Unit 5 Fun Clubs Period I Section A(1a-Pronunciation) 說課稿2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊

Unit5FunClubsPeriodISectionA(1a-Pronunciation)說課稿2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本節(jié)課以人教版英語七年級上冊Unit5FunClubsPeriodISectionA(1a-Pronunciation)為教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計思路如下：

1.通過圖片和實物導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對俱樂部的興趣，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注單詞發(fā)音，通過聽力練習(xí)，讓學(xué)生感知并模仿正確的發(fā)音。

3.結(jié)合課本例句，讓學(xué)生在情境中練習(xí)發(fā)音，鞏固所學(xué)知識。

4.設(shè)計趣味性強的互動游戲，讓學(xué)生在游戲中進一步熟練掌握發(fā)音技巧。

5.通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識，進行實際交流。

6.總結(jié)課堂內(nèi)容，布置課后作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)，為下一節(jié)課做好鋪墊。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生正確發(fā)音的能力，提高其英語聽說技能，能夠在日常生活中準(zhǔn)確、流暢地表達俱樂部活動的相關(guān)內(nèi)容。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)俱樂部文化，增強學(xué)生對多元文化的理解和尊重，提升跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、模仿和創(chuàng)造語言的能力，鼓勵其在實際情境中運用所學(xué)知識進行有效溝通。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，通過課堂互動和小組討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其自我管理能力和解決問題的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.單詞的正確發(fā)音。

2.句子的語音、語調(diào)。

難點：

1.特定音素的區(qū)分與掌握。

2.在實際語境中準(zhǔn)確運用所學(xué)的發(fā)音規(guī)則。

解決辦法：

1.通過聽力練習(xí)和模仿，讓學(xué)生反復(fù)聽并模仿正確的發(fā)音，加強語音感知。

2.利用多媒體資源展示發(fā)音部位和口型，幫助學(xué)生直觀理解發(fā)音技巧。

3.設(shè)計情景對話和角色扮演活動，讓學(xué)生在實際語境中練習(xí)發(fā)音，增強語音輸出的準(zhǔn)確性。

4.對難點音素進行專項練習(xí)，采用繞口令、游戲等形式，提高學(xué)生的區(qū)分和發(fā)音能力。

5.鼓勵學(xué)生之間的互評和自我糾錯，培養(yǎng)其自我監(jiān)控和自我調(diào)整的能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實的語言環(huán)境，讓學(xué)生在模擬的俱樂部活動中自然地學(xué)習(xí)和使用目標(biāo)語言。

2.互動討論法：鼓勵學(xué)生參與課堂討論，通過問答和小組合作，增強學(xué)生的參與感和語言實踐能力。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計具體的語言任務(wù)，如角色扮演、小組競賽等，讓學(xué)生在實際的語言使用中完成任務(wù)，達到學(xué)習(xí)目標(biāo)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT展示單詞和句子的發(fā)音規(guī)則，以及相關(guān)的圖片和視頻，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件進行聽力練習(xí)和發(fā)音對比，幫助學(xué)生更好地理解和掌握發(fā)音技巧。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：整合網(wǎng)絡(luò)資源，如在線發(fā)音詞典和語音識別工具，輔助學(xué)生自主學(xué)習(xí)。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布Unit5FunClubs的預(yù)習(xí)資料，包括單詞發(fā)音規(guī)則和俱樂部活動的對話示例，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并掌握基本發(fā)音。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出如“如何正確區(qū)分發(fā)音相似的單詞？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和發(fā)現(xiàn)發(fā)音難點。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺的反饋功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保每位學(xué)生都能完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)要求，自主閱讀并模仿單詞發(fā)音，理解發(fā)音規(guī)則。

思考預(yù)習(xí)問題：針對提出的問題，學(xué)生獨立思考并記錄自己的理解。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)中的筆記和發(fā)音練習(xí)錄音提交至平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺進行資源的共享和反饋。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前掌握發(fā)音規(guī)則，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示不同俱樂部的圖片，引出發(fā)音學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識點：詳細講解音素發(fā)音規(guī)則，并通過示例句讓學(xué)生理解發(fā)音在語境中的運用。

組織課堂活動：設(shè)計聽音辨音、小組競賽等互動活動，讓學(xué)生在實踐中掌握發(fā)音技巧。

解答疑問：對學(xué)生在活動中遇到的發(fā)音問題進行及時解答。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，對老師提出的問題進行積極思考。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與互動活動，通過實踐提高發(fā)音準(zhǔn)確性。

提問與討論：學(xué)生提出自己的疑問，并與同學(xué)進行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解發(fā)音規(guī)則，幫助學(xué)生理解。

實踐活動法：通過活動讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生掌握正確的發(fā)音方法，提高發(fā)音準(zhǔn)確性。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置與發(fā)音相關(guān)的練習(xí)題，要求學(xué)生在課后進行自主練習(xí)。

提供拓展資源：提供在線發(fā)音練習(xí)網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進一步鞏固發(fā)音技巧。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，對學(xué)生的發(fā)音進行評價和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，通過練習(xí)鞏固發(fā)音技巧。

拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源進行自主學(xué)習(xí)，提高發(fā)音水平。

反思總結(jié)：學(xué)生對自己的發(fā)音練習(xí)進行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主練習(xí)發(fā)音。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進行自我評價和反思。

作用與目的：

鞏固和提升學(xué)生的發(fā)音技巧，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。知識點梳理Unit5FunClubs是人教版英語七年級上冊的一個單元，本單元的主要目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)與俱樂部活動相關(guān)的詞匯和句型，同時練習(xí)發(fā)音技巧。以下是對本單元知識點的詳細梳理：

1.詞匯

-俱樂部活動相關(guān)詞匯：club,activity,member,signup,participate,enjoy,fun,exciting,boring等。

-描述興趣和活動的動詞：like,love,enjoy,hate,prefer,play,read,listento,dance,sing等。

-常見俱樂部名稱：readingclub,sportsclub,musicclub,artclub,danceclub等。

2.句型

-提問興趣和活動：Whatdoyouliketodo?/Whatactivitiesdoyouenjoy?

