8安全記心中 第1課時(shí)（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

8安全記心中第1課時(shí)（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：《8安全記心中第1課時(shí)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課選自統(tǒng)編版《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)，通過(guò)講解交通安全、防火安全、用電安全等常識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。課程內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生的安全素養(yǎng)，使其在遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠做出正確的判斷和應(yīng)對(duì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)交通安全、防火安全和用電安全等知識(shí)，使學(xué)生能夠理解并遵守基本的法律法規(guī)，形成良好的法治觀念；提高學(xué)生的安全防范意識(shí)，使其在生活中能夠識(shí)別潛在危險(xiǎn)，采取有效措施避免事故發(fā)生；增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力，使其在遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠冷靜應(yīng)對(duì)，保護(hù)自身安全。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

三年級(jí)的學(xué)生在日常生活中已有一定的安全常識(shí)，如基本的交通規(guī)則、不接觸電源等，但可能缺乏系統(tǒng)的安全知識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)通常充滿好奇和興趣，他們喜歡通過(guò)故事、游戲等形式學(xué)習(xí)新知識(shí)。在能力上，三年級(jí)的學(xué)生具備了一定的聽講、觀察、思考和表達(dá)能力。他們?cè)趯W(xué)習(xí)風(fēng)格上更傾向于直觀、互動(dòng)和體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對(duì)安全知識(shí)的理解較為表面，需要通過(guò)具體的案例和情景模擬來(lái)加深理解。

-在實(shí)際操作中，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)楹闷嫘膹?qiáng)而忽略安全規(guī)則，需要引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則的重要性。

-部分學(xué)生可能在理解抽象的安全概念時(shí)存在困難，需要教師通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)方式幫助他們形象化理解。

-由于安全事件的不可預(yù)測(cè)性，學(xué)生可能在實(shí)際應(yīng)對(duì)時(shí)感到困惑和無(wú)助，需要通過(guò)模擬演練提高他們的應(yīng)對(duì)能力。四、教學(xué)方法與策略本節(jié)課采用講授與互動(dòng)討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)案例研究和情景模擬，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。具體活動(dòng)包括交通安全角色扮演，讓學(xué)生在模擬交通環(huán)境中學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則；防火安全知識(shí)競(jìng)答游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；以及用電安全實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)際操作加深對(duì)安全用電的理解。教學(xué)媒體使用包括多媒體課件和實(shí)體模型，以直觀展示安全知識(shí)，提高教學(xué)效果。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過(guò)播放一段關(guān)于交通安全的小視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)安全話題的關(guān)注，然后提出問(wèn)題：“你們?cè)谝曨l中看到了什么？我們?nèi)绾卧谌粘Ｉ钪斜ＷC自己的安全？”通過(guò)這樣的問(wèn)題導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣，自然過(guò)渡到本節(jié)課的主題。

2.講授新知（20分鐘）

-教師首先講解交通安全的基本知識(shí)，包括交通信號(hào)燈的含義、如何正確過(guò)馬路等，通過(guò)互動(dòng)討論讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和看法。

-接著，教師利用多媒體課件介紹防火安全和用電安全的知識(shí)點(diǎn)，包括如何正確使用電器、遇到火災(zāi)時(shí)的應(yīng)對(duì)措施等。

-在每個(gè)知識(shí)點(diǎn)講解后，教師通過(guò)案例研究，分析真實(shí)的安全事故案例，讓學(xué)生了解事故發(fā)生的原因和后果，加深對(duì)安全知識(shí)的理解。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一些與安全知識(shí)相關(guān)的小游戲，如安全知識(shí)問(wèn)答、模擬情景應(yīng)對(duì)等，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)提高他們的實(shí)踐能力。

-學(xué)生分小組進(jìn)行討論，針對(duì)剛剛學(xué)習(xí)的安全知識(shí)，提出自己在生活中可能遇到的安全問(wèn)題，并討論解決方案。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)遵守安全規(guī)則的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極實(shí)踐所學(xué)的安全知識(shí)。同時(shí)，教師也會(huì)回答學(xué)生在課堂上提出的問(wèn)題，確保學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，回家后與家長(zhǎng)一起討論家庭中的安全隱患，并制定相應(yīng)的安全措施。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生記錄下來(lái)，下節(jié)課分享給全班同學(xué)，以促進(jìn)家校合作和學(xué)生的安全意識(shí)培養(yǎng)。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《兒童安全手冊(cè)》：本書詳細(xì)介紹了兒童在日常生活中可能遇到的各種安全問(wèn)題，包括交通安全、防火安全、用電安全等，提供了實(shí)用的安全建議和應(yīng)對(duì)策略。

