提升網(wǎng)絡技術應用能力。

3.培養(yǎng)學生網(wǎng)絡安全意識，提高網(wǎng)絡信息識別與防范能力。

4.激發(fā)學生探索網(wǎng)絡技術的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。教學難點與重點1.教學重點

①計算機網(wǎng)絡的定義、發(fā)展歷程和分類，讓學生理解網(wǎng)絡的基本概念和演變過程。

②計算機網(wǎng)絡的組成、網(wǎng)絡拓撲結構及網(wǎng)絡設備，使學生掌握網(wǎng)絡的物理結構和設備功能。

2.教學難點

①計算機網(wǎng)絡的傳輸介質(zhì)和傳輸技術，包括有線和無線傳輸方式，以及相應的技術原理。

②計算機網(wǎng)絡的安全問題及防范措施，引導學生理解網(wǎng)絡安全的重要性，并學會基本的網(wǎng)絡防護方法。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有全國川教版信息技術八年級下冊教材。

2.輔助材料：準備與計算機網(wǎng)絡及應用相關的PPT、網(wǎng)絡拓撲結構圖、網(wǎng)絡安全案例視頻等。

3.實驗器材：準備計算機、網(wǎng)絡交換機、路由器等設備，以及相應的連接線材，確保實驗器材的完整性和安全性。

4.教室布置：設置實驗操作區(qū)，便于學生進行網(wǎng)絡設備連接實驗，同時劃分小組討論區(qū)域。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過班級微信群，發(fā)布預習資料，包括計算機網(wǎng)絡基礎概念的PPT和相關的網(wǎng)絡拓撲結構圖，明確預習目標為理解計算機網(wǎng)絡的基本組成和發(fā)展歷程。

設計預習問題：圍繞計算機網(wǎng)絡的分類和組成，設計問題如“列舉你熟悉的網(wǎng)絡應用，并推測其所屬網(wǎng)絡類型”。

監(jiān)控預習進度：通過微信群的互動，了解學生的預習情況，及時給予指導和反饋。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生根據(jù)預習任務，閱讀資料并記錄關鍵信息。

思考預習問題：學生思考預習問題，嘗試用自己的語言描述網(wǎng)絡類型和組成。

提交預習成果：學生將預習筆記和問題答案通過微信提交給老師。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生獨立完成預習任務，培養(yǎng)自主學習能力。

信息技術手段：利用微信群進行資源分享和進度監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學生提前掌握計算機網(wǎng)絡的基礎知識，為課堂學習打下基礎。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的時間線，引出計算機網(wǎng)絡及應用的重要性。

講解知識點：詳細講解計算機網(wǎng)絡的組成、網(wǎng)絡拓撲結構和網(wǎng)絡設備，結合實際案例幫助學生理解。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生探討不同網(wǎng)絡拓撲結構的優(yōu)缺點。

解答疑問：對學生在學習和活動中產(chǎn)生的問題進行解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，對計算機網(wǎng)絡的知識點進行思考。

參與課堂活動：學生分組討論，比較不同網(wǎng)絡拓撲結構的特點。

提問與討論：學生對不懂的問題進行提問，并參與小組討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解，系統(tǒng)地傳授計算機網(wǎng)絡知識。

實踐活動法：通過小組討論，讓學生在實踐中深化理解。

合作學習法：通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

作用與目的：

幫助學生深入理解計算機網(wǎng)絡的核心概念，掌握網(wǎng)絡應用技能。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置設計一個簡單的網(wǎng)絡拓撲結構的作業(yè)。

提供拓展資源：提供網(wǎng)絡安全相關的視頻和文章，讓學生了解網(wǎng)絡安全的重要性。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生具體反饋和建議。

學生活動：

完成作業(yè)：學生根據(jù)所學知識，設計網(wǎng)絡拓撲結構，并解釋其設計理念。

拓展學習：學生觀看網(wǎng)絡安全視頻，閱讀相關文章，加深對網(wǎng)絡安全知識的理解。

反思總結：學生對自己的學習過程進行反思，總結學習收獲和不足。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)，并進行拓展學習。