-描述個人興趣：Ilike/enjoy/dance/sing/read,etc.

-表達意愿：Iwanttojointhe...club./Iwouldliketosignupforthe...club.

-提建議：Whydon'tyoujointhe...club?/Youshouldtrythe...club.

3.發(fā)音

-音素發(fā)音：/b//d//f//g//h//j//k//l//m//n//p//r//s//t//v//w//z/等。

-音標(biāo)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)國際音標(biāo)，能夠正確拼讀單詞。

-發(fā)音規(guī)則：元音字母的發(fā)音規(guī)則，輔音字母的發(fā)音規(guī)則，以及一些常見的字母組合發(fā)音規(guī)則。

4.語法

-一般現(xiàn)在時態(tài)的運用：描述個人習(xí)慣和喜好。

-動詞like后面跟不定式（todo）或動詞原形。

5.課堂活動

-聽力練習(xí)：聽錄音，完成練習(xí)題，提高聽力理解能力。

-口語練習(xí)：角色扮演，模擬俱樂部活動的場景，進行對話練習(xí)。

-書面練習(xí)：填寫表格，描述自己和朋友的興趣和活動。

6.文化理解

-了解不同俱樂部的特點和活動內(nèi)容，培養(yǎng)對多元文化的理解和尊重。

-學(xué)習(xí)如何在不同文化背景下表達個人興趣和喜好。

1.詞匯

-俱樂部活動相關(guān)詞匯：這些詞匯是本單元的核心詞匯，學(xué)生需要熟練掌握，并能夠在實際語境中使用。

-描述興趣和活動的動詞：這些動詞用于表達個人的喜好和活動，是日常交流中常用的詞匯。

-常見俱樂部名稱：了解不同類型的俱樂部，有助于學(xué)生更好地參與課堂活動和實際交流。

2.句型

-提問興趣和活動：這些句型用于詢問他人的興趣和活動，是基本的交際用語。

-描述個人興趣：學(xué)生需要學(xué)會如何表達自己的喜好，這是自我介紹和日常交流的基礎(chǔ)。

-表達意愿：這些句型用于表達想要加入某個俱樂部或參與某項活動的意愿。

-提建議：學(xué)會如何向他人提出建議，是培養(yǎng)交際能力和社交技巧的重要部分。

3.發(fā)音

-音素發(fā)音：這些音素是英語發(fā)音的基礎(chǔ)，學(xué)生需要通過模仿和練習(xí)，掌握正確的發(fā)音方法。

-音標(biāo)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)音標(biāo)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)新單詞，提高發(fā)音準(zhǔn)確性。

-發(fā)音規(guī)則：了解發(fā)音規(guī)則可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握單詞的發(fā)音。

4.語法

-一般現(xiàn)在時態(tài)的運用：這是英語中最常用的時態(tài)之一，用于描述習(xí)慣和喜好。

-動詞like后面跟不定式（todo）或動詞原形：這是動詞like的常見用法，學(xué)生需要熟練掌握。

5.課堂活動

-聽力練習(xí)：通過聽力練習(xí)，學(xué)生可以提高對英語語音和語調(diào)的理解能力。

-口語練習(xí)：通過模擬真實場景的對話練習(xí)，學(xué)生可以提高口語表達能力。

-書面練習(xí)：通過填寫表格等書面練習(xí)，學(xué)生可以鞏固所學(xué)詞匯和句型。

6.文化理解

-了解不同俱樂部的特點和活動內(nèi)容：這有助于學(xué)生拓寬視野，了解不同文化背景下的俱樂部活動。

-學(xué)習(xí)如何在不同文化背景下表達個人興趣和喜好：這是跨文化交流的重要技能。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試使用了情境教學(xué)法，通過模擬俱樂部的真實場景，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)發(fā)音規(guī)則，這樣的教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也增強了他們的語言實踐能力。

2.我還引入了信息技術(shù)手段，如在線平臺和多媒體資源，這些工具的使用使得課堂更加生動有趣，同時也提高了教學(xué)效率。

3.在課堂活動中，我鼓勵學(xué)生進行小組合作和角色扮演，這樣的互動學(xué)習(xí)方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在預(yù)習(xí)階段的參與度不高，可能是因為預(yù)習(xí)任務(wù)不夠明確或者缺乏有效的監(jiān)督機制。

2.在教學(xué)組織方面，課堂活動的時間分配不夠合理，有時候?qū)W生的討論時間過長，導(dǎo)致課堂內(nèi)容無法按時完成。

3.在教學(xué)評價方面，我意識到對學(xué)生的評價過于單一，主要依賴于考試成績，忽視了學(xué)生在課堂參與和實踐活動中的表現(xiàn)。