-《安全常識(shí)問(wèn)答》：這本書以問(wèn)答的形式，解答了孩子們?cè)谏钪谐Ｒ姷陌踩珕?wèn)題，幫助他們更好地理解和掌握安全知識(shí)。

-《身邊的科學(xué)——安全篇》：本書通過(guò)趣味漫畫和實(shí)例講解，向孩子們普及了生活中的科學(xué)知識(shí)，包括安全用電、防火防災(zāi)等，旨在提高孩子們的安全意識(shí)和科學(xué)素養(yǎng)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生觀察家中的電器使用情況，了解哪些做法是安全的，哪些可能存在安全隱患，并嘗試提出改進(jìn)措施。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)一起參加社區(qū)的安全教育活動(dòng)，如消防演練、交通安全講座等，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)安全意識(shí)。

-讓學(xué)生收集有關(guān)安全標(biāo)識(shí)的資料，了解不同安全標(biāo)識(shí)的含義，并嘗試設(shè)計(jì)一些新的安全標(biāo)識(shí)，用于提醒人們注意安全。

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)的安全故事書籍，如《安全小衛(wèi)士》等，通過(guò)故事的形式學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的的安全主題活動(dòng)，如安全知識(shí)競(jìng)賽、安全漫畫創(chuàng)作等，通過(guò)參與活動(dòng)加深對(duì)安全知識(shí)的理解和記憶。

-讓學(xué)生調(diào)查周圍環(huán)境中可能存在的安全隱患，如道路上的交通標(biāo)志是否清晰、社區(qū)的消防設(shè)施是否完善等，并提出改進(jìn)建議。

-建議學(xué)生觀看有關(guān)安全的科普視頻，如《安全小常識(shí)》系列，通過(guò)視頻學(xué)習(xí)更多的安全知識(shí)和技能。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家人一起制定家庭應(yīng)急預(yù)案，包括地震、火災(zāi)等情況下的逃生路線和應(yīng)急措施，提高家庭的安全防護(hù)能力。

-讓學(xué)生嘗試編寫安全小劇本，通過(guò)角色扮演的方式，模擬不同的安全場(chǎng)景，學(xué)會(huì)如何正確應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校組織的安全知識(shí)培訓(xùn)，如急救技能培訓(xùn)、地震逃生演練等，提高自我救助和互救能力。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了角色扮演的教學(xué)方法，讓學(xué)生在模擬交通環(huán)境中學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則，這種方法提高了學(xué)生的參與度和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2.通過(guò)案例研究和情景模擬，我引導(dǎo)學(xué)生分析安全事故的原因和后果，這種方法幫助學(xué)生更深入地理解安全知識(shí)，并學(xué)會(huì)了在實(shí)際生活中如何應(yīng)用。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)活動(dòng)規(guī)則理解不夠或者感到不自在。

2.在教學(xué)方法上，雖然我使用了多媒體課件和實(shí)體模型，但可能由于時(shí)間安排不當(dāng)，導(dǎo)致學(xué)生沒有足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和討論。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我沒有充分利用學(xué)生的反饋來(lái)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，這可能影響了教學(xué)效果的最大化。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高學(xué)生的參與度，我將在課前對(duì)學(xué)生進(jìn)行更詳細(xì)的指導(dǎo)，確保他們理解角色扮演的規(guī)則和目的。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，即使他們感到害羞或不自信。

2.我會(huì)調(diào)整教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行思考和討論。特別是在使用多媒體課件和實(shí)體模型時(shí)，我會(huì)留出更多的時(shí)間讓學(xué)生提問(wèn)和分享他們的觀察。

3.我將更加關(guān)注學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容。例如，如果我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某個(gè)環(huán)節(jié)感到困惑，我會(huì)立即停下來(lái)進(jìn)行解釋，或者通過(guò)提問(wèn)和討論來(lái)澄清他們的疑問(wèn)。

4.我計(jì)劃在課后收集學(xué)生的反饋，了解他們對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握程度，這樣可以幫助我更好地評(píng)估教學(xué)效果，并在未來(lái)的課程中進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

5.我還會(huì)考慮與家長(zhǎng)合作，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)或者家長(zhǎng)信的方式，讓家長(zhǎng)了解課程內(nèi)容，鼓勵(lì)他們?cè)诩依?/p>