反思總結法：引導學生對自己的學習進行反思，促進深度學習。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的計算機網(wǎng)絡知識，提高應用能力。

通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)并解決學習中遇到的問題，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源

（1）計算機網(wǎng)絡的發(fā)展歷程：介紹計算機網(wǎng)絡的起源、發(fā)展過程以及重要里程碑事件，如ARPANET的創(chuàng)建、TCP/IP協(xié)議的誕生等。

（2）網(wǎng)絡拓撲結構：詳細講解星型、總線型、環(huán)型、網(wǎng)狀型等常見網(wǎng)絡拓撲結構的特點和應用場景。

（3）網(wǎng)絡設備：介紹路由器、交換機、集線器等常見網(wǎng)絡設備的功能、工作原理及其在網(wǎng)絡中的應用。

（4）網(wǎng)絡傳輸介質(zhì)：闡述雙絞線、同軸電纜、光纖等網(wǎng)絡傳輸介質(zhì)的特點和適用環(huán)境。

（5）網(wǎng)絡安全：介紹網(wǎng)絡安全的基本概念、常見網(wǎng)絡安全威脅及其防范措施，如病毒、木馬、黑客攻擊等。

（6）網(wǎng)絡應用：探討計算機網(wǎng)絡在實際應用中的案例，如電子商務、在線教育、遠程醫(yī)療等。

2.拓展建議

（1）深入了解計算機網(wǎng)絡的發(fā)展歷程，了解我國計算機網(wǎng)絡事業(yè)的發(fā)展狀況，增強民族自豪感。

（2）研究不同網(wǎng)絡拓撲結構的特點，嘗試設計適用于不同場景的網(wǎng)絡拓撲結構。

（3）學習網(wǎng)絡設備的配置和使用方法，了解網(wǎng)絡設備在網(wǎng)絡中的重要作用。

（4）探討網(wǎng)絡傳輸介質(zhì)的選擇原則，分析不同傳輸介質(zhì)在網(wǎng)絡中的應用。

（5）關注網(wǎng)絡安全問題，學習網(wǎng)絡安全防護知識，提高網(wǎng)絡安全意識。

（6）結合實際案例，了解計算機網(wǎng)絡在不同領域的應用，拓寬視野。

（7）參加計算機網(wǎng)絡的實踐活動，如搭建小型局域網(wǎng)、配置網(wǎng)絡設備等，提高動手能力。

（8）閱讀計算機網(wǎng)絡相關的書籍、文獻，了解計算機網(wǎng)絡的前沿動態(tài)。

（9）參加計算機網(wǎng)絡相關的競賽、講座，與同行交流，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

（10）定期總結學習收獲，反思學習過程中的不足，制定針對性的學習計劃。內(nèi)容邏輯關系1.計算機網(wǎng)絡的定義與發(fā)展

①計算機網(wǎng)絡的定義：理解計算機網(wǎng)絡是由多個計算機和其他設備通過傳輸介質(zhì)連接起來，進行信息交換和資源共享的系統(tǒng)。

②網(wǎng)絡發(fā)展歷程：掌握計算機網(wǎng)絡從局域網(wǎng)到廣域網(wǎng)，再到互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展過程。

③網(wǎng)絡分類：區(qū)分局域網(wǎng)、城域網(wǎng)和廣域網(wǎng)等不同類型的網(wǎng)絡。

2.計算機網(wǎng)絡的組成與結構

①網(wǎng)絡組成：識別計算機網(wǎng)絡的基本組成元素，包括計算機、傳輸介質(zhì)、網(wǎng)絡設備等。

②網(wǎng)絡拓撲結構：理解星型、總線型、環(huán)型等常見網(wǎng)絡拓撲結構的特點和適用場景。

③網(wǎng)