《一天的時間》（說課稿）-2024-2025學(xué)年三年級上冊數(shù)學(xué)北師大版

《一天的時間》（說課稿）-2024-2025學(xué)年三年級上冊數(shù)學(xué)北師大版主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課《一天的時間》的設(shè)計意圖在于，通過北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)課程中的相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識時間單位，理解一天內(nèi)時間的流逝和分配，培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念和合理安排時間的能力。通過具體實例和生活情境，讓學(xué)生學(xué)會計算和運用時間，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考和動手操作能力，提高課堂參與度和學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，通過認(rèn)識時間單位，提高學(xué)生對時間的感知和量化能力；發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識，通過實際情境中的時間計算，增強(qiáng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)解決實際問題的能力；以及提升學(xué)生的邏輯思維，通過時間的順序排列和推理，培養(yǎng)學(xué)生有序思考和邏輯推理的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點是讓學(xué)生掌握時間單位的概念，理解一天中時間的流逝與分配。具體包括：

-理解并運用“時”、“分”、“秒”等時間單位進(jìn)行時間的表達(dá)和計算。例如，能夠?qū)?4小時制的時間轉(zhuǎn)換為12小時制，以及將分鐘和小時進(jìn)行互換。

-學(xué)會使用時間規(guī)劃，如制作一個簡單的時間表，安排一天中的學(xué)習(xí)和生活。

-掌握時間的基本計算方法，如計算兩個時間點之間的時間差。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點主要在于學(xué)生對時間單位換算的理解和實際應(yīng)用。具體包括：

-學(xué)生可能難以理解小時、分鐘、秒之間的換算關(guān)系。例如，理解1小時等于60分鐘，1分鐘等于60秒，以及如何在不同時間單位之間進(jìn)行轉(zhuǎn)換。

-在實際情境中，學(xué)生可能不會靈活運用所學(xué)的時間知識，如計算活動開始和結(jié)束的時間差，或安排一天中的具體活動時間。

-學(xué)生在制作時間表時，可能會遇到如何合理分配時間的問題，例如，如何在保證休息和學(xué)習(xí)時間的同時，安排娛樂活動。

-學(xué)生在解決實際問題時，可能會忽略時間的順序性，比如在計算時間差時，沒有考慮到開始時間晚于結(jié)束時間的情況。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)教材，以便跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的PPT演示文稿，包含時間單位換算的動態(tài)圖示和時間規(guī)劃表模板。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材，但可準(zhǔn)備一些計時工具，如秒表和時鐘模型，以幫助學(xué)生直觀感受時間單位。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和分享時間規(guī)劃經(jīng)驗。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對時間的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道一天有多少時間嗎？我們是如何度過這些時間的？”

-展示一些關(guān)于時間流逝的動畫視頻片段，讓學(xué)生初步感受時間的流逝和重要性。

-簡短介紹時間的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.時間基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解時間的基本概念、時間單位及其轉(zhuǎn)換。

過程：

-講解時間的定義，包括時、分、秒等時間單位。

-使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解時間單位之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

-通過生活中的實例，讓學(xué)生更好地理解時間的實際應(yīng)用。

3.時間案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解時間管理的重要性和方法。

過程：

-選擇幾個典型的時間管理案例進(jìn)行分析，如學(xué)生日常學(xué)習(xí)時間規(guī)劃、家庭成員的作息時間表等。

-詳細(xì)介紹每個案例的背景、時間管理方法和成效，讓學(xué)生全面了解時間管理的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何應(yīng)用時間管理知識解決實際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論如何合理安排自己的時間，并提出創(chuàng)新性的時間管理建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與時間管理相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的有效時間管理策略、遇到的困難和解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對時間管理的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括時間管理策略、實施步驟和預(yù)期效果。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)時間管理的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括時間的基本概念、時間單位轉(zhuǎn)換、時間管理案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)時間管理在現(xiàn)實生活和學(xué)習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成合理安排時間的好習(xí)慣。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生制作一個個人時間管理計劃，并在下一節(jié)課上分享執(zhí)行情況和心得體會。知識點梳理1.時間單位的概念

-時、分、秒的定義

-時鐘的構(gòu)造和指針表示方法

-時間單位的相互轉(zhuǎn)換關(guān)系（1小時=60分鐘，1分鐘=60秒）

2.一天的時間分配

-一天24小時的由來和劃分

-日常生活中時間的常見表示（如上午、下午、晚上）

-計算一天中兩個時間點之間的時間差

3.時間管理的基本方法

-制定時間表的步驟和技巧

-優(yōu)先級排序和時間分配

-有效利用碎片時間的方法

4.時間單位換算的實際應(yīng)用

-在生活中的時間換算實例（如烹飪時間、上學(xué)時間）

-在學(xué)習(xí)中的時間換算實例（如考試時間分配、作業(yè)完成時間）

-在旅行中的時間換算實例（如航班時間、景點游覽時間）

5.時間管理的意義和好處

-提高學(xué)習(xí)和工作效率

-增強(qiáng)自我控制力和目標(biāo)意識

-培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和健康作息

6.時間與生活的緊密聯(lián)系

-時間對個人生活節(jié)奏的影響

-時間與社會活動安排的關(guān)系

-時間對個人成長和發(fā)展的重要性

7.時間單位的歷史發(fā)展

-古代時間單位的起源和演變

-現(xiàn)代時間單位的確立和國際標(biāo)準(zhǔn)

-時間單位在科技發(fā)展中的作用

8.時間單位在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用

-時間單位在算術(shù)運算中的應(yīng)用（如加減法、乘除法）

-時間單位在幾何圖形中的表示（如角度、周期性）

-時間單位在統(tǒng)計圖表中的呈現(xiàn)（如時間序列圖、柱狀圖）

9.時間管理的實際案例

-學(xué)生日常學(xué)習(xí)時間規(guī)劃案例

-家庭成員作息時間表案例

-企業(yè)員工工作時間安排案例

10.時間單位與跨學(xué)科聯(lián)系

-時間單位在物理學(xué)中的運用（如速度、加速度）

-時間單位在生物學(xué)中的運用（如生物鐘、生命周期）

-時間單位在地理學(xué)中的運用（如時區(qū)、季節(jié)變化）板書設(shè)計1.時間單位的概念

①時、分、秒的定義

②時鐘的構(gòu)造和指針表示方法

③時間單位的相互轉(zhuǎn)換關(guān)系

2.一天的時間分配

①一天24小時的由來和劃分

②日常生活中時間的常見表示

③計算一天中兩個時間點之間的時間差

3.時間管理的基本方法

①制定時間表的步驟和技巧

②優(yōu)先級排序和時間分配

③有效利用碎片時間的方法

4.時間單位換算的實際應(yīng)用

①生活中的時間換算實例

②學(xué)習(xí)中的時間換算實例

③旅行中的時間換算實例

5.時間管理的意義和好處

①提高學(xué)習(xí)和工作效率

②增強(qiáng)自我控制力和目標(biāo)意識

③培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和健康作息

6.時間單位在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用

①時間單位在算術(shù)運算中的應(yīng)用

②時間單位在幾何圖形中的表示

③時間單位在統(tǒng)計圖表中的呈現(xiàn)

7.時間管理的實際案例

①學(xué)生日常學(xué)習(xí)時間規(guī)劃案例

②家庭成員作息時間表案例

③企業(yè)員工工作時間安排案例

8.時間單位與跨學(xué)科聯(lián)系

①時間單位在物理學(xué)中的運用

②時間單位在生物學(xué)中的運用

③時間單位在地理學(xué)中的運用教學(xué)反思與總結(jié)在整個《一天的時間》的教學(xué)過程中，我深感教學(xué)不僅是傳授知識的過程，更是引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考的過程。以下是我對本次教學(xué)的一些反思與總結(jié)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我嘗試通過提問和案例分析來激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在面對具體的生活情境時，能夠更積極地參與到時間管理的討論中來。但在課堂互動中，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于時間單位的概念理解不夠深入，這提示我在今后的教學(xué)中需要更加注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)。

在策略上，我試圖通過小組討論的形式培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。雖然大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與討論，但也有個別學(xué)生表現(xiàn)出不積極參與的情況。這讓我意識到，需要更多地關(guān)注每個學(xué)生的個體差異，采取個性化的教學(xué)方法。

在管理上，我注意到課堂紀(jì)律整體良好，但仍有少數(shù)學(xué)生在討論時過于興奮，影響了課堂秩序。我需要進(jìn)一步加強(qiáng)課堂管理，確保每個學(xué)生都能在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

教學(xué)總結(jié)：

從教學(xué)效果來看，學(xué)生在時間單位的概念理解上有了明顯的提升，能夠熟練地進(jìn)行時間單位的轉(zhuǎn)換。在時間管理方面，學(xué)生也能夠提出一些合理的規(guī)劃建議，這表明他們在知識掌握和技能應(yīng)用上都有了進(jìn)步。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生對于時間管理的重要性有了更深刻的認(rèn)識，他們開始意識到合理安排時間對于學(xué)習(xí)和生活的重要性。這一點從他們制定的個人時間管理計劃中可以看出。

然而，我也發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在一些問題。例如，有些學(xué)生對時間的順序性和連續(xù)性理解不夠，這在計算時間差時容易出錯。此外，我在課堂評價上的反